在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的遊戲節作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
遊戲節作文1
今天，蔡老師神祕兮兮地走了進來，手裡還端著一盆水、一袋紙杯、一個桶和一個量杯。看到這，我們情不自禁地猜測起來，是不是又是一節遊戲課呢？
終於上課了，蔡老師說出了謎底“銜紙杯傳水”遊戲。我們一聽便沸騰起來，蔡老師嘿嘿一笑說：“別急，我還要講一下游戲規則呢！”緊接著PPT上就顯示出了遊戲規則：1.分成兩組，每組各選出一名同學來當輔助隊員；2.在遊戲過程中，不能用手碰紙杯，如果用手碰紙杯的話就算作弊；3.在5分鐘內，看哪組剩的水多，誰就獲勝。聽完了規則後，我們個個都摩拳擦掌，希望能大顯身手。
遊戲開始了，我們這組的頭兩位同學似乎都想把水儘快傳走，可是又不知道該怎麼傳，所以只好大眼瞪小眼，我們在後邊跟著乾著急，真是心有餘而力不足呀！過了一會兒，他們似乎找到了竅門，只見一個同學半蹲著，另一個同學把頭斜著，這種辦法還真有用，他們一滴不剩地將水傳給了對方，就這樣傳著傳著，馬上就要輪到我了。我迅速地調整好狀態，也學著前面同學那樣半蹲著，接到後，我立刻轉身，可是由於是第一次傳，有一點緊張，有一些水倒到了地上，就這樣傳了一次又一次，我們也接得一次比一次好。等比賽時間一到，蔡老師將量杯拿了過去，說：“200毫升，成績還是不錯的。接下來讓二組的同學來挑戰吧！”
二組吸取了我們的教訓，採用了正確的方法，旗開得勝，看得我們在一旁唉聲嘆氣的。可是當二組同學傳到第四棒時，賴皮狗—-明軒直接跳過了最後兩棒，將水倒進了量杯裡，我們看了都不約而同地大叫起來。蔡老師走了過來，將量杯裡的水倒了出來，這下，大家都不敢掉以輕心了，都一棒一棒地認真傳……“時間到！”隨著蔡老師洪亮的聲音，遊戲結束了。最後經過對比，我們組取得了勝利！哈哈，我們組高興極了，誰讓那個銘軒違規了呢。
遊戲在我們的歡聲笑語中結束了，我也從這個遊戲中知道了：一個團隊要想完成一件事，除了之間要默契地互相配合之外，還要掌握事情的技巧，最主要的是要沉著冷靜。
這真是一節難忘的遊戲課啊！
遊戲節作文2
不知不覺中，時代國小一年一度的遊戲節悄悄來臨了。隨之而來的，是快樂，是喜悅，每一天大家都在興奮中度過。
遊戲界開始了，大家如離弦之箭迫不及待地衝出教室，頓時，操場上、遊戲教室裡熱鬧非凡。同學們從忙碌的作業中走了出來，請看下面幾個鏡頭：
鏡頭一：在天長樓六(3)班的教室裡正在熱火朝天地進行著“探險送水”遊戲，遊戲者必須蒙起眼睛，端著兩杯水越過重重障礙，把水送到指定地點。在他的身後有另一個遊戲者為他指揮。速度快者方可獲勝。
“開始!”隨著一聲號令，兩組隊員飛快地行動起來。前面的人已不小心撞到了障礙——課桌，後面的同學著急地一邊跺腳一邊揮舞著手臂，好像隊友能看見似的，恨不得自己能直接把隊友推到終點。玩這個遊戲，指揮的人口齒一定要清楚，可不能瞎指揮，語言要簡潔、明瞭。在遊戲中，因為道路狹窄，為了避免衝撞，我和同學讓一年級的小同學先過去。體現了“友誼第一，比賽第二”的體育精神。
鏡頭二：在建一樓二樓四(4)班的教室旁一下子排起了長龍，大家都興奮地討論著，有的人還伸長了脖子，用手指在人群中清點人數。啊，原來這裡就是最受同學們歡迎的經典遊戲——搶椅子。
“搶椅子”這個遊戲大家一定都很熟悉，小時候都曾玩過。就讓我們一起重溫那快樂的時光吧。
