在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的愛生活作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛生活作文 篇1
奉獻愛心，以愛傳愛是生活中必不可缺少的一種美德，今天我以巴溪灣國小紅領巾志願者的名義來到了敬老院，進行了一次感動人心的採訪。
首先，我採訪了一位老奶奶，當我正想把水果交給他的時候，她果斷的拒絕了我的水果，雖然他說話很難聽懂，但我明白她想告訴我昨天也有國小生來探望她。我向她問了一些關於她為什麼住進敬老院的原因，她結結巴巴地對我說：“我兒子在福州工作，而我從小在永安長大，不想離開這裡，家裡只有我一個人，兒子只好把我送來這裡，但他放假的時候就會回來看我。”老奶奶激動地說道。
接著我繼續採訪了老奶奶隔壁的老爺爺，這位爺爺都九十多歲了，身體非常健康，而且說話還說的很清楚，但老爺爺住進敬老院的原因跟老奶奶大不相同，“我兒子在永安上班，非常地忙，我又上了年紀，兒子不好照顧，所以把我送進了敬老院，雖然兒子不能經常來看我，但他每天晚上都會給我打電話，問我身體好不好，東西缺不缺之類的問題。”老爺爺非常開心，有人能聽他講他自己的故事，所以越說越興奮，我正想送一些水果給他，他的反應跟老奶奶一樣，果斷地拒絕了我，並也說昨天也有國小生來探望，老爺爺和老奶奶共同總結了一句話：“現在的社會呀！真是愛無處不再啊。”
父母慈祥的愛，老師嚴厲的愛，同學關心的愛，親人呵護的愛，沒錯，生活處處充滿愛，愛無處不再。
愛生活作文 篇2
現在已經是21世紀，隨著經濟水平的提高，家家都變得富裕起來。當然，父母給孩子的零花錢也多了。但是給孩子過多的零花錢到底是對孩子的愛還是害？很多家長都為此而困惑，那我們今天就來聊聊關於這方面的問題吧！
時代在進步，生活在改善，那些孩子們也都有著強烈的自尊心。他們經常會為了所謂的“面子”而爭論誰的零花錢多。孩子們就這樣用錢來攀比，我覺得非常不好。作為一個學生，我也很清楚。零花錢是該給，但不能隨著他們肆無忌憚地給他們。也許是錢多了的緣故，有些孩子就去上網，沉迷遊戲不能自拔。去，自己的錢花光了就向同學去借。最後可能負債累累，以致於做出一些觸目驚心的事情出來。後果是可想而知的，學生的成績一落千丈，而且養成不良的行為習慣。責任也在於家長，零用錢應當適可而止，更多的是給孩子良好的家庭教育。
天下沒有哪一位父母是不希望看到自己的孩子幸福的。他們都儘自己最大的努力去給予孩子最好的，滿足他們最大的需求。其實愛很簡單，愛他們並不一定就是給他們最好的物質生活，給他們大量的零花錢。有時候家長的關心會使他們覺得更溫暖！
給孩子過多的零花錢並不是愛他們的表現，結果只會害了他們，各位家長千萬不要本著一顆愛他們的心去做害他們的事！
愛生活作文 篇3
愛，或許是浪濤拍擊岩石的驚天動地，讓天地都為之動容；愛，或許是花草間的一縷芬芳，絲絲縷縷，讓人神清氣爽；愛，或許是黑暗中的一束燈光，默默無聞卻給人以信任。
秋夜，繁星點點已被烏黑的帷幕遮蓋著，屋外冷風蕭索，清冷的月光撒在地上，屋內，我正坐在燈下，與變幻莫測的數字符號大戰三百回合，反覆的套用公式與縝密的推理弄得我焦頭爛額，也顧不上是不是冷了﹑渴了﹑困了。這時，一陣香甜的味道鑽進我的鼻子，是牛奶。一杯冒著熱氣的牛奶放在我的眼前，抬起頭，是媽媽慈祥心疼的眼神。“別弄得太晚，牛奶記得喝”柔柔的聲音飄進我的耳朵，這是十一二點了吧！媽媽總愛等我上床後才去睡，她雖然不會教我做題，但是她每晚都陪著我學習。第二天，又是比我早起，為我弄早餐……她很少對我說：“我愛你”但媽媽用實際行動表明她愛我。
