在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的假如我是一名老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
假如我是一名老師，我要穿上紫色衣服，紫色的褲子和白襪子，黑鞋子。
早上，我穿著新衣服來到學校，帶著新同學們去看新教室、新學校。上課時，我要把課文講得津津有味。不乖的，我要嚴厲地批評他，讓他做好。下課的時候，不會同學我給他補課，讓他學會。如果有同學和我談話，我可以和他交流我看過的書，給他們講一講。當大家都在在寫作文時，我會耐心地去給他們講，讓他們寫好，不再緊張，有思路。
當在數學課上，我讓他們自己動動腦筋，在本子上畫一畫，寫一寫。如果想不出來，我耐心地去給他講，讓他再動腦筋想一想，如果還不會，就一直講，直到會了再停止。
我要讓他們細心，考試不出錯。我希望沒有差生，每一次都考一百，不管語、數、英，都可以考好。我希望他們在家裡有不會的，家長可以很負責任地教。而且我希望每次的大型活動，大家都來參加。升旗的時候，大家都很乖、聽話，都是好孩子。我希望他們的職業比我還好，比我還高，我可以定一個最乖的班長。每一個好孩子，有家，有溫暖。每一節課，大家都積極回答問題，每一位老師都老誇我們班，每次都在第一名。
我也要讓同學虛心，不驕傲，多學習，多努力，要謙虛，不驕傲。
這就是我的夢想，當一名老師。我講課還不錯吧，你們的夢想是什麼？一起來說一說。
假如我是一名老師作文2假如我是一名老師，我一定像韓愈在《師說》中說的那樣：“師者，所以傳道受業解惑也。”就是說做一位傳授道理，講授學業，解答疑難問題的老師。
老師一詞來源悠久。老師最初指年老資深的學者，《史記·荀子荀卿列傳》中有：“齊襄王時，而荀卿最為老師。”後來把教學生的人也成為“老師”。自古就有“尊師重道”、“人有三尊，君、父、師”的傳統。宋元時代指學生對老師的尊稱。明清以來又被成為“先生”。辛亥革命後西學引入中國，便在“學生操行規範”中明確將“教師”稱謂定義為“老師”，並一直沿用至今。
於是，她們被賦予更多的稱謂，表達她們對於社會所做的貢獻，如：先生、園丁、蠟燭、慈母、春蠶、春雨、階梯、孺子牛以及人類靈魂工程師……每一個都代表著人們對這一職業的尊重。可以說沒有一個好的老師，就不會有人們的今天。
這就是老師，這就是一個老師應盡的職責。如果我是一名老師，我一定會盡我應盡的義務與責任。
假如我是一名老師我會帶領我的孩子們完成所有應做的事兒。不僅僅是書本上的知識，更重要的動手能力，讓每個學生都能夠更加深刻的瞭解所講解的知識，擁有更加深刻的記憶。
我會向我的老師們學習……
假如我是一名老師作文3假如我是一名語文老師，面對那麼多雙求知的眼睛，我一定會對他們說：“路是人走出來的，我願意和大家一起開拓新的路。”
我在上第一節語文課的時候，一定會向他們介紹一位好朋友，那就是書，如果他們能在書的海洋遨遊，那麼他們就一定能拿到金鑰匙，開啟知識的寶庫。
假如我是一名語文老師，我會鼓勵同學去向報刊投稿，並自己學會修改作文。在班中，我會定期給同學們開一些“故事會”、“演講會”，把同學寫的作文讓大家一起來修改，並提出新的'問題。我想：這既能提高大家的朗讀水平，又能提高大家的修改水平，這豈不是一舉兩得嗎？假如我是一名語文老師，我會對同學們說：“你們要盡情發揮自己的才能，讓老師能儘量發掘你們的閃光點。
在課餘時間裡，為了使同學們提高寫作能力，我會和他們一起遨遊世界”，觀察那綠茵茵的田野，那五彩繽紛的花朵，那湛藍湛藍的天空等等，開展一些有意義的活動，在活動中，不斷地吸取新的知識，讓大家所學的知識更豐富多彩。
假如我是一名語文老師，我要讓每個同學的課桌上都有一臺小電腦，他們可以吧再著沉重的書包來上學。所有的課本，變成了軟盤，上課整個黑板就是巨大的電腦螢幕，當我讀一篇文章的時候，電腦螢幕也跟隨著不斷變化，當讀描寫風景時，螢幕便出現了美麗的風景畫面，當讀到描寫人物的句子時，螢幕便出現了形狀各異的人物，那該多形象，多生動啊！
我想：這一切，都會在不久的將來實現。
假如我是一名老師作文4假如我是一名老師，我會認真的備好每一堂課，激發學生的思維，帶領學生們做遊戲，讓他們在遊戲中學到知識。
