試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學習情況而設定在規定時間內完成的試題。也可以是資格考試中用以檢驗考生有關知識能力而進行人才篩選的工具。下面，小編為大家分享會考語文模擬試題及答案，希望對大家有所幫助！
一、積累與運用（18分）
1、閱讀下面文字，完成（1）—（3）題。（5分）
我是根根晶亮的銀線，神把我從天qióng撒向人間，於是大自然拿我去把千山萬壑裝點。
我是顆顆璀càn的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，於是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。
我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。
（1）給文中加點字注音。
散落 綻開 （2分）
（2）根據拼音用正楷寫出漢字。
天qióng 璀càn （2分）
（3）“裝點”一詞在文中的意思是 （1分）
2、下列沒有語病的一項是（ ）（2分）
A由於安倍政府對歷史的嚴重歪曲，使日本和東亞各國的關係不斷惡化。
B只要你悉心品讀漢字，認讀漢字，就會發現它的神奇之處。
C柳宗元的山水遊記在中國文學史上具有獨特的地位。
D心理學家認為，讓孩子講故事有助於培養孩子的語言表達水平。
3、名著閱讀（4分）
陽光可以照到洋麵下三十英尺的地方，這股力量真使我驚奇。太陽光強有力地穿過水層，把水中的顏色驅散，我可以清楚地分辨一百米以內的物體。百米之外，水底現出天藍一般的漸次暈淡的不同色度，在遠處變成淺藍，沒人模糊的黑暗中。真的，在我周圍的這水實在不過是一種空氣，雖然密度較地上的空氣大，但透明的情形是跟地上空氣相仿。在我頭上，我又看見那平靜無波的海面。
我們在很細，很平，沒有皺紋，像海灘上只留有潮水痕跡的沙上行走。這種眩人眼目的地毯，像真正的反射鏡，把太陽光強烈地反射出去。由此而生出那種強大的光線輻射，透人所有的水層中。如果我肯定說，在水中深三十英尺的地方，我可以像在陽光下一樣看得清楚，那人們能相信我嗎？
（《海底兩萬裡》節選）
（1）《海底兩萬裡》的作者是 ；
文中的“我”是
（2）節選部分集中體現了這部名著的藝術特色，那就是把 和 巧妙結合
4、默寫。（7分）
（1）《論語十則》中告訴我們要多換位思考的處世之道是
， 。
（2）無可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（3） ，自緣身在最高層（王安石《登飛來峰》）
（4）黑雲壓城城欲摧， 。（李賀《雁門太守行》）
（5）孟子在《魚我所欲也》中告訴我們人不應該貪圖功名利祿，因而發出了這樣的感慨：
， ！
二、綜合性學習(6分)
5、你班進行“話說千古風流人物”綜合性學習活動，請你完成以下任務：
在我國古代歷史長河中，曾經湧現出無數風流人物。陳涉仰天質問“王侯將相寧有種乎”，揭竿而起；李白“斗酒詩百篇”……他們的事蹟載入史冊，被後人一代一代傳誦。
(1)每個人都有自己心中的英雄：或俠肝義膽的英雄，或聰明過人的智者，或才華橫溢的文人……想一想，有哪些歷史人物讓你敬佩甚至崇拜?請你列出一位，並說明原因。(3分)
我崇拜的英雄是____________
原因
(2)對下聯，頌英雄(1分)
上聯：鞠躬盡瘁鄧稼先
下聯：
(3)古代許多傑出人物都留下了千古傳誦的詩章或者名言警句，請你選擇自己喜歡的，寫出兩句來，與我們一起分享風流人物的情懷。(2分)
示例：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂——范仲淹
第一句：
第二句：
三、古詩文閱讀(14分)
(一)閱讀古詩《渡荊門送別》，完成6-7題。(4分)
渡荊門送別 李白
