不論是人們的刷題，或是平時的考試，要是沒有合理的解題技巧，那麼做題的實際效果也就不容易充分發揮到較大，反過來，如果我們瞭解了恰當的技巧，那麼就可以把每一次做的題都充分發揮到利潤最大化。那麼你想知道英語做題方式和技巧有什麼嗎？下邊是我搜集整理的一些英語做題方式和技巧，大家一起來瞧瞧吧！
一、題型概述
自2013年12月起，原快速閱讀調整為長篇閱讀理解。篇章長度和難度不變。篇章後附有10個句子，每句一題。每句所含的資訊出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含資訊相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段落則可能不對應任何一題。同時，在試卷中的順序也由原來的第二部分調整到現在的第三部分。新舊題型對比如下：
長篇閱讀(新題型)快速閱讀(舊題型)
文章長度900-1200詞900-1200詞
題材科普知識、社會文化和經濟生活類文章科普知識、社會文化和經濟生活類文章
體裁說明文或議論文說明文或議論文
難度與六級樣題相當，每篇文章中的超綱詞不多於5個，如果是超綱詞，會在其後用括號註明其在文中的漢語意思與六級樣題相當，每篇文章中的超綱詞不多於5個，如果是超綱詞，會在其後用括號註明其在文中的漢語意思
考試時間15分鐘15分鐘
所佔分值10%10%
設定題型資訊匹配題多項選擇題+填空題
題目數量10道10道
根據六級樣卷可知，全文共計15個段落，對應10道題，這意味著必然有5個段落不對應任何題目。樣題中未出現一個段落對應多個試題的現象，但今後的考試中很可能會出現這種情況，考生需注意。
原快速閱讀考試時間是15分鐘，原深度閱讀(含簡答題+仔細閱讀)考試時間是25分鐘，而調整後的閱讀理解(含選詞填空+長篇閱讀+仔細閱讀)考試時間是40分鐘，由此可推出新題型長篇閱讀的考試時間基本不變，大概為15分鐘。
從六級大綱樣捲來看，長篇閱讀主要考查段落資訊匹配。段落資訊匹配題有4個特點：
1、絕對亂序;
2、絕對同義轉換;
3、通常超細節;
4、通常無特殊印刷體。
從這4大特點我們足以看出這類題的難度：絕對亂序意味著考生不能按“題文同序”原則逐一解題;同義轉換、超細節及無特殊印刷體意味著考生要死掉大量腦細胞去理解所讀到的每個資訊，而無法快速地定位!
二、題型特點
雖然從表面上看，命題人似乎把解答資訊匹配題的方法之“門”堵死了，但事實上，他們還是善解人意地為考生打開了一扇解題之“窗”。這一題型雖然有著不同於傳統閱讀解題方法的種種特點，但同時也有一些可以為考生所利用的新特點。下面就來分析這些新特點。
1、題幹中的細節資訊往往反映文章的主旨或段落主題，考生可據此瞭解原文內容。在資訊匹配題中，題幹中的資訊雖然陳述的都是文章中的細節，但其內容基本都是圍繞文章主題或是某一段落的主題進行描述的。通過快速閱讀題幹中的若干條細節資訊，考生可以迅速瞭解文章的主旨大意，從而能夠在回頭閱讀原文時加快閱讀速度，節省定位時間。
2、題幹提供的細節資訊中往往暗含一些說明文所必需的邏輯關係，考生可以利用這種關係預先對一些表述進行排序。長篇閱讀的文章一般為說明文或議論文，而這類文章最顯著的特點就是具有嚴密的邏輯性。所以，在介紹一個新事物時，文章通常會採用循序漸進、前因後果的方法來敘述，而根據這種邏輯進行解題之前的預先排序對於解答資訊匹配題有著非常重要的意義。
3、題幹提供的資訊表述中通常會出現一些具有特殊意義的指示性詞語，這類詞語雖然不是通常意義上的定位關鍵詞，但其特殊含義可將考生的注意力指向原文的開頭、結尾或是某個具有特殊特徵的段落。這些詞通常包括如下三類：
①能夠指示開頭段的詞，如overview，introduction，initiation，mainidea，definition等;
②能夠指示結尾段的詞，如future，solution，conclusion，suggestion，summary等;
③能夠幫助考生回原文定位的特殊詞，如rate，ratio，proportion，percentage，number，figure，statisticaldemographics等。
考生能夠通過這些指示性詞語縮小回原文定位的範圍，從而快速判定其所在細節資訊對應的原文段落。
三、3大解題技巧
段落資訊匹配題的一般解題步驟是：讀題幹並確定關鍵詞(中心詞)——去原文中定位關鍵詞——分析定位句——分析題幹——確定答案。具體的解題技巧如下：
