寫總結能幫助我們總結工作中的不足與收穫，對我們接下來的工作有莫大的好處。下面是三篇關於岩土工程師個人工作總結的文章，大家多多學習。
岩土工程師個人工作總結一
岩土工程測試技術讀書報告
—計算機在岩土工程測試技術中的應用 岩土工程測試技術不僅在岩土工程建設實踐中十分重要，而且在岩土工程的理論形成和發展過程中也起著決定性的作用。測試技術也是保證岩土工程設計的合理性和保證施工質量的重要手段。
岩土工程測試技術一般可以分為室內試驗、原位測試和原型監測三大類，還有各種模型試驗，極其多樣，各有各的特點和用途，同一種引數，又因測試方法不同而得出不同的成果資料。選用合理的測試方法成為岩土工程計算能否達到預期效果的重要環節。例如土的模量有壓縮模量、變形模量、旁壓模量、反演模量;土的抗剪強度室內試驗有直剪和三軸剪;直剪又有快剪、固結快剪和慢剪;三軸剪又有不固結不排水剪、固結不排水剪、固結排水剪和固結不排水剪測孔隙水壓力;原位測試有十字板剪下試驗和野外大型剪下試驗。測試方法的多樣性，也是岩土工程區別於其他工程技術一個重要特點。
電腦科學的飛速發展和岩土工程理論及方法日益完善，計算機與岩土工程測試技術的結合也就成為理所當然的結果。過去計算機應用多限於數值計算及數理統計如有限差分法、有限單元法、邊界單元法 、概率統計法等。目前計算機的應用已拓展到岩土工程資料庫、專家系統、圖形處理技術、智慧式計算機以及autocad 等方面。計算機與岩土工程測試技術的結合，已在國防機械、地礦石油、土木建築、鐵道交通等系統獲得日益廣泛的應用。表現在以下幾個主要方面。
1.室內試驗
土工試驗種類繁多，工作量大，易出差錯。例如固結試驗，如果多臺固結儀 同時工作，一個人是無法在規定的時間內同時記錄幾臺儀器的沉降量的，即使稍 微錯開各臺儀器的開始時間，一個人也顯得十分忙碌，且常出差錯。如果採用計 算機進行自動資料採集處理，那麼一臺計算機可以同時監控幾臺甚至幾十臺同結儀，一個操作人員就可應付自如.又如動三軸試驗，由於試驗頻率高，使得普通 數顯儀器的數碼顯示速度大大超過人眼的反應速度，因此靠人工是無法記錄多個參量的變化值的，如果沒有各類感測器及與配套的計算機自動資料採集系統，這類試驗是不可想象的.現在已有不少單位建成了自動化程度相當高的土工試驗室，從對各種土的物理、力學試驗資料的'實時採集到所需曲線圖形的繪圖及各種
成果報表的列印等，均由計算機完成。
2.野外檢測
野外檢測、原位測試是掌握土的物理力學性質的重要手段，計算機在這方面 的應用也毫不遜色。目前，計算機已與旁壓儀、動靜觸探儀、測樁儀等結合使用，進行野外資料的實時自動採集處理。如計算機測樁系統，不但能測出樁身完整性 及單樁承載力，還能根據實測結果繪出樁長、樁徑、缺陷位置及程度等資訊，供 有關單位和人員參考。此外，高速鐵路、高速公路在動荷載作用下路基的動力特性，也要藉助計算機快速採集和處理應力、應變、加速度等感測器傳來的訊號，才能分析得到。
3.統計計算與分析評價
計算機在這方面的應用主要是指在特定的軟體支援下，進行常規的統計，如 迴歸、方差、相關、判別、趨勢面、主因子等分折。一般的諸如沉降、邊坡穩定性、土壓力、地基強度等計算，比較複雜的如有限元、邊坡單元、滲流、協同作用等的分析計算，可靠性理論和隨機方法等等都能通過計算機的輔助解決。
4.專家系統
專家系統是一個取自人類專家知識並貯存於知識庫之中的資訊體系。它能形 成與回答涉及該資訊中的各類同題.是用適當的人工智慧技術將專家的某些理論 知識和經驗存放在計算機裡的知識系統。由於專家系統利用了計算機具有大容量 貯存記憶和運算速度極大這兩個顯著的優越性，並能模擬人的思維對同題求解.因此其在許多領域廣為應用.在岩土工程中，南京大學的基於優勢面理論的斜坡穩定分析、中科院地質所的地下工程巖體穩定分析、東北大學的圍巖人類及支護設計等等專家系統 ，已開發並推廣應用。專家系統隸屬人工智慧，是計算機技術在非純數值分析中應用於實際同題的一個重要方面。目前岩土工程專家系統可分為兩類 ：
第一類專家系統，是基於某個或某幾個專家的知識、經驗構造的，以專家的豐富知識、經驗為系統的內容，由計算機再現專家的思維過程和解題水平，這類 專家系統猶如專家大腦的複製，具有很強的模仿性，經驗成分佔很大的比倒.