音樂聲一響起，大家的心就吊在了嗓子眼，生怕自己一下子就被淘汰了。所有人的身體都緊貼著椅子，腿上似乎拴了千斤重的石塊，任憑管理人員怎麼催促也不能挪動半點兒距離。過了好一會兒，一個人猶猶豫豫地邁出一步，又飛快地在前一張椅子邊站定。後面的也連忙跟著跑了過去。
伴隨著輕快的音樂，經過一輪又一輪的淘汰，最後三維遊戲者脫穎而出。被淘汰的個個垂頭喪氣，滿臉失望。而獲勝者就像成了世界冠軍，邁著驕傲的步伐，帶著自豪的微笑，神氣地走去蓋兩個章。
遊戲節，每個同學都收穫了很多。不僅僅是因為得到了許多“戰利品”，更多地是從遊戲中體會到了快樂，就像我們學校倡導的：學得紮實，玩出名堂。
遊戲節作文3
萬聖節像鬼魂一般悄無聲息地飄來，飄到了小桔燈……
下午，我來到這裡，一進門，迎面的一張招牌讓我打了個寒顫。緊接著，紅色“大街”上的鬼接連不斷的向我飄來，我不禁雙腳一直，三步並兩步的跑向教室。沒想到教室裡的“鬼”比外面還多，個個都在追逐打鬧，我看了看自己，全身上下只戴了一頂海盜帽，便害羞地摘下帽子，老老實實地坐在位子上。
“噓”只聽見一聲哨聲，在街上游行的鬼孩子們都排成了一排，原來，下面的這個節目是走秀啊！我按照順序走了出去，旁邊的“鬼”都盯著我們，感覺有種情不自禁的害怕。終於，重頭戲就要開始了——遊戲大通關。
擠眉弄眼
規則：把紙片放在額頭上，然後用五官的運動，把紙片移入嘴中。注：不得用手！剛開始，我怕自己會做出一些奇形怪狀的動作，所以呆呆地站在一旁觀戰，只見我對面的顧晗錦一張圓片放在自己的額頭上，然後用眉毛上下移動，可這張紙片好像是顧晗錦的敵人，無論她做出多大的動作，這張紙片還是紋絲不動地呆在她額頭上，看來紙片是要在她頭上安家了，直到最後，她費了九牛二虎之力才把紙片移入嘴中，同時也將獲得一顆糖果。我心想：讓顧晗錦幫我看住就是了，老師應該會同意的吧？於是，我也開始挑戰了。首先，我把紙片放在額頭上，用眼睛不停地眨，到後來，已經筋疲力盡的我不小心吸了一口氣，紙片就像一條漏網之魚一樣飛走了。經過我多次的嘗試，終於，紙片被我吸進了嘴裡，同時，我也獲得了一顆糖。這個遊戲讓我懂得，有付出才會有回報。
一箭穿心
老樣子，先講講遊戲規則吧！首先用嘴含住一根義大利麵，然後用義大利麵穿進“呀，土豆”的孔裡，限時一分鐘，挑到五個就算贏。我還是打算先觀察一下，看見前來挑戰的人都滿載而歸了，我不禁覺得：這個遊戲太簡單了，我肯定能過的。輪到我了，我含住了一根義大利麵，小心翼翼地去挑起洞洞，呀！輕輕鬆鬆，我挑了四個。等到第五顆的時候，可沒有這麼容易了，我像剛才那樣挑著，可是這麼也挑不起來，我急了，臉漲得通紅，眼淚店鋪快要掉下來了，終於在最後一秒，我艱難的把“呀，土地”挑了起來。
這次的萬聖節遊戲大通關，讓我懂得了，天底下沒有免費的午餐，凡事都要通過不懈的努力。
遊戲節作文4
5月29日杭州市第十八屆少年兒童遊戲節攤位遊戲節在青少年活動中心廣場上舉行，本次活動以“擁抱活力陽光釋放”為主題，所有攤位的遊戲在夥伴們的笑聲中快樂地進行著。我也代表這裡的一個攤主在這裡擺攤。
我設計的遊戲名叫穿越古運河，就是用跳繩在板上圍成一條運河狀，然後放一個乒乓球在運河的起點，用嘴吹氣，從運河的起點富義倉吹到廣濟橋。為了增加遊戲的趣味性，我設計時要求平板在擺放時形成15度的角度，讓玩者在逆流而吹。
遊戲目的是讓小朋友們瞭解京杭大運河在我們杭州段的歷史文化底蘊，在遊戲的過程中能體驗逆流吹球過程的艱難，懂得在日常生活中遇到挫折也應該沉著冷靜地對待，遊戲在分組進行時，還能體會到團隊合作的精神。
