多做數學題有助於我們數學成績的提高，對我們思維的拓展也有大大的益處，以下是本站小編搜尋整理的關於2017年小升中數學經典應用題與解題思路，供參考練習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!
1.父親今年45歲，兒子今年15歲，多少年前父親的年齡是兒子年齡的11倍?
解題思路：
父、子年齡的差是(45-15)歲，當父親的年齡是兒子年齡的.11倍時，這個差正好是兒子年齡的(11-1)倍，由此可求出兒子多少歲時，父親是兒子年齡的11倍。又知今年兒子15歲，兩個歲數的差就是所求的問題。
答題：
解：(45-15)÷(11-1)=3(歲)
15-3=12(年)
答：12年前父親的年齡是兒子年齡的11倍。
2.上午6時從汽車站同時發出1路和2路公共汽車，1路車每隔12分鐘發一次，2路車每隔18分鐘發一次，求下次同時發車時間。
解題思路：
1路和2路下次同時發車時，所經過的時間必須既是12分的倍數，又是18分的倍數。也就是它們的最小公倍數。
答題：
解：12和18的最小公倍數是36
6時+36分=6時36分
答：下次同時發車時間是上午6時36分。
3.盒子裡有同樣數目的黑球和白球。每次取出8個黑球和5個白球，取出幾次以後，黑球沒有了，白球還剩12個。一共取了幾次?盒子裡共有多少個球?
解題思路：
兩種球的數目相等，黑球取完時，白球還剩12個，說明黑球多取了12個，而每次多取(8-5)個，可求出一共取了幾次。
答題：
解：12÷(8-5)=4(次)
8×4+5×4+12=64(個)
或8×4×2=64(個)
答：一共取了4次，盒子裡共有64個球。
4.有一個長方形紙板，如果只把長增加2釐米，面積就增加8平方米;如果只把寬增加2釐米，面積就增加12平方釐米。這個長方形紙板原來的面積是多少?
解題思路：
由“只把寬增加2釐米，面積就增加12平方釐米”，可求出原來的長是：(12÷2)釐米，同理原來的寬就是(8÷2)釐米，求出長和寬，就能求出原來的面積。
答題：
解：(12÷2)×(8÷2)=24(平方釐米)
答：這個長方形紙板原來的面積是24平方釐米。
5.有一週長600米的環形跑道，甲、乙二人同時、同地、同向而行，甲每分鐘跑300米，乙每分鐘跑400米，經過幾分鐘二人第一次相遇?
解題思路：
由已知條件可知，二人第一次相遇時，乙比甲多跑一週，即600米，又知乙每分鐘比甲多跑(400-300)米，即可求第一次相遇時經過的時間。
答題：
解：600÷(400-300)=600÷100=6(分)
答：經過6分鐘兩人第一次相遇
6.小明從家裡到學校，如果每分走50米，則正好到上課時間;如果每分走60米，則離上課時間還有2分。問小明從家裡到學校有多遠?
解題思路：
在每分走50米的到校時間內按兩種速度走，相差的路程是(60×2)米，又知每秒相差(60-50)米，這就可求出小明按每分50米的到校時間。
答題：
解：60×2÷(60-50)=12(分)
50×12=600(米)
答：小明從家裡到學校是600米。
7.一列火車長600米，通過一條長1150米的隧道，已知火車的速度是每分700米，問火車通過隧道需要幾分?
解題思路：
火車通過隧道是指從車頭進入隧道到車尾離開隧道，所行的路程正好是車身與隧道長度之和。
答題：
解：(600+1150)÷700=1750÷700=2.5(分)
答：火車通過隧道需2.5分。
8.光明國小舉辦數學知識競賽，一共20題。答對一題得5分，答錯一題扣3分，不答得0分。小麗得了79分，她答對幾道，答錯幾道，有幾題沒答?
解題思路：
根據題意，20題全部答對得100分，答錯一題將失去(5+3)分，而不答僅失去5分。小麗共失去(100-79)分。再根據(100-79)÷8=2(題)……5(分)，分析答對、答錯和沒答的題數。
答題：
解：(5×20-75)÷8=2(題)……5(分)
20-2-1=17(題)
答：答對17題，答錯2題，有1題沒答。
9.甲乙兩人同時從相距135千米的兩地相對而行，經過3小時相遇。甲的速度是乙的2倍，甲乙兩人每小時各行多少千米?
解題思路：
由題意知，甲乙速度和是(135÷3)千米，這個速度和是乙的速度的(2+1)倍。
答題：
解：135÷3÷(2+1)=15(千米)
15×2=30(千米)
答：甲乙每小時分別行30千米、15千米。
10.媽媽買蘋果和梨各3千克，付出20元找回7.4元。每千克蘋果2.4元，每千克梨多少元?
解題思路：
用去的錢數除以3就是1千克蘋果和1千克梨的總錢數。從這個總錢數裡去掉1千克蘋果的錢數，就是每千克梨的錢數。
答題：
解：(20-7.4)÷3-2.4=12.6÷3-2.4=4.2-2.4=1.8(元)
答：每千克梨1.8元。