假如我是一名老師，我會讓學生們也走上講臺，開發他們的創造力，使他們真正成為課堂上的小主人，遇到問題我會集思廣益，讓學生互相交流，共同討論，尋求各種方法，把班級變成一幸福，快樂的大家庭。假如我是一名老師，我不會佈置許多作業，讓學生壓的喘不過氣來，使他們沒有了自由，沒有了想象力，甚至校小小年紀就戴上了眼睛，沒有了快樂的童年，我要讓遊樂場，博物館，書店，萬里長城成為他們的課堂。
假如我是一名老師，我會平等的對待我的學生，不會以嚴厲，驕傲的形像站在他們面前，我會親切的和他們說話，像對待朋友一樣對待他們，這樣，他們會更加的喜歡我，也會更加熱泵愛學習。假如我是一名老師，我不會對任何人有偏見之心，學習成績好的學生也會有缺點，不好的學生也會有，閃光的一面。假如我是一名老師，我會利用課餘時間和他們一起玩耍，老鷹捉小雞，踢鍵子，跳繩，拼七巧板，想要玩的東西真是太多啦，在這五彩繽紛的季節裡，何不讓他們好好玩玩呢！我啊，想給予學生的真是太多太多了，說上一千零一夜也說不玩，我會好好學習，去努力實現我的夢想，讓滿園的花朵鮮豔開放。
假如我是一名老師作文5早上，我起來一看，發現自己已經是個大人了。
我長大了，在哪裡上班呢？我拿起手機一看朋友圈，原來我是一國小三年三班的老師呀！我可以管教同學了！我趕緊吃過早餐向單位走去。
我來到學校，坐在了老師的坐位上。我把班長劉昕、學習委員閆宇彤、勞動委員嶽子涵、紀律委員劉宇航、小組長周名艾、王子豪叫過來開會，讓他們對工作認真負責。
我一口氣批了66本作文，累得我都走不動道了。可是，一會兒學校要開會了，怎麼辦呀？我只好在椅子上躺了一會兒，發現好多了。我給同學們留了一黑板作業，告訴他們都得寫完，然後我就匆匆忙忙地去開會了。校長口才真好，一開就是一個小時，散會了，我的腿麻得站不起來了。我一瘸一拐地來到教室，發現聲音特別大，都快變成菜市場了。我一看沒有一個寫完作業的同學，我發了一次校訊通，回家讓他們家長好好看著吧！
我留了作業，非常少，數學五道題，語文聽寫11課，因為我明天還要批作業，想一想手指都發麻。我想：當老師真不是一件容易的事啊。
就在這時我從夢中醒來，一看原來這不是真的。我乖乖地背上書包去上學了。我打算做個不讓老師操心的孩子了！
假如我是一名老師作文6假如我是一名老師，課堂上我會用自己的笑容迎接我的學生們，用溫柔的語言讓他們沉浸在知識的海洋裡。下課後，我會變成一個活潑可愛、天真無邪的大朋友，和他們在快樂中自由地玩耍，讓他們感覺到輕鬆自在，讓他們放下課業的壓力，覺得上學也是一件非常有意思的事。
假如我是一名老師，我要讓我的學生們不再被考試束縛。我會帶他們去感受大自然的美好，讓大自然成為孩子們的課堂。我要讓我的學生們知道，大自然中有許多美好的事物等待我們去發現。
假如我是一名老師，春天，我會帶著同學們去春遊，去野外呼吸新鮮的空氣。同學們有的放風箏，有的看書，有的捉迷藏，有的拿著放大鏡觀察美麗的蝴蝶，還有的支起畫板認真的描繪著美麗的風景。夏天，我會帶著同學們去廣闊的大海邊玩耍，我們一起赤腳在沙灘上撿貝殼，我還要讓同學們躺在沙灘上，閉上眼睛，傾聽大海的聲音。秋天，我會帶著同學們去野炊。我們一起動手搭帳篷，圍著篝火跳舞、唱歌。冬天，我會帶著同學們去操場上堆雪人，打雪仗，大家笑著，鬧著，開心極了。
今後，我一定要更加努力的學習，爭取早日實現我的教師夢！
假如我是一名老師作文7《假如我是一名老師》假如我是一名老師 老師給了我知識、給了我希望、給了我憧憬，我很喜歡我的老師，我更感謝我的老師。所以我希望我長大後也能當一名出色的老師。 假如我是一名老師，我將會是同學心目中一名和藹可親的好老師，也是一名對學生噓寒問暖的母親，更是同學無話不說的知心朋友。 首先，要做好和藹可親的老師。我會在上課時和學生做一些小遊戲，讓他們在遊戲中學會知識，激發他們的學習熱情，再也不感覺學習枯燥無味。下課後和他們一起玩耍，讓他們放鬆放鬆，享受快樂。每天晚上佈置的作業很少，讓他們再也不會為寫作業而沒時間看自己喜歡的動畫片苦惱。 然後我將會是一位噓寒問暖的母親。我會像我媽媽愛我一樣去愛我的學生。當他們做錯事的時候，我還會像媽媽一樣去教育和引導他們，讓他們不會感到無助和迷茫。如果有哪位學生的父母出差或外出打工了，我便會把他們接到自己的家中來好好地照顧關心他們，不會讓他們感覺孤獨和寂寞。 最後，我更是學生無話不說的朋友。我會經常抽出時間和學生們交流交流，說說自己的願望，把自己快樂的事情和遇到的困難說出，也讓他們能對我說出他們的喜怒哀樂，陪著他們笑或哭。 要當好一名合格的老師，我必須從現在開始就要認真學習，長大後才能當一名真正的老師。