1、用“打包”方法對付亂序：把整組題全部一次性吃透，然後去原文從頭到尾定位。否則，考生如果按順序逐題解答，時間會嚴重不足，最好是文章一遍看下來，能找到所有的資訊。此外，考生應該注意定位原文的過程中，一定要腦、眼和手並用：眼是肯定要用的，不用腦會導致忽視同義轉換，不用手(筆)會使我們處於走馬觀花的狀態，然後會懷疑自己是不是漏掉了資訊而不停地看。
2、“吃透”題幹，準確判斷關鍵詞(中心詞)至關重要。如果沒吃透題幹，就無法準確判斷關鍵詞或中心詞，就可能對原文中的重要資訊沒感覺。一般來說，題幹關鍵詞或中心詞為實詞以及一些數字、專有名詞等。
3、在解題的先後順序上，採用先易後難的策略。採用由易到難的解題策略，可以提升考生的解題信心。對於那些答題線索較少的題幹細節資訊，考生可留在最後再解答。在解答這類較難的題目時，考生可快速閱讀原文中仍未選過的段落的主題句(通常為第一句、第二句或最後一句)，之後根據段落大意與題幹中的細節資訊進行匹配。
四、難點與答題策略
六級資訊匹配題的難點主要在於：
①文章較長;
②部分段落有干擾性(兩個段落提到了相同的主題)。
③題幹中不涉及專有名詞或數字(即使有數字也與原文不一致)等定位詞，傳統的定位法不再適用。
針對這些新特點，考生需要把握以下解題策略。
1、做題步驟：50%-50%法。
文章內容多，資訊量大，題文不同序，對考生的短時記憶是一大考驗，考生可以採用此方法進行應對，具體為：
第一步先讀文章前1-4段，獲取文章大意，並提煉所讀段落的核心意思(英文關鍵詞)。
第二步瀏覽5個題幹(不一定是前5題)，劃出每個題幹句子的核心詞(注意可能並非是定位詞)，初步判斷與所讀段落是否匹配。
第三步劃出剩下未匹配題乾的核心詞，並與剩下的文章交替閱讀，直至做完。
2、語句核心詞提煉的方法。
語句核心詞提煉是英文閱讀的必備技能之一，是提高閱讀效率的必經途徑。要想獲得該能力，需要考生在明瞭基本原理的基礎上，配以大量練習方可，但這一能力確實值得考生花大力氣訓練。
3、干擾段落排除的方法
有時會出現連續兩個或兩個以上段落講述同一問題的現象，這時就需要考生在提煉語句核心詞的時候，要準確和全面。
4、關鍵詞同義轉換的方法
同義轉換的方法包括：改變詞性、意思相同或相近的詞或片語、反義詞或片語、句式的變換、語態的轉換等。
長篇閱讀概述
1.題目要求：將10道題目（長句子）資訊配對到12~15個段落中相應的段落；
每句（道題目）所含的資訊出自篇章中的某一段落，要求考生找出與每句所含資訊相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段落可能不對應任何一題。
2.文章長度：較長篇幅的1篇文章，四級約1000詞（12段~13段），六級約1200詞（12~15段）；
3.做題時間：10~15分鐘
這就要求大家以如下的速度閱讀：四級約每分鐘100詞（大概是試卷上6~7行的樣子）；六級約每分鐘120詞。
4大命題特點
1.題文不同序
段落資訊匹配題之所以讓無數考生束手無策、聞之色變，主要在於這種題目打破了傳統四六級閱讀的“順序原則”——題目完全亂序，無規律可循。
考生無法再按照“第一道題目對應文章第1~2段”這樣的規律來做題。
相反，一道題目，不得要領的話，往往要在12~15個段落裡如大海撈針般尋找關鍵詞，往往既耗時，正確率也極低。
2.定位詞不明顯，定位難度增加
閱讀常見的定位標誌詞（大寫字母、數字、專有名詞）等隨著多次改革，逐漸變少。
如帶有數字的題目通常隱形，在原文中可能是30%，9等等，在題目中往往是thirtypercent，nine。
而且從2016年6月的考試真題來看，帶有數字的題目（送分題）已經非常少了，有的試卷上甚至沒有數字題。
且句子中出現的詞語多和文章主題密切相關，增加了查詢難度。
3.考查題型變難，細節主旨很耗時
13年8月剛剛改革後的長篇閱讀，需要匹配的均為文中細節資訊，而到了15年6月的就出現了多道需要通讀一整個段落，理解主旨大意來判斷答案的難題。
這無疑增加了考生閱讀文章的時間。
4.必現同義轉述
對比長篇閱讀的題目和答案，就會發現：題目是對答案段落中某句話的同義改寫或是對整個段落的概括。
因此，解題關鍵就在於：找對定位詞+確認題目和你定位到的句子中是否有詞語構成了同義轉述。
通過解析歷年真題，建議按照以下步驟做題：
1、先題後文：快速瀏覽題目，劃出特徵明顯的標誌詞；
