在我們平凡的日常裡，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的走進生活作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
走進生活作文 篇1
每次下課我喜歡站在走廊前仰望著天空，心裡想天空是藍色的，傍晚時分，天空是紅色的多麼美麗而我的生活卻是灰暗的。
上了國中我很高興因為我巳經是青少年了，而苦惱的是學習壓力大，作業多，對成功的渴望讓我一次次地奮鬥、拼搏可讓我感到疲倦，甚至有時候我還想過我為什麼要在這個班來呢？
每次考試都使我倍感壓力，因為每次考完試，成績出來了，爸爸媽媽都要拿這成績跟親戚家的孩子比，我如果成績比親戚家的孩子差一點，他們便有閒話了，而爸爸媽媽也要把我訓一頓。
爸爸媽媽總說：“不好好讀書沒有出息！”我也明白其中的道理，為了自已的未來，父母的希望我不得不這樣，快樂和高興彷彿從我的生活中消失，每天都重複著前一天的生活，使我的生活單調乏味。
有時候我也想放鬆一下，可是學習的壓力一下子又壓到我的頭頂，有時候我走進教室，看著桌子和椅子使我眼前又浮現出國小那多姿多彩的生活。那段時間是多麼的美好啊！我不由地感嘆道！
每次考試前我都認真複習，可班上總有人比我考得好，我只有不停地向前跑才不會掉隊，稍一不留神便會掉隊。“唉”一聲感嘆從我口中傳出，一時間；風雲突變，下起了大雨，我靜靜地注視著天空；雨停後太陽出來了，這使我重新看到了“希望之光”，這時也許我又成了生活的主人了吧！
每個人都要經歷這些，這是在人生中不可避免的，就像一粒麥子如果沒有任何考驗，就喚不醒它內心深處的靈魂，它也只是一個空殼罷了，人也是如此，在人生道路中如果沒考驗，有也只是一個空殼！
走進生活作文 篇2
隨著現代科學技術的迅速發展，我們已經走出了以前茹毛飲血的時代，來到了科技發達的年代。科技的發展給我們的生活帶來了極大的方便。
以前發愁晚上沒有光明，而今天的夜晚家家戶戶都燈火通明；以前想嚐嚐海中的美味，都是很奢侈的，而現在魚肉蝦肉都是家常便飯；以往總覺得家信難傳，而今天涯若比鄰……是的，科學帶給我們的一系列的好處是不容忽視的！
唐朝楊貴妃想吃新鮮的荔枝，但是新鮮荔枝是在南方才能吃到的，於是，皇帝派人騎著快馬千里迢迢從遠在千里以外的地方運輸過來，為了保證新鮮，累死了多少匹快馬啊！可是如今，想吃到新鮮荔枝在市場隨處可見，是普通百姓桌上的家常便飯。可見，科技的發展給我們帶來多大的方便啊！
走進生活作文 篇3
今天一大早，媽媽就叫我起床，說：“今天我們要去體驗鄉村生活——摘桑葚。”
到了摘桑葚的地區，只見大片大片的桑樹像綠色的海洋，像一片片的荷葉傲然挺立，微微地泛著波浪；一株株桑樹像亭亭玉立的少女在翩翩起舞；一個個桑葚像嬌嫩的小燈籠，在搖擺的枝葉間若隱若現。哇！樹上有好多桑葚，紫的、紅的、青的，我都不知道該摘哪個好？我摘了一個紫的放在嘴裡舔了舔，啊！真甜！我又摘了一個紅的嚐了一下，哇！好酸啊。現在我知道要採什麼樣的桑葚了。我左手提著籃子，睜大眼睛在底下四處尋找長得又大又紫的桑葚，右手快速地採摘，不一會兒就摘了半籃。一陣微風輕輕地撩開了幾片葉子，一串串紫色的桑葚就探出了腦袋。“哦，我明白了，原來它們在和玩我捉迷藏呢！”大概摘了一個小時，我摘了滿滿一籃，看著自己勞動的成果，心裡美滋滋的。
回到大姨媽家，便下起了毛毛雨。我看見了一位老爺爺在田裡插秧，他戴著箬笠，穿著蓑衣，赤腳走在泥水裡。這時我便明白了“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”的意思。
鄉村生活有著無窮的樂趣，有著愉快的笑聲，有著城裡沒有的東西，有著……
指導教師：邵聚良 教師評語：小作者採用了許多擬人、修辭和排比的手法重點描寫了摘桑葚的過程，觀察細緻，情感豐富，筆觸細膩。詳細摘桑葚，略寫老爺爺插秧，詳略得當。小作者的精彩描寫，小讀者們是否也想走進鄉村體驗生活？
走進生活作文 篇4
由於世界的二氧化碳排放量急劇上升，地球已經不堪負重。南北極冰川的融化給人類帶來了空前危機，水位的不斷上漲，有些國家已經瀕臨被淹沒的危險。“節約資源，反對浪費”，人類這時才覺醒了，說以為了我們的`明天，一定要力倡綠色低碳之風，這無疑對我們節能意識的提高產生積極的影響。
資料表明，我國一方面資源佔有量低，一方面是資源耗量高，在世界能源危機日益加劇的背景下，這樣的對比不能不讓人憂慮。對資源不加節制使用不僅會影響國民經濟的鍵康可持續發展，也會給生活環境造成汙染和破壞.
