攻克了五十音之後，想進一步學習日語，卻找不到合適的方法是很多自學者的困惑。聽課啃教材，開始系統學習?看劇看動漫看綜藝，興趣為上?就這一問題為大家簡單分析一下，希望能對你有所幫助。
當你開始學習日語的時候，首先遇到的問題就是五十音圖了，這也是必須要突破的一關。日本人是怎樣學習五十音圖的呢?下面讓yjbys小編向大家介紹一下~
日本人5歲開始在幼兒園閱讀有平假名的書。另外，看看電視什麼的，生活裡也能接觸到日語，雖然發音不正確，不會寫字，但是上國小之前，只是平假名的話，小孩子們還是可以認識完全的。
進入國小，在學習寫字之前，首先學習的是打招呼的用語。
早上好，你好，晚上好，謝謝，對不起什麼的
學習了簡單的問候用語之後，便開始了平假名的學習。
每天學習五個平假名的書寫。上課使用的教科書裡，所有的.文字都是平假名。
作業都是抄寫平假名和朗讀教科書。
一邊看著字帖的字，一邊模仿著寫字。
如果有不正確的地方，老師就會用紅筆修正。
就這樣，大概一個月的時間，學習和識別所有平假名的書寫和讀音。並且可以聽寫。
五十音也是這個時期記住的。與其生硬的記住五十音圖，不如練習去說五十音圖。有很多人是看著五十音圖去記憶平假名，但是，我覺的，先記住平假名的樣子，然後學習每個字讀音以後，再通過讀音去記住五十音圖比較好。就像是去記憶化學元素週期表一樣，不是強硬的去記住順序位置，而是先會讀每個元素的名字，然後根據讀音去記住表格。
再之後，開始學習簡單的文法，開始學習如何寫文章。國小一年級的第一學期不是學習片假名和漢字，而是首先只用平假名進行授課。
第二學期開始後，才開始學習片假名和漢字。
看著平假名，寫出對應的片假名;
看著平假名寫出對應的漢字
這時候，教科書裡開始出現了片假名和漢字。
順便說一下，國小生授課過程中學習的漢字的數量是這樣的：
1年(80字)
2年(160字)
3年(200字)
4年(200字)
5年(185字)
6年(181字)
順便說一下，國小6年級，學習的181個漢字是這些：
異遺域宇映延沿我灰拡革閣割株幹巻看簡危機貴揮疑吸供胸郷勤筋系敬警劇激穴絹権憲源厳己呼誤後孝皇紅降鋼刻穀骨困砂座済裁策冊蠶至私姿視詞誌磁射捨尺若樹収宗就眾従縦縮熟純処署諸除將傷障城蒸針仁垂推寸盛聖誠宣専泉洗染善奏窓創裝層操蔵臓存尊宅擔探誕段暖値宙忠著庁頂潮賃痛展討黨糖屆難乳認納脳派拝背肺俳班晩否批祕腹奮並陛閉片補暮寶訪亡忘棒枚幕密盟模訳郵優幼欲翌亂卵覧裡律臨朗論
漢字學習是很困難的事情，除了字的寫法很複雜以外，最難的是每個字都有很多種日語讀法。讀音和文法的複雜性，是日語學習最困難的地方。
例如：“和”這個漢字，共有8種讀法(如果包括它出現在人名的情況的話，有30種讀法)。
中文的漢字我接觸的大部分是一種讀音，所以比較容易記憶。
但是，對於學習中文的日本人來說，發音(尤其是日語裡沒有的發音、聲調)是個特別難的問題。
順便說一下，日本的話，根據所處地域不同，單詞的聲調會不同，當然雖然聲調不同，但是可以明白單詞的意思。
然後，在學校裡日本人是不去學習日語聲調的，只有進入必須說標準語的電視局的播音員，才會在進入公司後開始學習日語的聲調。不過日語大部分都是在第二音節的時候聲調上升或者下降，所以和中文相比，並不難。
