教師招聘考試中應變和自我控制能力問題有哪些?下面應屆畢業生小編和大家說說，想了解更多相關內容請關注應屆畢業生考試網!
解答這類問題可以遵循三步走戰略：第一步，控制情緒，沉著應對;第二步，確定角色，明確許可權;第三步，妥善處置，合情、合理、有序、有效地解決問題。
自我控制類問題
【例】“你表現的不錯，但是我們這個崗位很多人競爭，你的表現也不是那麼突出，感覺不是特別適合，你怎麼看?”
【思路點撥】這是一道典型的考場壓力類試題。回答問題時，首先要敢於正視自己的不足，保持心平氣和的情緒，然後發揮自己的優勢想辦法克服自己的不足。要想在壓力面試中勝出，只能學會繞開陷阱，奮戰到底。
【參考答案】
(正視自己)謝謝考官對我某些方面能力的肯定。俗話說：“金無足赤，人無完人”，任何人都有其長處，也存在某些弱點，我也不例外。
(繞開陷阱)也許是因為我今天有些緊張，以至於表現的有瑕疵，沒能把自己的能力全部展現給各位考官。
我緊張，是因為我太珍惜。考上教師職位，藉助教師這樣一個平臺，為國家、為學生做點力所能及的事情，在為教育事業服務的崇高理想與信念中昇華自己，實現自身價值，這一直是我多年來的夢想與追求。今天，面對馬上可以實現自己夢想的一道門檻，我突然有些緊張，我怕自己跨越太近，撲倒在地，又怕自己跨越太遠，被擋在門外。
有瑕疵，是因為我太真實。真實、自然是我的一貫風格，真誠待人，真情接物。因為真實，所以可能不那麼完美，因為真實，所以可能會有瑕疵，但即便如此，我還是選擇了真實。
(克服不足)有不足，但我更有自信。有不足不要緊，只有看到自己的不足，才會有壓力、有動力完善自己，不斷取得進步，更好地適應工作。俗話說：“活到老，學到老。”針對自己的不足，我會加強學習，廣泛涉獵，向書本學習，向同事學習，在實踐中學習。我相信通過學習，我完全會迅速適應貴校的工作。
(優化提升)面試時間雖短，但意義重大。各位考官如此辛苦，目的就是想通過多方面的觀察，把真正有志於當教師，願意為國家、為學生貢獻，品德好、思想純的人選拔進教師隊伍。因此，儘管在這次面試中我表現出了這樣那樣的不足，但我還是相信各位考官能做出最科學的決策。
我真的熱愛這個職業，即使這次不能成功，我還會再次參與，我相信：努力是成功的階梯!
機智應變類問題
【例】有一天，你上課的時候，學生向你提出了一個你也不知道怎麼解答的問題，你將如何處理?
【思路點撥】首先肯定這種現象的存在，在處理時也要表揚學生獨立思考的能力，然後把問題拋給所有的同學集思廣益，討論得出一個初步意見，課下通過各種途徑深入分析，給學生準確、全面的答覆。整個過程需要老師的反思，再遇到同樣的問題時，能不能在備課階段有所準備，完善知識體系，及時給學生答覆。從而維護自己的形象和威信。
【參考答案】
作為一名老師，課堂上遇到學生們提問是正常的事情，我們必須要正確的給學生予以解答。如果遇到題幹中說的這種情況，現場肯定十分尷尬，我要冷靜且妥善地處理好有關問題，維護好教師的形象，維持自己在學生中的威信。
具體我會採取如下方法來處理：
首先，對於這名學生積極主動、獨立思考的行為我會表示肯定，表揚他主動思考的精神，並鼓勵全班同學向這位同學學習，多思考多提問，在不斷的提問與解決中將知識消化掉，從而達到提高自己的目的。
其次，我會順勢將這道題說給全班學生，讓大家進行思考，集思廣益，也能給自己留出時間整理思路，解決問題。如果有學生提出自己的建議，我也會綜合各位同學的意見將問題進行解答：如果該問題無法在短時間之內進行解答，且與當前所講內容相關度不大，我也會把問題留給學生做課後思考，並告知學生我們這堂課的主題內容不在此，使學生能迴歸課堂主題。
最後，在課程結束後，將學生所提問的問題進行深入的分析，運用網路進行查詢或者向有經驗的老師進行請教，解決好這個問題。並將解題思路及參考答案在下一節課或是晚自習的時候向學生作詳細說明，在此次事情妥善解決好之後，我也會積極思考，在我們未來的課堂上，遇到學生提問是很正常的現象，面對問題，我們必須給學生較為客觀全面的答案，才能更好地為學生答疑解惑，幫助其建立更加完善的知識體系。要做到這一點，就需要我們在平時的備課過程中更加充分的準備，完善我們的知識體系，這樣才能夠更好應對學生們的提問，維護好教師形象，並樹立教師威信，更好促成工作開展。
【例】假如你正在講課，突然兩位同學在課堂上打起架來，作為教師的你會怎麼辦?
【思路點撥】這樣的事情很棘手，必須儘快解決。為了不影響課，我會暫時讓兩人到座位上冷靜一下，繼續講課，課下及時瞭解原因，針對各自的錯誤分析指正，通過引導讓兩人認識到自己的問題，最終通過道歉和好，化解矛盾。這也是老師應變能力的重要體現。
【參考答案】
自信、自負、甚至有點自傲，朝氣蓬勃卻又帶著強烈的叛逆思想的當代學生，打架往往是因為彼此抬槓，發生了口角，就認為自尊受到了傷害，一時衝動，必須打架消氣。其實，兩個人不見得有多大的仇恨，甚至是很好的`朋友。上課的時候發生這樣的事情，極大地影響正常的課堂教學秩序，所以一定要儘快處理好。
如果我遇到了這種情況，我會這樣處理：
首先，我會停止講課，用沉默來提醒他們這是課堂。如果他們還不停止，我會直呼其名要求他們停止打架，回到自己的位置坐好。然後繼續講課，給他們時間彼此冷靜冷靜。或許在他們冷靜後就可以認識到自己的錯誤，雙方和好。
其次，在課下我會及時跟進，瞭解事情的原委。除了找兩個同學單獨瞭解，還有必要找知情人進行詢問，在瞭解了整個事情經過後，分別針對雙方所犯的錯誤及認錯態度，力求讓學生真正意識到自己打架的不良後果，化解兩個同學之間的矛盾，達成相互之間的諒解。如果性質比較惡劣的話，會要求其做書面檢查，並通知家長，不過不到萬不得已，我不願意這樣做，因為如果做的不妥，很可能讓兩個學生內心結下怨恨。最後，我會對孩子們在生活和學習上的表現加以觀察，以保證他們能和好，並將精力投入到學習中去。
在孩子們的成長過程中，老師的教育起到很重要的角色，如何能讓孩子合理化解與同學之間的矛盾，這也是老師的職責之一。作為老師，不僅要教給孩子知識，而且也要教會孩子如何為人處事，這將會對孩子的未來起到不可忽視的作用。
