在課堂上，教師的匯入技能的適當使用可以吸引學生的注意力，那麼我們在開始一門課程時有哪些課程匯入技巧呢?下面小編帶大家學習一下。
我們可以把試講環節分為三種類型，分別是溫故知新匯入法、情景匯入法、實驗匯入法，那接下我們來分別瞭解一下這三種匯入的方法。
1.溫故知新匯入法
這是常用的一種匯入方法，而且文理課都將可以使用，不過理科使用起來邏輯更加清楚，例如，之前學習了等差數列，現在學習等比數列，就可以使用溫故知新的匯入方法。同樣的，文科也是可以使用的，例如，語文學科通常是一個單元的'主題是一樣的，那麼我們就可以用這一共同點進行匯入了。在使用溫故知新的匯入方法時，第一需要老師進行舊知識的回顧，這裡通常有老師帶領下回顧，第二必須有學生的迴應，第三是老師利用新舊知識之間的聯絡引出新的知識點。這就是在使用溫故知新的匯入方法步驟。
2.情景匯入方法
情景匯入方法在教學當中使用很頻繁，特別是新課改以後，因為課程要求情景匯入的使用切合新課改理念，在現代教學中，我們提倡情景匯入的方法，這種匯入的方法同樣文理科都可以使用。在日常生活中它有非常多的名字，謎語匯入法、歌曲匯入法、故事匯入法等等，但是所有都是屬於情景匯入，創設一個情景，在這個情景中進行教學。我們在創設情景時，老師需要根據本堂課的內容創設一個情景，可以使用多媒體播放音樂，可以老師講故事，也可以利用時事新聞，多種方式可供選擇，但是內容一定要和本堂課相聯絡。
3.實驗匯入方法
實驗匯入方法在教學中通常在數學、物理、化學、生物這幾個學科使用，因為這幾個學科中會做實驗，特別是物化生三個學科，實驗非常多。利用實驗的匯入能夠快速吸引學生的注意力，增加學生的學習興趣，在我們使用實驗匯入方法時，一定要注意在面試場合是沒有任何實驗器具，我們需要用自己的語言將這些實驗器具以及實驗步驟描述出來，同時在這個過程中，不能忽略學生，不管是眼神上，還是語言上都需要跟學生進行交流。
這三種方法看似簡單，卻適用面很廣，無論是怎樣的課堂都可以進行使用。通過上面的介紹你學會了嗎?如果還想了解更多的內容，請持續關注我們應屆畢業生考試網。
【延伸拓展】 教師資格證面試教案設計指導一、教師資格證面試教學過程內容提綱
教學過程的普遍適用提綱是“四部曲”，即一課堂匯入、新課教學、鞏固提高和小結作業。但並不一定嚴格按照這幾個字來寫。依據自己學科的特點在此基礎上進行改動也是可以的。
案例一:
1、創設情境，引入新課
2、探索交流，汲取新知
(1)概念思辨，歸納二元一次方程的特徵
(2)二元一次方程解的概念
(3)二元一次方程解的不唯一性
(4)如何去求二元一次方程的解
(5)大顯身手，鞏固提高
3、梳理知識，課堂昇華
4、作業佈置
二、教師資格證面試教學過程設計要點
1.標題清晰明確，層次清晰。
2.體現師生雙邊活動。
3.體現設計意圖。
