GMAT考試中的閱讀部分是大家格外重視的，因為這部分的成績直接影響大家的考試成績，接下來小編為大家整理了影響GMAT閱讀速度的因素，希望大家能夠有所瞭解。更多內容請及時關注我們應屆畢業生考試網!
1. 是否回去定位，如何定位。發現GMAT閱讀速度慢的原因之一，在於回去定位。這種定位不僅是細節題，包括巨集觀類的主題題、態度題。
細節題回去定位大家都理解，主題題有時也要定位，因為文章邏輯曲線七拐八彎了好幾次，在做主題題時，可能需要很快地回看一下文章整體的flow。例如，文章先介紹了對一種現象的解釋，又介紹了一種的解釋;這時可能需要很快地去看一眼文章描述這幾種解釋的概括性句子，從而決定主題到底是“介紹一種現象的幾種理論(並列重要)”，還是“介紹一種現象的新理論(重點是新理論)”。
發現這個問題以後，儘量在GMAT閱讀備考中訓練自己主題題不要回去定位，讀時留意，因為最後考試時4篇裡一般至少有3篇是要考主題題的。
而細節題有時候能夠不定位，憑印象做，但是為了保證正確率，最好的方法還是回去定位。所以對於細節題，我的方法是讀文章時儘可能讀懂每一句話，但是不要追求記得太細;例如一看到大列舉，我決不會跳過(以免影響理解，你看過我寫的JJ就會知道，我從來沒有跳讀過，什麼都至少讀過去)，但也決不會去記得太細，只需記得這裡為什麼列舉了、大概列舉了什麼就行了。
對於細節題，適當做筆記，就是提煉首字母，如人名、地名、年份。這需要做縱向比較，對出題點敏感，(這一點NN們說得很多了，我就不羅索了)。
2. 還有一類易耽誤時間的原因，是對錯誤選項的理解。因為從A讀到E，你不由自主會對A到E都進行一下思考，這樣錯誤選項排除得慢，就會耽誤時間。而排除得慢的原因，是因為往往錯誤選項確實在文中出現過，對記憶有干擾。
把題目分型別，然後歸納一下錯誤選項的特點。以主題題為例，錯誤選項可能是1)以偏蓋全，只寫了某段的主題;2)用詞錯，如明明講理論 theory，它用 explanation，明明是 strategy，它用method(這個請參看第三點);3)重點錯，例如長篇大論地引用了一個實驗，其目的是為了證明一個理論(理論本身可能只在文章開頭閃現了一次，但是為全文定了調子)，但選項說是為了解釋這個實驗。等等等等。以文中提到的兩個物件的對比題為例(例如問它們有哪點相同)，錯誤選項可能是1)明明它們不同的方面，2)根本沒有提到過的方面，3)不同的方面說對了，但內容說反了(比方說他們年代相同，但明明他們都是古代的，說成他們年代都是現代的)……一旦你熟悉了錯誤選項的型別，就敢憑正確選項的那一處定位，毫不猶豫地否定錯誤選項，而不是把錯誤選項出現的地方也去定位一下。
3. 對抽象詞的理解。我舉一個簡單的.例子，如果作者對文中老觀點全盤否定，可能主題題會用dispute、point out flaw;如果作者承認老觀點也有道理，那主題是supplement(補充)、extend(延伸)、introduce several(介紹幾種)、qualify(有保留地界定)……在我的總結過程中，會加深對GMAT對哪些型別的思路用什麼詞。類似的詞很多，從名詞如strategy/ method，動詞如define/contrast等等，做完題分析時，想想這些詞都是什麼意思，為什麼用在這題這篇文章是貼切的、不貼切的，肯定非常有幫助。
4. 最後的最後，通過JJ，事先了解背景理論。有時候慢的原因，是文章介紹的那個東東很難，而GMAT文章比起真正的原文來說都很短，要用非常概括的語言表達一個複雜的事務。如果你對這個東東已經有理解了，那就會好理解得多。
這裡有一個極生動的例子。本月JJ中有一題，講一種叫“共感”的疾病，這種病的症狀及其診斷方法本來就超難。(我先解釋一下，這種病就是說，有一種人，天生的聽覺、視覺、觸覺等等感覺是連在一起的，例如，他們聽到不同的數字，眼前會浮現出不同的色彩，如5是紅的、2是綠的。這種病長期以來，科學家都是不瞭解也不相信的，覺得這樣人心理作用自欺欺人。一直到60年代，人們才開始慢慢了解這種病，而且發明了一些方法去確診，他們是心理作用，還是真的和正常人不一樣。有一種方法叫pop-out(跳出)，就是給他們看一堆密密麻麻不規則排列的數字，都是黑白印刷的，但是其中的數字不同，例如一堆5中，夾雜著一些2，這些2剛好排列成三角形。我們正常人看起來，就是一片數，費好半天勁也看不出區別;但因為他們眼中的不同數字是不一樣色彩，他們能很清晰地看出一片綠色的5中，有一個紅色的2組成的三角形pop-out(跳出)。通過認出這個三角形的反應時間，就可以判斷這個人是否真的能“共感”。)
你想想，用英文說“有一種disease叫XXX(一個不認識的單詞)，科學家們用pop-out的方法來關判斷病人(many 5s(用s表示複數)中2s能否pop-out)”，這麼抽象怎麼能理解呢?(除非大牛吧?)但是如果你看了我上面那段說明，再看看這幅圖，你馬上就知道什麼是pop-out了。
所以最後的最後，沒有辦法的辦法，就是通過JJ中的關鍵詞，把背景資料學習一下。我這次就儘可能把48篇JJ都google/wikepedia了一把。但是，這並不能直接幫助你做題，因為題目還是緊扣考試文章本身的，做題目所要求的細節在背景資料中根本沒有(這是我在考試中的實際體會)。但是通過JJ，可以幫助你排除陌生單詞，幫助你理解特別難理解的問題。這裡順便補充說明一下，我考前把JJ都google/wiki了，但是在實際考試中，發現作用並不大，題目內容本身越難，這種工作作用越大。而我考到的，只有最後一篇論述物件本身略有點難，其它都難在句子結構故意複雜、邏輯思路故意曲折、題目像邏輯題(要求推理)。
綜上所述，你可以發現，我的閱讀複習重點，在於速度與對文章的理解力(正確率)已經達一定水平後，如何進一步精益求精：熟悉GMAT思路、針對性地記哪些不記哪些、事先做好準備工作。