渡遠荊門外，來從楚國遊。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，雲生結海樓。
仍憐故鄉水，萬里送行舟。
6、此詩是詩人出蜀至荊門時所作，首聯 ，頷聯、頸聯寫景，尾聯抒情，含蓄地抒發了 之情。(2分)
7、古人用語往往一字傳神。“山隨平野盡”句中哪個字用得好?試作簡要賞析。(2分)
(二)文言文閱讀(10分)
鄒忌諷齊王納諫
鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。”
於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
8、下列句子中加點詞意思相同的一項是( )(2分)
A鄒忌修八尺有餘 乃重修岳陽樓
B期年之後 陳太丘與友期
C朝服衣冠 有時朝發白帝
D時時而間進 中間力拉崩倒之聲
9、下列句子中加點詞用法相同的一項是( )(2分)
A吾與徐公孰美 所識窮乏者得我與
B雖欲言，無可進者 小大之獄，雖不能察
C乃下令 乃不知有漢
D徐公不若君之美也 若聽茶聲然
10、下列對課文理解有誤的一項是( )(2分)
A本文記敘了戰國初期鄒忌勸諫齊王採納群言，使齊王廣開言路、修明政治的故事。
B妻、妾、客三者在回答鄒忌與徐公誰美的問題上，都是由衷讚美，語氣也一致。
C齊王納諫，頒佈政令，並取得巨大成效，這表明他是個善於聽取不同意見的君主。
D鄒忌勸諫齊王講究策略，以切身經歷設喻，由己及君，由家到國，道理由淺入深。
11、把文中畫線句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1)吾妻之美我者，私我也。
(2)此所謂戰勝於朝廷。
四、現代文閱讀(32分)
(一)閱讀下面文章，完成12—15 題。(13分)
每朵花本應芬芳
①一些年輕的父母聚在一起，話題不知不覺扯到孩子身上。有人提議，每個人講個自己孩子有趣的片段，提議得到了一致贊同。要說自己孩子的趣事，做父母的都是幾籮筐也盛不完啊。
②一位媽媽先講了自己兩歲半寶寶的故事。她說，自己的寶貝女兒非常調皮，帶女兒的姥姥根本對付不了她。有一天，這位媽媽正在上班，寶寶又在家裡淘氣了，這位媽媽就打電話回去，想嚇唬嚇唬女兒，故作嚴肅地對女兒說：“你要是不乖，等會兒媽媽回去，一定給你點顏色看看。”女兒不吱聲了。這位母親暗自高興：“哈哈，一定是被嚇唬住了。”沒想到，一會兒，女兒突然嗲嗲地說：“媽媽，你別忘了，我喜歡的顏色是紅色哦。”多可愛的妞妞啊!眾人都笑翻了。
③另一位孩子的媽媽接著說，她家的寶寶，是個不到三歲的男孩，似乎有問不完的問題。這不，問題又來了：“媽媽，為什麼地球在轉，我們卻感覺不到呢?”媽媽想了想，告訴他：“那是因為我們太小，地球很大，所以感覺不到。”兒子說：“但是我有個辦法可以感覺得到它在轉。”說完就在原地轉起了圈圈，一連轉了十幾圈，最後東倒西歪地停了下來，暈暈乎乎地說:“媽媽，我現在感覺到地球在轉了!”多伶俐的孩子啊!眾人笑得東倒西歪。
④一個孩子的爸爸接了茬。那天，帶四歲多的兒子騎車出去玩，騎到半路上，突然下起了雨。仲秋的雨，打在身上，已帶有絲絲寒意，慌亂之中，趕緊拿出雨衣穿上，怕兒子淋雨，所以，用雨衣將坐在後座上的兒子擋了個嚴嚴實實。兒子躲在雨衣下面，兩隻小手將雨衣撐起一角，高興地大叫：“灑水了，天上灑水了!”多樂觀的孩子啊!眾人紛紛豎起了大拇指。
⑤又有一位孩子的媽媽講起了自己兒子的趣事。她的兒子剛上幼兒園的時候，午睡的時間到了，幼兒園老師讓孩子們上床睡覺。可是，她的兒子翻來覆去，就是睡不著，老師問他，為什麼還不睡覺啊?這小子看著幼兒園老師，一本正經地回答:“我是來幼兒園學本領的，不是來睡覺的。”多幽默的回答啊!眾人笑得前仰後合。
⑥大家七嘴八舌地談論著發生在孩子身上的每一件事，都是那麼有趣，那麼可愛，那麼搞笑，那麼溫暖。孩子使他們原本平淡的生活，充滿了變數，也充滿了快樂!
