護理學專業在中國的發展已有近百年的時間，尤其在近十餘年來，護理專業在我國得以迅速發展：護理教育逐漸從中專走入大學，護理研究文章的數量和質量在提高，整體護理的護理觀念在逐步深入，護理管理人員的視野逐步開闊，護理專業的範疇也在逐步擴充套件，循證護理的實踐在興起……等等。在護理專業發展的過程中，世界經濟和社會的全球化發展趨勢也對我國護理專業人員如何從知識、態度、技能方面提升專業素質帶來了一系列的挑戰，對護理專業人員的角色和技能均提出了更高的要求。本文從我國護理人力資源現狀、護理觀念、臨床護理方式、循證護理、護理教育和護理管理方式等方面探討了應對挑戰的策略，並提出以下九項專業發展目標：
1. 擴充套件護理人力資源
2. 開闊護士視野
3. 發展護理教育
4. 加強護理研究
5. 提升護理理念
6. 完善臨床護理方式
7. 加強護理管理
8. 擴充套件護理專業範疇
9. 推廣循證護理
護理人力資源：現狀和挑戰(human resource of nurses)
1.每千人口護士比：我國護士嚴重不足
who的資料顯示，1998年世界絕大多數國家每千人口護士比已經達到3‰以上，部分發達國家甚至達到30‰以上。印度、土耳其、巴西等國家的每千人口護士比例在1‰以下，經濟發達國家每千人口護士比明顯高於經濟不發達國家。 但我國2001年平均 0.99護士 /千人口(醫生: 1.62/千人口)，每千農業人口護士比例為 0.18。
2.醫護比例：我國比例嚴重失調
我國大陸與土耳其、巴西的醫護比例1：1以下;香港地區、日本、泰國、德國、英國等國的醫護比例為1：4以上;芬蘭、挪威、加拿大等國家醫護比1：6以上。
但我國醫護比例嚴重失調，2003年為1：0.68(1952年為1：2.28)(資料來源：2001-2002年《西太平洋地區衛生資源報告》及《世界護理的現狀、不足及預測》)。
3.護士床位比：我國比例不合理
世界許多國家都基本保持在1：1以上。以英國為例：普通病房護士與病床的比例一般是1：1;康復病房(high dependent unit)護士與病床的比例大約是2：1;重症監護病房(intensive care unit)護士與病床的比例大約是5-6：1。但我國護士與床位之比為0.4：1，遠遠低於發達國家。
4.護理人員學歷情況：我國護理人員學歷偏低(中美比較)
2000年美國護士醫院護士中，研究生畢業7.6%，本科畢業35.7%，大專畢業38.4%，社群護士中本科畢業22.5%，大專畢業48.2%。
中專佔64.5%，大專24.315%，本科1.3%，以中專為主，教育層次偏低。
