社會工作師應具備熟練運用社會工作業務相關的法律、法規、政策和行業管理規定，具備較豐富的社會工作專業經驗。下面由小編為大家整理的中級社會工作者《綜合能力》模擬題，歡迎大家參考學習。
一、單項選擇題
1.小濤大學畢業後在一家外企工作，有了固定的收入後，小濤想搬出家中不再依賴父母，在公司附近租間房子獨立生活。這屬於人類的( )。
a.社會性需要
b.物質需要
c.直接需要
d.精神需要
2.社會服務機構領導為了增加員工對工作的興趣，降低工作的枯燥感，最常使用的方法是( )。
a.輪換工作崗位
b.減少崗位工作量
c.提高福利待遇
d.發放崗位補貼
3.社會工作者小祥針對社群內的單親媽媽，組織成立了“單親家庭自強小組”，充分發揮小組組員的自主性，鼓勵成員分享經驗並協助解決彼此的問題，這屬於( )。
a.教育小組
b.成長小組
c.支援小組
d.治療小組
4.在幼兒園，小朋友遵守紀律時，老師便獎勵他們一朵小紅花，之後，這些小朋友越來越遵守紀律。根據行為主義的理論，上述行為發生變化是( )的結果。
a.刺激—反應
b.認知—行為
c.符號—互動
d.環境—行為
5.趙磊是某社會服務機構負責籌款部門的主管，他最近在對本部門新進員工進行培訓。以下是他培訓內容中的部分觀點或看法，不正確的是( )。
a.小楊為了贏得親戚朋友的稱讚而主動捐款，這體現了捐款人的利他動機
b.甲飲料企業捐款給某廣告公司，讓該廣告公司組織各大學舉行校園才藝大賽， 但要求在比賽過程中全程宣傳該企業。甲企業的行為體現了其市場營銷的動機
c.老劉是一名普通公務員，他在每次捐款後便會感到很開心，久而久之，遇到發 生重大災害時捐款便成為其一種習慣。這體現了捐款人個人需要的捐款動機
d.某企業所處位置比較偏僻，於是該企業主動捐款用於修建該企業附近的道路，在方便周邊地區居民點的同時，也方便了本企業內部的員工，讓員工更便利地 進城購物，同時也吸引更多的年輕人願意來該企業就業。該企業捐款的真實目的是為了自我利益
6.運用社會支援網路理論幫助服務物件解決生活中的問題的重點是( )。
a.利用和改變社會支援網路
b.使之能夠幫助滿足服務物件的需要
c.明確社會支援網路本身也是工作的物件
d.幫助其學習建立社會支援網路和利用社會支援網路
7.高中生小丁缺乏學習動機，整天逃學，沉迷網路。如果運用認知行為理論開展服務，社會工作者的工作重點應該是( )。
a.瞭解社會生態環境對服務物件的影響
b.幫助服務物件增強能力，以對抗外在環境的壓力
c.改變服務物件的意志和信念進而改變行為
d.運用真誠、尊重和同感來幫助服務物件反思自己的不恰當行為
8.社會工作一直堅持“人在環境中”的觀點，在下列選項中，( )理論與它的觀點是一致的。
a.精神分析
b.人本主義
c.系統
d.社會支援
9.存在主義從( )開始成為一種助人模式，從存在出發，分析人類存在的意義和價值，幫助服務物件發現和發揮自身獨特的意義和價值。
a.物理治療
b.輔助治療
c.專業治療
d.心理治療
10.精神分析理論和認知行為理論的共同點在於( )。
a.認識到人類更改的強大力量
b.強調童年經歷的重要性
c.承認個體內在思維過程的重要性
d.認為行為可以通過學習改變
答案：
1.【答案】d 從物件的角度來劃分，人的需要可分為物質需要和精神需要。精神需要是指人對自己的智力、道德和審美等方面的發展條件的需要，如人對學習提高的需要、創造發明的需要、貢獻能力的需要、獨立自尊的需要等。故小濤的`需要屬於精神需要。
2.【答案】a 社會福利機構的員工長期在工作崗位上從事同樣的工作會感到枯燥乏味，因此，機構管理者可以通過工作輪換、工作任務拓展和工作豐富化來降低枯燥的感覺，也可以藉此機會評估員工潛能、協助構建未來人力資源的規劃。
3.【答案】c 依據小組目標的角度，小組工作可以分為教育小組、成長小組、支援小組和治療小組。其中，支援小組一般是由具有某一共同性問題的小組組員組成的。通過小組組員彼此之間提供的資訊、建議、鼓勵和感情上的支援，達到解決某一問題和成員改變的效果。
4.【答案】a 行為主義學派把人的行為看成是機械式的由刺激直接引起的，否認了人的心理因素.其行為公式是s—r，s指外界刺激，r指反應行為。
5.【答案】a 研究表明，個人捐款的動機可以分為以下幾種： (1)個人需要。(2)外界影響。(3)利他動機。其中，個人需要是部分捐款人認為捐款可以滿足自尊的需要，通過捐款施惠於人有快樂的感覺，並可以建立自尊和自我肯定。部分捐款人認為捐款可以得到別人的肯定，有利於建立社會形象。還有部分人捐款已成為習慣。由此可知，小楊的捐款動機應該是個人需要。
6.【答案】d 運用社會支援網路理論幫助服務物件解決生活中的問題，重點在於幫助其學習如何建立社會支援網路和利用社會支援網路。
7.【答案】c 瞭解社會生態環境對服務物件的影響，屬於生態系統理論;幫助服務物件增強能力以對抗外在環境的壓力，屬於增強權能理論;運用真誠、尊重和同感來幫助服務物件反思自己的不恰當行為，屬於人本主義理論;只有改變服務物件的意志和信念進而改變行為，才屬於認知行為理論。
8.【答案】c 系統理論與社會工作專業堅持的“人在環境中”的觀點是一致的。平克斯和米納罕將人們生活於其中的社會環境分成三類，即非正式的或原生的系統，例如家庭;正式系統，例如社群;社會系統，例如學校等。
9.【答案】d 存在主義成為一種助人模式是從心理治療開始的。20世紀30年代，弗蘭克爾主張心理治療的物件不是弗洛伊德理論所主張的“潛意識”，而是要針對人類的本質“存在”。從存在出發，分析人類存在的意義和價值，幫助服務物件發現和發揮自身獨特的意義和價值。
10.【答案】c 弗洛伊德理論的一個核心觀點，認為潛意識對人行為的影響是無所不在的。認知學派的一個基本觀念是：人類的思想、感覺和行動之間是相互聯絡的，幾乎所有的人類心理活動都與認知有關。二者的共同點是承認個體內在思維過程的重要性。
