在現代的許多國家和地區學習英語成了一股熱潮。單詞是構成語言最基本的材料，擴大單詞量是提高學生聽、說、讀，寫能力的前提，因此，單詞學習是英語學習的重點，小編為大家整理了如何做好高中英語單詞的學習，希望可以對大家有所幫助!更多內容請及時關注我們應屆畢業生考試網!
詞彙的英語學習是重點，但是不能孤立地複習詞彙，同時要有基礎語法、書面表達以及每日精讀與泛讀相配合，如何做好英語單詞的學習希望對英語的學習很有幫助。
長期以來，中學英語教學存在一個很多老師感到迷茫的問題：老師們刻苦鑽研、外出學習一直在尋求一種高效而實用的方法，但學生成績就是提高不了。原因何在?沒有抓住關鍵的東西----詞彙教學。沒有詞彙做保障，就是專家講的最好的做題技巧對學生也沒用。
在外語學習中，掌握詞彙是一項基本功，如果詞彙關一過，其他各種問題基本都會迎刃而解。因此可以說，抓住詞彙學習，就是抓住了外語教學中的主要矛盾，就是抓住了提高外語教學質量的關鍵，抓住了大學聯考複習中備考中“金鑰匙”!
詞彙的複習可以遵循兩條線：一是以課本編排為主線，二是以考綱詞彙為主線。
以課本為主線時要注意把國中課本納入詞彙複習的範圍，因為單純的高中課本複習會漏掉一些考綱單詞。老師要充分調動學生的積極性，可採用例如百詞競賽、聽寫比賽等辦法促使學生堅決通過詞彙關。
詞彙複習採用 “四遍法”。
第一遍：根據情況，每天安排30—50個單詞，讓學生寫出漢語意思，然後互相訂正，把出錯的`單詞作為作業抄寫2遍;
第二遍：老師根據情況，把常見的單詞給出漢語叫學生寫出英語，然後互相訂正，把出錯的單詞作為作業抄寫2遍;
第三遍：這些單詞中，重點單詞要讓學生懂用法，並且要造句，為書面表達打下基礎;
第四遍：根據考綱對構詞法中字首字尾的要求，讓學生掌握考綱中涉及到的單詞的詞類、詞形的變化。如：admit ，admitting，admitted，admission;fortune，fortunate，unfortunate等，這樣學生就能應對語法填空題。
片語的複習，老師可根據情況融入到詞彙的複習中去。詞彙的複習老師要根據學生掌握的情況和詞彙的重要程度反覆再現，貫穿高三複習的始終。當然，到二輪，尤其是三輪，詞彙的複習只是查漏補缺了。
此外，詞彙的複習要重視精讀過程中的潛移默化。複習階段有意識地引導學生精讀教師推薦的精品文章和課本中學過的經典文章會讓學生更為深刻地記憶詞彙和理解詞彙在不同語境下的不同意義，能欣賞到英語語言之美，增強複習的趣聞性。
同時，精讀還有很多的好處，能提高學生理解和分析長難句的能力，深刻體會到語法的具體表意功能，培養對不同文體文章的鑑賞能力。
