1.閱讀下面文字，完成(1)～(4)題。
數學和詩一樣讓我喜歡
很多人覺得搞數學很枯燥，谷超豪卻說：“數學世界充滿了精神的創造，只要深入其中就會發現奧妙無窮。”
1946年，在浙江大學他師從著名數學家蘇步青教授，開始了研究數學的歷程。因為才華出眾，他被破例允許同時參加兩位名家的課程——蘇步青教授主持的微分幾何專題討論和陳建功教授主持的函式論與傅立業分析專題討論。從兩位著名數學家那裡，谷超豪學到了治學的方法，而且在幾何及分析兩方面打下了紮實的功底。
從1948年到1956年，谷超豪先後在浙江大學和復旦大學任教，在蘇步青教授的指導下開始了數學研究生涯，在K展空間、仿射聯絡空間及芬斯拉空間等方面進行了一系列深入的研究工作，發表了多篇論文，展現出數學方面創造性的才能，迅速成為蘇步青領導的中國微分幾何學派的學術骨幹。
法國科學院院士布瑞艾特曾經在法國科學院院士大會上這樣介紹谷超豪：“谷超豪先生是一位很有影響的數學家。我最初是通過他的著作認識他，特別是他首次闡明的關於楊——米切斯場的存在定理的著作。這項由一位數學家完成的關於物理問題的工作，是谷超豪先生獨特、高雅、深入、多變的工作風格的典型範例。他是一位向難題進攻(有時是幾何學，有時是物理學方面的問題)並解決難題的偏微分方程專家。”
這段話是對谷超豪數學人生的精妙寫照。谷超豪正是一個“不安分”的人，一個就喜歡挑戰難題的人。
1956年，正當谷超豪在微分幾何方面的成就引人矚目的時候，他卻敏銳地看到尖端技術對數學提出的新要求。為了滿足國家科學事業發展的需要，他毅然將主要精力投入到偏微分方程這一新的領域中來。他致力於把數學應用到航天中去，經其反覆設計、選用的方法在我國導彈“鈍頭物體超音速繞流”的計算中發揮了主導作用，為我國國防科研做出了貢獻。
“數學與古典文學都十分重視對稱性，許多作品中還蘊含著豐富的科學思想萌芽。”作為數學家，谷超豪的身上始終帶著自然科學的理性與人文科學的感性。“在我的生活裡，數學是和詩一樣讓我喜歡的東西。詩可以用簡單而具體的語言表達非常複雜、深刻的東西，數學也是一樣。”谷超豪說。谷超豪常常告誡年輕人，千萬不要重理輕文，不要單純和數字、公式、公理、定理打交道。“文學和寫作一方面能夠豐富生活，另一方面也有益於數理思維的發展。”
在幾十年如一日的數學研究中，谷超豪經常利用自己深厚的文學功底，將數字化枯燥為神奇的無窮樂趣用詩意的語言表達出來。1986年，他乘船去浙江舟山講學時，曾寫過一首詩：“昨辭匡廬今蓬萊，浪拍船舷夜不眠。曲面全凸形難變，線素雙曲群可遷。晴空燦爛霞掩日，碧海蒼茫水映天。人生幾何學幾何，不學莊生殆無邊。”其中第二句講的是微分幾何的兩個著名定理，最後一句則是自己人生的寫照。
科研與數學，是谷超豪“人生方程”的橫軸與縱軸。他長期為本科生開數學基礎課，也開設過許多專門課程。“人言數無味，我道味無窮。良師多啟發，珍本富精蘊。解題豈一法，尋思求百通。幸得桑梓教，終生為動容。”這是谷超豪20年前寫的一首詩。他抒發了自己對數學的眷戀之情，也道出了對教書育人的理解。
在復旦大學師生心中，谷超豪不僅是數學家，更是教育家。他的教學有一個特點，就是“邊學邊教”，經常把國際上最新的科研成果融入課堂的教學中。
1959年，他從莫斯科大學取得博士學位回國後，根據國家需要，開展了與超音速流密切相關的空氣動力學及數值計算的研究。他邊學邊教，開設了空氣動力學和差分法的新課程，培養出了一批力學和數值計算方面的新生力量，現為中科院院士的李家春、郭柏靈等就是其中的代表。
每當他開拓出一個新領域，並做出開創性的貢獻後，他就毫無保留地傳授給學生，把學生推上這一領域的前沿，而自己又去開拓另一更新的領域。上世紀60年代初，谷超豪率先解決了空氣動力學方程組的平面超音速機翼繞流問題，比美國著名數學家Schaeffer等人的相應結果早了十幾年。在此基礎上，他的學生李大潛院士在這一領域裡建立和發展了迄今為止最完整的'區域性解理論，並在美國出版了專著。
“當年我的老師蘇步青對我說，我培養了超過我的學生，你也要培養超過你的學生”，谷超豪說，“如今回首，我想，在一定程度上我可以向蘇先生交賬了!”
