在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的蟋蟀國小作文，歡迎閱讀與收藏。
《時代廣場的蟋蟀》——它被稱為充滿有愛與溫情的經典之作。
這個寫於20世紀60年代的童話故事感動了全世界，受到各國讀者的喜愛。一隻名叫柴斯特的蟋蟀誤跳進了野餐籃裡，從沒想過離開家的它被帶到了紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站。幸運的柴斯特認識了老實忠誠的亨利貓和機靈也有一點狡猾的塔克老鼠，以及愛它的主人瑪利歐。他以他的音樂天賦得到了人們的肯定及敬佩，讓瑪利歐一家報紙大賣，成了整個紐約的大紅人。但成名後的它想起了自己的家，思念起鄉下平靜的生活。塔克老鼠和亨利貓默默看著它回了家……蟋蟀，在我們看來只是一種會叫的，有趣的小蟲子。
在書中喬治·塞爾登採用的大部分都是這隻小蟋蟀的眼光，剛來時的對繁華樓塔驚訝，害怕與膽小；認識朋友時的欣喜，興奮……從書中能看出它是重情義的人，它遇到忠誠的朋友和愛他們的主人，為它深愛的朋友無私奉獻，和朋友們一起克服困難並戰勝了困難，取得了成功！在柴斯特無意吃下了一張2元的紙幣塔克老鼠用了一生的積蓄幫他補了回來。
正是有朋友們的團結和幫助才使柴斯特回到了家鄉，找回了快樂的自己！讀完這本書，我對主人公柴斯特印象最深。因為他憑著自己的才華，成了整個紐約的音樂演奏家，有名有利，衣食無憂，可就是會被關在籠子中，失去自由。如果放棄名利，追求自由，就得靠自己謀求生計，而且還會遇到許多危險。柴斯特最終還是決定放棄名利，回到自己溫馨的家。如果讓我們選擇，誰會想離開“到哪都有粉絲崇拜”的世界裡呢？好不容易有了名聲，為何要離開？明星可不好當，有很多的壓力，我們更應該做好真正的自己。
比起繁華都市，自己的家永遠是最好的。
蟋蟀國小作文2星期天，我在做作業，忽然聽到“噓——噓——噓——”的聲音。爺爺告訴我說：“這是蟋蟀的叫聲。”我就叫爺爺幫我去捉蟋蟀。
我們悄悄走到院子裡，爺爺叫我撥開草叢，然後翻起石頭。果然看見一個小黑蟲伏在地上。可還沒等我伸手，它就敏捷地跳了起來，然後就不見它的影子了。我連續翻了好多石頭，又發現了幾隻蟋蟀，但就是捉不住。還是爺爺眼疾手快，抓到了兩隻。大的一隻是黑色的，我叫它“黑元帥”；小一點是紅色的，我叫它“紅將軍”。
我把兩隻蟋蟀放到竹籠裡，爺爺叫我用草莖去撥弄“黑元帥”的腹部，撥著撥著，它好象很舒服似的，就唱起了“噓——噓——噓——”的歌。
這時，爺爺讓我將“黑元帥”和“紅將軍”放進同一個籠子裡面。我拿草逗“黑元帥”唱歌，爺爺逗“紅將軍”唱歌。結果，兩隻蟋蟀忽然都伏下身子，目視對方，一場激烈的戰鬥就要開始。
我和爺爺繼續逗弄它們。“黑元帥”向對方猛撲過去，想壓住對方。“紅將軍”毫不示弱。它靈巧的避開了對方的攻擊，趁對方還沒站穩的時機，猛然跳起緊緊地咬住對方的一條腿。“黑元帥”好不容易才掙脫了對方。它不服輸，還是勇敢地衝向“紅將軍”，並咬住了它的翅膀。我看“紅將軍”要受傷了，連忙進行“干預”，將“黑元帥”趕進自己的籠子裡。“黑元帥”在籠子裡高唱凱歌。
