在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的老師的微笑作文，歡迎閱讀與收藏。
五年級時，從其他學校轉來了一位戴著眼鏡的女老師。她姓王，是教英語的，胖胖的，在自我介紹時，笑容裡帶著甜甜的酒窩。據說她做我們班的班主任。“她做我們班的班主任？這擔子未免太重了吧。”我暗自為她擔心。要知道，我班可是學校出了名的亂班，成績當然可想而知了。
果然，沒多久，調皮鬼們見她和善，就在她課上張牙舞爪。她總是被他們弄得不開心，甚至還哭過一回呢。我真怕這第六任班主任會受不了，棄我們而去。但出乎我意料之外，一個月後，調皮鬼們對她的態度開始轉好了。
原來她有這麼一招。
大約是開學後一個月，在她的課上我們班幾個調皮的同學又說話了。她起先照常上課，只是眼睛不時的打量他們。下課鈴一響，她就叫那幾個同學到辦公室去，她請他們坐下，為他們到了幾杯水，然後對他們作心理分析，而且告訴他們如何改正的方法；並舉了幾個小例子，讓他們明白箇中利弊。她的每一句話都說到了他們心裡。之後這幾位同學對她的態度就有所改變。班中的紀律狀況也有所改觀，王老師臉上露出了欣慰的笑容，可我老覺得，她那淡淡的微笑裡總帶著點苦澀。
期會考試後不久，她“自作主張”帶我們去旅遊。帶我們參觀古蹟，一邊看一邊給我們講它們的“歷史”。和女同學一塊兒談天，和男同學一起捉昆蟲做標本。這一天，大家都覺得她像一位大姐姐，我們在一起真的好開心，師生之間的感情不知不覺又近了許多。我們更愛與她相處了，她的話也更讓我們樂意聽了，老師的笑容漸漸多了起來。可是，由於我班成績不佳，王老師總也笑的不夠開懷。
第二學期期末考試前，我們都十分努力，希望給老師一個驚喜；而老師也替我們著想，說：“這次考試後，我帶你們去海邊玩。”
分數出來了，我們班果然非常好，以前是最後一名的我班，一下子到了第二名去了，看著我們她開懷地笑了，露出了我們難得一見的酒窩，那笑容是那麼燦爛。
放假了，我們來到海邊，大家盡情的歡樂，老師的臉上笑容不斷。海風吹起老師有些散亂的頭髮，我突然發現，老師那燦爛的笑臉，比剛來時瘦了許多。
老師的微笑作文2從我上幼兒園到現在，教過我的老師有很多，每一位老師都是那麼的關心我、幫助我、愛護我。但令我印象最深的是我現在的班主任——李慧老師。為了我們的成長，作為一位老師力所能及的事她都做到了。最令我感動的是李老師那誠摯的微笑。我是在李老師微笑的陽光照耀下迎風飛翔的鳥兒；我是在李老師微笑的甘露澆灌下成長起來的一棵小草；我是在李老師微笑的燈塔下找到前進方向的一艘小舟；我是在李老師微笑的春風拂煦下綻開的一朵小花。
當我有進步的時候，李老師微笑著表揚我。有一次 ，我們班進行了數學期會考試，在考試時，我認真答卷，仔細檢查。老師批改完後把卷子發下來了，我看著自己的卷子上分數：98.5，高興得一蹦三尺高。上課時，李老師微笑著走到我身旁，用溫暖的手輕輕地撫摸著我的頭，對大家說：“這次數學考試盧亞丁同學得了第二名，進步很大，希望同學們向他學習。”老師的話像春風、像甘露，滋潤著我的心田。李老師的微笑伴隨著我，使我的數學成績節節上升。