在我的記憶中，爸爸那雙厚實﹑起滿老繭的手是最溫暖的：冬天天冷時，我的手時常冰冷，這時，只要把手交給老爸，就解決問題了。爸爸把我的手捧住，像稀世珍寶一樣，快速搓動，並不時哈上兩口熱氣。而我最記得的是每次我獲獎後，爸爸總會用他那雙大手撫摸著獎狀，並輕輕拍著我的頭說：“好樣的，你想吃什麼，我給你買！”爸爸不識的許多字，但他卻用無言的愛包裹著我，用他自己獨有的方式表達他的愛。
學校裡的生活總是多姿多彩的，而老師和同學有事相親相敬的，可以說，讀書歲月中，與老師﹑同學待在一起的時間遠多於與父母待在一起的時間。而友情又為其添上一筆不可磨滅的痕跡，成哲是一個很好的傾訴者，在別人倒完豆子後，她能用最激勵的眼神鼓勵你，她是一個善說會寫的全方位人才，但在前不久的英語比賽前，她緊張了，那一天，她都在背稿子，其實她的發音很準，也背的相當熟，但還是緊張，我看著她，想到我也曾經如此，可我不是安慰別人的料，何況對方是我的好朋友，萬一說錯話，會讓她更害怕，於是我鄭重的撕下一張紙條，把我對她的祝福都寫在紙上，白紙黑字，是我不能用言語說出的感言：成哲，必贏。“這可是我親自為你寫的平安符，你帶上它去演講，一定馬到成功！”我堅定的對她說。雖然後來沒有取得名次，但是其中的愛不言而喻。
生活中的一個眼神，一個手勢，一個貼心的物件，都表達出我們的愛，愛不一定非要說出口，有時，長掛手邊更能溫暖人心。
愛生活作文 篇4
在愛的天空，我嘗試著飛翔，就是掉下來，我也不怕—因為有愛。
在愛的草原，我嘗試著奔跑，就是跌倒了，我也不哭—因為有愛。
在愛的海洋，我嘗試著挑戰，就是失敗了，我也不嚷—因為有愛。
在愛的列車，我嘗試著幫助他人，那有愛，有美麗心靈的人，讓我懂得——我生活在愛中。
在家庭中，我受到的愛最多。
冬天時，天漸漸冷了，媽媽便再一次拿起毛針、毛線、為我織毛衣。那愛，被一針一線地織進毛衣裡。那毛衣，成了愛的溫暖傳遞。雖然織好後，我一臉的不情願，但從心底裡感受到一股溫馨與強烈的愛在衝撞著我的心。
在學習中，爸爸便成了我學習的活字典。
每當我對一個問題，不甚理解時，爸爸便伸出“援助的手”，為我耐心的講解，直到我把這問題聽懂，瞭解了，才“收手”。剩下的，便讓我獨自去“闖”。因為爸爸知道，人，總要在困難中成長。無形的愛，往往是量好的。
在學校裡，也有愛。
在學校的籃球場，建好沒多久，我們一些“籃球小子”“球性”大發，便搶著球，到球場練“身手”。
沒多久，我便搶到一個球，我走到“三分線”跳起來，將球投了出去，可是，落地時，腳踩了一個空，我滑倒了，腳疼痛不已。
一起練球的小夥伴，見狀，全跑了過來，安慰我，問我有事沒事，還把我扶到一邊，叫我先不要動，腳先輕輕伸一伸，確定沒事了，才行。我，也很乖的點點頭。
我覺的我是幸運的，因為我都生活在愛中。
我覺的我是不平凡的，因為我生活中有愛。
我覺的我……
總而言之，就一句話。
我生活在愛中！
愛生活作文 篇5
冰心曾說過：“讀一本好書，如交一個益友。”果不其然，書是人類進步的階梯。在書中我體會到了生活的樂趣。
小時候，我喜歡讀《安徒生童話》，看到賣火柴的小女孩在雪地裡尋求一絲溫暖，看到醜小鴨最終變成了美麗的白天鵝。一個個精彩的故事感動著我，使我這個懵懂的女孩在書的陪伴下漸漸長大。