⑦我靜靜地聽著他們的講述。我想到了我的兒子，今年已經讀高中了，即將迎來人生中最重要、最艱難的考試——大學聯考。一天二十四小時中，除了睡覺和吃飯之外，其他的全部時間都用在了學習上，他甚至連和我們說句話的時間和精力都沒有了。而我們，因為害怕打擾他學習，在家裡走路都是小心翼翼地踮著腳尖的。我的兒子，在他年幼的時候，也是充滿童趣：活潑、調皮、可愛、搞怪，給我們帶來無數的歡笑和溫暖。不知從什麼時候開始，這種生活突然變了，變得如此沉悶，如此壓抑，如此不堪!
⑧我忽然明白，每一朵花都本應芬芳、燦爛，是我們自己先掐滅了孩子的天性，也掐滅了自己的快樂啊!
⑨我希望能永遠嗅到花的芳香! (原文有改動)
12、選文中年輕的父母們共講了四個有趣的故事，請用簡潔的語言概括。(4分)
13、選文中的“我”是怎樣的一個人?(3分)
14、請在選文中找出一處側面描寫的語句，並分析其作用。(3分)
15、選文結尾句“我希望能永遠嗅到花的芳香!”在文中有什麼作用?(3分)
(二)閱讀下面文章，完成 16—19 題。(10分)
轉基因食品的滋味
袁念琪
①什麼是轉基因食品呢?轉基因食品是通過轉基因技術實現的。我們知道，所有生物的DNA上都寫有遺傳基因，它們是建構和維持生命的化學資訊。通過修改基因，科學家們就能夠改變一個有機體的部分或是全部特徵。轉基因生物就是按照人類的意願，運用生物技術把原來不屬於A生物的外來基因或者是一種人工合成的基因移植到A生物的身上，使A生物獲得一種新的遺傳形狀和一個新的轉基因，出現了原來不具有的譬如抗蟲抗病毒等功能。而轉基因食品就是使用轉基因生物所生產的食品。日本培育出帶有菠菜基因的轉基因的豬，是愛葷不愛素者的福音；英國問世了防蛀牙的轉基因水果，估計是吃了睡，也不用刷牙。
②需要指出的一點是：轉基因技術對於農作物的改造，與過去傳統的雜交是有所不同的。傳統的雜交技術實質上是一種近親結婚，而轉基因技術引來的多是完全不同的遠親，甚至就沒有一丁點的血緣關係。
③據《科技日報》報道，這種雜交有的將蠍子的基因植入玉米，使玉米在未成熟前產生毒素來抵抗病蟲；有的將人的基因植入魚類，讓魚能提供更接近人類的蛋白質。轉基因食品的產生，無形中鑄就了一把雙刃劍。
④1983年，第一個轉基因植物在美國培植成功。11年之後，第一個轉基因食品番茄上市。當時就有人發出這樣的驚歎，“人類開始有了一雙創造新事物的‘上帝之手’。”更令人驚歎的是，這雙“上帝之手”是如新生兒般的日長夜大。
⑤在四年的時間裡，全世界轉基因作物的種植面積就從170萬公頃猛增到4420萬公頃，種植轉基因作物的國家也從6個增加到了13個。其中種植面積最多的是美國，為3030萬公頃；其次是阿根廷，面積是1000萬公頃；第三是加拿大，有300萬公頃。
⑥到2000年，我國的種植面積也達到了50萬公頃。目前，通過國家商品化生產許可的轉基因作物有：轉基因耐儲藏番茄、轉查爾酮合成酶基因矮牽牛、抗病毒甜椒、抗病毒番茄和抗蟲棉花等五項。
⑦《中國青年報》的報道披露，進入中國人食品中的轉基因食品，每年已經超過了2000萬噸。換句話來說，我國每年就要吃掉2000萬噸的轉基因食品。看來轉基因食品在國內已經逐漸開始被人們所接受。
⑧曾經接觸過轉基因技術的李先生說，“轉基因技術在我國農業上的應用大多是在同種或是同屬的範圍內進行的，是以現有的生物基因為基礎而進行的增加，整合和改變，一般不超越生物本身的自由屬性。”因而，李先生對是否購買轉基因食品所考慮的`是價格因素。他說轉基因食品一般都比較便宜。
⑨美國是地球上轉基因作物的頭號生產國和消費國，而歐盟禁止轉基因產品長達5年之久。有意思的是在2003年10月所發生的一則新聞。比爾·蓋茨夫婦宣佈，準備至少捐獻2500萬美元幫助科研機構加快對轉基因食品的研究，目的是為了向世界上8.4億飢餓的貧民提供額外的維生素和微量元素營養物質。可這一善舉卻遭到了反對，說怎麼能夠給這些飢餓的窮人吃轉基因食品呢?