當我有錯誤的時候，李老師微笑著教育我。有一次，我和同學在教室裡玩耍，我一不小心把班上一個小花盆摔到了地上，花盆碎了，我的心“砰砰”直跳，心想：今天倒黴了，老師肯定不會放過我的。上課了，李老師走進了教室，我不敢正視李老師，低著頭準備一場暴風雨的來臨。沒想到李老師面帶微笑地對我說：“盧亞丁，我知道你不是故意打碎花盆的，沒關係，以後注意點就行了。”我感動得點了點頭。
當我有困難的時候，李老師微笑著幫助我。有一次，我在做作業時，碰上一道非常難的奧數題，左思右想也想不出來。這時，李老師微笑著走過來說“盧亞丁，什麼題目難到了你這位‘數學天才’呀？來，我啟發一下，你再想想，我相信你一定能行！”老師的鼓勵似乎給我無窮無盡的力量，我在草稿紙上不斷地演算，時而畫圖來幫助理解，終於，我攻克了這道難題，我心裡有說不出的喜悅。是老師的微笑使我的智慧發出耀眼的光芒。
我愛李老師的微笑，是它使我不斷地進步；是它讓我改正錯誤；是它使我克服了困難。李老師的微笑是我心靈的寄託，是我前進路上的導航燈。敬愛的李老師，我要聽您的話，好好學習，做一個優秀的學生，讓你的臉上綻開更多、更美的微笑！
老師的微笑作文3我的書櫥裡珍藏著一本特殊的筆記本，每當我看到它，就情不自禁地想起陶老師的微笑。
陶老師是我四年級的語文老師。他50多歲，腰板兒總是直直的，精神面貌非常好；頭髮黑裡透白，國字臉，眼睛不大但很有神，上面還架著一付眼鏡，鼻子高高挺挺的，笑起來很慈祥，真像我的外公。
我很感謝陶老師，因為他總是用他的微笑來鼓勵和安慰我，讓我不斷地取得進步。
上課時，我的發言一直不太積極。陶老師每次想請我起來回答，我總是把目光移開，不敢與他對視，就這樣持續了很久。有一天下午，陶老師讓我跟他到教室外，輕輕地對我說：
“為什麼上課總是不舉手發言呢？我知道你是會的！”我點點頭，輕聲地說：“我怕答錯了同學會笑話我！而且有些答案我不是很確定。”陶老師說：“回答錯了沒關係，這樣更可以加深印象。你不舉手發言老師怎知道你會不會呢？要麼我們約一個小祕密：有把握的題你就舉右手，沒把握的題你就舉左手，老師看你右手舉起就讓你來回答，好嗎？”我點點頭。從此，我上課更加集中注意，總想多多舉起右手。而當我每次堅定地舉右手時，陶老師總會微笑著請我起來回答……
記得上學期期末考試後，我照例去班級幫忙。碰巧遇到了大病初癒的陶老師，他微笑著走到我面前，關切地問：“這次考得怎麼樣？咱班考得怎樣？”我不好意思地低下頭。陶老師笑笑說：“沒考好嗎？走，看看試卷去。”拿到試卷，陶老師把我做錯的題一一分析給我聽。接著又語重心長地對我說：
“你最大的‘敵人’就是粗心，你一定要戰勝這個‘敵人’，不可輕敵啊！”過了一會兒，陶老師拿出一本筆記本，在扉頁上寫道：“成功不要驕傲，失敗不要氣餒。老師永遠相信你！”我拿著本子，激動得熱淚盈眶。
