一、詞彙的記憶法
國中生大部分是採用死記硬背的方法，做題時能看懂文章，考試沒有太大問題；但對高中單詞的意思理解要更靈活，詞彙辨析是高中的一個重難點，記單詞時不僅會讀，知道意思，還要知道它的詞性，用法，適當地造句，以便加深對單詞的記憶和理解。
此外因為一個漢語意思不只有一個相對應的英語單詞，造句是為了清楚不同單詞用於不同場合，要學會詞彙的拓展，增加詞彙量。
二、對課文的'掌握程度
國中要求學生熟讀甚至背誦課文，是因為考試就是圍繞課文中的句型展開的，和課文內容大同小異。而高中的課文內容只是一個學習新單詞和語法的輔助材料而已，即使把課文背誦下來了也未必會考高分，教材中的文章理解就好，著重記下課文裡的重要單詞，短語和句型就可以了。
但是要花更多的時間去看其他的英語文章，選擇難易程度適合自己的資料，保證每天有閱讀量，學會快速閱讀了解文章大意，在不影響對文章理解的情況下不要去糾結陌生詞彙，但可以積累下常見的詞（高頻詞），大量閱讀不僅可以增加詞彙量，還可以提高閱讀速度減少答題時間。
三、應用能力
高中教材更鍛鍊學生的綜合能力。對高中試題要學會分析題型，要清楚這道題考查哪個知識點，方便於從哪著手這道題。有些學生理論性知識掌握的很好，很紮實，但做題時就想不到，所以要把理論知識聯絡到實踐練習當中，舉一反三，熟能生巧，提高應用能力。
