在應用文的寫作過程中，考生應思路清晰，運用恰當的語句來表達意思。此外，還要使短文層次分明，合乎邏輯。意思連貫是指句子與句子、段落與段落之間銜接自然，整體性強。所用句子要完整、連貫、簡潔。完整包括意義的完整和結構的完整。連貫是指句子各部分之間銜接自然。簡潔就是要做到只要意思充分表達了，用詞越少越好。當然，句式還要有所變化，不出現重大語法錯誤。文章的長度符合要求。大綱對兩篇短文的字數都有明確要求，考生在寫作時應當注意控制字數，使寫出的短文長度符合要求。
“大小”有不同
考研英語小作文和大作文不同，有其獨特的特點。大致可分二十多個型別，例如申請信，介紹信等等。很多同學往往會忽視小作文的複習，認為掌握了這幾種型別的模板就可以拿高分。實際上從歷年的考生成績來看，小作文得高分卻很難。小作文雖然分值不如大作文，但仍佔有不小的比重，而且難度也不大，所以大家務必好好把握，讓小作文變成你的得分點。 “磨刀不誤砍柴工”，大家在拿到題目後應該先認真審題，弄清題目後再開始寫，同時還應注意要包括提綱或圖畫的全部要點和資訊。確保作文結構清晰、表達清楚、意思連貫。
字數少，易得分
應用文的篇幅很短，這使得我們很容易得分。試想，如果想在閱讀理解中得到10分，你需要在理解一篇500-600字的文章的基礎上答對5道選擇題。從這個角度而言，小作文的確是容易拿分的部分，應該成為考生提分的一個板塊。從歷年的考試情況來看，小作文的'難度並不是很大，所以大家就更要花點時間，把小作文搞定。應用文的這一個特點，仍然是和它的套路性、格式化有關。因此，我們更加需要用詞的準確性。需要我們對於一些語言的語體特點(genre features)進行區分。以免讓詞彙的語體影響到準確性。寫給機構的信函，應該避免使用太口語化的語言。正因為這種套路的穩定性，對於同等基礎的考生來講，這部分很難達到技壓群雄的效果，很難拉開和別人的距離。也就是說，對於所有的考生來說，得10分不容易，但是得2分甚至4分也很不容易。