我們應該向廣大群眾大力宣傳節能的必要性,與緊迫性.同時方便廣大人民群眾學習掌握更多知識.還需廣企業不斷開發科技創新大力推廣新技術,新能源的開發和利用,不斷促進生產方式的轉變,要處處體現綠色和低碳,並努力營造’節約光榮,浪費可恥的現象.
使節能成為每個部門和單位的風氣與習慣;需要每有個人,沒有個國家都不斷增強責任意識和憂患意識,樹立“低碳生活”的理念，加強節能方法和學習，從自己做起，從現在做起，自覺節省每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一粒飯……爭當節能降耗的踐行者和宣傳員。使“綠色，低碳”生活在全社會全世界蔚然成風。
走進生活作文 篇5
生活在大海時常會有驚濤駭浪，人生的船劃直智慧與毅力，能破浪向前，駛向成功的彼岸。那就讓微笑走進我們的生活，讓我們每天都有一個好心情。
累了，讓微笑走進休息，疲憊會心甘情願地接受，做一個好夢之後便精力充沛，也對明天充滿希望。傷心時告訴自己笑一笑，內心的黑暗正是害怕充滿正義的微笑，這樣傷心與黑暗會被時光帶走，對於生活自己又有了新的渴求。失敗了，不要消沉，不要懷疑自己的實力，留一份微笑給自信，這樣，成功會離你越來越近。
不要總是埋怨自己長的不盡人意，真正不盡人意的是那些不敢微笑的人，只要你願意，每天都有陽光般的微笑，你可以自豪地說自己是世上最美的。不要因為狂風暴雨而愁眉苦臉，我們雖然不能左右天氣，但是，面對天氣我們可以放鬆的微笑，不需要擔心，也不必拘束。
在學業上也許你付出了很多很多，卻沒有多大的成效，不要氣餒，更不能放棄，要讓微笑走進你的思維，要堅持自己的夢想，讓生活充滿陽光。
在事業上遇到挫折，不能灰心喪氣，要讓微笑走進你的生活，相信自己，發現自己的優點，挖掘自己的潛力，不再害怕被埋沒。
有些人性格開朗，文靜大方；有些人性格孤僻，舉止優雅；有些人脾氣暴躁，行為惡劣；有些人敢作敢為，勇敢堅強；有些人膽小如鼠，畏首畏尾、、、、、、不管他的性格如何，品行如何，只要微笑走了他的生活，我相信他就會樂觀豪爽，就會有一個美好的明天。
我開心，我快樂，並不是苦中作樂，而是希望我身邊的每一個人都開心快樂，每天都有一個好心情。
走進生活作文 篇6
因為閱讀，使我的生活變得更加精彩。每次得到一本好書，我的心總是砰砰地跳個不停，使我迫不及待地看起來。那一排排鉛色的小字，一直吸引著我讀下去……閱讀的魔力真大。我讀著讀著，就會情不自禁地隨著書本中的故事情節而悲喜交加。《苦兒流浪記》讓我一次次淚流滿面，《幽默笑話》使我一次次開懷大笑。閱讀可以讓我們品味人生百態，社會曲折;閱讀可以讓我們懂得人生真諦，生活啟示。閱讀把我帶進了一個又一個人物的內心世界，也讓我瞭解了中國大地的山河壯美。有時，我夢境中也會出現書中的精彩，雖然並不真實，但很美妙。因為有了閱讀，我的生活也不再乏味，閱讀給生活增添無限的樂趣。
因為閱讀，使我的生活變得更加充實。閱讀的感受如此美妙，讓人如酔如痴，如歌如狂。閱讀讓我穿越千年時空，讓我和李白一起賞月;讓我和恐龍一起玩耍;閱讀讓我回歸大自然的懷抱，陪伴大熊貓吃竹子，和小鳥一起飛翔。啊，閱讀是多麼美妙!我如飢似渴，我希望自己腦中的每一寸空間，都裝滿了知識。這就是閱讀帶給我的充實。
因為閱讀，我的生活變得更加快樂。每一天，我都用微笑對待他人。因為我很快樂。是閱讀給予我快樂的力量。書是老師，它教我要堅強，不能輕易放棄，它教我要……書是我最好的朋友，我怎能不去珍惜呢?其實，快樂就這麼簡單。
閱讀走進我的生活，閱讀改變我的生活，閱讀豐富了我的人生。與書為友，我將站在巨人的肩膀上，比別人看得更高更遠;與書為友，我們將暢遊知識的海洋，搏擊長空。
走進生活作文 篇7
帶著國小的知識，帶著國小的性格，帶著國小的習慣……帶著父母的希望，帶著父母的囑託……我踏進了國中的大門，走進了國中新生活。
此時，我已經是名副其實的國中生，面臨著人生中的第一次轉折，又是激動，又是興奮。