我忽然發現蟋蟀唱歌的時候翅膀不停地抖動著。就問爺爺是什麼原因，他也不懂。我就去尋找資料，終於找到了答案：原來蟋蟀的歌聲竟是通過翅膀震動發出的！
蟋蟀國小作文3在這個暑假裡我讀了幾本文學作品，《時代廣場的蟋蟀》這本書就是其中之一。
由美國喬治·塞爾登寫的《時代廣場的蟋蟀》主要講述了蟋蟀柴斯特從沒想離開康涅狄格州鄉下的草場，可它卻因為貪吃跳進了一個野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人——男孩馬利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚紐約的演奏家！然而功成名就後的柴斯特卻非常失落，它思念起鄉下自由自在的安靜生活了。在朋友們的理解和幫助下，它終於回到了自己深愛的故鄉。
這個寫於二十世紀六十年代的童話故事感動了我，我也非常喜歡這本書。從書中我感受到了一隻蟋蟀、一隻老鼠和一隻貓之間的真摯感情。《星期天的早晨》、《蟋蟀的籠子》、《塔克一生的積蓄》、《中國的晚餐》······幾乎每一個故事、每一個情節都帶有對蟋蟀柴斯特的關心與幫助，更使書中的內容精彩、生動。令我無時無刻都能想起那些質樸淺顯、真情實感的篇章。
自由的快樂和受約束的快樂是不同的，《時代廣場的蟋蟀》這本書中就告訴我們要對自己自由點。而“自由”是什麼呢？書中也有答案。“自由”早已變得像金子一樣貴重，“自由”其實也就是不要受別人的約束，自己想什麼就做什麼，不要有痛苦的感覺。
再次重溫一下蟋蟀柴斯特的故事，就能啟用我對於昨天溫暖的記憶，以及可以自由選擇時代的遙遠感動。
讓我們不被約束，一起像書中的蟋蟀柴斯那樣特好好的享受生活吧！
秋天，我買了十幾只蟋蟀來玩，隨著天氣逐漸變冷，蟋蟀接二連三的死去了好多隻，最後只剩下兩隻。
在以後的的日子裡，我對兩隻蟋蟀百般呵護，天天餵它們吃新鮮的菜葉和水，希望它們能夠和我一樣安全過冬。一個星期五放學後，我便纏著爸爸帶我到鄉下姥姥家去玩兩天，爸爸答應了。由於走時匆忙，再加上興奮，竟然把蟋蟀疏忽了。
從姥姥家回來，我第一件事就是看望蟋蟀，我本以為蟋蟀必死無疑，畢竟它們不吃不喝兩天了，可我走近瞧了一眼，出乎我的意料之外，一隻卻安然無恙，可那隻卻死了，只剩下頭殼，這是怎麼回事？頓時產生疑問，是不是被這隻吃掉，為什麼啊？想帶著問題去問爸爸，把事情弄個明白，可爸爸曾經說過自己的事情自己做，我便帶著問題去翻閱資料，資料上寫著：蟋蟀是昆蟲，也稱促織，俗稱蛐蛐。善跳躍，有的雄蟲好鬥，可磨檫翅膀發聲。喜陰溼，以植物為食，一般吃莊稼的根部和莖部以及種子，是害蟲。資料裡明確寫著以植物為食，不吃肉，我家的蟋蟀怎麼吃了肉了呢？讓我萬分驚奇。我苦思冥想了幾天，問老師和同學都找不到結果。沒辦法，為了揭開這個謎，我只好去電腦上碰碰運氣，電腦資料上顯示：蟋蟀之所以去吃肉類，都是在不得已的情況下，每種動物為了生存，都努力地使自己的生活習性適應於周圍的環境，哪怕吃掉自己的同伴，所以隨著環境的改變，它們也會改變生活習性。看了電腦的資料我才恍然大悟。
我發現了蟋蟀吃肉類食物的祕密，我真為我發現了這個祕密而自豪。
蟋蟀國小作文5秋天到了，小蟋蟀又開始叫了。我請求爸爸帶我一起去捉蟋蟀，爸爸爽快地答應了。
