詞彙的積累是托福考試中最基礎也是最重要的一部分,為了幫助考生們更加有效的備考託福,以下是yjbys網小編整理的關於託福詞彙記憶方法,供大家參考。
託福詞彙記憶要求:
達到:80-100分要求標準6級以上6000-8000詞彙量
達到:100分以上要求8000-10000甚至更多的詞彙量
詞彙作為最基本的單位,使我們面對托福考試必須要熟練掌握的
如何記憶單詞:
1.閱讀記憶
優點是能給予語境對單詞印象深刻
缺點是不能在短期時間造成大量突破,不適合近期就參加托福考試的同學
推薦閱讀網站:
《經濟學人》
《時代》
《衛報》
《紐約時報》
《華爾街日報》
《金融時報》
大量的tolfe閱讀材料都來源於這些網站。
平時做閱讀要養成習慣:把生詞圈出,反覆研讀句子,勾畫片語,瞭解單詞的同義替換,注意熟詞僻義(例如husband也有動詞節儉之意)
建議可以利用電腦中的單詞軟體隨時查閱生詞,並且關注其同義詞和反義詞。
對於閱讀記憶沒有太多技巧可以,方式也因人而異,只要能堅持每天閱讀就能有所收穫,在此也就不做過多介紹。
2.詞根,詞綴,詞源,字母學規律(主要記憶手段,大量的單詞都來源於此)
掌握合理的規律,背誦單詞可以達到節約很多時間的效果,但是也不能迷信可以一步登天,可以幫助記憶單詞也能輔助猜測詞義
詞根詞綴記詞法(例如:untouchable)
①詞根詞綴:
prefix(字首)——a.肯定否定 b.方向 c.數字 un-表示否定
suffix(字尾)——詞性 touch v.觸控
root(詞根)——意義 -able表示形容詞性
合起來untouchable意為:adj.不可觸控的,無法觸及的
下面再舉幾個例子:
regress v.後退:退步
(gress→to go;如progress是進步的意思,re-有向後的意思,regress為退步,後退,re-還有再一次和相反的意思)
ingress v.進步(in-向裡 ,gress)
improvise v.即興創造
(vis→to see;pro-有之前的意思;im-表示否定。不用之前看,即可記憶為即興創作)
benefactor n.行善者
(首先-or名詞字尾表示人;fact→to make製造,製作,factory工廠,manufacture製造業;bene-意為好的,benefit;做好事的人即意味行善者)
②詞源 Etymology(通過了解詞的.本源是誰來記憶詞的意思)
比如:shelter n.v.避難所,保護(技巧:看讀音,看拼寫,看意思)
-er是名詞和動詞詞性的字尾,shelt是單詞的主要部分
而詞源是一個人人都知道的單詞:shell n.貝殼
通過去掉一個l增加子音字母t做了改變(shell→shelt)
同樣的單詞還有一個:shield n.v.盾牌,保護(e替換為ie,l替換為d;shell→shield)
再看一個單詞:fetter n,束縛,腳鐐
因為含重讀閉音節-ter為名詞動詞字尾,fet也就是詞的核心部分,尋找含和束縛腳鐐有關的詞再聯絡讀音不難想到一個詞:feet n.腳
去掉了一個母音e後,feetter→fetter意為腳鐐,束縛。
詞源的變化規則:
(1)母音之間可以互換 a,e,i,o,u,y
sit→seat;feet→fetter;shell→shield
舉例:feasible adj.可行的(-ible=-able;feas=fac=fact;母音和母音字母組合之間發生替換,s和c之間發生替換比如practice和practise,advice和advise)
fact前面講了意思為製作,可以製作的,能做的意思就是可行的。這樣想這個單詞就非常容易記憶了
(2)子音之間p/b,t/d,k/g/c/qu,f/v,s/z/x/th可以互換
disburse v.支付,付款pay for
dis-不確定一個詞的意思,去掉。burse通過拼寫,讀音並且在意思上接近,確定詞源為:
purse n.錢包;burse→purse
dis-作為字首兩個意思表示否定或者是apart離開,分離。在這裡取離開分離的意思,錢離開錢包,掏錢也就是支付,付款的意思
再有reimburse v.報銷,償還
re-取back回來的意思,連起來back+into+purse回到錢包裡,也就是報銷償還的意思(記憶這種單詞一定要出聲多讀幾遍,效果很明顯)
kindle v.燃燒,點燃→立即聯想到candle蠟燭 kindle→candle
sunder v.分裂,裂開 →thunder v.打雷,雷劈
記憶為打雷一個劈成倆即為分裂,裂開,和link意義相反
miscellaneous 混雜的,各式各樣的
(-aneous為一種形容詞字尾;miscell→mix+cell混合的細胞記為混雜的,各式各樣的)