現在，每當看到這本筆記本，我就想起總是微笑著對我的陶老師。
老師的微笑作文4又是一個教師節。與前年的短聚相比，今年的思念卻又一次沉澱。望著二中上下仍在忙碌的老師，這是屬於他們的節日卻得不到一絲休閒。這一切都是為了我們，但我們仍在嬉鬧。此情此景，可我，也只能一聲嘆息。
白天不懂夜的黑。終究是這樣。高中學生回來看國中老師，國中的回去看國小老師。人們永遠不懂珍惜現在，只把過去當成最美的回憶。我身為一個國中俗人，終究也把過去算作最美。下午回到了母校，育才三小。
還是那熟悉的校門，淡黃色外牆的教學樓已略顯陳舊。登上那比二中略窄的樓梯，靠著比二中略高些的扶手，突然感覺到了詩中說的，那陌生又親切的相逢，彆扭又自在的再會。看著闊別了三年，學習生活了六年的三小，我的心緒，卻飛到了那個人身上。且愈是懷念，愈是感激。
上了三樓，一看見人群擁簇的地方，我就知道是她了。歲月沒有在她的臉上身上留下一絲痕跡，她仍是我們心中永遠最美的何老師。一見到我，她也如我見了她一般的熱情與激動。臉上掛著那如親人久別重逢後抹不去的微笑。畢竟，上了國中。離開了她，我們就像小鳥飛離了巢穴，果子被摘下了果樹。如今有重逢，激動之情都溢於言表。的確，什麼東西都是錯過了，才懂得珍惜。何老師的微笑，曾經陪我們度過了兩年光陰，但誰都不曾在意。但如今難得相遇了，偶爾才得以一見時，內心反而卻將此銘記了。
到了晚上6:30,終究要散了,帶著不捨與愛，我們還是走了。我們漸行漸遠的身影后面，何老師還在目送著我們走遠。我突然才悟透了這一句詩，天涯海角有盡頭，惟有師恩無窮期。我們已經遠走了，但老師那永遠最美的微笑，卻留在了我的心裡。無所謂回報，無所謂感恩，只求付出，不求收獲。這便是師的詮釋。但我想，這久別的小聚，就是這個教師節，我們所能給您的最好的回報了吧！
老師的微笑作文5夕陽西下，學校沐浴在餘暉的彩霞中，同學們三三倆倆的在校園內漫步，晚風徐徐送來一陣陣花草的清香，使人心曠神怡，更覺夕陽無限好。
漫步在回家途中的我，思潮起伏。趕明兒就是教師節了，老師為咱們拼死拼活地工作，豈能不籌謝呢？
傍晚，微風拂面。我再無心寫作。一心籌備著明兒教師節該送給老師些啥？鮮花，賀卡！太庸俗！掛飾，裝扮！太不實用！那還是買些護膚霜吧！正所謂“千里送鵝毛，禮輕情義重”嘛！
想到這兒，我趕忙騎上我心愛的單車直往商場奔去，生怕有人強搶似的。買到了商品，包裝完成，再添上偶的一句真心的祝福，那可就是“萬事具備，只欠東風”了啊呀！
次日，清晨。我帶著激動的心情，踏著輕快的步伐，萬鳥歡卻而伴。早早地就來到了學校。到了教室門口，見教室空無一人，窗外還不時傳來一陣陣鳥叫。我如小偷一般躡手躡腳地來到講臺桌前，環視一會兒，深吸了一口氣。眼下無人，正是好時機，先下手為強，免得夜長夢多。
我一把拉開抽屜，但抽屜似乎很不滿意我大清早就去打攪它的發財夢，就發出“喀嚓~~”刺耳的抗議。它這一玩鬧，害得我心都提到嗓子眼，手心直冒汗。以慧星撞擊地球的速度，把禮物塞進抽屜，再合上。奔回座位，抓起一本書，嘴裡還唸唸有詞，即使書拿反了……