(1)下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是( )
A.在學術方面，谷超豪具有的獨特、高雅、深入和多變的工作作風受到國際科學界人士的讚譽，他被認為是很有成就和影響的數學家。
B.大學期間，谷超豪師從著名數學家蘇步青教授，從他那裡，谷超豪不僅學到了治學的方法，而且在幾何及分析兩方面打下了紮實的基礎。
C.谷超豪在導彈研究方面發揮了主導作用，他將數學應用於導彈研究，為導彈設計提供了全新的思路，是我國國防科研領域的技術精英。
D.谷超豪在數學方面有創造性的才能，他在K展空間、仿射聯絡空間及芬斯拉空間等方面的獨到研究使他很快成為中國微分幾何學派的骨幹。
E.本文通過記述了數學家谷超豪數學研究和教學中的幾個片段，著重表現了他嚴謹治學、敢於挑戰、敢於創新和悉心培育新人的精神品質。
【答案】AD
【解析】B“從他那裡”錯;C“為導彈設計提供了全新的思路”錯;E“著重表現”錯。
(2)文章說谷超豪在學術上是一個“不安分”的人，他在學術上的“不安分”有哪些表現?請結合原文簡要說明。
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【答案】作為數學家的谷超豪卻去研究物理問題;把數學應用到航天技術;跨領域涉及空氣動力學。
(3)谷超豪不僅是數學家，更是教育家。他在數學教學中做了哪些工作?請簡要概括。
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【答案】①開數學基礎課，也開設過許多專門課程;②經常把國際上最新科研成果融入課堂教學;③當他開拓出一個新領域，就把學生推上這一領域的前沿。
(4)結合文字中谷超豪的認識，談談“學理”為什麼不能“輕文”?
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【答案】許多文學作品含有豐富的科學思想萌芽;文學和寫作有益於數理思維發展，能增添樂趣，豐富生活，陶冶情操;有科學理性的人也要人文感情的滋養。
2.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。
在親愛的人與一頭豬之間
王奎山
1982年我讀大四。那年的春節，我領著徐美紅一起回鄉下過年。徐美紅的爸爸當時是我們省財政廳廳長。一個廳長的千金，能看上我這鄉下娃，那是因為我有三篇論文上過學報的緣故。徐美紅的到來，簡直像在我們那個村子裡颳了一場十二級的颱風。女人們、孩子們都擠到我家的院子裡來看稀奇，一時間，院子裡熱鬧成了一鍋粥。男人們到底矜持一些，遠遠地站在那裡看，議論。父親拿著香菸，滿面春風地上前挨個兒給大家敬。大家也不客氣，會吸的，當場點著吸了起來;不會吸的，就夾在耳朵上。
這是剛剛到家那天的事。此後的幾天裡，家裡也是人來人往像趕集一樣，沒個冷清的時候。母親高興地說：“咱老王家幾十年都沒有這樣熱鬧過了。”父親點點頭，說：“那是哩，那是哩。”
直到年三十下午了，家裡才算清靜下來。母親麻利地剁好餃子餡，妹妹和好面，和父親三個人包起餃子來。我和徐美紅表示要幫忙，被母親堅決地拒絕了。於是，我躺在廚房一角父親平時睡覺的地鋪上看書。徐美紅也找了一本閒書，懶懶地靠在我的身上看。這中間，徐美紅上了一趟廁所。黃昏時候，餃子包完了。妹妹說：“呀，憋死我了。”就往廁所裡跑。一會兒妹妹就回來大驚小怪地喊：“豬跑哪裡去啦?咱家的豬跑哪裡去啦?”父親母親都慌了，忙著往廁所裡看，廁所裡空空如也，哪裡還有豬的影子。我們這裡，廁所和豬圈是在一起的。
突然，妹妹像是想起什麼似的，大聲說：“俺嫂中間上廁所了，肯定是出來的時候忘記拴柵欄門了。”這是極有可能的事。一到鄉下，徐美紅就暗中朝我抱怨：“啥都好，就是解手太恐怖了，身邊那麼個大東西朝你虎視眈眈的，嚇死人了。”因此她匆忙離開時忘記拴柵欄門，以至於讓豬逃了出去，這是極有可能的事。母親忙給徐美紅打圓場，批評妹妹說：“你胡說個啥，你嫂出來咋會忘記拴柵欄門!”徐美紅也是個實心人，也不知道推卸責任，說：“我也忘記拴沒拴柵欄門了。”父親寬厚地笑笑，說：“我出去找找看，二百多斤個大肥豬，還能丟了?”說罷，父親就出去找豬去了。跟著妹妹也說：“反正沒事，我也出去找找。”
天黑透了，四周傳來劈劈啪啪的鞭炮聲。別人家都在過大年了，我們家卻連燈都沒有點，五口人有兩口還不知在什麼地方奔波呢。
