大學聯考聽力語速較快，語言清晰，具有很強的口語特點，而且，旨在測試考生理解口頭英語的能力。下面，是小編為大家搜尋整理的最新大學聯考英語聽力訓練實用方法，希望能給大家帶來幫助!更多精彩內容請及時關注我們應屆畢業生考試網!
一、一心兩用法
一心兩用是泛聽的方法。就是說你聽的時候，精神要分散，一邊幹著其他事，一邊有一搭沒一搭地聽著。泛聽要有一定量的保證，要多聽，一有機會就聽著，最好耳機不離耳朵。泛聽的內容最好是精聽已經聽過的。比如精聽聽到了第二盤磁帶，那麼泛聽就聽第一盤磁帶，把精聽的內容重新再聽一遍，主要把握好語速和語調。
二、階梯式前進法
精聽可以採用從易到難循序漸進地進行訓練。比如，先用一個禮拜聽初級聽力，先聽一遍材料，再好好看聽力原文，然後再聽材料，直到一字一詞都聽清楚為止。把初級的聽力材料都聽一遍，覺得基本上90%到95%都聽得懂，再接著聽中級材料。可以每天一次安排固定時間訓練，或者每隔天一次，每次聽的時間不用太長，可以20到30分鐘，但一定要持之以恆。
三、做題訓練法
除了聽訓練材料之外，還要適當做一些聽力題目：
1、注重聽力解題技巧，聽前略讀題干與選項，預測聽力內容，分析對比各個選項的不同之處，集中精力抓住要資訊;對較長的對話或獨白，要隨手用數字符號或單詞開頭字母記錄資訊，以加深印象，有助於判斷。
2、保持良好的心態，克服緊張情緒，及早沉入題中，聽不懂的題目要先跳過，切記因此產生的急躁情緒而影響聽清後面的內容。
英語被很多學生視為“最熟悉的陌生人”。熟悉，因為英語幾乎貫穿了同學們小、初、高整個過程;陌生，是因為學習數年，但仍未找到其真正突破口和高質、高效的學習方法。即便有些許方法，但一般都僅限於筆頭上的;然而對於聽力這部分，一直是大多數同學在考試中的軟肋。
牢記“聽說永遠不分家”。為什麼會有“聾啞人”這個名詞?如果一個人的語言系統不得到長足的訓練，勢必會影響到聽覺系統。放在英語聽力水平的培養與提高上道理是一樣的。只有經常說英語，表達英語的人才會使得每一個英文單詞在你的耳中、腦中留有印象，你才會在之後聽的過程中找到熟悉感。因此，杜絕“啞巴英語”。不說英語，絕對不會為你節省時間去做筆頭訓練，反而對將你的聽力水平大打折扣。
培養良好的泛聽習慣。語言的學習並非一朝一夕，而英語聽力能力的培養更是如此。尤其是對於處於低年級的`學生，如七年級、八年級或是高一、高二的學生。相對積極備考的初四或高三的學生來說，你們有更加充足的時間去培養這種習慣。讓英語成為每日流淌在你耳邊的、和當下你們最愛的流行歌曲一樣熟悉的聲音，不會一定可以選擇語音材料，就那麼隨意的聽一段，可以是在公交車上、地鐵上，可以是在你休息時、或是晚餐時，可以聽到並識別出英文的大概意思，也可以是你只能聽到記錄下隻言片語。
針對性的聽力訓練讓考試變得不再可怕。這點原則更適用於備考的初四和高三的同學們。在英語表達、泛聽習慣培養的基礎上，適時做一些針對考試的聽力訓練對讓你對考試中聽力題的設定、難度、速度有更細緻、準確的把握。而這裡，趙瑩老師要給同學們一個建議，在平時訓練時，可以適當地找到一些語速稍快於真題的聽力材料。這樣做會是同學們避免了考場上出現的緊張、心慌的情緒，你會覺得原來考場中聽到的速度遠遠慢於你平時聽到的。這個方法也是我自己在學生時代用過的非常有效的方法。相信在語言表達和泛聽習慣培養的基礎上，適時的針對性訓練一定能夠讓大家的聽力水平有顯著的提高。
同學們，英語的學習並沒有多難，關鍵是你是否掌握了好的方法。好的方法會讓你事倍功半。