後來，開始讀《水滸傳》，我看到梁山好漢剛正不阿，有勇有謀的豪情；我感受到他們有福同享，有難同當的戰友情；即使失敗也義無反顧的熱情深刻感染著我。我又讀《簡愛》，聽到簡強烈要求自由平等的心聲，看到她衝破封建束縛的膽識我看到她善良的心靈，她樸實而又高貴，為她的一生埋下幸福的基石。我被她的個性所感染，在生活的不經意間也悄然的表現出自己的個性。
再到後來，我認識了一位作家，她告訴我如何閱讀，如何在閱讀中尋找快樂，感受人物心靈。我看她的作品，都是生活中簡單的細節，她將那些微小的細節放大擴充套件。她讓她的文章顯得生動而富有感染力，使我們注重生活，在意細節。
正如丁立梅所說的，你的愛，我的暖。受她的影響，我對生活又有了新的看法。我也開始注重細節，注重生活中的一點一滴。
漸漸地，我在書中找到了自我，書陪伴著我長大，為此我越來越愛閱讀，越來越愛生活。
風會記得一朵花的香，在雲捲雲舒花開花落中，我們應該在書中，在生活中記錄下那些溫暖過感動過我們的人和事。在書中成長，不斷超越自己。
我愛讀書，更愛生活。
愛生活作文 篇6
當人們在繁忙的城市中，被學習工作的緊張節奏擺佈時，還記得生活中的另一端有一處恬靜的天地嗎？
在那裡，沒有嘈雜擁擠的人流，沒有眼花繚亂的霓虹燈火，沒有鄙夷挑剔的眼光，沒有匕首一般刺痛人心的惡語。這是隻有書本和文字才能打造出的境界，需要一個人用一顆靜如止水的心去細細體會。
本人就是一個書蟲。升入國中後，學習壓力上升。我卻一面應付眼前的學業，一面為自己擠出寶貴的時間來多讀些書，因此沒少聽爸媽嘮叨，只能在睡覺前多瞄幾眼。
比起那些名著，我覺得現代小說更有趣味。圖畫書尤其為我所偏愛，因為它為我的“藝術細胞”提供了充足的營養。但隨著時間的推移和年齡的增加，我的`目光漸漸移向“名書大家”系列作品，情感也變得豐富了許多。還記得小凡卡當學徒時的悲慘生活使我哀嘆；魯濱孫自強不息的精神又令我敬佩，賈寶玉與林黛玉的情意使我牽腸掛肚；古代智慧與現代科技的輝煌令我百感交集……
以前的幾本小說被擱置在一旁，手邊卻至少會有一本《湯姆·索亞歷險記》來陪伴我入睡。一天的事做完後，愜意地靠在床頭，手捧一冊愛書閱讀。而我這一看就忘記了時間，能一連看三四個鐘頭，看得雙眼又酸又痛也不肯放下書。
因為愛看書，每次出門我也不忘偷偷揣上兩本，一有空就看得入迷。有一次國慶長假，我隨爸爸去看望奶奶。我一進門先向奶奶道聲好，然後就一溜煙鑽進書房裡看書去了。“午飯做好了，出來吃午飯了！”門外傳來爸爸的聲音。我正看在興頭上，只答到：“知道了！”不知過了多長時間，我走出了書房，爸爸和奶奶早已去睡午覺了。我嚼著已經變涼的飯菜，心卻還在回味著書中的情節。
閱讀融入了我的生活，閱讀充實著我的生活。讓我們在這片廣闊的土地上，用閱讀開墾出屬於自己的一方天地吧！
愛生活作文 篇7
序幕創造之神宙斯認為：大千世界有浩瀚的藍天，七色的彩虹，可愛的鳥蟲，五彩的蝴蝶，清澈的溪流……這一切已使生活充滿精彩，可是，他不明白眾神為什麼還要動凡心老想到凡間遊玩。於是，他就派天使到人間尋找答案。
第一幕天使來到一座花香瀰漫的住宅樓前，張開潔白無瑕的雙翅，緩緩升起。她看到一個小男孩在臺燈下，為會考做一次殊死的搏鬥。只見他豆大的汗珠從臉頰上滑落下來，一邊搔著後腦勺，一邊咬著筆頭，似乎遇到天大的難題陷入苦思當中。就在這時，他的媽媽捧著一碗湯走過來，手拿一把扇。媽媽邊叫兒子喝湯，邊為他扇涼。媽媽熱得溼了背，可臉上帶著幸福的笑容。天使看了看，無聲地離開了。
