優秀成長作文[優秀]

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的優秀成長作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優秀成長作文 篇1

進入國中的我，心情截然不同。六年的國小生活讓我經歷了苦與樂，心中不由想著，在進入國中後，又是怎樣的呢？是興奮還是害怕？我想大多數還是興奮的吧！而往往在興奮中，又有一種激動和探索的心情。好想上上國中的課程；好想看看國中的“模樣”；好想體驗一下國中的生活。

時間流逝，轉眼間，國中生活到了。它，並沒有我想象中的那樣安逸，但我卻在裡面獲得新知識、新體會、新理解，是一種意想不到的快樂。國中生活，是我的手指輕輕按琴鍵彈開的美麗花朵，在這裡我體會到了生活的五味瓶。隨知己一同傾城心語，傾聽大自然的訴說。在這裡，我學會了正確的選擇。我選擇的不是安逸，不是鬆懶，也不是無止不休的玩鬧，我選擇的是征服困難的勇氣和奮發向上的精神，我選擇的是孜孜不倦的`追求和收穫果實的喜悅。

生活中，快樂的事數不勝數，它們讓我們感到溫暖，讓我們感受到幸福，讓我們感受到無盡的關懷。

從小，爸爸媽媽就不在家，是奶奶一手把我給拉扯大。雖然，奶奶和大姨們給了我很多愛，但始終感覺沒有爸媽的愛溫暖。因此，我很少體會到家的溫暖。然而，在這裡，我卻感受到了國家對我們（留守兒童）的關愛。那一天，我正在寫作業，忽然，老師走了過來，和藹親切的說：“王欣，你是留守兒童吧？！去綜合樓的第二層領禮物。”老師講完後，我就懵了，我可沒遇到這種事情。但，我還是去了。看著手裡的禮物，有筆記本，筆袋，還有一支黑色的簽字筆。領的禮物雖不貴重，可還是社會對我們的關愛，這時候，我的心情是無法用語言來表達的，這種關愛，使我的心變得暖和起來，就好像爐子上的一鍋冷水，在逐漸泛泡、冒氣。本以為這件事已經完結，可不曾想，還有50元錢呢，為了這50元錢，奶奶從家來到了學校。老師的態度使我詫異。吳老師，並沒有像其他老師那樣的不尊敬。而是，用好像是自己母親一般的對待，我心想：呵呵！今天老師又給我上了一課（尊老愛幼）！送完奶奶後，我獨自一人在校園裡徘徊，欣賞著校園裡的花花草草，看著在天空自由飛翔的鳥兒，我的心情也在不知不覺中升溫，彷彿感受到了家的溫暖。

現在，我們的國家日益強大，經濟發達。生活水平也日益提高，政策也越來越好，為了提高中國小生的體質健康，每人每週都有三盒牛奶，三盒牛奶雖不多，但日積月累起來也是個不小的數目，這些種種事件，都體現了社會對我們中國小生的關愛，這讓我感受到了無與倫比的開心、快樂。

國中生活來臨了，住宿的生活也隨之拉開序幕。在家裡，我常常覺得冷清，偌大的房子裡只有我和奶奶，不管怎樣，也找不到一點樂趣。但，自從住校生活開始，我也變得活潑、開朗起來。那一天，我們正在討論歌名和歌詞；突然，怡怡說，我們不如來拼拼歌名吧，“不要，太沒有挑戰性了，要不然，嗯。歌名必須圍繞”愛“字的，這樣才有挑戰性。”鬆鬆說。“好啊，好啊，我們快開始吧！”怡怡迫不及待的說。這主意一出，全寢室的人都開始鬧了起來，就連平時愛學習的明明也進來參一腳。平時的我，就是在家裡聽聽歌，看看書。時間久了，我也對音樂有了興趣，所以，也不反對。拼了3分鐘後，顯然，大家都有點不堪重負了。“愛情闖進門”明明又說了一個，邱邱也不甘示弱，“對你愛不完”，“如果愛忘了”穎穎一邊拍著腦袋一邊說，又進行了1分鐘後，我終於不行了，最後敗了。結果，易易說了一句，“快上自習了，關燈，關門，關室長！”這話一出，天，不用想，全寢室的人都開始大笑起來，有點甚至捂著肚子，蹲著笑，那樣子，不太形象。我假裝鎮定，從容的說。“那你把我關在哪兒？”我依舊不死心。“把你關在寢室唄！”一向不愛說話的靜靜也開始加入了他們的“組合”。說著，說著。老師吹哨了，那聲音，用震耳欲聾來形容都不夠。也正因為這一聲而結束了這個遊戲。