到了小區的草坪，我迫不及待地開啟手電，跟隨爸爸走著“貓步”。我靈敏的耳朵也全方位地“動”，細心地聽著。“報告首長，雷達撲捉到了一個目標，要抓捕嗎？請指示！”我以最小的聲音請示爸爸。“批准，行動！”我們躡手躡腳地靠近它，真是得來全不費工夫！這隻小小的蟋蟀在兩塊石頭的中間蹲著，我趕快用手電照住，爸爸輕鬆地抓住了它，誰知太大意，又被它一溜煙逃走了，真失敗啊！
就在我和爸爸失意時，突然又一聲“瞿瞿”引起了我們的興趣。爸爸馬上分配任務：“你擔任大隊長，快去偵察一下，鎖定位置，我是中隊長，負責清剿，馬上行動！”我以迅雷不及掩耳之勢鎖定目標。爸爸則一點點拉開“虛掩的大門”，把準備逃竄的.“小傢伙”扣在手心。
帶著抓獲的“戰利品”回到了家，我準備給它們分房間。仔細分析了之前養的蟋蟀的情景：第一，給它們準備的房間空間太小；第二，沒有空氣；第三，沒有鋪設泥土；第四，營養不良。抓住了這幾個重點之後，我和爸爸開始精心佈置這次的房間，一番忙碌之後，一個既溫馨又漂亮的家OK了！
我小心翼翼地把小傢伙放進新家，它似乎對這個新家不太滿意，轉來轉去用頭撞“牆壁”。我一拍腦門想起：人為財死鳥為食亡，蟋蟀也要食物呀！快快去拿了幾粒米飯從縫隙中塞下去。乖乖，它一個箭步衝上前，大口大口地咀嚼起來。呵呵，吃飽喝足後，果然安靜多了，居然還唱起了歌謠：
小主人真好，餵我白米飯；
如果在野外，餓肚常常有；
小主人真好，為我做新家；
如果在野外，造房自己來。
看到小傢伙們這麼悠閒快樂，我也長舒一口氣，心裡默唸：祝願我的小傢伙們能健康成長哦！
蟋蟀國小作文6秋天的夜晚，靜靜地躺在床上，側耳傾聽，蟋蟀們演奏的聲音，令我興奮，令我激動，那分明是一首首美妙的樂曲，讓我的心裡充滿幻想。於是我纏著爸爸帶我去捉蟋蟀。爸爸拗不過我，帶我來到了小區樓下小河邊的草叢裡開始了捕捉大行動。
在一堆亂石塊裡我們聽到“蛐蛐”的叫聲，我問爸爸：“怎麼只聽到蟋蟀的叫聲，不見蟋蟀呀？”“別說話，它就在那塊紅色的磚塊下面。”爸爸小聲說道。循著叫聲，我們躡手躡腳地靠近“目標”，爸爸一手拿著事先準備的網罩，一手輕輕抬起磚塊，我站在一旁，目不轉睛地盯著。只見爸爸一網罩下，蟋蟀在網罩中拼死地掙扎著，彷彿在說：“放我出去，放我出去。”我們把捉來的蟋蟀放在事先準備好的放有泥土的小罐子裡，寶貝似的養起來。
蟋蟀又名蛐蛐，是一種好鬥又好玩的昆蟲。它有一身黑亮的盔甲，一對長長的觸角，一雙薄薄的翅膀顏色紫褐而光潤，六條肥壯的腿很會跳躍，兩顆銳利的牙齒，是和同類互斗的時候作戰的利器。
蟋蟀開始很怕我，見我走近了就立刻退到罐子的後邊，用觸鬚衝著我擺動，張開兩顆大牙緊盯著我，後腿向裡收著，顯得很緊張。過了一會兒，看我沒有傷害它的意思，便在小罐子裡慢慢的散起步來，但還是不時地停下步來看看我。讓我對它產生了濃厚的興趣，想去更深的瞭解它。我拿了一根毛毛草去逗它，它就像一位大將軍，很威武地叫著，好像在說：“走開，這兒是我的地盤，別來打擾我！”呵呵，還真是隻有個性的傢伙。
蟋蟀最大的特點就是它的叫聲，“蛐蛐”，像個音樂家唱歌似的。我發現蟋蟀唱歌的時候翅膀會不停地揮動著，這是為什麼呢？我跑去問爸爸。爸爸意味深長地告訴我；“蟋蟀的歌聲是通過翅膀的摩擦發出的。”原來蟋蟀會唱歌的祕密在於翅膀啊，我恍然大悟。