⑩我們轉換視角，姑且把轉基因食品看做是一種人造食品吧。在我們還沒聽說轉基因食品之前，我們已經吃過人造蟹肉人造海蜇絲等完全是人工製造的食品，卻從來沒有人望而卻步，也沒有人提出什麼異議。而改變了基因的轉基因食品並非全部的人造，為什麼就會引發如此巨大的反應?
⑾問題就出在了基因上。這世界上怕就怕基因兩字，而消費者就最講基因，最講的就是基因的安全性問題。截止到我們現在寫下這些文字的時候，這個世界上還沒有一個人能夠蓋棺定論般地一言九鼎，說這個轉基因食品安全，抑或是不安全。
16、請用簡潔的語言介紹一下轉基因食品生產的全過程。(2分)
17、文章中劃線句子用了 和 的說明方法，其作用是： (3分)
18、文章第⑧段引用了接觸過轉基因技術的李先生的話，從李先生的話中，你認為轉基因食品一定是安全的嗎?原因是什麼?
(3分)
19、結合對文章的理解，請你說說能不能將轉基因食品看是一種人造食品?為什麼?(2分)
(三)閱讀下面文章，完成 20—13 題。(9分)
要學會關心自己
①初看這個題目你也許會覺得奇怪：關心自己?誰不關心自己呢?其實你錯了。也許正如你所說，每個人都關心自己，但不一定人人都會關心自己，其間難免有人走入誤區，所以今天我強調：要學會關心自己。
②關心自己的道理其實是淺顯易懂，但如果僅僅是從“身體髮膚，受之父母”的角度來考慮的話，未免膚淺。的確，關心自己的身體健康是很必要的，“身體是革命的本錢”嘛。但一個人的思想、道德、智力、學識、文化以及在社會上的地位、對社會的貢獻等等，這些難道不值得關心嗎?如果對這些問題都不關心，而只關心自己的身體健康，一個人又怎麼能全面成長呢?可見，學會關心自己的確非常十分必要。
③要學會關心自己首先要了解自己。瞭解自己除了要知道自己需要什麼，還要知道自己“欠缺”什麼。這裡的欠缺不僅是指在物質生活方面的匱乏，還有精神生活、道德品質、為人處世、學識文化等等各方面的欠缺。一個人欠缺。一個人不可能十全十美，每個人欠缺的也各不相同，因此只有瞭解自己真正需要和欠缺的是什麼，才能有的放矢地培養自己、完善自己。要知道“藥到病除”的前提是“對症下藥”。只有真正地瞭解自己，從自己的實際出發，才能說的上是關心自己，你才自己的關心才會有效果。
④要學會關心自己還要注意客觀地評價自己，有褒有貶。如果只看到自己的優點而看不到自己的缺點和不足，就會過高地估價自己，盲目自滿，喪失進取的動力。反之，如果只看到自己的缺點和不足，就會過低地估價自己，妄自菲薄，動搖進取的信心。關心自己的目的是要使自己在不斷地自我發現和反省中驅惡揚善，不斷進步，而不是在孤芳自賞中不斷後退。
⑤同時，我們必須懂得學會關心自己和學會關心別人這兩者之間的辯證關係。學會關心自己決不是自私自利，只關心自己，不關心別人。社會是個大家庭，是由許許多多的人組成的。我們要在社會上形成一個“我為人人，人人為我”的好風氣，這樣，我們的社會才能成為一個溫暖、可親的大家庭。目前，在市場經濟大潮衝擊下，人際關係似乎比以前“冷”了，這就更應提倡多關心別人，而我以為要關心自己都不懂得人會很好地關心別人。因此，我們要學會關心自己，才能更好地學會關心別人。
⑥現在你明白關心自己並不是每人人與生俱來的能力了吧。當然要學會也並不是一件難事，只要你不斷改正缺點，完善自己，使自己各方面都能得到健康的發展，那麼你的人生道路一定會變得更加寬廣，更加有意義。
20、本文的中心論點是什麼?(1分)
21、第②段中加點的“這些問題”所指代的具體內容是什麼?(2分)
22、文章第④段運用的論證方法是什麼?有什麼表達作用?(3分)
23、學會關心自己與學會關心他人這兩者之間是否矛盾?請談談你的看法。(3分)
五、作文(50分)
24、(10分)
課間，兩位同學因為一道數學題在熱烈爭論。
要求：(1)擴寫；(2)內容符合情境並運用恰當的描寫方法；(3)字數150字左右。
25、(40分)