在這一個多月中，我感受到了國中生活的苦與樂；可是，我卻能在其中獲得快樂，我想，這也是來自不易的吧！

國中生活，讓我明白了。青春是一首美妙的歌，它需要我們用勤奮和進取來譜寫；青春是書架，是智慧，沒有書的青春是不接果實的花；青春是兩顆連在一起的心，是友誼，青春的友誼是無私的，純潔的，不帶任何功利色彩，它像一杯清香的茶，在若干年後，依然是那麼令人懷戀。

優秀成長作文 篇2

我的時間終究會走到盡頭，我所能帶走的也只有一堆碳、氫、氧、氮的化合物。這也是我的第n+1筆財富。

在第二次與第n+1次之間，我不知道將有什麼，但我知道坎坷與痛苦將是大部分。上帝是公正的，他分給每一個人的財富也是公平的。一位哲人這樣說道：“上帝造物用了7天，他分給人的`各種財富也將是7的倍數，其中有7的1次方次次歡樂，7的7次方次痛苦，7的0次方次死亡……”面對上帝的賜與，我不會拋棄痛苦，逃避坎坷，因為那也是我的財富。有了這些坎坷與痛苦，我的人生才會真正豐富而充實！

優秀成長作文 篇3

“問渠那得清如許？唯有源頭活水來。”當我坐在書房輕輕吟誦著詩詞，體味歷代文人墨客的才情時，就不由地回味起初次嘗試練書法的情形。

四年級時學校開設了書法社團，我興致勃勃地報了名，躍躍欲試。正式上課那天，我帶上文房四寶——筆墨紙硯，敲開了書法教室門。門開那一刻，專屬於油墨的淡淡馨香就撲面而來。頓時，一股涼意湧上我的心頭，我深深地吸了一口氣，彷彿已與李白、王維等才子並肩走在山水田園之間，詩興頓時大發：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”一想到這兒，我更想立馬提起筆來，盡情地揮灑筆墨，不禁蠢蠢欲動。老師先做了自我介紹，她姓王。嘿！和大名鼎鼎的王羲之同姓呢！

王老師為我們介紹了唐宋八大家之一的柳宗元，他的隸草飄逸灑脫，我暗自豔羨不已：這麼漂亮的.字，要練很久吧？想著，我按照老師的方法，讓毛筆喝足了墨汁，開始練字。

萬事開頭難。我的毛筆寫著寫著就突然開了花，總是不聽使喚。手也總是抖，寫出來的字也是歪扭四斜，活像雨後爬出來透氣的蚯蚓。我有些洩氣了，心中打起了退堂鼓，這書法怎麼這麼難？還是放棄吧，可我又轉念一想，王羲之幼時煉字，可把整個池塘染成了墨色呢，哼，我這才剛剛開始，怎麼就想退縮了，俗話說：“世上無難事，只怕有心人”。今天我非要寫好不可！說幹就幹，我耐心地提起筆，努力地保持平衡，然後慢慢地嘗試把字寫得橫平豎直。功夫不負有心人，我的毛筆漸漸聽起話來，不再開花，似乎有了靈性。“有進步，不錯不錯，這裡可以寫得更粗點。”正當我沉浸在筆墨青山中時，老師悄悄地繞到我的背後握住我提筆的手，一股淡淡的蘭香飄進我的鼻子，我不由得想：這就是所謂的“腹有詩書氣自華”吧。我更加認真地練起字來。點，豎，橫，撇……一筆一畫練字的同時，我體味到了真正的“寧靜致遠”，心中像秋夜的星空那樣平靜，這時連窗外飄進的風也不那麼燥熱了。這次嘗試令我受益匪淺。

從這次練書法以後，我逐漸領悟到了實踐出真知的道理，逐漸明白了寧靜致遠的深刻涵義。此後，不管遇到多麼困難的事，我總是靜靜地起一杯香茗，慢慢地、放心大膽地去嘗試。我在嘗試中磨鍊了自己，也因著磨鍊，而逐漸成長。