好玩又會唱歌的蟋蟀給我的“十一”假期帶來了無窮的樂趣！
蟋蟀國小作文7今天，我終於把《時代廣場的蟋蟀》這本書看完了。
這本書非常好看，他講的是蟋蟀柴斯特從美國康涅狄格州的鄉下的草坪來到了美國紐約市時代廣場的地鐵站，在那裡，它遇見了住在廢棄的下水管道里的塔克老鼠、亨利貓，還變成了賣報攤裡男孩瑪利歐的寵物，用自己翅膀幫助瑪利歐一家擺脫困境，自己也變得非常出名。但是，他覺得非常不自由、不快樂，就在朋友們的幫助下，回到了故鄉。我最喜歡的一章就是最後一章—中央車站，它是講柴斯特回家，內容是：正當柴斯特非常出名的時候，他覺得不自由，想回康涅狄格州，所以，它回去的前一天晚上，到塔克的家裡（也就是下水管道）舉行了一場宴會（因為塔克家有很多吃的）。第二天，柴斯特照常早晚演奏兩次。晚上，瑪利歐的爸爸媽媽出去有事，叫瑪利歐來看報攤。十點多的時候，柴斯特和瑪利歐玩起了他們最喜歡的青蛙跳遊戲，遊戲方法是：瑪利歐把手隨意放在一個放在一個地方，讓柴斯特向手上跳。柴斯特一共成功三十四次，失敗五次。他們玩累了，柴斯特就用自己的翅膀來演奏一首給自己和瑪利歐彈的曲子，它把聲音彈的很輕，以免被人聽見。瑪利歐漸漸睡著了，柴斯特帶著他的鈴鐺，坐上地鐵，回家了。塔克和亨利在下水管道入口也看見了，塔克說：“明年夏天我們也去康涅狄格州吧！”亨利說：“我知道你想打什麼主意。”我覺得柴斯特是隻非常了不起的蟋蟀，它竟然能演奏出人們熟悉、流行、古老的音樂，它變得非常出名。但是，它最後還是回到了家鄉，因為它覺得不快樂、不自由。我非常喜歡這本書。
蟋蟀國小作文8春天來了，暖風吹席大地，河裡的冰融化了。小草從地底下探出頭來，萬物復甦，鶯歌燕舞，景象十分迷人。
我是一隻小蟋蟀，想去小河上旅行，體驗河上的樂趣。我到了小河邊，暖風撫摸著我的頭，我剛要踏進水裡，花兒妹妹看見了，說：“小心，蟋蟀哥哥，別掉水裡了。”我回過神來，眉毛皺成一團，我像熱鍋上的螞蟻急的團團轉。這時，風姐姐來了，他和藹和親地對我說：“小蟋蟀，發生什麼事了？”我哭著說：“我想到河上旅行，可我該怎麼旅行呢？”風姐姐靈機一動，便想到了辦法，她來到樹旁，深吸了一口氣，然後嘟起嘴巴用力一吹，便吹落許多葉子。風姐姐說：“拿著葉子去旅行吧！”我抹去眼淚，高興地說:“謝謝您。”我撿起一片葉子放在水中，跳上葉子，飄飄蕩蕩地流向遠方。我看見花兒妹妹在梳理身體，柳樹阿姨甩起自己柔軟的頭髮，我高興極了！船離岸邊越來越遠，越來越遠……
也不知過了多少天，我飄到了岸邊，岸邊有位男孩把我撿起來放到地上。我一邊跳一邊大聲地說：“我愛大自然，愛大自然的每一員。”
蟋蟀國小作文9“我是一隻小蟋蟀，小啊小蟋蟀……”我是一隻小蟋蟀，哼著小曲，在昆蟲王國裡漫遊。
昆蟲王國裡真熱鬧啊！到處都是人山人海的。我來到了一個最熱鬧的地方，這兒有一個擂臺，只見兩個蟋蟀公子在上面鬥得難解難分，又見旁邊坐著一位如花似玉的蟋蟀小姐正津津有味地看著他們打鬥。噢，原來這裡正在比武招親呢！旁邊還有屎殼郎先生在一邊賣“糞球”牌棉花糖，一邊觀看戰鬥。我買了個“糞球”牌棉花糖，沒想到這糖還挺好吃的，甜甜的，還有點酸酸的味道。