放學了，老師如故整理講臺桌。我為了在第一時間看到老師見到我的禮物的情形，就悄悄地躲在門外偷窺。過了許久，老師還在整理書籍似乎並沒發現“小動作”我也是熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。真怪自己把禮物塞得太不明顯了。
終於，老師還是看到了。她好奇地捧起，小心翼翼地開啟，對著禮物凝視了許久。似乎她明白了什麼。喜悅湧進了她的心中。老師潔白的臉上顯出了嬌豔的紅暈。纖細的雙脣微微地挑起。就在這一刻，老師笑了……
許多天過後，我仍然觸景生情，夜裡常常被雨聲驚醒，和它相依想念。我聽雨，雨聽我，就這樣等待著一個又一個黎明的到來……
老師的微笑作文6我已經上六年級了，看著一年級的“小豆包”們，牽著媽媽的手怯生生地跨進學校的大門，我不禁想起了三年前的我，和他們一樣，緊張而又興奮地邁進教室，見到了讓我無比懷念的第一位國小老師——阮老師。
她的微笑我一輩子都不會忘記。
記得在上一年級時，老師微笑著給我們講述了她自己上國小時候的趣事：她聽說要開學的那一天，還沒有報名自己就走到學校去了，當老師問他叫什麼名字，她只知道自己姓阮，別人叫她“小君”，就說：“我叫阮小君”，這個名字一直用到她上中專。在這些笑話裡，老師讓我放鬆了心情，同時，教我學會了寫日記。對待班上那些“搗蛋分子”，老師也有“殺手鐗”，罰他們抄課文，還要一字不落的檢查。
在春意融融的日子裡，阮老師會組織我們摘草莓、野炊，開闊我們的視野；在烈日炎炎的夏季，阮老師為了讓我們認真複習，拿雪糕來“威脅”我們，我們的學習還真有提升；在碩果累累的秋天，阮老師帶我們刨花生，讓我們體會到了農民勞動的辛苦；在白雪皚皚的冬天，阮老師為了我們的身體健康，從家裡拿來了電飯鍋給我們薰醋，還組織我們跳繩比賽……每當想到這些，我的淚水又會從眼角流淌下來。
還記得去年班裡競選班長的時候，阮老師的微笑給予了我自信和鼓勵，讓我競選上了夢寐以求的班長職位，膽量得到了鍛鍊。
開學我們換老師了，我的心情十分難受，不知道在家哭了多少次，那天下課早，我就和夥伴們一起去一年級看望敬愛的阮老師，見到老師跨出門口的一霎那，我們撲向了老師懷裡，看到那熟悉的微笑，我的眼淚禁不住又在眼眶裡打轉轉。
雖然我們換了新老師，但我知道老師都是愛我們的，每個老師都有燦爛的微笑，我一定會努力適應新老師的教學方法，做一個人見人愛的好孩子。
老師的微笑作文7花兒開了，會有凋謝的時候，而您臉上的花兒，卻永遠盛開。無論是晴空朗朗，還是颳風下雨。有給人一種別樣的美感，這朵如精靈般的花，便是語文老師的微笑。
記得有一次，我忽然被您點起來回答問題，毫無防備的我自然是語無倫次，我只記得當時心跳如馬蹄身般狂躁，說話結結巴巴，眼睛不知該落向何處，終於我對上了您燦爛的微笑，這是一種發自於內心的真誠的面對學生的微笑。這微笑很暖，很柔和，像一陣微風在心中吹過，撥動了那根細細的心絃；這微笑很清冽，很純粹，像一縷泉水滋潤著內心的乾涸。在這微笑中，我看到了關愛，看到了真誠，看到了鼓勵。我終於能夠恢復了自己的不正常，還算流利的表達了自己的想法。