這個遊戲的玩法很簡單，可以單人進行，也可以分組進行。從一個吹球開始計時到最後一個吹到終點計時結束，順利吹過運河杭州段所用時間最少者獲勝。中途掉球，需從掉掉落點繼續開始，撿球時間也計入在內。
我的遊戲看似簡單大方，吸引不少小朋友和大朋友們，將攤位圍得水洩不通。看，他們都想躍躍欲試，但是玩過了才知道，原來不簡單。問了幾個玩完的小朋友，他們總體感覺是有點難度，吹氣需要均勻，越到終點越要用氣，轉彎角吹氣力度要適當，吹大了球要出界，吹小了，球會迅速往後退。俗話說紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。萬事都需要親身經歷過才會知道其中的滋味，你想要知道梨子的滋味，必須先親口嘗一嘗。
此次遊戲節對我的收穫很大，看著攤位上絡繹不絕的人群，更加增加了我的自信心，通過攤位遊戲形式，讓我明白了開放式遊戲更利於我們青少年的身心成長，看到同伴們在玩遊戲的過程中懂得了我們應該從小培養創新精神，將自己成果與別人互動交流，更是一件開心的事。
在活動中穿著紅色校服的遊戲服務者們，也是我的同班同學，他們表現的非常積極，維持秩序、帶領遊戲、發獎品，忙的不亦樂乎，他們都表示希望獻自己的一份力為更多的同伴提前過一個快樂六一！
遊戲節作文5
星期五永遠是最美妙的，我們敬愛的姚老師為我們組織了一次“遊戲節”的活動，全班熱烈鼓掌……
上午第三節，姚老師把她的一節課送給了我們，林燁昕用藝術字在黑板上寫上了“快樂大本營”這5個色彩繽紛的大字，這正符合我們的想法。
首先是第一大組，他們組玩了一個遊戲，徹底“推翻”了我們“男女授受不親”的想法……這個遊戲是這樣的，5個男同學和5個女同學參與遊戲，主持人喊“開始”時，就要3個人抱成一團。第一輪，也許是林偉萍太瘦小了，就那麼輕輕鬆鬆地……被淘汰了；第二輪，令我們傻眼的事發生了，“開始”聲一發出，程寧就用右手抱住了林徐兒，結果看見了離她最近的甘瑄思遠，用左手一把抱住，肖子芮實在是看不下去，想一把拉開甘瑄思遠，卻沒想到程寧抱得如此之緊，只好自己“光榮淘汰”。
第二組的遊戲是“老狼老狼幾點鐘”，這是我們熟知的、小時候玩的遊戲呢！不過卻沒有人覺得它幼稚，回味童年嘛！這麼家喻戶曉的遊戲，規則我就不介紹了。擔任“老狼”的鄭旭陽十分狡猾，因為十二點鐘才能抓，所以，當後面的其他同學問說“老狼老狼幾點鐘”之時，他總是說“十……點鐘”或者“十……一點鐘”弄得同學們非常緊張。幾輪下來，同學們都漸漸放鬆警惕，這時“老狼”突然說“十……二點鐘”緊接著就抓住了反應遲鈍的李澤軒。
第三組的遊戲才有趣呢！我認為第三組簡直就是“糖果部落”，因為他們的遊戲道具都是糖果。第一個遊戲就是最近非常火熱的“擠眉弄眼”。可是，糖果是圓的，又怎麼能平平穩穩地放在臉上呢？翁嘉隆仰著臉，額頭上放著一粒圓圓的糖果，剛一擠眼，糖果變掉在地上，摔成了兩半。下一個是“抬花轎吃糖果”第三組的兩個同學抬著前來參加遊戲的鄒群琦，高個的林燁昕本來就高，還踩在椅子上逗鄒群琦吃糖果，不高的鄒群琦看著糖果在自己臉上盪來盪去卻始終吃不到，心裡該是什麼滋味呢？
第四組就是我們組啦！我們組的遊戲是“我一個人來的”，規則是：同學們繞成一圈，一個人就說“我一個人來的”，兩個人就說“我兩個人來的”，到三開始重複。玩了一圈後，姚老師覺得好玩，就讓全班一起來玩這個遊戲。本來寬大的教室裡瞬間擠滿了人，五十幾個同學站成一圈，由於人數太多，規則調成到七開始重複。途中我差點說錯了好幾個，幸好及時發現，五十多人的包圍圈漸漸縮小，只剩幾個的時候，我得到了獎品。