突然，擂臺那邊有了新的戰況，剛才佔優勢的那隻蟋蟀被另一隻蟋蟀摁倒在地。他掙扎著，想擺脫摁著他的那隻蟋蟀，而另一隻蟋蟀也死死地摁著他，絲毫也不放鬆。兩隻蟋蟀就這樣僵持著，誰也不肯罷手。忽然那隻被摁在地上的蟋蟀像吃了興奮似的使勁一翻身，滾了出去，然後立即站了起來，向另一隻蟋蟀猛撲過去。而那另一隻蟋蟀呢，站在那裡一動不動，等他靠近了，輕輕一閃，就到了那隻蟋蟀身後，又將他摁倒在地。這次他吸取了教訓，將被摁倒在地的蟋蟀舉了起來，往天空中一拋，撲哧一聲，那隻蟋蟀落敗的蟋蟀重重地摔在地上，再也“帥”不起來了！只見獲勝了的蟋蟀得意洋洋，牽著蟋蟀小姐的手，當上了她們家的乘龍快婿。
太精彩了，觀眾在臺下高呼，我也連聲叫好……“叮鈴鈴，叮鈴鈴，懶豬起床，懶豬起床……”我極不情願地睜開眼睛，結束了我那有去趣的昆蟲王國之旅。
蟋蟀國小作文10圓圓的腦袋，披著黑色的西裝，長著一對強勁有力的後腿。這就是我，一隻向住自由的小蟋蟀。
我住在田野中一叢茂盛的草叢裡，每天和夥伴們四處玩耍，歡樂無比。我喜歡夏天。在夏天，毒辣的陽光照射在大地上，把地面烤得像個蒸籠似的。我可不怕，我邀請了夥伴一起來到平地上比賽摔跤、跳遠。累了，我們便到一旁的草叢裡休息，高大的草葉替我們撒下一片陰涼，我們一邊聊著天，一邊聽著知了音樂家的演奏，那段時光裡，我是多麼自由，多麼歡暢呀！
可是，不知什麼時候，田野上來了一群淘氣的孩子。這時我正在玩耍，看到這一幕，我突然有一種不祥的預感，於是便讓夥伴們早早地回了家，我剛站在家門口不安地張望，果然，悲劇發生了：那些孩子們很快發現了其它蟋蟀，於是開始不停地向它們扔土塊，不知有多少夥伴們粉身碎骨。這時，一顆很大的土塊落在了我身旁，濺起的土渣打在了我身上。我不敢再待下去，馬上逃回洞裡。在洞裡，我想起我親愛的小夥伴遇難的那一幕，心都要碎了……
從那以後，我整日提心吊膽，再也不敢在外面玩兒了。僅管如此，噩運還是降臨在了我身上。一天，我偷偷爬出洞口覓食的時候，被一個小男孩捉住了。他把我關在一個窄小、憋悶的瓶子裡。這裡沒有嫩綠的小草，沒有芬芳的泥土，沒有親愛的夥伴，更沒有我深愛的寧靜田野。我只能在玻璃瓶裡徒勞地蹦幾下，已經習慣了田野的我怎麼能適應這憋悶的環境呢？我就像一隻被困禁的鳥兒，沒有了自由，失去了希望。我知道，我再也無法擁有以住的幸福、歡樂、自由了。
我實在支撐不住了。在彌留之際，我彷彿聞到了清新的草香，看見了廣闊的四野，而我和我親愛的夥伴正生活在自由自在的樂土裡，迎接新一天的太陽……
蟋蟀國小作文11蟋蟀，俗稱蛐蛐。它那花椒籽兒似的大眼睛，黑褐色的小身子，看起來還挺可愛呢！
在炎熱的夏天，蟋蟀那一陣陣悅耳的歌聲，在夜晚的草叢中迴旋，在夜空中飄蕩，在那為寧靜伴奏，它是當之無愧的小提琴手。
兩隻雄性蟋蟀常為一隻雌蟋蟀而打鬥。它們互相用大鱷咬著對方的頭，扭打在一起。勝利者趾高氣揚，失敗者溜走了。我不禁發出感嘆，昆蟲的世界是多麼殘酷呀！弱肉強食，也是自然界生存的法則。
為了更好地觀察蟋蟀，我捉了幾隻養在家裡。這時我才知道，原來母蟋蟀不會鳴叫，而公蟋蟀的翅上有凹凸不平的印道，這就是它“小提琴”的琴絃，通過它能摩擦發音。公蟋蟀有兩根尾，而母蟋蟀有三根尾呢！
