《蟋蟀的住宅》是人教版義務教育課程標準實驗教科書第7冊第二單元課文。本單元四篇課文從不同方面講了觀察和發現的故事，有的包含在古詩中，有的描寫的是有特色的動物和植物，形式多樣、內容豐富，從小培養孩子們觀察的興趣，養成留心周圍事物的好習慣。
教學目標：
1、學習生字詞，學寫“宅‘穴”。
2、學習課文，瞭解蟋蟀是怎樣選擇住宅以及住宅的樣子，通過重點語句體會法布林筆下的蟋蟀不肯隨遇而安、認真嚴謹、富有情趣的特點。
3、體會作者富有情趣的語言表達特點，激發學生課外閱讀的興趣;感受作者認真觀察事物的精神和熱愛自然、執著求真的偉大情懷。
教學過程：
一、揭示課題，學寫生字
1、象形字入題：(出示圖：象形字“宅”)像林老師這兒有一幅畫(出示圖)看，像什麼?(房子，真厲害，一眼認出。其實它是幾千年前我們的老祖宗創造的一個象形字。房子裡有人，人住的房子就叫——宅)誰會給這個生字組個詞?【板書：住宅】學寫生字“宅”。
2、(出示圖：蟋蟀的洞穴)這是什麼地方?(板書課題)明明是洞穴，可作者為什麼說成是人住的住宅呢?
3、我們把蟋蟀當成蟲子了，可在作者的眼裡，它哪裡是蟲子，分明是(人)啊!所以作者才把它住的洞穴稱作住宅。
4、出示《昆蟲記》中的一些文字標題，體會富有人情味的擬人寫法。
《狼蛛的家庭生活》 《天生攀巖家》
《蜘蛛離鄉記》 《螳螂的愛情》
二、默讀全文，梳理課文內容
1、如果讓你寫這篇文章，你會寫哪些內容呢?
2、那作者寫了哪些內容呢?同學們預習過課文了，再讀全文，在你感興趣的內容旁做上記號。
(學生交流並板書：選擇住宅、住宅工具、搜尋住宅、住宅樣子、修建住宅)
這些內容全都圍繞什麼來寫?(住宅)“住宅”是題目的重點，也是課文的重點。
(今後我們寫文章也要扣住題目中像住宅這樣的關鍵字眼，按一定的順序來寫)
3、哪些部分作者寫得很具體很詳細?
(咋們說話些文章不僅要有條理有順序，也要有詳有略。)
三、角色扮演，品味關鍵詞句
1、閱讀思考
聽說蟋蟀選擇住宅非常有名，寫在哪個自然段?好，現在請大家輕聲自由讀第二自然段，思考：①蟋蟀和別的昆蟲選擇住宅有什麼不同?②用序號標出蟋蟀選擇住宅的條件。
找出關鍵詞做上記號
2、文字再現
讀懂了嗎?你們現在就是——一隻只的——昆蟲了，我要隨機採訪幾隻昆蟲，看看他們是怎麼選擇隱蔽所的?
哇，昆蟲甲，這兒臭氣熏天，你們怎麼住在這麼髒兮兮的犄角旮旯?你們會在這兒呆一輩子嗎?原來這只是——臨時的隱蔽所。你花很長時間才找到這洞穴嗎?這就叫——得來不費功夫。
昆蟲乙，帶你去更好玩的地方，怎麼樣?用課文中的話是——棄去毫不可惜。
你看，讀書就要關注這樣的關鍵詞，【板書：抓住關鍵】才能捕捉重要的資訊，才是真正讀懂課文。大家在這些關鍵詞下面做上記號了嗎?
誒，蟀哥躲哪兒?你怎麼不像他們圖個簡單隨便找個地兒?(特立獨行，不與他們同流合汙，要求真高啊!)你選擇這個地方作為你的住宅有什麼標準條件嗎?(排水優良、光線溫和)
3、師生對讀
現在我來當其它的昆蟲，全班同學自然就是蟋蟀啦!(師引讀，師生對讀)
我大多~~~ 而你們常常~~~ 我的隱蔽所~~~ 而你們一定~~~
我利用現成的住宅，而你們舒服的住宅是~~~~
4、小結寫法
題目明明是“蟋蟀的住宅”，作者只要寫“蟋蟀”這一條線就可以了，為什麼還要寫其他的昆蟲?(鮮明的對比，突出強調)他們一個隨隨便便，隨處均可安家，用一個詞語概括——隨遇而安。而蟋蟀認認真真，非常講究，那就是?——慎重，這就是作比較 【板書：比較】“不比不知道，一比嚇一跳!”。這是法布林最愛用的祕密武器。
5、學習生字
今天要學的生字都在這個自然段，再讀一讀、記一記。這些生字中最難寫的、最容易寫錯的是——蔽(學寫“蔽”)
四、畫住宅說住宅，體會語言表達特點。
1、指名讀文
這麼挑剔的蟋蟀，建造出來的房子又會是什麼樣子的呢?請三位同學接力讀第5自然段，大家邊聽邊在腦中想象，畫腦圖，注意把文字化為畫面。
2、圖文對照
簡筆板畫：你們看，朝著陽光的堤岸上，這彎彎曲曲的隧道，就是蟋蟀的住宅，這樣畫對嗎?誰發現了錯誤?
品讀：門口總有一叢草半掩著 對這蟋蟀的住宅圖有意見嗎?
(門口應有草半掩著)為什麼?(若門口沒草，不安全;若門口全是草，遮住了陽光，擋住了空氣，甚至可能連自己都找不著家了。)
這句話中哪個詞在提醒你不能這麼畫?“半掩”是最佳設計，這“半”字四兩撥千斤、舉足輕重呀!作者用詞是多麼準確啊!
品讀：一條傾斜的隧道 這隧道的特點是(傾斜)傾斜， 到底是向上傾斜還是向下傾斜?我也不知道，接下去把這句話讀完。(即使有驟雨，這裡也立刻就會幹的。)
有時句子不直接告訴你答案，但卻暗示著重要的資訊!誰讀懂了? (若隧道向下傾斜，下大雨時，水會往洞裡灌，蟋蟀會被淹死的。只有向上傾斜，水才會立刻排掉，加上陽光的照射，隧道才會立刻乾的。說明蟋蟀解決排水這樣大難題是相當地有水平啊!)所以讀書不能斷章取義，要聯絡上下文。
一個字，一個詞，一句話，這些關鍵語句那麼準確，同時讓我們看到怎樣的蟋蟀?
(聰明 用心 富有情趣)
3、對比讀文
同學們，關於蟋蟀的住宅，我卻看到很多這樣的文字介紹。