優秀成長作文 篇4

不會飛翔的雕終究是幼雕。雌雕在幼雕長大之際，撤去樹葉，暴露尖刺，誘其離巢。雌雕不斷地讓幼雕在逆境中磨練，而也正是這逆境讓幼雕擺脫幼雕之名，成長壯大。

錢學森的女兒錢媛說，從小她在學習中遇到困難，父親並不手把手依樣畫葫蘆地教她，而是推給她十幾部詞典和工具書，叫她自己解決學習中遇到的問題。實在遍尋不得，父親才給予指導。錢學森從平凡走到“兩彈一星之父”的輝煌，深知逆境中的磨練對一個人成長的重要性。他說：“人只有在逆境中，他的潛能才能得到最大限度的開發。正是錢學森讓女兒在逆境中獨自掙扎，造就了她極強的獨立性和良好的自習習慣，使她之後在英國進修期間廣搜博覽，攻克難題，在眾學生之中脫穎而出，取得佳績。

讓孩子在逆境中磨礪，不僅能鍛鍊孩子的能力，還能完善孩子的心理素質和個性。浙江某市13歲的劉一凡，在一次騎自行車回家時不慎劃花一輛私家車。23釐米長的劃口嚇得小一凡手足失措。種種擔心與恐懼籠罩著他的`內心。小一凡向母親打電話求助。在通話中，母親先是安撫他的情緒，再明示讓一凡主動承擔責任，自己想辦法解決遇到的困難。其母鼓勵孩子自己解決困難，並暗示不會提供幫主。於是一凡在私家車旁等待車主到晚上11點仍無果後，留下一封道歉信和聯絡方式。幾日後，車主回信表示原諒一凡並自己承擔修理費。在整個過程中，小一凡從恐懼不安到勇敢承擔責任，其母親發揮了不可或缺的作用。如果不是母親鼓勵孩子在逆境中自主解決問題，克服問題，一凡或許會在困難面前畏縮，在事發後逃之夭夭。母親的教導，讓一凡學會承擔責任，完善獨立人格，為一凡上了重要的人生課程，對其今後的發展的積極作用不克估量。

然而，在當今社會在倡導以人為本的教育理念下，形成了以孩子為中心的教育模式，“陪讀”事件層出不窮。父母為孩子的發展道路掃清了一切障礙，不斷的製造順境，使得孩子的意志因不得磨礪而顯脆弱，且閱歷淺薄、缺乏克服困難走出逆境的能力。試問一個不能自立的人，即使學問知識再豐富，能算成長成人嗎？

精於種樹的人，不會天天去給樹苗澆水，適當地旱它一旱，有助於樹根扎向大地的深處，根深才能葉茂，最終長成參天大樹。同樣的，只給予關愛呵護而不提供在逆境中磨礪的機會，只會使孩子養成過分依賴性，最終成為社會的負擔甚至毒瘤。為人父母須謹記：讓孩子在逆境中磨礪成長。

優秀成長作文 篇5

火熱的太陽炙烤大地，路旁的荒草幾乎要燃燒起來，空中瀰漫著熱浪。夏天裡總有那麼一份赤紅竄上心頭。

午後的陽光穿過層層疊疊的樹葉，把火熱的赤浪傾倒入教室。進了教室後，幾雙眼睛不停地聚焦在我身上又躲開，一陣陰陽怪氣的笑聲打斷了我的思緒。

“哎呀，這不是我們老師最得力的小助手嗎？”三個女生站在課桌邊居高臨下的看著我。“啊！真不好意思，把你水杯碰到了。”“你是故意的！”聲音顫抖得不像我的。“那又怎樣！”A揚起下巴一臉嘲諷。

一抹白色擋在了我面前，刺眼的陽光瞬間被遮去一大半。眼前的小C整個人氣得發抖，毫不猶豫地對著她們吼了回去“不就是你們中午抄作業被揭發了嗎？自己有問題還怕被人說！”

她也在顫抖，卻依然堅定地守在我身前，儘管小C不是一棵枝葉繁茂的樹，卻像是一顆在風雨中依舊不屈的樹，努力用每一片葉子彙集成綠蔭為我乘涼。

......

