引導語：大家知道2017教師資格考試《教育教學知識與能力》的內容是什麼嗎，以下是本站小編分享給大家的教師資格2017《教育教學知識與能力》大綱，歡迎閱讀!
教師資格2017《教育教學知識與能力》大綱
一、考試目標
1.教育的基礎知識和基本能力。具有教育基本理論、學生髮展、教師發展、國小組織與執行的基礎知識，能夠針對我國國小教育教學實踐中的問題進行一定的分析和探索。
2.學生指導的知識和能力。具有國小生身心發展、思想品德發展、醫療、保健、傳染病預防和意外傷害事故等方面的相關知識，能夠運用這些知識有針對性地設計並實施國小教育的有關活動。
3.管理班級的知識和能力。具有國小班級管理、班隊活動組織，以及與學生、家長、社群等溝通的知識，能夠運用這些知識設計和組織班級管理活動。
4.學科知識和運用能力。具有國小有關學科、學科課程標準、學科知識整合的基礎知識，能夠運用這些知識開展學科教學活動。
5.教學設計的知識和能力。具有國小生學習需求分析、學習內容選擇、國小教案設計、國小綜合課程和綜合實踐活動的基礎知識，能夠運用這些知識完成指定教學內容的教學設計。
6.教學實施的知識和能力。具有國小教學組織、教學評價的基礎知識，能夠運用這些知識分析和開展教學活動。
7.教學評價的知識和能力。具有國小教學評價、教學反思的基礎知識，能夠運用這些知識進行教學評價和教學反思。
二、考試內容模組與要求
國小教師教育教學知識與能力考試內容主要涵蓋教育知識與應用、教學知識與能力兩大板塊。前者包括教育基礎、學生指導和班級管理，後者包括學科知識、教學設計、教學實施、教學評價。能力要求分為了解、理解或掌握、運用三個層次。具體考試內容模組與要求如下：
(一)教育基礎
1.瞭解我國國小教育的歷史與現狀。
2.瞭解我國基礎教育課程改革的現狀和發展趨勢。
3.瞭解教育科學研究的基礎知識。
4.瞭解國小組織與執行的基礎知識和基本要求。
5.瞭解有關教育學、心理學的基礎知識。
6.理解國小教育的基本特點。
7.掌握國小教育研究的基本方法。
8.掌握教師專業發展的基礎知識。
9.能夠運用相關知識對國小教育教學實踐中的問題進行一定的分析。
(二)學生指導
1.瞭解國小生身心發展的一般規律和特點。
2.瞭解國小生的認知特點以及學習興趣培養、良好學習習慣養成的一般方法。
3.瞭解國小生思想品德發展的基本規律和特點。
4.瞭解國小生醫療、保健、傳染病預防和意外傷害事故的相關知識。
5.掌握指導國小生學習的主要方法。
6.掌握國小生德育、美育和心理輔導的基本策略和方法。
7.能夠根據國小生學習規律和個體差異，有針對性地指導學生學習。
8.能夠遵循國小生身心發展規律，有針對性地開展德育、美育和心理輔導工作，促進國小生全面、協調發展。
(三)班級管理
1.瞭解國小班級管理的一般原理。
2.瞭解國小班主任的基本職責。
3.瞭解國小班隊活動的基本型別。
4.瞭解國小課外活動的基本知識。
5. 掌握國小班級管理的基本方法。
6.掌握組織國小班級活動的基本途徑和方法。
7.能夠針對班級實際和國小生特點，分析班級日常管理中的現象和問題。
8.能夠整合各種教育資源，組織有效的班隊活動，促進國小生健康成長。