文章篇幅長，資訊量大，題文不同序，對考生的短時記憶是一大考驗。因此建議大家先做較易題目，不超過5道。
①哪些是較易題目呢？當然是，帶有明顯定位詞的題目！
瀏覽題目，先劃出特殊印刷體、能一眼看到的定位詞（數字、大寫字母、專有名詞、連詞符、比較級）等等。
②注意第一次定位的題目，一定不要超過5道。
你的短時記憶是有限的，5道題目的關鍵詞查詢+匹配，足夠了。不要自亂陣腳。
2、帶著關鍵詞瀏覽文章進行定位；先完成特徵明顯的標誌詞對應的5道題目；
注意：找到一個對應段落，就劃掉一個。越明顯越好，避免後面重複勞動。
3、畫出剩下未匹配題乾的核心詞（至少2個），並與剩下的文章交替匹配（同義轉述），完成題目。
解題要滿足的3個原則：定位詞至少2個，同時滿足跟題幹形成同義轉述（至少1處）。
實在找不到的時候怎麼辦？祕籍：請去前2段或者最後2段看看，有驚喜！
或者適時放棄。求過黨做出來6道題後，如果時間來不及，放棄1~2道，把時間放在分值更高的仔細閱讀或翻譯上吧！
在具體實施以上3大步驟時，難點在於如何確定關鍵詞和尋找同義替換。
1、提煉核心詞，找準定位關鍵
長篇閱讀多為說明文或議論文，這類文章都有嚴密的邏輯性，題幹提供的資訊表述中通常會出現一些指示性詞語，幫助考生縮小定位範圍，從而快速判定其所在細節資訊對應的原文段落。
一些題目中會有數字、時間、特殊字型（如大寫字母、斜體等）等有明顯特徵的定位詞，這些題目較容易，考生只要在文中找出含有相應明顯特徵的段落，即可迅速匹配，選出正確答案。
若原文出現小標題，則在劃分題幹關鍵詞時，大致確定每個題幹所屬哪個小標題下，以方便進行下一步“返回原文”。
關鍵詞的型別
第一大類：特殊標誌詞
①數字（數量、百分比、時間、年齡、金錢等）；
②特殊符號（連字元、所有格、斜體或引號應用的內容）；
③大寫字母（人名、地點、機構等專有名詞）；
④比較級、最高階（-er，-est，more，than，most）
注意：
①文章討論的主要話題（主題詞）不要作為關鍵詞！
②多道題目中反覆出現的詞，也不要作為定位詞！
同學們在劃關鍵詞時可優先考慮這些特徵的詞，但做過真題的同學會發現10個題目，很少會出現一些某段落獨有的、有代表性的人名、地名、機構名等專有名詞。
這時候就需要使用第二大類關鍵詞——通過提煉句中的核心詞來歸納句子的主題。
一般來說，最好劃出題幹中至少2~3個關鍵詞來定位，正確率較高~
關鍵詞的型別
第二大類：核心詞
①動詞/動詞短語
②形容詞
③副詞
④名詞短語
⑤固定搭配
⑥介詞/介詞短語
有同學說，考場上時間緊，沒時間辨別詞性怎麼辦？那就劃句中比較長的詞吧，長難詞同義改寫的機率較低。
其實瞭解句子的主題無外乎知道核心名詞（主語）和核心動作（謂語），找出這兩種，大部分短句對應的題目就迎刃而解。
如果遇到資訊較多、句子複雜的長難句，可以用多個詞（至少2個）進行定位。這時候就需要加入形容詞和名詞性短語，幫助我們與文中的資訊進行精準匹配。
2、利用“同義替換”原則快速判斷
長篇閱讀的10道題目中約有60%的題目是沒有明顯特徵關鍵詞的，這類題目往往考查考生對同義轉述的敏感度。
站在出題人的角度思考“同義替換”的由來：命題老師根據原文設定題目時，基於原文資訊進行改寫，編寫題幹，即答案。
因此，只要找到同義替換之處就能最終確定答案出處。
也就是說：用2個關鍵詞定位到關鍵句後，和句中有1處構成同義改寫的，就是正確答案。
以2013年12月的四級真題為例：
很多基礎薄弱的同學問，如何才能發現同義轉述？
通常同義轉述的途徑有如下幾種：
同義替換主要方式包括
1）同義詞或片語的轉換；
2）反義詞或片語的轉換；
3）同根詞詞性的轉換
4）句式的變換；
5）語態的變換等。
大家可以根據第一步劃出的關鍵詞，做完帶有明顯特殊標誌詞對應的簡單題目之後，再在剩餘段落中尋找相應的同義轉述對應點，完成所有題目。
這一步中閣主提供一些幫助大家快速理清文章邏輯關係，並定位的詞語和句型：
快速閱讀文章時還應注意：
①研究、報告、書籍、法律、條例型等詞彙（reserch，report，survey，study，data，book）
②邏輯關係的表達：因果、並列、遞進、轉折
③其他程度性、觀點性的表達：如overly，other than等等。
3、長難句堅持主題一致原則
最後，少數難題考查考生對一個長句或某幾句話進行概括的能力。遇到這種題目也不用慌！
在匹配過程中我們抓住一個重心不放：主題一致，即題目的主題與文中相應資訊的主題一致，再加上有關鍵詞在，便可以放心大膽地確定答案。