這真是個有趣的遊戲節，雖然放學也玩了很久，但依然很高興！
遊戲節作文6
碩大的拱門上，第十屆玩出名堂遊戲節幾個大字格外顯眼，我懷揣著激動的心情踏進校園。同學們早已在各班的帳蓬下井然有序地坐好了，遊戲節的旗幟冉冉升起，同學們的心情隨著旗幟的升起愈來愈高漲。今年的.遊戲節別具一格，每個班級在開幕式中都有本班承辦的主題，我們班今年承辦的主題是電子星座。遊戲節前，我們參加表演的同學便利用課餘時間進行訓練，我們竭盡全力做到最好，為的是能在開幕式上展示我們獨有的風采。
我們穿上整齊的服裝，拿起道具，心中不免對演出倍增信心。伴著動感十足的音樂漫步走入場地，手中揮舞著道具，變換著動作，上舉、側平舉、側轉……我們聽著節奏,變換出第一個星座圖—北斗七星。手舉道具,一齊蹲起,彎彎金鉤、連成一線，象徵著我們齊心協力。動作新穎,步伐整齊,也許只是我們的特別之處,但班級榮譽卻是我們征服一切阻礙的動力!一個個星座圖早已被我們一扇羽翼輕鬆變換,但整齊的表演我想應歸功於永不服輸的信心。我們揚起頭,仰望太陽,面帶笑臉,心中不知有多歡喜!其它年組的同學的表演,也不失昂揚風采,一、二年級同學邁出歡快的步子,昂首挺胸，純真的動作不覺令人煥發出無窮活力,三、四年級同學形式多變的集體舞，更是向上無比！伴隨著領導對本次遊戲節的致詞，我們迎來了今年的絢麗多姿的遊戲節。
迥異於常年的遊戲專案更加吸人眼球，其中一個團體競技卻讓我異常感到獨特—全班參賽，每五人一組，站成數列，第一名同學用手抱著第二名同學的右腿，第二名同學抱著後面同學的右腿，左胳膊搭在前面同學的肩上，依此類推，向前單腿行走！我們注視著其它同學的表現：前面的同學拽住後面同學的腿，向前行走時需步伐整齊，只見前五名同學比賽結束，我們立刻站成一豎列，我們高抬右腿，緊緊抱住後面同學的腿，隨即左胳膊搭在前面同學的肩上，微微彎曲。起初，我感覺很不穩定，不久，便掌握了平衡。我和其它同學心中默默喊著口號，單腿匍匐前進幾次險些鬆開。終於，不知哪裡沒有拽緊，半途中，整隊全軍覆沒。不過我們又重新整隊，這次我們把腿儘可能抬高，減輕對方的壓力，前行的步伐賦有節奏。經過調整，我們很快到達彼岸。雖然，腿有些痠疼，但我仍深深感受到因團結而收穫的成就感。這次遊戲節，讓我感受到屬於孩子的快樂，也同時收穫對團結的理解，快樂！多姿！難忘！
遊戲節作文7
“加油啊！”“快點傳啊！”“唉，你小心點呀!”……心語作文教室裡傳出陣陣歡呼聲，大家都玩得不亦樂乎。這到底是怎麼一回事呢？
原來，今天心語上的是遊戲課“銜紙杯傳水”。這個遊戲的規則是：大家分為兩組，然後每組各選出一名輔助人員幫忙倒水，其餘同學依次銜著杯子傳水。五分鐘內，哪一組同學傳的水多，哪一組就獲勝。” 大家聽了都在位置上表現出一副躍躍欲試的樣子。
遊戲開始了，我被分在了第一組。我們組排成一條長龍，開始傳水。站在龍頭的第一和第二位隊員可能沒什麼經驗，不是頭碰到頭，就是水杯碰著水杯，後來經過三次的磨合，他們終於找到了技巧，接水的同學半蹲，傳水的同學側歪著脖子，然後將水慢慢地倒入杯中。就這樣，接下來的同學也學著他們的樣子傳了起來。到了第三位同學，由於他體型比較胖，結果不小心，把水灑了一大半在下一個女生的頭髮上，那個女生臉上雖然有些不悅，但還是努力地往下傳。一旁圍觀的同學都哈哈大笑。我的心不由一陣緊張，生怕拖了後腿。
