當今社會越來越重視對傳統文化知識的積累，傳統文化不僅可以培養孩子良好的道德品質，還可以提高孩子儒雅的氣質，並且對於孩子語文知識的等累積也有一定的作用。那麼怎麼學習傳統文化呢?下面是yjbys小編為大家帶來的孩子學習傳統文化的方法，歡迎閱讀。
方法一：誦讀經典
兒童時期的孩子就像一張白紙，處於生命中吸納力與記憶力最強的`階段，而這一階段的國學教育將影響孩子的一生。
因此，國學啟蒙，首先要以誦讀和背誦為主。這個年齡段的孩子是喜歡重複的，且像《弟子規》、《三字經》這類書，誦讀起來琅琅上口，孩子們很喜歡去誦讀。俗話說“書讀百遍，其義自現”。
孩子們剛開始學習經典古文時可能不明白是什麼意思，但經過不斷重複，他會潛移默化地去思考、去理解其中的意思，再加上各種講解，家長們不需要擔心孩子只會重複誦讀卻不知其深意。
對幼兒的早期國學啟蒙也要講求科學的方式：孩子在3-7週歲時就可開始進行親子誦讀，家長可以在領孩子一起誦讀經典的同時教孩子識字;7-13週歲的孩子要熟讀和背熟，同時家長要通過一些故事或有意思的方式向孩子們講解句子的意思。
並且，孩子的讀經順序也是有講究的，建議按以下順序安排孩子進行誦讀：《弟子規》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《笠翁對韻》、《孝經》、《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《道德經》。
方法二：言傳身教
古文比較難懂，很多家長怕孩子年齡小弄不明白，其實這些問題很容易解決。
在給孩子講解國學時，我們根據他的理解能力，解釋的深度和廣度也應不一樣。
比如“凡是人，皆須愛”，三歲孩子能明白“儘自己的能力幫助別人”就夠了，五六歲的孩子可以跟他講懂得愛就是替他人著想，而十歲左右的孩子應明白尊重和理解一個人也是愛的表現。
國學教育不應為了教國學而教，重要的是能在生活中切切實實地用國學規範孩子的言行，或者說用國學裡的格言指導孩子做事。
因此，讓孩子跟讀、聽爸爸媽媽講解、背誦國學不是終極目的，關鍵是通過日常生活中具體的場景，讓孩子感同身受，理解其中的意思。
比如，《弟子規》中所說的“置冠服，有定位;勿亂頓，致汙穢”，是教人養成良好的生活習慣，回家後脫下的衣物要放在固定位置，不要亂扔亂放，以免汙損褶皺，用的時候找半天。
如果平常家長這樣以身作則，在教孩子的時候會起到更好的作用。
再比如，當孩子說話不算數時，答應自己收拾玩具，或者看完一集動畫片後不再看第二集，結果又反悔、耍賴，這時候媽媽可以用“言必信，行必果”來教育孩子，這些格言言簡意賅，讀來朗朗上口，孩子在記誦的過程中能潛移默化地接納它們，逐漸養成美德。
等到孩子年齡稍長時，再系統地教他們誦讀《論語》、《千字文》等典籍，讓孩子明白更多的做人道理。
方法三：多種方式培養學習興趣
有人說國學很枯燥，很難學，可是學英語、學彈琴也很枯燥，為什麼孩子也得學呢且也能學會呢?
興趣是靠培養的，沒有哪個孩子天生就喜歡認字、彈琴。現在，大多數爸爸媽媽小時候也沒有讀過這些國學經典，也沒有養成良好的讀書習慣，沒有家長的以身作則，家中沒有學習的榜樣，孩子自然興趣也不大。
如果家長能夠靜下心來，每天情感豐富、抑揚頓挫地讀半個小時書，每次都叫孩子一起來讀，並配上古典音樂，雖然有些調皮的孩子開始不配合，但是時間一長，孩子一定會開始願意跟著讀了，哪怕他只跟讀5分鐘、10分鐘，家長也要給予適當的表揚、肯定，讓他有成就感。
平時，可以隨身攜帶《笠翁對韻》、《唐詩三百首》等口袋書在路上讀，或是在車裡播放相關音訊，充分利用這些時間，讓路上的時光也能進行國學教育。