又是一個盛夏，驕陽依舊似火，那棵無畏風雨、高展枝葉的樹再次湧上心頭。只不過這次我已經有能力用綠蔭乘涼他人。

中午午休時間，本該安靜的教室有些吵鬧，原來是平時愛惹是生非的搗蛋王張大軍正在朝小凱嚷嚷。“快把我的書拿出來，不然有你好看”，原來是張大軍懷疑小凱偷了他的書。小凱同學平時老實巴交，不愛說話。張大軍繼續火上澆油說：“你看起來是老實，指不定背地裡幹什麼壞事呢！”小凱站在那裡雙臂垂在兩側雙手緊握成拳，滿臉漲得通紅辯解道：“我沒拿你的書！”

“書不是他拿的，我今天最後走的，我可以證明他沒拿你的書。”我走到他身旁，幫他辯解。“說不定你是他的同夥！”原本高高在上的張大軍，說話吞吐起來。我義正辭嚴地道：“不相信的話可以調監控，每個教室都安裝了攝像頭。”空氣突然安靜下來，張大軍自知理虧，悻悻地走開了。

事後小凱沒有跟我道謝。但是他的那個眼神我看懂了，是感激，是被信任的欣喜，因為有一個一樣的`下午，我也用這樣的眼神看過小C。或許是以前那個火熱的下午在我記憶裡存得太深，所以其實我是在用自己的葉子為那個曾經膽怯的自己廕庇。

綠蔭內外如同兩個世界。所有的驕陽似火，所有的無奈匆忙，都被那看似柔弱透明的綠葉溫柔的抵擋。而綠蔭之下，灑落的只有光的明朗與葉的清涼。烈日炎炎，走在綠蔭之下無疑是最好的選擇。

可或許走出綠蔭之下，才是成長。

我慶幸自己成長了。

優秀成長作文 篇6

五天的軍訓過去了，雖然時間不長，但我在軍訓中學到了不少知識，感受很深，收穫頗大。

在和教官分別的時候，心中難免會有些不捨，回顧軍訓中的點點滴滴，都讓人有深刻的記憶，我會永遠記住這句話“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”。這句話的上半句不正是告訴我們要堅強嗎？下半句不正是告訴我們要有團隊精神嗎？五天的軍訓生活猶如一首激動人心的交響曲，苦與樂構成了它的主旋律，值得回味，難以忘懷！

軍訓，磨鍊了我的意志。我在家裡是一個“衣來伸手，飯來張口”的公主，從小在父母的呵呵下長大，是他們的掌上明珠，當然就很少吃過苦。現在，每天都要站軍姿，操練，這對吃不了苦的我可是個嚴峻的.考驗。每次站軍姿時，抬頭，挺胸，收腹，五指併攏，中指緊貼褲縫，兩腳分開約60度，腳跟靠攏，這些話經常在我耳邊迴響。在第一天練習的時候，我還暈了兩次，但我還是堅持了下來，跟著部隊走，在最後三天中出現了軍訓以來的最高溫，我們在烈日炙烤的操場上站了十幾分鍾軍姿，太陽慢慢升起，幾棵樹被嗮得有氣無力，無精打采，樹葉子蜷縮著，知了在枝頭不停地叫著。我的頭髮被晒得滾燙，這時如果有一杯冰水那該多好！在站軍姿的時候，有位同學動了一下想擦擦臉上的汗，可惜被教官發現了，叫出來罰做俯臥撐。回到家我看到我的脖子被嗮紅了一個圈，脖子的顏色和下半身的顏色形成了鮮明的對比，脖子又癢又疼，爸爸趕緊找出了燙傷藥給我抹，這下才好了點兒，我的心裡暖融融的。

訓練的內容中最難的就要數齊步和跑步了，這個是要考驗大家的團隊精神，要求每一排在走的過程中必須是看齊的。有些同學要麼是步子跨的太大了，要麼就是太小了，導致排面越來越高。我們看到其它班的同學跑得那麼整齊，我們也有了一種想要戰勝他們、比他們做得更好的決心。於是讓我們的體育老師和班主任再加上教官一起來幫我們糾正，在他們的悉心教導下，我們已經比前面好很多了，又練了幾次後，我們每一排幾乎都是在一條直線上的了，這也辛苦了我們的老師和教官，是他們才讓我們取得了進步。