終於輪到我了，我趕緊半蹲著身子，然後那水就一滴不剩地倒入我的杯中。由於前面灑的水比較多，所以我杯中的水少得可憐。不過我還是努力地將水傳下去。可到了我下一位同學，他簡直就是我們組的“神助攻”，堪稱豬一樣的隊友，居然把水都灑了，好不容易才將水傳到了他，我們的心拔涼拔涼的！於是，輔助隊員加快了倒水的速度，我們也趕緊傳了起來，生怕輸了比賽。經過幾輪的傳水，大家也熟能生巧。最後我們隊獲得了200毫升的成績。
接下來輪到第二組上場了。第二組的同學們有了前車之鑑，所以他們省了很多時間，而且傳的過程相當順利。我們在一旁看得乾著急，為什麼我們不是第二組呢。這時，老天爺好像看透了我們的心思，第二組傳到第四位同學的時候，沒想到他跳過後面接水的同學，直接把水倒入水盆中，結果蔡老師判定他們犯規，重新開始。哈哈，真是天助我們呀！最後，第二組的同學由於作弊，成績就差了我們一點，為180毫升，輸了比賽。此時，我們組同學們的臉上都綻放出了笑容。看來比賽不到最後一刻，誰也不知道輸贏。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。一個人走，可以走得很快，一群人走，才能走得更遠！我想這便是遊戲課的意義所在。遊戲結束了，彷彿教室中還在迴盪著同學們的歡笑聲。這真是一節難忘的遊戲課啊！
遊戲節作文8
體育課開始了。做完一些運動後，好事就讓我們解散。我們的一些人，便衝到小操場，開始玩“老鷹抓小雞”的遊戲。
我們玩的老鷹抓小雞是“後退板”。由兩個人當老鷹。其餘的人就當小雞。小雞們有三次蹲的機會。所謂蹲，也就是隻要你是“小雞”，蹲下了，“老鷹”也就不能抓你了。但是你也不能走動，得要有同伴“解救”你才行。解救嗎，就是用身體的個個部位去碰一下蹲的人。老鷹假如抓到三隻“小雞”，便可“生小鷹”，“小鷹”“吃”了三隻小雞後，可以變成“大鷹”來抓小雞。而只要有三隻“鷹”，就可以拍屁股，拍五下後“老鷹”就得要推出遊戲。
遊戲分配完之後，我長嘆一聲。又有我去做老鷹，我都做慣了！不過我既然是“老鷹”，就得要把這個角色進行到底！抓誰呢？我把目光一下子瞄準了甲同學，他正揹著我走向座位。我立刻竄過去，他一回頭看見了我，愣了一下，趕忙腳底抹油——溜了。但我那時等閒之輩，就緊追不捨。他再跑的時候，發現我和他的距離越來越近了，連忙蹲下，躲過了我的追擊。
甲同學既然蹲下來了，就不會再有什麼動作了，我把目光轉向了乙。不過他跑的似乎比我快一點，就邀我的“戰友”一起追擊，。正被我們追擊的乙同學由於過於頻繁回頭來看我們，沒有注意到被丙解救的甲同學正背對著他，站在他前面，結果兩人來了個親切的“擁抱”，然後摔倒在地。其後果可想而知。
兩個落網了，還有兩個呢？左顧右盼一陣後，我們發現了藏在樹後面的丙同學。立刻包抄過去追他。他一看不對勁，拔腿就跑。沒想到此時丁同學衝進“鷹巢”裡救那兩隻“小雞”。我雖然衝了過去，但是隻是讓丁蹲了下來，氣死我了。
看來他們比較喜歡救人啊。那我就和他們耗！我和夥伴定了一個計劃：假意出去抓“雞”，實際上用眼角餘光看“鷹巢”那邊。假如有“雞”去救人，我們就衝過去一網打盡。果然，正當我們去抓甲同學時，丙同學躡手躡腳的跑過去“救”丁同學。不過剛就出來，就被我們抓住了。
只剩甲乙了。包抄不行，我就藏在一個地方，看見甲同學走進“鷹巢”後就鋪上去抓住了他。而乙同學，被我倆包抄逼入死角後，無奈的蹲下了。
哈哈！老鷹這次大獲全勝。這一節體育課好開心啊！
遊戲節作文9