感謝老師真誠的微笑，感恩老師對我們的關愛，這朵在晴天耀眼的鮮花。
那麼，在陰天裡這朵花是什麼樣的呢。
我們班同學比較調皮，惹老師生氣是常有的事兒。這不，又因為作業問題讓老師發火了，那氣勢，自然是不言而喻的。只是發火歸發火，課終究還是要上的，老師按捺住自己的情緒，微微一笑，儘管開始神色有些僵硬，我卻覺得既愧疚又感動。我們怎麼又惹老師生氣了，都是我不好，老師對我們這麼好，卻一次又一次的讓老師失望。看看，老師依舊那樣微笑著，為了讓我們有更好的聽課效果，心裡憋了一口氣，只能自己承擔。這微笑沒有之前的溫婉輕柔，而更像春天的小草，堅強有力，彷彿埋藏著很是大的力量。
這陰天的鮮花，依然散發著剛毅的魅力。
也有很多時候，或許成人有太多壓力吧！或許是什麼不高興的事兒，讓老師的微笑很黯淡，有時眼裡分明透露著傷感，嘴角卻依然保持微笑，既讓人心疼，又叫人感動。
老師，感恩您的微笑，如同一雙有力的手，時刻支援著我們的精神世界。但同時也希望您能愛護自己，傷心不必老師用微笑來掩飾，流露出來，或許會有更好的心情，身心會更加舒暢。
謝謝您，我親愛的老師！
老師的微笑作文8四年級正是我要衝刺的時候，正在我學習最困難的時候，牟老師給了我衝刺的力量，給我了學習的動力。（傻笑!）
一天下午放學，我揹著書包在校門外瞎晃悠，無事可幹。牟老師從學校裡走了出來，我見勢不妙，把頭偏向馬路邊，就怕牟老師看見我了，把我大批一頓。老師慢慢走了過來，正巧側身一看，我認為老師早走遠了，又把頭轉了回來，可就被老師逮了個正著（汗!）。“你在外面做什麼，這麼晚了都不回家？!“老師嚴肅地看著我。看著老師冰涼而清澈的眼眸，我不知怎麼了心裡很慌亂。我吞吞吐吐地回答說：“沒，沒有呀，我在外面能幹什麼呀，我在看馬路對面的招牌呢!呵呵……!“老師變得更加嚴肅了，我從她的眼神中得知了一切，我真有點害怕了……（狂汗!）時間象沙漏一樣慢慢墜入我忐忑不安的心房。
“對了，你這段時間怎麼好象狀態不大好呢，是不是學習的壓力比較大？“老師溫柔得對我說。我聽了老師那樣親切的話語，這是從心底裡發出的關心，我心裡不由得湧出一股暖流，我蠟黃的小臉兒漸漸變得紅潤起來。我心裡甜甜的：原來老師也這麼關心我呀!我也沒像剛才那樣語無倫次了：“我似乎也不太清楚到底是怎麼一回事，可能是最近學的這幾篇課文有點難理解吧!“（勉強大汗!）“你知道嗎，做為一個班幹部要起好帶頭作用，要有管理好自己的能力，上是要像其他同學一樣積極發言，不要悶在哪裡當木偶人，這樣同學們又怎麼發現你的才能呢。“我似乎從老師的話語中領悟到了什麼，用力的點了點頭。
臨走前，老師拍著我的肩膀，微微地笑了額……
霎時間，我的心裡變得暖暖的，自己也站在哪裡傻笑，雖然看著的只是老師孤單的背影，但她的微笑卻永遠留在我心中，抹也抹不去……!