終於，父親回來了。停了一會兒，妹妹也回來了。父親把手一揮，朝母親說：“燒火吧，不能因為丟了一頭豬，就連年也不過了，該咋過還咋過。”父親還特意朝我和徐美紅笑笑，說：“丟不了，一頭二百多斤的大肥豬，往遠處跑，它又跑不動，肯定就在這附近。我明天再找，保準找得到。”
話是這樣說，但一家人誰也無法輕鬆下來。特別是徐美紅，因為整個事件是因她的粗心大意而造成的，所以更顯得心事重重的樣子，餃子吃了沒幾個，就丟下飯碗早早地上床歇息去了。
第二天一大早，父親就出發找豬去了。然後，妹妹也出去了。母親說：“反正我在家也是閒著，我也出去，多一個總比少一個強。”這樣，家裡就剩下我和徐美紅兩個人了。我想起母親的話，“多一個總比少一個強”，就徵求徐美紅的意見：“要不我也出去找?”徐美紅說：“誰不讓你出去了?你出去吧，你想上哪兒上哪兒!”我有些尷尬地笑笑，走過去拍了拍徐美紅的腦袋，也出去找豬了。在那樣一種特定的情況下，在親愛的人與一頭豬之間，我只能選擇一頭豬。我希望徐美紅能理解這一點。
一直找到中午，連根豬毛也沒有找到。我垂頭喪氣地往回走。剛進村，就見妹妹遠遠地迎了上來。一看見妹妹臉上燦爛的笑容，我就知道豬找到了。果然，是父親在附近的崔莊找到的。原來，頭天下午豬跑到人家的包產地裡吃麥苗，被人家趕到自家的豬圈裡圈了起來。父親給人家買了兩盒煙，才把豬趕回來的。回到家裡，父親母親臉上都是一臉的歡笑。
突然，妹妹發現了一個新情況，說：“哎，我嫂哩?”又問我：“哥，我嫂不是跟你一塊兒找豬去了嗎?”母親突然意識到了什麼，知道出大事了，像個孩子一樣“哇”地哭了起來。母親一哭，本來就是一個孩子的妹妹也跟著哭了起來。父親雖然沒有哭，眼圈也紅紅的，對我說，我馬上就去國營家借車子，你趕緊到新安店去。
新安店，是京廣線上離我們家最近的一個火車站。
(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是( )
A.從徐美紅與“我”回鄉下過年，到後來因為一頭豬的緣故，徐美紅逃離，應該說二人愛情的過失是一種偶然。
B.作為廳長的“千金”，徐美紅因為“我”的才華而來到鄉村，從中我們可以看到她對那個時代的超越，以及她對愛情的一份大膽與執著。
C.妹妹機靈聰明，憨直率真，說話不注意場合，這些特點恰恰增加了小說的戲劇性，同時也推動了故事的發展。
D.整篇小說通過細膩的對話描寫與心理描寫，講述了一個生動的鄉村鬧劇，反映出較為深刻的社會問題。
E.小說用詩化的語言講述了一個令人遺憾的愛情故事，小中見大，展現了中國社會中存在的城鄉矛盾衝突。
【答案】BC
【解析】A項，二人的愛情過失有偶然性，但更是城鄉不同文化碰撞的必然。D項，細膩的心理描寫這一表述是無中生有。E項，“詩化的語言”表述不準確，作者的語言家常而平淡。
(2)小說開始寫徐美紅到農家過年的情形有什麼作用?
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【答案】①渲染氣氛，寫出廳長千金到農家過年的轟動效應，從側面交代社會背景。②呼應下文，對小說結尾千金離開鄉村的平靜形成對比，引發讀者思考。
(3)小說中的父親有哪些性格特點?請簡要分析。
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【答案】①對人和氣、客氣，不論是鄉里鄉親還是鄰村的村民都能和睦相處;②細心周到，愛面子，對豬的走失心中著急，但生怕傷及徐美紅故作掩飾;③寬厚待人，對於徐美紅的錯誤能夠包容理解;④內斂要強，得知徐美紅的離開雖然心中苦悶卻能極力抑制自己的感情。
(4)本文以“在親愛的人與一頭豬之間”為題，有主題思想、情節結構、人物塑造等多方面考慮。請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點並作簡要說明。
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【答案】①將抽象的主題形象化、幽默化，引發讀者興趣，凸顯主題思想。徐美紅和豬的衝突實際上是農村文化(農村生活方式)與城市文化(城市生活方式)之間的衝突，物質生活貧乏的鄉村，物質是第一位的，愛情是物質的附庸，是第二位的。②題目的擬定也正好體現著小說的矛盾衝突，展現著小說的情節結構，整個小說緊緊圍繞“豬”和“徐美紅”二者的矛盾衝突展開，思路清晰，線索明瞭。③人物形象在衝突中被凸現出來，父母的愛面子，“我”的書卷氣，妹妹的童言無忌……鮮活生動，在故事的發展中栩栩如生，入木三分。
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