今天，因為數學老師請了假，所以一早上都是語文課。語文老師怕我們上膩了，便安排了一節遊戲課。
剛開始，我們並不知道到底玩什麼遊戲，我在心裡想：“不會是金龍拍拍操比賽吧。”果然不出我的意料，就是金龍拍拍操比賽！
老師在教室裡看了一圈，挑中我和張溢恆代表男女生，石頭、剪刀、布來決定是男生先開始還是女生先開始。我贏了，所以女生先開始做。
剛開始聽老師說是金龍拍拍操的時候我還不以為然，可是現在有七個男生瞪大眼睛監督我一個女生，哎呀，太恐怖了！
第一輪比賽開始了，我很害怕，生怕自己出錯被刷下去，所以我注意力高度集中，認真地做著每一個動作，以免出現差錯。他念頭，我拍頭，他念肩，我就拍肩。啊，音樂結束了，幸好，我以零差錯留在了場上。
第二輪比賽開始了，男生全部站了起來，他們個個昂首挺胸，一副胸有成竹的樣子，隨著音樂響起，我們女生都睜大了自己的眼睛，盯著自己的同桌。
我是這裡面任務最重的一個女生，因為我要看七個男生。上回是七個男生監督我，這回是我監督七個男生。雖然任務艱鉅，但我不會讓男生的一個錯動作逃出我的火眼金睛。
隨著音樂越來越快，男生就坐下的越多。最後，場上只留下了七個男生，許多女生歡呼雀躍，因為女生當時留下了九個人，而男生則是七個，所以很多女生非常開心。當然，我並不同意這個觀點。
第三輪，老師讓前兩輪的優勝者上講臺表演。雖然我站在後面，但在這麼多人面前表演，我還真有點害怕。剛開始還好，可惜，一不留神，我錯了，只好下臺。不過，我是最後一個下臺的女生，我覺得自己是女生中的佼佼者。
最後的決賽開始了，樑昊羽對劉熙皓。他倆一個是全班公認的學霸，一個是拍拍操王者。所以，我們更加嚴謹，生怕有一條“漏網之魚”。樑昊羽很可惜，一不留神錯了一個動作，劉熙皓就成了拍拍王。
再看看劉熙浩，一點也不驕傲。平時看著他不太起眼，但在比賽中，他卻穩紮穩打獲得了勝利。
我太喜歡這個遊戲了！它讓我明白乾什麼事都要全神貫注，聚精會神才能把事情幹好。
你喜歡這個拍拍操嗎？喜歡的話就在網上搜一搜音樂、做一做吧！
遊戲節作文10
這星期，我們迎來了六年國小生涯中的最後一次校園遊戲節。
下課鈴聲響起，當朱校長的聲音在廣播中響起，操場上人聲鼎沸，每個湯國小生都按捺不住興奮。
只見同學們兩個兩個背對背，兩雙手如遊蛇一般纏繞在一起，背與背之間還夾著一個排球。哦，原來是“背夾球”比賽呀。哨聲一響，每組的兩個同學就像橫著的螃蟹，一蹦一跳地向遠處的標杆蹦去。圍觀的同學無不興奮難抑，吶喊聲響入雲霄。最後兩組、最後一組……耶，我們贏了！
下一個比賽專案是“兩人三足”，只見一排排同學勾肩搭背。哨聲一響，他們如魚得水般地小跑著，腳上的綁繩並未成為障礙，他們彷彿融為了一體。轉眼間，他們繞過標杆，回到了起點，下一組同學不約而同地邁出腳向前衝去。時間一點一點過去，到了我們班的最後第二組，陸佳歡和朱泯任他們繞過標杆，一切好像都挺順利。可還沒跑幾步，他們腳上的綁繩掉落了下來。磨刀不誤砍柴工，怎麼不繫繫好呢？看著他們手忙腳亂的窘樣，我在心底暗暗抱怨道。不過還好，我們依然是第一。