來到新的學校，走進新的班級，一切都是陌生：陌生的同學，陌生的老師，就連桌椅也是陌生的。我高興，又能認識一些新同學、新老師；我擔心，遠離父母的生活我能不能很快適應；我恐懼，新增那麼多科目我能不能一一搞定……看看課程表，我差不多快驚呆了，這麼多門功課，什麼歷史、生物、地理呀……真是多得讓人感到可怕。而且這些課本我從來沒接觸過的，我好奇且無助。上課時，有時聽不進去什麼都不明白時，我失落迷茫。聽得很認真聽懂了，我又喜上眉梢。
啊！這神奇的七年級啊！把我變成了一個感情豐富、多愁善感的人。我以前做事總拖拖拉拉，總覺得時間大把大把，現在啊，我慢慢變成一個乖巧懂事的人，變成一個知道珍惜時間的人。
現在我才領悟到，七年級這個新階段，在我面前鋪開了嶄新的畫面。我要勇於面對，健康快樂成長。
走進生活作文 篇8
“讓生活走進自然”是青島世園會的主題，它顯現出青島人對現代生態文明的追求、對未來美好的嚮往，世園會是青島人走進自然，連線世界與友人共同尋夢的地方。
一座美麗的城市總有絢麗多彩的夢想，一座知名的城市必然有卓群靚麗的地方。
青島是美麗的，她的美緣於自然的造化，氣候宜人，風光秀麗，山海城渾然一體，青島的美還在於她不斷的昇華、成長，因為她有追求、有創新、有夢想。
青島人的夢想是什麼呢，“宜居、幸福”。建設“宜居幸福的現代化國際城市”，這也是青島市提出的發展目標，20xx年青島世界園藝博覽會，無疑會給青島人的夢想載上騰飛的翅膀。
美麗的自然，讓人產生聯想和靈感，青島曾讓許多文人墨客歎為觀止，留戀往返。三十年代康有為讚歎青島“碧海青天，不寒不暑; 綠樹紅瓦，可舟可車”，於是“碧海藍天，綠樹紅瓦”成為青島至今的最佳象徵，詩人聞一多把青島比作“人間仙境”，“當春天/街市上和山野間密集的樹葉/遮蔽著島上所有的住屋/向著大海碧綠的波浪島上起伏的青梢也是一片海浪/浪下有似海底下神人所住的仙宮。”
才女蘇雪林則把青島比喻為悠然出塵的“海的女兒”，“青島的海可愛，就因為她的綠，綠得那麼嬌豔，又那麼莊嚴；那麼靈幻，又那麼深沉，我現在才認識海的女兒真相，她果然是個悠然出塵、儀態萬方的美人。”
文人筆下的青島，大都有一種小家碧玉的情懷，因為那時的青島確實很小，最早的時候只是一個小漁村，青島從建市至今不過120多年的時間，但在舊中國的40多年曆史中，青島卻遭受了近30年的德、日侵略，飽受了殖民主義的蹂躪。
從另一個角度看，青島雖小，但她卻是為數不多的中國真正意義上的城市之一，她與一些從農耕文明下逐步發展起來的城市有所不同，她有比其他城市多的移民，更多的包容。
以前青島的知名度並不高，別說在國外即使在國內一些地方的人也知者甚少。八十年代我到西北出差，那兒的人問我：青島是一座城市嗎，什麼樣子？九十年代我到澳洲學習，那兒的人問我：青島在中國的什麼地方，是座城市嗎？我這個自以為家鄉挺有名的青島人很納悶，怎麼連青島都不知道？當我說起青島啤酒時，他們知道了，噢，那是生產青島啤酒的地方！有時品牌比城市更出名。
三十年的改革開放，青島發生了日新月異的變化，從承辦奧帆賽開始，青島很快走進了世界的視野，引起了世人的注目，青島成了一座人們嚮往宜居的大城市。
一個現代化國際城市應”宜居幸福“，這是當今世界賦予國際城市的新內涵。幸福是一種心態，而宜居則需要一個優美的環境，文明的生態。我們期盼著青島世園會能成為島城生態文明的樣板。
“讓生活走進自然”，自然賦予我們許多的浪漫，走進森林山川，傾聽清泉流水，觀賞鳥語花香，讓心情遊走在自然之中，坐看朝陽緩緩升起，行觀夕陽落日晚霞， 漫步於綠樹叢蔭之中，忘卻世俗的困擾，讓浮躁的心靈得到一份安靜，在美麗的自然中尋到一份慰藉，汲取一份力量，那是一種別樣的愜意和快樂！
走進生活作文 篇9
還沒有細細享受七年級八年級和煦的陽光，時間老人已把懵懂的我們帶進了可怕的九年級。如果說七年級我們是小孩，八年級是不知愁味，那麼，九年級就是一首難唱的歌。