第二類專家系統，是基於某類問題的起源、變化與發展而構造的，其知識獲取不限於某個專家，而是許多專家，並且還包括與問題有關的研究成果、工程實
例 、理論分析等 。與第一類專家系統相比，該類專家系統能讓多因素互相取長補短，更好地解決工程實際問題。
除了上面提到的四方面應用之外，在土工試驗 彙總報表、計算機輔助成圖等方面，計算機的廣泛應用已非常成功，且圖表整潔標準，大大減輕了試驗人員的勞動強度，降低了誤差，提高了工作效率。
在岩土測試工作的開展中其實還存在下列問題：手段單一，結果缺乏合理性的解釋，管理制度不健全，人員培訓不及時等問題。故岩土工程測試應該向以下幾個方向發展：取樣標準化;開發新儀器新方法;工程地球物理勘探;現場測試、室內試驗、理論預測和數值反分析法及其在預測的有機結合與迴圈。
隨著計算機技術的發展及整體科技水平的提高，測試模式的改進及測試儀器精度的改善，最終將導致岩土工程方面測試結果在可信度方面的大大改進。新的岩土力學理論要變為工程現實，如果沒有相應的測試手段，則是不可能的。因為不論設計理論與方法如何先進、合理，如果測試技術落後，則設計計算所依據的岩土引數無法準確測求，不僅岩土工程設計的先進性無法體現，而且岩土工程的質量與精度也難以保證。所以計算機在岩土工程測試技術中的發展和應用，將會給岩土工程領域帶來巨大的活力，同時也提出了更高的要求。
岩土工程師個人工作總結二
在這一年裡，在學院黨政的正確領導和大力支援下，我們岩土教研室緊緊圍繞學校中心工作，認真學習黨的十七報告，用科學發展觀武裝我們的頭腦，統一思想，統一認識，認真落實學院本年度工作計劃，圓滿地完成了學校各項教學任務。在建立省級文明校園活動中，我們岩土教研室全體成員更是以主人翁姿態積極投入到此活動中。岩土工程學科經過近三年的建設，在研究方向建設、學術梯隊建設、實驗儀器裝置建設、專業教學與研究生培養等方面有了長足發展，在科學研究方面取得了可喜的成果。
1.教學工作
本科教學方面，全體教師愛崗敬業、人人蔘與，本年度承擔了校本部土木工程專業05級建築工程方向、岩土工程方向和交通專業的《土力學地基基礎》、《工程地質》、《土力學》、《基礎工程》、《溼陷性黃土地基》、《土木工程英語》、《土動力學與抗震》、《岩土工程勘察》、《地下工程》、《岩土工程測試技術》、《岩石力學》等課程教學任務;同期 還承擔了管理學院、市政與環工學院、建築學院相關專業的《工程地質與土力學》、《水文地質與工程地質》、《城市水文地質》等課程教學任務;在做好校本部教學工作同時，還積極承擔了華清學院本科生、成教學院相關專業相關課程教學工作。在實踐環節教學方面，指導土木0408、土木0409班生產實習;土木05級工程地質認識實習;土木03級畢業設計。全年完成教學任務4665課時。為了保證教學質量定期開展教學小組教學法活動，認真落實學校的年輕教師助課制度和開新課試講制度。
研究生教育和培養方面，07年度岩土工程專業共招收碩士研究生27名，每個碩導都招有學生。本年度畢業研究生都按時畢業，由2名直讀岩土工程博士。本教研室副教授以上教師在指導好各自的研究生開展科學研究的同時還承擔了06、07級碩士研究生的《高等土力學》、《基礎工程》、《土工試驗與測試技術》、《土動力學》、《地基處理》、《非飽和土力學》、《地下工程設計理論》、《黃土力學與工程》、《岩土工程數值計算》、《環境岩土工程》
等課程教學任務。為06級博士研究生開設《軟土地基》、《基礎工程理論》等課程。全年完成3650課時。
2. 科研情況：
發表論文：教研室教師論文20篇，其中ei收錄4篇，sci收錄1篇。 科研專案：宋戰平獲中國博士後科學基金1項;
蘇立君獲校青年基金專案;
宋戰平等獲橫向科研專案1項;
邢心魁參加陝西省古蹟遺址保護工程技術研究中心橫向科研
專案1項;
韓曉雷等西安市政公司橫向科研專案1項;
王平安等獲橫向科研專案1項;
獲獎：蘇立君 韓曉雷馮志焱獲中國建設教育協會第二屆建築類多媒體
課件大賽三等獎1項。
3. 學科建設與教研室建設方面
(1) 師資建設：2014年，根據學科發展和梯隊建設的要求，我們引進了1
名年輕教師，是畢業於浙江大學岩土工程專業的曹衛平博士。為使年輕教師順利成長，安排羅少鋒、李瑞娥、蘇立君助《土層地下工
程》、《土力學地基基礎》等課程，並安排專人指導。
(2) 教學法活動：為提高年輕教師的教學水平，提高教學效果，教研室組
織進行了16次的教學法活動。根據有關規定，對蘇立君、 曹衛平老