旁觀了兩場比賽，下面就該輪到本小姐隆重登場了。拔河比賽開始，先是我們班男生與二班男生比。看著我班男生笑嘻嘻的表情，我不禁嘀咕一句：“贏了再笑吧。”三局下來，他們輸得一敗塗地，可卻依舊一副吊兒郎當的嬉笑模樣。他們不在乎嗎？到我們女生上場了，聽男同學說：“幫我們報仇雪恨哪！”我淡然一笑，自己為什麼那麼輕易放棄呢，第一局明明還有迴旋的餘地，是你們放棄了，談什麼報仇雪恨？第一局的比賽中途，我不小心扭到腳了，但依然緊緊地抓著繩子。大夥拼盡全力，將第一局的勝利拿到了手中。第二局，剛才扭到的腳依然在疼，我在心裡打起了小九九：不如放鬆些，少我一個人的力量應該沒關係的。想著，我就在那兒裝模作樣地濫竽充數。不是吧，少我一個人的力量就不行了？我們一下子被二班女生拉了過去。下一局，且慢，讓我先活動了一下腳腕。姐妹們全然不顧淑女形象，一個個齜牙咧嘴，面目猙獰。果不其然贏了二班，乘勝追擊又搞定三班，拿到了夢寐以求的冠軍！
放學了，我們還在隊伍中“唧唧喳喳”地議論個不停。秦老師突然轉過身說：“要是明天早上起床後，渾身既不酸又不痛的話，就表明今天的拔河，你還未盡全力。”我們眨巴著眼、張著嘴，看著秦老師。原來，不只是我一個人偷懶……
遊戲節作文11
星期四下午，我校舉行了首屆體育活動節。
中午，老師手上拿著一張單子叫到了我的名字。我便走到老師身旁，“這個就交給你了，你通知一下參賽的同學。”老師說著，把單子交給我。我點了點頭，說：“知道了。”我心裡想著：一定會盡力完成這個任務的。
十二點二十分，我們排著整齊的隊伍來到操場上。第一項是陽光晨跑，我是領跑員。第二項是仰臥起坐，我站起來拿著單子叫著參賽同學的名字，點完名，我又讓他們在一帝，不要亂走。不一會，廣播裡傳出體育老師的聲音：“請一至六年級參加仰臥起坐比賽的同學到籃球場等候。”坐在一帝的我立即站了起來，大專喊道：“參加仰臥起坐的同學起立排隊！”同學們站了起來，按著剛才報的順序排好隊伍。我到隊伍前面領著隊走向籃球場。
“五年級的跟我來。”體育老師又說。於是，我跟著體育老師到了相應的場地。我有些緊張，因為我也參加這個比賽。我前面的葉舟只做了36個，當時我我心裡在想：我會不會連36個也達不到？下一個就是我了，心裡就像十五隻吊桶打水——七上八下的，也像放了一隻兔子，嘣嘣直跳。
“噓——”哨聲響了。我做了一個緊接著一個，一開始，我鑄得很快，越到後面越沒勁了。
“三十九，四十，四十一，四十二……”同學在旁邊數著數。我真想停下來啊，這時，豆大的汗珠從我小小的臉蛋上滾落下來。“不行，我一定要盡力做，爭取拿個名次，為班裡爭光！”
“噓——”哨聲終於響了，“四十九個”當我聽到這個數時，我徹底失望了。因為我原來可以做五十二個，可今天卻只有這麼點，退步了！而且李賽爾也做了四十九個。這個成績在班裡雖然算是最好的，但是對於我來說是相當不滿意的。“哎，下次加油吧！”我心裡想著。
我回到原位坐下。過了一會兒，又是跳繩比賽，也有我。這次的跳繩比賽比體能測試的成績多了一個，一百七十個，還算不錯。班裡排第二，第一是徐婷，跳了一百八十個。說實在話，我的確瞞佩服她，但又有點嫉妒她，因為她學習不錯，體育也不錯。
後來，我又領著跳遠，踢鍵子的參賽同學去比賽。遺憾的是都沒有拿到什麼理想的成績。跳得最遠的是江雨涵；踢鍵子踢得最多的是塗美鑫。
這次活動，我很累，也很開心，因為為班裡做出了貢獻。這是我第一次當領隊，感受到了當一個班級的領隊，原來是那麼得不容易。
遊戲節作文12
“叮鈴鈴”。清脆的上課鈴聲響起來了。同學們紛紛坐好，等待著劉老師來上課。不一會兒，劉老師出現在視窗。只見劉老師繃著個臉，好像在電視上看到古代的教書先生。見此情景，我第一個反映就是慘了，暴風雨，暴風雨就要來了。
果然不出我所料，劉老師一走進教室，就用力拍了下講臺，大聲問道：“你們在英語課結束後都做了什麼！” 同學們面面相覷，然後答道“做操。”“那麼除了做操又做了什麼？好好反思”！劉老師的聲音又提高了幾分。聽了劉老師的話，我感到丈二和尚摸不著頭腦：平時劉老師從不會問我們課間的事呀，今天怎麼問起我們課間的事，好像還挺嚴重的，莫非……？