第二幕天使來到住院部的一間病房裡，看到一位垂危的老人。周圍聚攏了許多人，大概是她的兒子、女兒、丈夫還有別的親人吧。只見一男一女緊緊地握著老人冰涼的手，誰也不肯離開，他們不想在老人最需要他們的時候離開，他們不想在老人最後的時間裡讓她孤零零地上路。老人熱淚盈眶，微微地笑著，笑著，安詳地踏上她的新的旅程……這時，天使的鼻子酸酸的，又離開了。
第三幕天使經過一天的尋覓，感到疲倦，就到公園歇息一下。黃昏，淡淡的金光鋪撒大地，一派寂靜安詳的氣氛。只聽到一個女孩清脆的聲音：“你看，我的風箏飛得多高。”頭扎羊角辮的女孩，帶著無邪的笑容，快活地奔跑著。坐在一旁的夫妻倆討論著孩子的淘氣。這無敵意的討論似乎被這女孩聽到了，她飛跑過來，撲進父親的懷裡，撒嬌般地為自己辯護。天使嘴角輕輕一翹，高高興興地走了。
尾聲天使回到天庭，對宙斯說了一句簡單的話：“生活因愛更精彩。”
愛生活作文 篇8
感激跌倒時你伸出的手，溫暖如同早春的太陽與你的一次邂逅，其實無心，愛心的火花卻燃亮整個黑夜。
———題記
你說，生活需要什麼？是才華？是金錢？是愛情？還是……我想，才華未必能伴你一生；金錢也未必能解決一切問題；愛情更不是生命的全部！然而，你是否可以覺察到："愛",往往是你人生路上的指明燈。或許，只是因為"大愛無言"吧！
我記得，在那天之前，我從未一個人坐過公交車，那時我還小，家與學校的路程在我看來彷彿就是天地間的距離，爸爸便每天接送我上下學。可是那天，爸爸因有事要辦，就讓我一個人乘車回家。天真好奇讓我的心隨著汽車的顛簸歡快的跳躍著，即使每天都是同樣的路線。靠在汽車椅背上，側過臉欣賞窗外的風景，腦海裡浮現出白天與夥伴歡樂的場景，輕鬆極了，卻突然發現自己好像早就忘記坐過了幾站，車依然緩緩向前移動著，車上的人越來越多，外面的天色也漸漸暗淡了。當公交車再次進站時，我下了車，因為我看到了家附近的一個標誌，當我歡快的跳下車時，卻呆呆地定在那裡……我想給媽媽打電話，可這裡哪裡找得到電話亭！我想等下一輛車的時候，坐上它再往前走，可是我身上只有最後的五角錢，哪裡夠坐公交車！惶恐與無助霎時間湧了出來，將我緊緊的包圍，路上一個行人也沒有，我瘋狂的向家的方向跑，終於，在一個十字路口，我遇見了她……"阿姨，您知道這裡那裡有小賣鋪嗎？"本以為她會說"不知道",轉身走開。可我看到的卻是一張天使般的笑臉，聽到的卻是帶著關切的聲音"這裡沒有吧！你有什麼事嗎？"於是，我帶著哭腔告訴了她，當我準備繼續向前跑時，眼睛卻定格在她那伸過來的手上"拿著這一元錢，從這裡坐車，趕快回家吧！"瞬時間，一股暖流衝擊走了心中的恐懼與無助，我緩緩接過了錢，連說了幾聲謝謝，便與她告別了。我知道，那天假如沒有她，可能我一個人穿過那條寬寬的馬路；假如沒有她，可能我會在那個十字路口徘徊很久卻不知下一步路的方向；假如沒有她，我會耐不住夜的漆黑而在街頭大哭……
那天使般的笑榮早已定格在記憶中，這是一種愛吧！我想它會陪伴著我，走過這個冗長而多彩的人生。
愛，如一池清澈溫暖的湖水，寒冬裡的一盆燃燒正旺的炭火，炎炎夏日裡一片榕樹下的綠蔭，慢慢荒漠中的一塊綠洲……
是的，生活需要愛！
愛生活作文 篇9
生活需要什麼？金錢，權利，穿戴等等需要都不算什麼，我覺得生活需要愛，需要互相關心，互相愛護。
社會上有很多留守兒童，他們都很可憐，不是因為他們沒有錢，沒有衣服，而是可憐他們沒有父母的關愛。說實話，我也可憐我自己，因為我和他們一樣，是一個留守少年。我知道留守孩子的內心渴望著什麼，他們渴望著自己的爸媽回到身邊，關愛自己，保護自己。
