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教師資格考試寫作模板2017

教師資格 閱讀(2.42W)

寫作題在教師資格考試《綜合素質》學科中佔據著重要的分值,因此,教師資格證考試要拿高分,那麼以下小編推薦的寫作模板值得您學習!更多內容請關注應屆畢業生考試網!

教師資格考試寫作模板2017

  議論文寫作

議論文高分必須注意哪些因素? 審題立意和素材模組已經在祕籍1和祕籍2中說明了,祕籍3就是提供最簡約的議論文結構。你只要把該填充的內容恰如其分地放到結構之中,就可以快速成文,即節約了寶貴的考試時間,也保證了作文的結構合理。

第一部分:點【引論】,開門見山,直入正題,點明中心論點

第二部分:正、反、深、聯【本論】,正面事例+反面事例 +辨證分析+聯絡現實

第三部分:總【結論】,收束全文,呼應開頭

  【範文】

  樹立正確人才觀,因材施教促發展

教師是學生成長過程中重要的引導者,他們的行為對於培養學生成才至關重要。即使我們不能把每個學生都培養成著名科學家,但我們可以發現他們的閃光點,讓孩子們煥發出屬於自己的光彩。所以教師要樹立正確的人才觀,在教學過程中因材施教,促進學生髮展。【點】

教師不僅是教學目的的貫徹者、文化知識的傳授者、教學過程的組織者和學生學習的引導者,而且還是學生心靈的塑造者和學習環境的創造者。能否把學生培養成才,關鍵因素是教師。著名科學家法拉第出身貧寒、自學成材,原是一名書籍裝訂工。是戴維的大力推薦,才讓他有機會進入皇家學院實驗室;是戴維引導他進入歐洲的科學界,才讓他有了成為優秀物理學家的可能。正是戴維對於法拉第的發現和培養,成就了科學史上一顆偉大的新星。【正】

但在實際教學過程中,有些教師恨鐵不成鋼,試圖通過諷刺、挖苦甚至體罰的方式,讓學生立刻就改掉缺點,頑石馬上變美玉。對於成年人來說,諷刺和處罰有時候的確會起到令人覺醒、催人上進的作用。但這種方法,不能用來督促心智並不成熟的孩子。諷刺挖苦可能給學生貼上“差生的標籤”,在孩子心裡留下陰影,讓他們產生破罐子破摔的不良心理。也有一些教師過早地判定部分學生不能成才,放棄了對他們的耐心培養,任由這些學生向厭學的方向漸行漸遠。【反】

教育的意義,在於促進學生健康發展,而不是把所有學生都培養成學術精英。正如清朝顧嗣協說:“駿馬能歷險,犁田不如牛;堅車能載重,渡河不如舟;舍長以就短,智者難為謀;生材貴適用,慎無多苛求。”一個班的學生又何嘗不是這樣。如果我們能發現、發揮或發展一個學生的長處,那他就可能揚長避短、成為有用的人;如果我們過分挑剔、指責或攻擊他的短處,那他就可能自暴自棄、成為一無是處的人。【深】

我們要樹立正確的人才觀。遵循育人為本、德育為先、標準全面、人人成才、特色成才的'理念,化泥土成磚瓦、鍛礦石成鋼材、變樹木成棟樑,皆為有用之材。我們要善於發現人才、培養人才。教師需要用雪亮的眼睛發現和放大學生的閃光點,讓學生在老師的欣賞中愉快地接受教育,使學生保持進步的動力。教師可採用新奇引趣法、活動啟示法、動手操作法、質疑探究法等手段去激發學生的興趣,使學生積極參與到教學中去。只有這樣,學生才會學有所成、學有所得。【聯】

只要教師用善於發現的眼睛看待學生、用平等的心態尊重學生、用寬容的心胸對待學生、用真切的感情欣賞學生、用科學的方法幫助學生,就一定能在學生的心底激發出前進的動力。不管是什麼樣的學生,都能培養成對社會有用的建設者。 【總】

以上範文,請大家按照其層層推進的結構,根據考試時的題目和材料進行填充後使用。

  下面是幾個作文額外拿高分的小技巧:

1. 規範、正確,不寫錯別字,不寫不規範的簡化字,不寫繁體字;

2. 美觀端正,清晰易辨;字型在方格內,佔用空間約三分之二;

3. 筆畫到位,不能因為書寫速度快而使字型變形;

4. 書寫格式正確,卷面整潔,不隨意塗抹