我在瓶中放了一層土。這是為了母蟋蟀產卵用的。法布林在他的《昆蟲記》裡說雌性蟋蟀第三根尾巴是產卵用的，如果雌性蟋蟀無法產卵就會在短時間內死去。
蟋蟀喜歡吃很多種食物。菜葉、黃瓜、麵包渣、蔥白、燕麥……它們都愛吃。吃完了食物，它們還用唾液擦一擦腿、身子，它們還挺愛乾淨呢！
我喜歡蟋蟀這種小動物，它給我帶來了歡樂！
蟋蟀國小作文12在炎熱的夏天，螞蟻們仍是辛勤地工作著，每天一大早便起床，緊接著一個勁兒地工作。蟋蟀呢？天天“嘰哩嘰哩，嘰嘰、嘰嘰”地唱著歌，遊手好閒，養尊處優地過日子。每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時候，真是個快樂的夏天啊！蟋蟀對螞蟻的辛勤工作感到非常奇怪。
“喂！喂！螞蟻先生，為什麼要那麼努力工作呢？偶爾稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”可是，螞蟻仍然繼續工作著，一點也不休息。他們說：“在夏天裡積存食物，才能為嚴寒的冬天作準備啊！”“我們實在沒有多餘的時間唱歌、玩耍！”蟋蟀聽螞蟻這麼說，就不再理螞蟻。“啊！真是笨蛋，幹嗎老想那麼久以後的事呢！”
快樂的夏天結束了，秋天也過去了，冬天終於來了，北風呼呼吹著，天空中下著綿綿的雪花。蟋蟀消瘦得不成樣子，到處都是雪，一點食物都找不到。“我若像螞蟻先生一樣，在夏天裡貯存食物該多好啊！”蟋蟀蹣跚地走在雪地上，眼看就要倒下來。
一直勞動著的螞蟻，冬天來了也不在乎。積存了好多食物，並且建了溫暖的家。當蟋蟀找到螞蟻家時，螞蟻們正快樂地吃著東西呢！“螞蟻先生，請給我點東西好嗎？我餓得快要死了！”螞蟻們嚇了一跳。“咦！你不是在夏天裡見過面的蟋蟀先生嗎？你在夏天裡一直唱著歌，我們還以為你到了冬天會是在跳舞呢！來吧！吃點東西，等恢復健康，再唱快樂的歌給我們聽好嗎？”面對著善良親切的螞蟻們，蟋蟀忍不住流下欣喜的眼淚。
蟋蟀國小作文13如果你住在農村，在夏秋時節，晚上就會聽到“吱吱吱吱”的叫聲。無論是在屋裡，還是在路邊，田野裡到處都可以聽到。這種叫聲此起彼伏，會吵得你睡不著覺。這就是蟋蟀叫聲。
蟋蟀屬於無脊椎動物，昆蟲鋼，直翅目，蟋蟀科。在農村叫它促織或者蛐蛐。在古代中國和日本就有養蟋蟀的習俗，人們把它捉來，關進籠子裡，然後把它們掛在臥室裡，晚上聽蛐蛐叫，當搖籃曲用來催眠。
蟋蟀是怎樣發出聲音的呢？也不是所有的蟋蟀可以叫出聲來的，只有公的才會發聲，母的則不具備這種功能。公蟋蟀靠摩擦背部的第一對像刮刀一樣翅膀來發出聲響。它們的叫聲的大小長短各不相同，有的是為了吸引雌性，有的是向家族的成員傳送訊息，例如當它們遇到危險時就會發出快而尖的鳴叫。它們叫聲的高低和頻率與外界氣溫有關，天越熱，叫聲越亮，頻率越高，而到晚上就會發出長而低的叫聲。
蟋蟀對食物的要求不高，它們是食腐動物。一般以爛的植物葉子為主要食物來源，它們喜歡吃嫩的植物，尤其是在農作物剛出苗時，它們會咬斷幼苗，造成缺苗，使得糧食減產。它們會吃能找到的各種東西，像紙，死的昆蟲和草籽等等。它們也喜歡咬食爛布，其中也包括毛製品和絲織品。