九年級是一種沉重的壓力，沒有了以往的歡聲笑語，告別了車馬炮前的苦思亂想，失去了假日的休閒時光，去理會外面稀罕美麗的雪景。課餘，很多同學都一頭扎近書堆，在知識的海洋中遨遊，儘管看不到知識的彼岸，可眼前日益開闊的天空，使我們對未來充滿了希望與嚮往。作為將要畢業的學生，父母眼中的希望，幻化成前程與未來；老師的告誡，暗示著九年級的重要和非凡。我深感責任的重大，任務的艱鉅，怕父母的眼神由期待變為失望的那一刻的到來。面對這一切的一切，我也只有通過努力學習，奮發圖強，來使自己心裡上得到安慰。
九年級是一種永無止境的付出。課餘，我也常常託著下巴幻想著自己美好的未來。我也懂得，如不付出心血與汗水，坐地等花開，那也只能永久的成為不現實的夢。所以我們必須為自己的夢想而付出！
九年級是一種無聲無息的成熟。對自己多了幾分苛刻的要求，對崎嶇的旅程多了幾分跋涉的信心，對驟然襲來的風暴多了幾分承受的勇氣。積極進取，奮力拼搏，這便是九年級給我們人生第一次選擇時最深的教誨，也讓我在努力實現自己夢想的過程中，深刻地體會了成長的滋味。
九年級不是分數的奴隸，分數對於九年級的學生來說就是上帝，他們都是虔誠的信徒，為了上帝應當赴湯蹈火。但是我們要有好的心態去面對我們的上帝！
我們奮鬥在九年級，我們成熟在九年級。我們堅信，走過九年級之後，一定會如老酒一樣香醇，如蜂蜜一樣甘甜。
九年級是辛苦的，但我們必須承受這份辛苦。因為它們是我們人生中第一個重要的轉折點，它關係到我們人生的前程。父母和老師都期望著我們。我們只有以持之以恆的毅力，積極向上的精神，永不言敗的信心去拼搏，這樣，才能在會考中展示我們的能力。
作文三：走進九年級生活
走進生活作文 篇10
在書本里，在詩詞中，古人用一首首詩詞詮釋了充滿詩意的生活，或幸福，或悲傷，或豪邁，或決絕，無不令人回味無窮。
走進詩詞，也就走進了他們情比金堅的親情。走進陶淵明的親情，那裡有懊悔：“昔聞長者言，掩耳每不喜。”長輩的嘮叨，小時候覺得厭煩，長大才知其可親。讀懂了辛棄疾“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。”一家人在一起的悠閒喜樂。明白了“烽火連三月，家書抵萬金。”烽火連天中，一封家書穿越戰火，何其珍貴！
走進古詩詞，我欣賞古人兄弟間的情誼。“朋友，以義合者。”讓我明白朋友不是嘴上說說，是一同並肩，大步向前。在朋友落難時，有“錦襜突騎渡江初”的熱血，兄弟的肝膽相照！在友人離去後，也有“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的樂觀祝願。
走進古詩詞，我體會到詩人們無論思家、愛國都充滿詩意。陸游即使退隱，一樣擁有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的豪邁。而退隱後的辛棄疾仍有“夜視太白收光芒，報國欲死無戰場”的報國之心。文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，不屈的民族氣節更令我欽佩！
戰亂是中國歷史的傷痛，但戰亂中，詩人們依然用詩意之筆書寫痛苦。我讀懂了“賣衣得錢都納稅，病骨雖寒聊免縛”的無奈。體會著“有聲當徹天，有淚當徹泉”的驚天地、泣鬼神，哀哀欲絕，難以名狀。在逃亡中，“遺民淚盡胡塵裡”，依然“南望王師又一年”，對國家統一、安定是多麼渴望。
走進古詩詞，品讀著“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒自在，“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”的幽怨，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的希望與信念……彷彿自己也走進了詩意生活，品味著人生的酸甜苦辣。
無論悲喜，學會用詩意表達與化解。生活充滿詩意，人生更有意義！
