一、審題要認真
寫作前要先審題，就是要認真分析題目，弄清題目的意思，明確題目對作文內容和形式的要求，從而確定寫作的範圍，掌握寫作的重點以及應採取哪一種體裁，運用哪些表達方式。審題時，要掌握四個要領：分清文體，領會題目對內容重點的要求，看清範圍大小，把握關鍵詞語。要根據題目的不同型別來構思自己的文章。
一類是具體明確的文題。如：①（我的一家），②（記一次義務勞動）， ③ 《一個勤奮學習的同學》等。這一類題目，或記人，或記事，都是很清楚的，但特別要注意它們所限定的範圍。其一，題要寫出所有的家庭成員，又要注意突出重點，做到詳略分明；其二，題要寫二三事，不能只寫一件事就完，也不能基本上是寫一件事，對另外的事只一筆帶過，也就是說，這二三件事都要寫具體，交代清楚；其三，題要把這次勞動的開始、經過、結束有頭有尾交化清楚，而要側重寫具體經過；其四，題則是寫一個人，不能寫成某一個人的一件事。
再一類是抽象含蓄的題目。如《春》、《路》、《秋天的遐想》等，這類題目範圍寬闊，可以從許多角度去寫，因此一定要選定一個角度去意構思，不然就會寫得龐雜零散、空泛膚淺。如《路》這個題目，可寫成記敘性的文章，寫一條具體的路，或寫它從無到有，或寫它由舊變新，反映今昔變化，從一個側面歌頌祖國建設的成就與嶄新的面貌。也可寫成一篇散文，由一條具體的路展開聯想，或抒情或言志。也可寫成一篇議論文，寫一條抽象的路，或寫祖國的現代化建設，或寫自學成才，或寫勇於攀登，或寫人生歷程，借路言志，表達為祖國，為人民獻身的豪情。可從現實生活中，經過艱辛道路而取得輝煌成果的人寫起，或寫胸懷大志，或寫勤學苦練，也可從魯迅《故鄉》的最後一段話談起，或寫繼往開來，或寫勇往直前。總之，可以從多角度立意。
還有一類是給材料作文。這類作文的關鍵是要讀懂材料，在閱讀分析材料時，要弄清材料所包含的思想內容，找出材料中主要的人、事或現象，分析它們之間的關係。確定文章的立意，必須要從所提供的材料出發，不能脫離材料所提供的基本內容去牽強附會。文章所確定的立意，要與原材料所闡釋的內容在某一點上是吻合的。如果立意偏離了材料，就會造成文不對題。要想準確立意，在閱讀材料時，就必須注意多層次、立體化、全面的分析問題，力戒片面性、絕對性。給材料作文，在一般情況下，一則材料可以確定幾個中心，也就是說可以進行多角度立意，在眾多的立意中，可選擇一個最佳的立意來寫。
二、立意要明確
立意，就是確定文章的中心思想。中心思想是文章的核心，是貫穿文章始終的`紅線，全文都要圍繞中心來寫。應儘量做到以下幾點。
正確；寫任何一篇文章都要讓它表達的立場、觀點、態度、感情正確健康，符合四項基本原則，符合改革開放的需要，有利於社會主義現代化及精神文明建設發展的需要，要立足於傳播先進思想，歌頌美好事物。
明確。每寫一篇文章，都要把自己的思想觀點想清楚，表達清楚，以便讓讀文章的人獲得一個明確、清晰的認識。在表達文章中心時，贊成什麼，反對什麼，歌頌什麼，批判什麼，都要態度鮮明，不能模稜兩可，含糊不清。
集中。我們所寫的文章都只能集中表現一箇中心思想。文章描寫的所有事件，列舉的所有事例，闡明的所有道理，都要為表現這個中心服務。與表達中心無關的，關係不大的則不要去寫。
深刻。文章所寫的內容，不能只浮於表面，要注意揭示事物的本質。如寫記敘文，不僅要具體寫出事件經過、人物的言行、表現，而且要通過這些記敘，描寫揭示出其中所蘊含的先進思想或深刻的道理。寫議論文，更要把問題儘可能分析透徹，把道理講得深刻些。
三、組材要合理
選擇材料的原則主要有下面三個： ① 第一，必須為表達中心思想服務，必須緊緊圍繞中心來決定材料的取捨。有的材料可能非常生動，但如果與文章中心關係不大，就要忍痛割捨掉。比如你要寫“一個勤奮學習的同學”，那麼這個同學肯於幫助別人的事蹟，甚至即使是做了捨己救人的事情，也都不要寫，因為這些與“勤奮學習”這一中心無關。要避免信手寫來，離題很遠。 ② 選材時還要注意使用的角度。有時一個材料是可以為幾個中心服務的，使用時，必須對這個材料選擇好為你這篇文章中心服務的角度。 ③ 選材要典型。有的時候材料很多，而且都能表達中心，這時就要選擇其中最典型的，即最有代表性、最能有力地突出中心思想的材料，切不要把所有的材料不分詳略主次全都堆砌上。
選好材料後，就要注意材料的組織安排，使文章具有條理性。為了更好地組織材料，使文章段落層次分明，較好的辦法是作文前先編寫段落提綱，明確把文章寫成什麼樣的，分成幾段，每段寫哪些內容，用哪些材料或寫哪幾層意思。編寫提綱注意既不要過繁也不要太簡。過分繁瑣則浪費時間，也無必要，過分簡單則起不到編寫提綱的作用。如對《學習必須刻苦》這樣的題目，有的同學列的提綱是：①開頭，提出論點；②論述；③結論。這種提綱等於沒有，因為根本沒有考慮材料的組織安排，寫起文章來仍然是心中沒數。
四、表達要生動
許多同學的作文，語言貧乏，說話枯燥、特別是有些以寫人為主的記敘文，過於概括，缺乏具體、生動、細緻的描寫和刻畫。這樣是難以收到栩栩如生的效果的。那麼如何才能使文章生動形象呢？可從以下幾方面去做：第一，要不斷地學習，多方面地吸取資訊，不斷積累，使詞彙豐富。第二，要認真地推敲，精心地選擇詞語。“春風又綠江南岸”中“綠”用詞的推敲值得我們認真領會。第三，要運用恰當形象化的語言，如擬人、排比、比喻、誇張等修辭方法。寫人時要努力表現人物獨特的個性，寫出人物特有的外貌、語言、行動、神態和心理活動，並使人物符合各自的身份。這樣使人讀後如見其面，如聞其聲，如臨其境，收到良好的表達效果。
五、卷面要整潔
好文章改出來的。養成良好的作文修改習慣在寫作中是十分重要的。文章如何修改呢？要從思想內容和文字語言方面統籌考慮，看主題是否深刻，材料是否充實，結構脈絡是否清楚，字詞句和標點符號的使用是否恰當等。在平時作文中要注意文章的自改，也要注意老師和同學們的批改意見，要多進行平常的作文修改練習。考場作文一般沒有太多的修改謄抄的時間，應當列好提綱再寫。寫完後如果要改動也只能改動極少的文字，且務必要注意書寫整潔。
各地的會考評分標準都把書寫和卷面作為一項重要的內容。對出現錯別字，書寫潦草，卷面差的將給予適當的扣分。由此可見加強平時的書寫功夫是十分重要的。這就要求我們加強訓練，養成認真書寫的好習慣。從會考情況看，同學們的抄寫和卷面情況相差很大。不少同學書寫規範工整，卷面整潔、美觀，標點符號使用正確，很少出現錯別字，給人以美感，也容易獲得較高的分數。