走過了春和秋，走在陽光路上，花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗；走過了風和雨，走在陽光路上，鴿子用哨音告訴我，幸福在前方。多少追夢的身影，奔跑著擁抱希望。陽光路上無限風光，陽光路上幸福成長，陽光路上前程寬廣。
請以"陽光路上"為題，寫一篇文章。
要求：
①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行正中②文體自選(詩歌、戲劇除外)
③不要套作，不得抄襲④不少於600字
⑤文中不得出現真實的人名、校名
【答案】
一、積累和運用
1、(1)sàn zhàn (2)穹 璨 (3)裝飾點綴3、C
4、(1)己所不欲，勿施於人(2)似曾相識燕歸來(3)不畏浮雲遮望眼
(4)甲光向日金鱗開(5)萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉
二、綜合性學習
5(1)示例：蘇軾幾經坎坷磨難，矢志不渝，仍以曠達的胸襟面對大千世界，表現出古代文人所獨具的精神風采。(對所選人物寫出其特點即可)(2)示例：死而後已焦裕祿(所對下聯符合對聯要求即可)(3)示例：人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥
三、古詩文閱讀
(一)6.(2分)每空1分。敘事；思鄉。 7.(2分〕“隨”字用得好，一個“隨”字，化靜為動，將群山與平野的位置逐漸變化、推移，真切地表現出來，給人以空間感和流動感。
(二)
8. C早上、早晨(A項.：身高；修建。B項.：一週年；約定。 D項：. 偶爾、間或；/夾雜。) 9. B連詞，即使(A項：.介詞，跟、和；通歟，語氣詞。C項：連詞，於是、就；副詞，竟然。 D項：.介詞，比；副詞，像、好像。)
10. B(B項不都是由衷讚美，語氣明顯不同。)
11.(1)我的妻子認為我美，是偏愛我。( “美”1分，“私”1分。)(2)這就是人們所說的在朝廷上戰勝敵國。(“此”1分，句意準確完整1分。)
四、現代文閱讀：
(一)12.(1)兩歲半的寶寶誤解媽媽的話。(2)不到三歲的男孩戲說地球轉動。
(3)四歲多的兒子雨中作樂。 (4)上幼兒園的孩子午睡時趣語。
13.我是一個善於傾聽，善於反省、關注孩子成長的人。
14. 眾人都笑翻了。(眾人笑得也是東倒西歪。眾人紛紛豎起了大拇指。眾人笑得前仰後合。)作用：更突出了孩子的天真、可愛。
15.深化主題、昇華情感；獨立成段，起強調作用；運用比喻的修辭方法，生動形象的寫出了作者希望孩子永遠是快樂的、健康的。
(二)
16.先運用生物技術生產出具有新的遺傳形狀和一個新的轉基因的轉基因生物，再利用轉基因生物，通過轉基因技術生產出轉基因食品。(2分)
17.打比方、作比較(1分) 生動形象的突出了各自的特點，說明了轉基因技術與農作物的改造與傳統雜交的不同。(2分)
18.不一定是安全的。在李先生的話中說：轉基因技術……一般不超越生物本身的自由屬性。“一般”並不說明“一定”和“全部”不超越生物本身的自由屬性，如有超越就存在不安全的因素，因此，由李先生的話看，轉基因食品不一定是安全的。(3分)
19.不能。因為人造食品的原料還是自然產物，沒有發生基因的轉變，而轉基因食品是轉基因技術的產物，基因發生了改變。因此不能將兩者等同起來。(2分)
(三)20、要學會關心自己
21、指的是“一個人的思想、道德、智力、學識、文化以及在社會上的地位、對社會的貢獻等等”。
22、對比論證，作用：用過對比對自己評價的客觀與否兩種類別不同的事物、現象來說明事物的特徵
23、不矛盾。看法：我們要學會關心自己，才能更好地學會關心別人。學會關心自己決不是自私自利，只關心自己，不關心別人。要做到助人為樂，予人玫瑰、手有餘香，這樣，掌握了關心他人的經驗，自然也就會更好的關心自己了。