masquerade n.假面舞會,化妝舞會
(-ade是名詞字尾表示集合的意思,聯想到單詞面具mask,masqu→mask,masker戴面具的人,戴面具的人集合在一起就是假面舞會的意思)
(3)形近字母的互換,u/v/w,m/n的互換
(u替換v或w時會去掉其旁邊的母音)
renovate v.翻新
(-ate動詞字尾,re-字首再次,nov→new;renewate→renovate,再一次變新就是翻新的意思)
lurk v.潛伏,埋伏
(詞源為lower降低,潛伏一定要低下身體,u和w發生替換,去掉w兩邊母音字母o和e,結尾加輕子音k構成新單詞lurk,lower→lurk
(4)字母g,h的脫落(不發音)
arduous adj.辛苦費力的,艱難的
(-uous為形容詞字尾,ard為核心部分詞源通過拼寫,讀音和意義不難看出為hard,省略了h)
hierarchy n.等級制度,階級
(-archy→to rule,anarchy無政府狀態,-an表示否定;hier的詞源為higher,gh不發音被省略。上面還有上面更高層的統治,這就叫做等級制度,階級)
(5)固定轉換s/t/d,p/b/f/v/ph
assent v.同意 不及物動詞+to
*ass-,acc-,app- ,att-等a加子音雙寫一般字首為as-,ac-,ap-,at-都表示動作的加強
(send的詞源為sense,感覺產生強烈共鳴,意為同意)
consent v.同意 con-共同的,都有感覺,也是同意的意思)
dissent v.不同意
amorphous adj.無形狀的,不定形的
(-ous形容詞字尾,a-和an-作為字首都表示否定的概念,morph為核心部分詞源為form,希臘詞根在造詞的時候往往會出現首尾字母倒寫的情況,m挪到尾部,f挪到開頭morf,由ph替換得到morph。所以a+form+ous→amorphous意為沒有形狀的,不定形的)
③字母組合(可以幫助我們記憶單音節詞彙)
(1)sp表示發出,散開,產生
如speak說話,spit吐痰,spew嘔吐,spread傳播,
spout v.噴出
spur n.刺激,馬刺
spawn v.產卵
(2)scr和cr開頭的詞多是和手上的動作有關(注意s在造詞的時候無意義,一般只起加強語氣的作用)
scroll n.卷軸 (roll表示卷,滾;用手卷起來的表示卷軸)
同理還有scratch v.抓,撓(用手)
crab n.螃蟹 (螃蟹手很多嘛)
字母組合一共有12組,以後有機會會做詳細的介紹,在這裡不做贅述.
3.聯想記憶(輔助記憶,並非所有單詞都可以用聯想來記憶)
可以避免枯燥的記憶,對某些特殊單詞加深印象
(1)單音節詞彙——形近詞記憶
↗friend n.朋友 (多一個r,可以把它想象成一朵鮮花,有花就是朋友,否則就是惡人)
↘fiend n.惡魔,惡人 ( 考試中一般考fiendish,-ish形容詞字尾意為像什麼似的,像惡魔似的,惡毒的)
↗womanish adj.娘娘腔的 (形容男性)
↘mannish adj.爺們的 (形容女性)
↗womanly adj.有女人味的 (形容女性)
↘manly adj.男子氣概的 (形容男性)
↗spout v.噴出
↘sprout v.發芽(r形似一朵花,噴出一朵花就是發芽)
(2)多音節詞彙要拆詞——要拆成認識的詞根詞綴,拼音等
例:chrysanthemum n.菊花
先找認識的單詞,mum和the,菊花送給了母親(有點滲得慌啊),拼音san就是3,chry記為cry,h省略,連起來哭著把三朵菊花送給母親。這個很無厘頭沒有邏輯,所以不願意這麼記也可以自己想辦法或者硬背,不過確實要來得慢一些。
pestilence n.瘟疫
pest我們認識是害蟲的意思,-ence是名詞性字尾,剩下的中間il可以聯想為ill疾病,由害蟲帶來的疾病就是瘟疫。這樣就好記多了
morose adj.鬱悶的,沮喪的
rose是玫瑰花的的意思,mo廣東話就是沒有的意思(體會一下),想象一下情人節沒有玫瑰花當然就鬱悶啦。。。
precarious adj.不安全的,不穩固的
pre-前面,ious-形容詞字尾,坐在汽車副駕駛最危險一般最倒黴的都是前排副駕駛,就這麼記就可以。
從詞根詞源的角度記prec-的詞源是pray,-arious為形容詞字尾。一般禱告的時候都是遇到危險,想象一下電影裡沉船的時候,大家都抱著牧師的大腿禱告。也可以這麼記但稍微複雜一點。
avalanche n.雪崩
可以通過拼音,lan che攔車,雪崩把車都攔住了,ava想象成一個人的臉,倆眼睛中間一個鼻子,於是就可以把這個單詞記住了
總而言之不管通過什麼方法,只要能牢牢地記住單詞都值得我們去嘗試。