師開新課《土力學及基礎工程》，組織了試講。還請學院督導高永貴教授就教研室授課情況進行了座談，指出授課過程存在的具體問題以及改進的措施。
(3) 教材建設：本年度主要有王鐵行主編的《土力學》(水利電力出版社，
2014.9);趙樹德等主編、王平安參編《岩土工程測試》(機械工業出版社，2014.6);劉麗萍主編、馮志焱參編《基礎工程》(水利電力出版社，2014.9)。韓曉雷主編的《工程地質學》列入普通高等教育土建學科“十一五”規劃教材。
(4) 教學內容整合：根據近幾年的教學情況，對部分教學內容進行了調
整：取消了岩土工程方向學生的《高層建築地基基礎》課程。按學校要求對土木工程岩土工程方向本科培養計劃進行了修改完善。為便於招生原來的“岩土工程方向”改為“地下工程與岩土工程”。
(5) 教學秩序：本年度我教研室教師積極努力，在授課、監考等教學活動
中，沒有發生教學事故，維護了正常的教學秩序。
(6) 教學獲獎：羅少峰獲本年度學校優秀畢業設計指導教師。
總結過去，展望未來。在新的一年裡團結全體教師，積極進取，奮力拼搏，開拓創新，繼續圍繞學校教學工作重點，提高教學水平，爭取使各方面上臺階。(1)教學工作與教材建設：定期開展和落實教學法活動，作好教材遴選工作。爭取這一年度學生評教滿意率達到80%上。2014年度，在做好現有的兩門校級精品課程的同時，爭取申報成功一門省級精品課程，再申報成功一門校級精品課程。編寫教材1~2部。(2)教改與教學獲獎：積極動員全體教師結合課程教學參加教改專案，爭取這一年度獲准1~2項校級教改立項，發表2~3篇教改論文。爭取獲教學成果獎1~2項。(3)學科建設與科研工作：學科建設工作是一個常抓不懈的工作，2014年度將繼續抓好兩個基本工作，即學科梯隊建設和學科體系完善工作。根據學科體系建設的需要引進1~2名博士。2014年度將積極動員教師申報國家、省部、廳局級及校級科研專案，爭取申報並獲准省級科研專案1~2項，廳局級及校級科研專案2~3項，橫向科研專案3~4項。參加國內學術會議3~5人次。發表學術論文8~10篇。
(4)以實驗室建設為契機，完善實驗室各項規章制度，為將岩土實驗室建設成省級重點實驗室積極做好各項工作。
土木工程學院岩土工程教研室
2014年1月10日
岩土工程師個人工作總結三
濟寧一中新校區岩土工程勘察是我第一個完整參與的工程，該工程岩土勘察任務為4970米/216孔，共有八臺鑽機進行施工，野外工作於2014年10月15日至2014年10月30日進行，在這短短的半個月中我學到了很多東西。
1、放孔
該工程共有216個孔。工期緊，孔數多是該工程的特點，在放孔的時候要首先熟悉圖紙，瞭解、掌握每一個孔在圖紙上的大體位置，在放孔的時候要記住每一個孔的周邊環境特點，為接下來的鑽探工作打下良好的基礎。
2、鑽機佈置
由於場地廣、孔數多、任務緊、鑽機多，在安排鑽機方面就要按照“勁量減少鑽機搬家距離，多鑽孔”的原則選擇好鑽機鑽探方向，這樣既能節省了勞動力又加快了工程進度。
3、鑽探
在本次工程中有八臺鑽機但編錄人員就有我們兩個，在這樣的情況下是無法為每一臺鑽機同時編錄的，這就要求鑽機機長在一個回次之後再巖芯上寫上米數，但是由於鑽機是按照米數付款的，幾乎所有的機長在沒有人看管的情況下都會在米數上多寫幾米。這就給編錄人員帶來了很多不必要的麻煩。在這樣情況下編錄員不僅要自己辨別土樣的實際米數，更要對機長加強教育。比如一個25米的鑽孔，可以讓他們打到21-22米給他們一定的工作量，但一定要保證每一個回次米數準確性。
4、辨別土樣
由於鑽機多編錄員少，不能保證所有的鑽孔都能及時編錄，有的土樣在編錄時已經失水多時了，在區分粉土和粉粘上是很困難的，這時候要用腳踩踩土樣，觀察土樣整體韌性，在一般情況下粉粘的整體韌性要高於粉土。
5、安全
這是一個老生常談的話題了，在鑽探的時候一定要保證人人都戴安全帽，尤其要注意的是在每一個工程最後階段是該工程事故突發的階段，一定要提醒鑽探人員不要著急趕進度，安全是最重要的。
後記：每一個鑽探成員都是普普通通的農民為了生活他們不得不到離家幾百公里以外的地方鑽探，這裡的生活是艱苦的，是一般人無法想象的。他們得住在野外搭建的帳篷裡，所謂的床就是一張木板，每天的工作就是跟泥土打交道。無論是在炎熱的夏天還是寒冷的冬天他們都需要在野外施工，他們每一分錢都是自己的血汗錢。鑽探工作是一項艱苦的工作、鑽探工作是一項危險的工作，向他們致敬，偉大的勞動人們!