不過從老師給我的那個微笑中，我也決定發奮圖強，上課積極發言，一定不辜負老師對我的.無限期望和那個微微的笑……
老師的微笑作文9“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是對辛勤的園丁————老師最恰當的寫照，而我們的班主任張老師正是這句話的踐行者。
笑，是美好的，在我的心目中，張老師的笑最美。在她的嘴、眉宇間總是掛著一絲笑意。以前，我以為老師是最令人害怕的。然而見到張老師的一瞬間，這種顧慮消除了。張老師在與我們相處的三年時間裡每一分鐘都是用笑來面對我們的。我一下子明白了：老師並不全是令人畏懼的，並不是高高在上，令人遙不可及的。
記得那一天，我和兩個同學在一起推搡打鬧，我沒留心一下把消防栓的玻璃給碰碎了，我的手和胳膊霎時間出現了幾道鮮紅的血痕，我們三個頓時傻眼了，目瞪口呆地站在碎玻璃面前不知如何是好，臉上紅一陣，白一陣，旁邊的同學還起鬨：“你們三個完了，張老師輕饒不了你們。”聽了這話，我們更加不安了，心裡像揣著只小兔似的怦怦直跳，豆大的汗珠從臉上滾落下來，
這時，張老師來了，一進教室就看到了前面的慘烈場面。她徑直向這邊走來，我們三個排成一排，像待罪的羔羊等待發落。此時只見張老師沒有責罵我們，而是忙著給我包紮傷口，並微笑地說：“你們的鐵頭功練得不錯嘛，都能把玻璃撞碎了。”聽了這話，心裡十分難受，羞愧地低下了頭。雖說沒有體無完膚的批評，但在張老師的笑談中，我們知道自己做錯了。我們誠懇地向張老師承認了錯誤，張老師拍了拍我們的肩膀，淡淡地說了一句：“安全重於泰山呀！”事後，我們三個人及時地更換了消火栓玻璃，一場風波在張老師簡單的笑談中平息了，我們懸著的心終於“平安著陸。”
課堂上，張老師用她那善解人意的微笑，時而把我們帶到歷史長河中，讓我們瞭解時代的變遷；時而把我們帶到大自然中，讓我們與自然界中的每一個生命做朋友，去感知它們的喜怒哀樂；時而把我們帶到盧浮宮，讓我們一睹蒙娜麗莎的風采；時而把我們帶到詩海中，讓我們欣賞祖國的燦爛文化……
張老師的微笑時時讓我們沉浸在學習的快樂中；張老師的微笑時時讓我們感受到理解和信任；張老師的微笑時時滌去我們心靈上的塵埃，鞭策我們不斷前進。
老師的微笑作文10陽光，淡淡灑在窗前，穿過時光的浮塵，細數時光的脈絡。老師，你微笑時最美。
鶯啼婉轉，歲月輕柔，你微笑時最美，點綴了我的天空。
清風幾許，則入校園。初進這個陌生的殿堂，心裡有說不出的激動與喜悅，懷著好奇，靜靜等你。不久一位既漂亮又和藹的老師駕到，我在心裡高叫到：這不就是上帝派來的天使嗎？做天使的學生還會不幸福？”
“ 請點到名字的同學來取名牌。”我上前接過名牌，你對我微笑。好像鼓勵我好好學習，同時我也決心要盡最大的努力學好每一科，絕不辜負父母和老師的一片期望。 老師，你微笑時最美。
衰草枯楊，四季輪迴，你的微笑，溫柔了我的歲月。
書聲朗朗，則入課堂。第一節語文課，必須好好表現。你的語文課上的每一個知識點都講得很細緻，但每當你提問，我都會低著頭，看著周圍的同學都舉手了，我也想舉，可是我怕答錯，讓同學們笑話。當我看到你那期待的目光，我終於鼓起勇氣舉手時，可下課鈴卻無情地響了。課後，你微笑著對我說：“多舉手，別怕錯。我相信，你是最棒的！”
老師，你微笑時最美，美得溫暖了我的歲月，給予了我勇氣。和煦的陽光照在你的臉上，你是那麼親切。
花絮紛飛，光陰變遷，你微笑時最美，驚豔了我的時光。
我從不曾見你休息，每次回頭，都看你在認真的批改作業，彷彿作業是永遠批不完的。初入寒冬，你給我們上課時，總是伴著沙啞的聲音，你是多麼累啊，但你仍把每一個知識點輸送進我們的大腦，當我們牢記了，你的嘴角便綻出一抹欣慰的微笑，溫暖了這個冬天。那一抹微笑，讓平凡生活中多了一絲暖意與滋味。你猶如梅花，點點清香，驚豔了我的時光，你微笑時最美，給予我動力。
老師，學習路上，你與我同行，你那一抹抹甜美的笑容，帶給我無限力量！
老師，你微笑時最美。
