記敘文 通常以記敘和描寫為主，是以記人敘事為主要內容的一種文體，敘述人們的經歷或事物發展變化過程的一種表達方式。它的基本特點就是陳述過程。 寫 記敘文 時，應注意交待清楚時間(when)、地點(where)、人物(who)，然後再進一步敘述事件(what)、原因(why)和結果(how)。 記敘文 應以記敘為主，可適當發表見解、議論和抒情，但不可過多。我們在寫作的過程中都應將其敘述清楚。在寫作時，時間、地點、人物等要素一般在提示中或圖片中會給出， 有時也可能會出現有關要素不確定的'情況。如果所給的時間不清楚，我們可用較為含糊的時間。
以寫人為主的 記敘文 ，應注意肖像描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫以及細節描寫，應靈活掌握，突出重點。以寫物為主的 記敘文 ，應注意描寫順序以及事件的相對完整性，注意圍繞中心事件，把握好事前的開端、發展、高潮和結局。以寫景狀物為主的 記敘文 ，寫人、寫景、寫事往往是交織在一起的，不可分開，但可以各有側重。
一、記敘文時態
記敘文 一般都記敘過去發生的事情，因而短文所使用的時態通常是與過去相關的時態。當然，也可根據具體的情況使用其他的時態。
以"A Bright Boy"為題， 記述司馬光砸缸的故事。
提示：花園裡有許多缸(vats)。 一群孩子在玩耍。突然一個孩子不小心掉進缸裡，除了8歲的司馬光外，其他的孩子都跑開了。司馬光急中生智，用石頭擊破了缸，把那個孩子救了出來。
三、滿分作文引路
A Bright Boy
This happened in a garden long ago. There were many water vats in the garden. A group of boys were playing there. They played happily. Suddenly a boy fell into a vat.
All the boys ran away except a small one. His name was Sima Guang. He was eight years old. He thought he should help the boy. But he was too small and the vat was too large. Then he had a good idea. He hurried towards the large vat, and broke it with a big stone. The water came out of the vat at once. Finaly, the boy was saved.