蟋蟀好鬥。古代的官宦人家和王孫貴胄閒來沒事，就鬥蟋蟀的來消遣。蒲松齡的《聊齋志異》就有一篇文章《促織》，描寫的是地方官員為取悅上司，不顧百姓的疾苦，為其尋找上品蟋蟀的故事。
蟋蟀國小作文14在夏季的夜晚，時不時會傳來一陣陣悅耳動聽的蟲鳴，那是誰在歌唱呢？原來是蟋蟀，它們猶如一位歌唱家不斷的在草叢裡展現自己的歌喉，彷彿正在開一場盛大而又隆重的演唱會。
我不由得想抓一隻蟋蟀來玩，可我又不敢，怕蟋蟀咬我，最後好奇心還是戰勝了我的恐懼，在一個樹影婆娑，夜鶯低吟的晚上，月光溫柔的瀉在花壇邊，我和我的夥伴金陽相約去抓蟋蟀，我們遠遠就聽到了一陣陣叫聲，我輕輕的走了過去，唯恐發出一點點聲音就把蟋蟀給嚇走，我們走到花壇邊“天啊”竟然沒有一隻蟋蟀，只聽見有它的叫聲，卻不見它的蹤影。我想它們一定躲在草叢中。我使出“火眼金睛”，終於，功夫不負有心人，一隻蟋蟀進入了我 視野，我們躡手躡腳的走了過去，沒想到那隻蟋蟀機靈得很，而我們確是新手，蟋蟀看到我們猛得跳了起來，我伸腳一攔，沒想到它往後一跳，跳到了金陽的腿上，金陽嚇得大叫一聲，把我也嚇了一跳，蟋蟀趁這個空，想左一跳，一下子跳到下水道去了。“唉”我嘆了一口氣“”又得重新開始“，我又開始了新的探索，正道我要放棄時，一隻又大又肥的蟋蟀出現在我的眼前，這次我改變了策略，我撿了一個礦泉水瓶，把口對向蟋蟀，金陽在後面一趕，蟋蟀跳勁了礦泉水瓶中，我仔細一看，這隻蟋蟀的頭上有兩根又黑又細的觸角，那小小的嘴巴中有兩顆老虎鉗一樣的牙齒--------”一定是一隻好鬥的蟋蟀“。
蟋蟀國小作文15前幾個月，我託哥哥從田野裡捉兩隻蟋蟀。哥哥問我：“要蟋蟀幹什麼？”“祕密。”哥哥費了九牛二虎之力終於給我捉來了兩隻蟋蟀。
我把這兩隻蟋蟀放在花盆中，食物只是萵苣葉，還要經常換新鮮的。花盆上蓋上一塊玻璃，以防它們跳出來跑掉。
可是有一天，舉動特別怪，我以為蟋蟀快死了，於是，便一屁股坐在地上哇哇大哭起來。這是，爸爸走了過來，問我：“你怎麼了？”“爸爸，蟋…蟋蟀它死了……”我哭哭啼啼地回答道。爸爸一看，笑呵呵地說：“蟋蟀沒死，它是要產卵了……”“產卵？”“對呀！就是要生小寶寶了。”聽爸爸這麼一說，我馬上“雨過天晴”了。
這天下午，母蟋蟀一動不動，久久地待在同一個點上。最後，它漫不經心地把那個小洞的痕跡給抹掉，歇息片刻，溜達了一會兒，隨即便在花盆裡繼續產卵。大約一天後，產卵似乎結束了。為了保險起見，我又繼續觀察。
於是，我小心地翻動花盆的土。卵呈淡黃色，兩端圓圓的，長約三毫米。卵一個個地直排列於土裡，每次產卵數目不同，有多有少，相互依靠在一起。我在整個花盆的兩釐米深的土都發現了卵，我估計每隻母蟋蟀一次產卵有五六百個。
卵產下大約半個，前端出現兩個又大又圓的黑黃點。在這兩個圓點稍高出，出現了一條細小的環狀肉，卵殼將從這兒裂開。很快，便能看見嬰兒那樣的小樣兒。這時候就要倍加小心，多觀察。
幸運垂青耐心人，我的孜孜不倦終於有了報償。稍稍隆起的肉在不停變化著，出現了一拱就破的一條細線，順著那條細線，像香水瓶似的微微啟開，分落兩邊。蟋蟀便像小魔鬼似的從這個魔盒中鑽出來了。
小魔鬼出來後，殼兒還在脹著，光滑而完整。蟋蟀的卵則是一個高階機械，猶如一隻象牙盒子似的自動開啟。
我真喜歡這隻小蟋蟀。
