《雲南省國中學生學業水平考試方案(試行)》(公開徵求意見稿)，我省會考將實現包括考試分數、考試時間在內的“八統一”，全省各州市的會考成績總分將全部統一為600分。
此外，值得注意的是，語文、數學、英語計入總分的成績由100分提高到120分。而多數州市計分在80分以上的歷史、思想品德、地理、生物學等科目，只要達到及格，就將以10分的滿分計入總分。尤其引人關注的是，雖然會考總分有所降低，但體育仍以50分計入，地位明顯上升。
另外，我省各州市的“異地會考”方案將於年底出臺，並將從明年開始實施。
此番新政如在之後徵求意見等階段進展順利，將從2016年畢業的國中學生開始實施，而這些學生正在校讀著八年級。
調整國中學業水平考試方案的指導思想是什麼?
以科學發展觀為指導，全面貫徹國家教育方針，全面推進素質教育，全面落實國家課程方案，結合我省國中學生身心發展規律和年齡特徵需強化和掌握的知識，以及全省義務教育階段學校教學實際。
調整國中學業水平考試方案遵循的原則是什麼?
遵循五個原則：一是實事求是的原則。一切從我省國中教育教學實際和我省經濟、社會和文化發展的實際出發;二是平穩過渡的原則。不大折騰，在原有方案基礎上漸進式過渡，平穩發展;三是全面執行課程方案的原則。既能全面實施國家課程方案，又能有效減輕學生過重學習負擔;四是操作簡便的原則。調整後的方案易於理解，方便操作;五是統一的原則。實現省統一命題(昆明市和曲靖市除外)、統一頒佈各科考試標準、統一考試科目、統一考試分數、統一制卷、統一考試時間、統一考試結果應用、統一發布全省國中教學質量分析報告等 “八統一”。
調整前國中學業水平考試方案的主要內容是什麼?
調整前的國中學業水平考試方案是，《雲南省教育廳關於國中教育評價制度改革的意見》(雲教基〔2009〕34號)規定的《雲南省國中學生學業水平考試方案(試行)》。
該方案自2009年秋季入學的學生開始實行，已試行5年。其主要內容是，把過去長期進行的會考改為國中學業水平考試，具體內容為：國中學生學業水平考試形式分為考試、考查兩種。考試科目為語文、數學、外語、思想品德、物理、化學、生物、歷史、地理、資訊科技、體育與健康、藝術(或音樂、美術)。其中，藝術(或音樂、美術)為學校考試科目，其他為統一考試科目。考查科目為綜合實踐活動(研究性學習、社群服務與社會實踐以及勞動及技術教育)、地方與學校課程、物理實驗、化學實驗、生物實驗。其餘各學科卷面原始分值滿分均為100分。
簡單說，由會考改為學業水平考試，學生參加統一考試的科目由原來的語文、數學、英語、物理、化學、思想品德、體育7科改為語文、數學、外語、思想品德、物理、化學、生物、歷史、地理、資訊科技、體育與健康、音樂、美術等13科。
調整前的國中學業水平考試方案的主要特點是什麼?
一是促進學校貫徹課程方案。“考什麼，教什麼”是基礎教育的普遍現象，由於會考只考7科，大部分學校的教學活動，特別是九年級的教學活動完全圍繞會考科目進行，一些對學生綜合素質來說重要的學科，比如資訊科技、生物、歷史、地理等學科被邊緣化，改為學業水平考試後，課程方案要求的所有文化課都要進行考試或考查，學校必須認真開設所有課程，必須貫徹落實國家頒佈的課程方案。
二是促進學校的軟硬體建設。要開好課需要一定的軟硬體條件，如必要的教師隊伍，基本的教學實驗設施和必備的計算機網路裝置。通過試行學業水平考試，促進全省教師隊伍，特別是一些所謂的“國小科”，如生物、地理、資訊科技等學科的教師隊伍數量增幅明顯，質量提升較大。學校的計算機和實驗設施裝置也得到有效的補充。
三是考試分散進行。按照國中學業水平考試方案規定，根據課程方案結束課程學年末考試，所以生物、地理、資訊科技三科在八年級學年末考試，其餘學科在九年級學年末考試，使每一屆學生的考試由一次變兩次。
四是各州市的自主性得到提高。國中學業水平考試方案規定，國中學業水平考試各學科的成績按照百分制呈現，這一結果在高中錄取中所佔權重由各州市自行決定，有效調動各州市的工作自主性。
為什麼要對國中學業水平考試方案進行調整?
通過5年的試行，國中學業水平考試方案對我省的國中教育教學工作產生了積極的推動作用，但是也產生了一些不容忽視的矛盾和問題。
突出的問題，一是學生學業負擔過重。由於高中優質教育資源有限，上優質高中競爭十分激烈，老師、學生“分分計較”，歷史、地理、生物學等學科客觀上加大了學生的課程壓力，學生學習死記硬背，一些學生從七年級開始就找家教、上輔導班，資訊科技在網上進行考試，學生都在大量做模擬試題，對此，學生、家長、社會各界反應強烈。
二是影響了正常的教學秩序。為了應付八年級的地理、生物學、資訊科技考試，一些學校八年級下學期後半段，大量壓縮其他學科的教學時間，花大量的時間對學生進行模擬訓練，學生課後進行考試內容的背誦、記憶，部分學校的教學完全為了應試，該做的實驗沒有做，應該開展的課外活動被壓縮，學校正常的教學活動走形變樣。
考試科目有哪些調整?
考試科目為：語文、數學、外語、思想品德、物理、化學、生物學、歷史、地理、資訊科技、體育與健康、音樂、美術13個科目，科目與原方案一致，其中，音樂、美術為學校考試科目，其他為統一考試科目。
考查科目為綜合實踐活動(研究性學習、社群服務與社會實踐以及勞動及技術教育)、地方與學校課程、物理實驗、化學實驗、生物學實驗。考查標準和辦法由各州(市)教育部門制定。學校自行組織考試的音樂和美術，考試標準和說明由省教育廳制定並另文釋出。
學校考試與考查科目在課程結束時進行。