我的爸媽也在外面打工，我是跟著爺爺奶奶長大的，在我的印象中，爸媽在我很小的時候就出去打工，把我託付給爺爺奶奶，過年的時候回來一次，但不滿半個月就走了，碰到有事還回不來。
我還深深記得我七歲那年發生的一件事。那時候的我天天想著爸爸媽媽什麼時候回來，連做夢都在想。有一天晚上，我不知怎麼回事，發燒了，身上都在流汗。奶奶發現後，趕緊叫醒了爺爺，那時的我迷迷糊糊的就被人抱了起來，那時那刻，我覺得那一個懷抱真的很溫暖，我覺得是媽媽，便喃喃地叫起了媽媽，我想著應該是媽媽回來了，便安心地睡了下去。
一覺醒來，已經是第二天中午了。因為想著媽媽回來了，所以心裡特別高興，便叫起了“媽媽，媽媽”，“寶寶，你終於醒了啊，是奶奶。”只見奶奶端著午飯進來了，“奶奶，媽媽呢？”“媽媽？你媽媽又沒有回來。”晴天霹靂，媽媽沒有回來？不可能，不可能！我便哇哇的大哭起來。
天下有多少孩子，需要爸爸媽媽的關愛，而我就是他們其中的一員。
愛生活作文 篇10
生活需要愛，愛讓人類世界永遠充滿光明與希望。
--題記
去年印度洋一帶的大海嘯至今仍使我記憶猶新。突發的自然災害使數十萬人流離失所，失去親人，甚至失去生命。悲慘的陰霾籠罩著受災人的心靈。是的，誰又能承受 這受災人生離死別的痛楚，這世上最悽慘的一幕呢?
碰巧，我們班綜合實踐的小課題，正是“海嘯”。通過查閱，我們瞭解到，海嘯是一種災難性的海浪，通常由震源在海底下50千米以內，里氏震級6.5以上的海底地震引起。但目前，人類對海嘯這種突如其來的災難，只能通過預測、觀察來預防或減少它所造成的損失，還不能控制他的發生。這次印度洋的海嘯，是兩個世紀以來最慘烈的一次海嘯災難。
當海嘯的訊息傳出以後，社會各界紛紛伸出援助之手，籌款賑災，捐贈物資，組織救援小隊奔赴災區前線支援。我們學校也積極響應了賑災活動。
早晨，李老師走進教室，一看李老師手裡的錢包我就知道，要為東南亞的災民們捐款了。很巧，當時我的衣袋裡，正好有媽媽剛給我的10元錢。那是拿去買我夢寐以求的學生鋼筆的。李老師向我們介紹了東南亞受災地區的情況和學校的號召。而我幾乎一句也沒聽進去，猶豫著是否捐款。犧牲我的鋼筆就可以捐款了，這可是我盼了幾個星期，才用好成績換來的呀!不買，會追悔莫及的。可又不僅想到在研究課題是，在網上看到的那令人觸目盡心的飛速上升的死亡數字，還有一張張災區受災過後的照片和一篇篇報道。不僅想到劇烈震動後不久，巨浪呼嘯，以摧枯拉朽之勢，越過海岸線，越過沙灘，迅速地襲擊著岸邊的城市和村莊，瞬間人們都消失在巨浪中的情景。不僅想到事後，海灘上一片浪跡，到處是殘木破板和人畜屍體的情景。真的無法想象，災民們會多麼痛苦，生活的希望在哪?可我的鋼筆……
老師講完，全班一片譁然。李老師又說:“同學們，生活需要愛。“‘如果人人都獻出一點，世界將變成美麗的人間’。大家設身處地的想想看，你們如果也遇到了同樣的災難，會是多麼渴望世界人民的關懷和幫助呀!”這些話使同學們停止了討論，也喚醒了一片迷茫中的我。生活需要愛!對，受災的人們比我更需要這10元錢，我的愛心、我的祝願，應該送給他們!
拜拜，我的鋼筆! 我第一個走到講桌前，拿出10元錢的那張紙幣，輕輕地展開，緩緩地，但鄭重地放在桌子上。馬上有了一種釋放和歡喜的感覺。同學們紛紛把零花錢拿來捐款，講桌上堆了一小堆紙幣、硬幣……
我們雖都只是茫茫捐助者中的一員，但我堅信，一份真摯的愛，可以照亮一片湛藍的天。
對海嘯的探討，不僅開拓了我的知識，更讓我知道了--生活需要愛。