軍訓的最後一天是會操，同學們都打起了精神，在最後一刻展現出最好的自己，通過我們所有人的

努力，取得了不錯的成績，是“優勝班級”。軍訓讓我收穫的不僅僅是身體上的鍛鍊，還有思想上的薰陶，意志上的磨礪。軍訓雖苦，但能磨鍊我們的意志，鍛鍊我們的能力，健壯了我們的身體，培養了我們的合作能力，讓我們受益終身。不經歷風雨，怎能見彩虹？不經歷考驗，怎能體味成長的快樂？在今後的日子裡，我一定能夠遵守規矩，嚴格要求自己，爭取在學習上取得新的進步，我在軍訓裡成長，這就是我的成長答卷，那麼你呢？

優秀成長作文 篇7

轉瞬間，未經到了20xx年，多少千年前的古人對我們來說很邊遠了，但他們留下的喜聞樂見的詩篇卻讓我們禁不住讚不絕口。

實在，在我們剛學會識字起，就註定要與古人在紙長進走溝通。

“小時不識月，吸息文玉盤。”第一次讀這句詩時，我可是有些吃驚，這明顯就是我啊小時候，每該謙月時，爾望著地地面這一輪亮月，曾千萬次的把它鳴乾紅玉盤，如斯瞅去，古己取咱們的思維還恰是大共小異呢！

“當初不賴美教習，看你當前怎麼辦。”奶奶又在申斥我了。“急什麼，生成我才必有用。”我不緊不緩的說講。過後剛上三年級的我並不知路這句話沒於何處，是什麼意思。只曉得這能讓奶奶無言以對。等到六年級時我才發明本來這是李皁《將進酒》中的一句話，詩我是在抒領感情而我卻用它來替本人辯駁，這豈不是寫褻讀了李白的詩篇。

跟著年紀的增加，我懂得的詩越來越多。這些有些寫了祖邦的大好河山，有些則託物言志，抒發了作者的巨大情懷。

如“茅簷低小，溪上青青草，醉面吳音相媚好，白髮誰野翁媼。”就寫出了安謐的鄉村生涯，，讓我也為之憧憬。而“牆角數枝梅，凌冷單獨啟”則寫出了不畏酷寒，百折不撓的'精力，不外我最愛好的仍是“仰天大啼出門往，我輩豈是蓬蒿人”的瀟灑情懷，就使他養成了我撒脫的性情。

古詩詞也讓我更惡的表白情感，像讀到項羽黑江從刎的故事時，即不由自主地吟誦訖李清照的“至昔念項羽，不肯功江東”應看到電視中戰鬥入言的熱火朝天時又會想伏“馬作的盧飛鈍，弓如霹靂弦驚”的詩句。

歸頭看看詩詞給我的成長帶來了多多詩情繪意，詩詞就是我的成長行程中最佳的敵人。

優秀成長作文 篇8

小小的蜻蜓自在的飛翔，它不會因為沒有大象、海龜生存的時間長而悲哀,更不會因為生命之失落放棄.它會在這有限的生命裡堅強的活下去,實現心中的理想.我們又何嘗不是呢!

一天天我們走向成熟,曾幾何時,我們處在成長的矛盾中.擺脫長時間學習後,我們擁有一個愉快的假期,可是我們卻懷念校園裡結伴玩耍的場景;開學上課時,我們卻又在期盼放假.就這樣我們在矛盾中成長著!

也是這些矛盾,築成了成長的港灣.有的人學會了在矛盾中做出正確的選擇,有的人學會了解決矛盾,而對於我來說,我在學習矛盾,所以矛盾成為我成長的強大動力.

成長需要堅強，沒有堅強，怎麼能有凌寒獨自開的梅花，怎麼能有咬定青山不放鬆的竹子，更怎麼會有沙漠中的奇葩一依米花呢？

從古到今，無數的偉人在堅強的作用力下譜寫出不朽的讚歌，曹雪芹踽踽獨行，是堅強做了他的後盾，從離家少年到潦困文人，對任何一個人未免不是一個沉重的打擊，但是曹雪芹選擇了堅強，在堅強中他樹起了一座文學的豐碑《紅樓夢》。

司馬遷踏著沉重的'腳步走來，在獄中他受宮刑等痛苦的折磨，在他的身上有無數的傷痕溢著鮮紅的鮮血，他沒有被打倒反而是堅強了起來，當他握著那沉重的筆桿時，卻留下了燦爛輝煌的第一部紀傳體通史《史記》。

成長需要堅強，更需要我們不斷地向成長之路注入更多的堅強，讓我們積攢堅強，當遇到挫折時，讓堅強去克服重重困難，實現我們的理想，放飛人生！