導讀：2017年合肥會考招生方案公佈，合肥市2017年省示範高中特長生及校園足球定點學校招生方案也隨之出爐，特長生包含體育類、科技類、藝術類和校園足球類。具體內容請看如下資訊，想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!
為了促進學生全面發展，引導學校形成辦學特色，根據《合肥市市區2017 年中招工作實施辦法》，制定本細則。
一、招生原則
(一)公開、公平、公正原則。
(二)考生自願原則。
(三)擇優錄取原則。
(四)分校錄取原則。
二、招生專案和基本條件
(一)體育類
單項專案為田徑、游泳、乒乓球(含雙打)、棋類(國際象棋、中國象棋、圍棋)、擊劍、射擊、羽毛球(含雙打)、體育舞蹈、武術等 9 項，武術專案招生基本條件為國中階段獲得由省教育行政部門、省體育行政部門主辦的武術男女組單項個人專案省級前六名的隊員或獲得國家二級運動員以上稱號的考生，其他專案為國中階段獲省或市教育、體育行政部門主辦的上述單項競賽個人專案省級前六名或市級前三名的考生。集體專案為籃球、排球、手球、健美操等 4 項，招生條件由招生學校結合實際制定，並報市教育局稽核後及時公佈。
(二)科技類
招生專案為青少年科技創新、青少年資訊學、青少年電腦機器人。
招生基本條件為：
(1)在國中階段獲由國家、省或市教育行政部門或科協主辦的“青少年科技創新大賽”創新成果競賽專案市級一等獎或省級二等獎及以上的考生。
(2)在國中階段獲由省或市教育行政部門或科協主辦的青少年資訊學奧林匹克競賽市級一等獎、二等獎或省級三等獎及以上的考生;在國中階段獲全國青少年資訊學奧林匹克聯賽省級一等獎(須是全國計算機學會組織)的考生。
(3)在國中階段獲由國家、省或市教育行政部門或科協主辦的青少年電腦機器人比賽市級一等獎、省級一等獎或全國三等獎及以上的考生。
(三)藝術類
合肥一中、六中、八中藝術類招生條件由市教育考試院結合學校實際統一制定。其他學校招生條件由招生學校結合實際制定，並報市教育局稽核同意後釋出實施。
(四)校園足球類
招生基本條件為：國中階段在國家註冊的校園足球隊員，省級足球比賽前六名、市級足球比賽前三名的隊員或經畢業學校推薦具有足球運動特長的考生。
三、招生學校和人數
備註：合肥二中、三中、十一中、廬陽高中舉辦體育特色班或藝術特色班。
四、填報資格
1.在市區報名參加會考的 2017 年應屆國中畢業生。
2.會考成績須達到市區普通高中錄取最低分數線。合肥三 中、合肥十一中、廬陽高中三校體育特色班招收國家二級及以上 運動員考生會考成績須達到市區普通高中錄取最低分數線的 60%。填報合肥十一中、三十五中、廬陽高中足球定點學校志願 的考生，會考成績須達到市區普通高中錄取最低分數線的' 80%。
3.填報體育類特長生(不含棋類)、校園足球定點學校招生 和合肥三中、合肥十一中、廬陽高中三校體育特色班志願考生，
會考體育考試成績須達到該學科滿分的 90%及以上。
4.綜合素質評價結果達到普通高中錄取要求。
5.專業考核達到合格標準。
五、招生程式
(一)釋出專業考核方案。
市教育局統一發布合肥一中、六中、八中特長生招生實施辦 法和合肥一中等 6 所高中校園足球定點學校招生實施辦法。其他 各校特長生招生實施辦法在報經市教育局備案後，通過校園網等 向社會公佈。
(二)學生報名。
具備招生條件的學生憑獲獎證書原件等到各校或市教育考 試院指定的地點報名，同時進行資格審查。
(三)專業考核。
市教育局統一組織合肥一中、六中、八中 3 校特長生專業考 核和高中校園足球定點學校招生專業考核,其他學校特長生統一 於規定時間內自主組織專業考核工作。專業考核合格考生的姓 名、准考證號、性別、畢業學校等基本資訊將在合肥教育資訊網 及考生所屬國中畢業學校校園內公示 3 個工作日。
(四)填報志願與錄取。
公示無異議的專業考核合格考生，須於規定時間填報相應招 生學校提前批次志願。對於特長生招生，按照考生志願和招生計 劃，依據普通高中錄取原則擇優錄取;對於校園足球定點學校招 生，按照考生志願和招生計劃，依據考生專業考核成績由高到低 擇優錄取。未完成的計劃調回該校統招生計劃。
根據國家、省有關規定，我市將結合實際，逐年減少省示範 高中特長生招生計劃。
六、工作要求
(一)各招生學校要成立專門的工作班子，加強領導，明確 責任分工，制定科學的專業考核方案。嚴格選聘評委專家，加強 專業考核監督工作，切實執行規定的程式和要求，認真組織專業 考核工作，並嚴格公示環節，確保考核工作公正公平。專業考核 應側重於考生的專業水平和特長，不得組織文化課測試。
(二)各招生學校要嚴格審查考生錄取資格，不得在規定的範 圍和專案外招生。對因資格審查不嚴或弄虛作假、冒名頂替造成誤 錄取以及擅自突破招生範圍和計劃的，將嚴格按照有關規定追究相關責任人的責任。各初中學校嚴格按照規定審查考生的報考資格。
(三)各招生學校要切實加大特長生學生入學後的教育教學 和管理工作，努力保障其個性和潛能發展的良好環境。同時要督 促特長生學生按照招生型別，積極參加學校校園文化活動。
