閱讀在托福考試中所佔分值最大，下面本站小編為大家搜尋整理了關於2016年托福考試閱讀各題型解題技巧，歡迎參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!
一、託福閱讀
具體分析起來，新託福閱讀基礎資訊題中除插話題和修辭目的題外，主要仍是舊託福出現過的傳統題型。基礎理解題重點考查讀者對基礎專案的理解，特別是讀者根據文章的詞彙、句法和語義內容理解把握重要資訊的能力。總結髮現，它主要包括以下幾個具體題型：
詞彙題：考查讀者根據上下文理解特定詞和短語的能力。這種題型雖難度不大，但佔每篇文章後所有題目的三分之一，故考生仍應重視起來。
指代關係題：考查讀者認定代詞與其它首語重複機制以及先行詞/後置詞的關係的能力。
句子簡化題：考查讀者認定文章中某一特定複雜句子所傳達的基本內容，並不受細枝末節的干擾，用簡化的句子表達原句基本內容的能力。
插話題：考查讀者將特定的一句話插入文章順序相連的四個句子之間的能力。這個題型是國內考試常見的Cloze Test的進一步發展，可謂技高一籌。要完成任務，讀者必須深入理解各個句子間的詞彙、語法 和邏輯聯絡。這是新題型，有相當難度，考生應特別重視。
事實資訊題：考查讀者抓住文章中闡明的資訊， 並排除干擾回答問題的能力。讀者的任務是在題中某意譯的短語選出一個與文章中某相應句子建立對應關係。此題型雖然有難度，數量也較大，但屬於老題型。
正誤判斷題：考查讀者根據文章中闡明的資訊， 判斷題中的短語哪些是正確的，哪些是錯誤的或文章沒有提到的資訊。
推論題：文章中有些論點/觀點沒有明確闡述， 但卻強烈暗示出來了。例如，結果引出了，推論題就可能問造成結果的起因。如果文中有比較，推論題就 可能問及比較的基礎是什麼。如果文中有對某一新現象的明確闡述，推論題就可能要求推論舊現象的特徵。推論題雖然是傳統題型，但難度很大，需要考生花大功夫準備。
修辭目的題：考查讀者透過表面特定的修辭方法/方式發掘潛在的目的能力。要求讀者發現外在修辭特徵背後的修辭目的。
二、託福閱讀篇章應用題
新託福閱讀篇章應用題不僅僅要求根據詞彙、句 法和語義內容理解具體的點和大意，而且要求認定文章的結構和目的。具體說來，要求將文章的資訊昇華組織成一個腹稿般的框架;區分主要和次要觀點、根本內容與非根本內容;理解諸如因果關係、比較反襯關係和論證等修辭功能。
要求讀者根據原文內容，使用圖表和/或總結表重構中心思想和重點支援資訊。 對全篇有系統深入的理解，從而進行重構是篇章應用題的關鍵目標。它要求讀者能從文章提取和記憶重要 的資訊並將其應用在新的情境中。如果讀者能在頭腦中抽象出一個框架，他就必然能根據課文重構中心思 想和相關重要資訊。實際上篇章應用題是要求讀者在篇章水平上對全文有一個總的把握。
這對中國考生是一場全新的考驗。它考察的是綜合能力。是新託福閱讀部分的難點和重點，要花大力氣才能有所突破。歸納發現，它主要包括以下幾個具體題型：
篇章總結題：考查讀者理解全篇中心思想和相關重要資訊的能力。讀者通過區分主要和次要觀點、以及文章沒有提及的觀點達到總結全篇的目的`。實際 上，這一題型要求通過對主旨句的選擇和重組，完成 一個完整的全篇總結。在篇章水平上對全文的綜合理解和掌握， 以及瞬間的歸納總結能力是考查的重點。欲提高此題的分數，考生應將功夫下在平時： 經常鍛鍊自己在完成某篇章的閱讀後，迅速趕寫總結的能力。
圖表題：考查考生從文章中歸納和組織主要但分散的觀點和其他相關重要資訊的能力。這種題型是聽力部分填表題的在閱讀部分的深化和發展。它同樣是考查讀者對分散資訊點的進行簡單的歸類整理。