“自己做錯了事就自己站出來”劉老師一聲獅子吼打斷了我的猜測。環顧教室，沒有一個同學站起來。這又使我更加百思不解：明明沒有人做錯事，那劉老師為什麼還說有人犯錯呢？這不是強詞奪理汙陷好人嗎？還是說在我們班上真有犯了錯不願承認的同學不成？想到這兒我真希望那個犯錯的同學趕快出來認罪，不要再拖累全班了。
“好！既然沒有人承認，那就全班起立，蹲馬步繼續反思！直到你們承認為止！”劉老師用近一百分貝的高音將“蹲馬步”送入我耳中。一聽到蹲馬步我就感到心驚肉跳，因為我只能堅持三分鐘。可看到近三分二的同學都擺出蹲馬步的姿勢，我也只也打腫臉充胖子，愁眉苦臉的擺開架勢。“手要直，背要挻，腿呈45度”劉老師一邊吼一邊在四周巡視。我只得按照要求去做，不到二分鐘我就覺得撐不住了，渾身的血液彷彿停止了流動。我不斷的用眼神向劉老師哀求：劉老師啊，求求你了我都快撐不住了！可是劉老師絲毫沒有同情之意。此時的我早已滿頭大汗了，雙腿既酸又麻。我真想對劉老師說：別讓我蹲了，我可沒犯錯，不能罰我。這話剛到嘴邊看到劉老師陰沉的臉又咽回去了。
當劉老師又走到講臺前笑著道“回座位。”一回到座位上，我就長長的出了口氣，一種如釋重負的感覺湧上心頭。這時劉老師又說：“今天是西方的愚人節，看樣子大家忘記了。那麼請大家拿出作文字，以剛才的小遊戲為素材，寫一篇作文。”
噢，原來老師剛才的一番做作是別有用意呀！
遊戲節作文13
前幾天是萬聖節，在萬聖節的前一天我在準備我的服裝，媽媽說就穿小丑的服裝吧，我聽了頭搖得像個播浪鼓，但是明天就要演出了，我只好把這身小丑服裝進了書包，心裡卻在想穿上了小丑服同學們笑話我怎麼辦，媽媽說小丑是給人帶來快樂的，我又問媽媽要是楊豐雨笑話我怎麼辦，媽媽說這樣不正說明小丑是給人帶來快樂的嗎。
我聽了之後高興得睡著了。第二天是萬聖節，我剛進教室卻發現同學們並沒有穿可怕的衣服，我才想起是下午舉行萬聖節的服裝展示。中午同學們有的排練幸福山歌，有的獲得了面具獎和服裝獎，剩下我們幾個在教室裡看兒童自救的動畫片，我一直端端正正的坐在椅子上觀看，李老師獎勵給我一個桔子，吃完桔子，我盼呀盼，終於到了下午，我興高采烈的穿上了服裝，心裡想同學們會不會笑話我，在這時，我發現地上有一張紙，上面寫著，當作你面前的人全是木板，看了上面的字我大膽得走出了門外，出了門楊豐雨又開始笑我，我衝著她淡淡的一笑，什麼也沒說就站到了隊伍裡，興致勃勃地跟著隊伍走向操場，到了操場我的心一下子蹦到了嗓子眼。
開始表演了，第一個節目是猜猜我是誰，老師們扮成了魔鬼讓我們猜，楊老師扮演的是福娃，還有那個白色的木乃伊我們都不知是誰，摘下面具原來是郝老師。接下來的是服裝展示，同學們穿著稀奇古怪的服裝上臺展示，有可怕的巫婆，有可愛的天使，還有美麗的小公主，其中有唯一的一個小丑當然就是我。接下來的表演是幸福山歌。同學們跳得比平時好的多。因為她們付出了努力。馬上我們表演了，我激動不已的跟著李老師上了臺，輪到我展示了，我突然想到了紙上寫的話，我把前面的人當成了木板，果然不緊張了。
展示結束了，我和高顯瑞左看右看，我們到了吊瓶子區，我拿起釣魚竿，吊起了一隻瓶子，高顯瑞也吊上來一隻，何老師給我們發了獎狀，可以去領獎。接著我們去了鬼屋，看到了許多的鬼，得到了兩塊糖，突然下了一個通知，請各班班主任將孩子帶回教室，我們這才依依不捨的離開鬼屋。我們又度過了愉快的一天。
