1、第一輪複習的目的
第一輪複習的目的是要過三關：
(1)過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。要求學生記牢認準所有的公式、定理，特別是平方差公式、完全平方和、差公式，沒有準確無誤的記憶。我要求學生用課前5 ---15分鐘的時間來完成這個要求，有些內容我還重點串講。
(2)過基本方法關。如，待定係數法求函式解析式，過基本計算關：如方程、不等式、代數式的化簡，要求人人能熟練的準確的進行運算，這部分是決不能丟。
(3)過基本技能關。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什麼辦法，這時就說具備瞭解這個題的技能。做到對每道題要知道它的考點。基本宗旨：知識系統化，練習專題化。
2、具體要求與做法：
(1)認真閱讀考綱，搞清課本上每一個概念，公式、法則、性質、公理、定理。重視教材的基礎作用和示範作用。抓基本概念的準確性;抓公式、定理的.熟練和初步應用;抓基本技能的正用、逆用、變用、連用、巧用;能準確理解教材中的概念;能獨立證明書中的定理;能熟練求解書中的例題;能說出書中各單元的作業型別;能掌握書中的基本數學思想、方法，做到基礎知識系統化，基本方法型別化，解題步驟規範化
(2)抓住基本題型，學會對基本題目進行演變，如適當改變題目條件，改變題目問法等。
(3)國中數學教材中出現的數學方法有：換元法、配方法、圖象法、解析法、待定係數法、分析法、綜合法、分析綜合法、反證法、作圖法。這些方法要按要求靈活運用。因此複習中針對要求，分層訓練，避免不必要的丟分，從而形成明晰的知識網路和穩定的知識框架。研讀課標(特別注意課標中可操作性語言，對了解理解掌握靈活應用等做出具體界定)，以課本為依據，不擴充套件範圍和提高要求.據課本內容將有關的概念、公式、法則、定理及基本運算、基本推理,基本作圖，基本技能和方法等形成合理的知識網路結構，通過網路結構，體現知識發生、發展的過程，體現知識的聯絡，體現知識的應用功能，做到遺漏的知識要補充;模糊的概念要明晰;零散的內容要整合;初淺的理解要深化，要關注基礎知識和基本技能的訓練，關注雙基所蘊涵的數學本質及其在具體情況中的合理應用.
(4)防範錯誤。把學生所有可能的錯誤收集起來，制定一個錯誤的預防表，再將這些錯誤的問題設計在練習與模擬題中，讓學生在解題實踐獲得教訓和反思。
(5)研讀近兩年我市會考試卷及全國各地會考試卷，熟悉會考命題的趨向，也就是要研究：會考必然要考什麼?可能會考什麼?不考什麼?包括哪些基本考點?哪些是重點?應該堅守的基本東西是什麼?
(6)在練習的操作上可以分層次佈置,基礎的練習要全部過關,有難度的題目可選擇性的佈置,差生只做一些簡單的、基礎性的、核心的練習，好生可要求全部做。