假如我是一名老師作文8老師，是個多麼神聖的職業，在社會上的地位很高尚，假如我是一名老師，我該怎麼做呢？
假如我是一名老師，我要讓同學們拋開成堆的作業。投入到大自然的懷抱，讓全國各地都有同學們的身影，讓他們地玩耍中受到啟發，在歡笑中受到教育。
假如我是一名老師，我絕不會拖一堂課，讓同學們學就學得踏實，玩就玩個痛快。讓“籃球高手”、“乒乓老將”，他們也有一個自己的小樂園。
假如我是一名老師，我要讓孩子們多閱讀一些有意義的課外書籍，豐富他們的知識，陶冶他們的情操，讓他們懂得一些科學道理，讓他們在書本中盡情暢想、遨遊。
假如我是一名老師，我要學習其他優秀教師的教學方法，豐富自己的知識，提高自己的教學質—。講課的時候，語言生動而有趣，即使一個普普通通的句子，我也會把它講得栩栩如生，這樣才能激發同學們的學習興趣。
假如我是一位老師，我要把學校打掃的乾乾淨淨，讓同學們迎接更美好的未來。
但願我長大以後能當一名真正的老師，從現在起，我將勤奮努力，實現我的理想，成為一名優秀的人民教師。
假如我是一名老師作文9“園丁、蠟燭……”同學們，你們知道這些詞是比喻什麼的嗎？對了，是比喻可親可敬、無私奉獻的老師們。媽媽說：“太陽底下最光輝的職業就是老師。”我多麼想當一名光榮的人民教師呀！假如我是老師，會是一名怎樣的老師呢？
假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什麼……瞭解世界各國的風俗人情、名勝古蹟、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢遊。
假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然後將我所學到的本領傳授於學生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代資訊科技的高素質人才。
假如我是老師，我要當一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學習上遇到困難的學生。課外，我主動與每一個學生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。
假如我是老師，我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應，對那些成績差的學生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢！對了，我一定不會佈置很多作業，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加第二課堂活動，那兒有屬於他們自己的天地。
假如我是一名老師作文10假如我是一名老師，我會認真工作，把我的學生培育得更加出色。
假如我是一名語文老師，我會給同學們講故事，讓他們知道老師有多麼辛苦，讓他們珍惜學習的機會。在上課的時候，我會看誰不舉手，告訴他們上課要積極舉手，就算回答錯了也沒有關係，這樣我就會知道你們對學過的知識到底會不會？我還會利用一些時間跟他們做遊戲，讓他們在學習之餘也感到輕鬆……
假如我是一名數學老師，我會跟他們講什麼時候用加，什麼時候用減；我會跟他們做益智遊戲，讓他們在快樂中瞭解數字的奧祕；我還會做一些我獨創的教學用具，讓他們對物體的形狀、空間模型在觀察中產生……
假如我是一名英語老師，我會告訴他們背單詞的訣竅，我會鼓勵同學們在課餘時間要敢於用英語交流；我還希望他們學好英語，將來做一名翻譯家。
假如我是一名舞蹈老師，假如有一天，這個理想實現了。看，從舞蹈廳走出來一個亭亭玉立、氣質高雅的舞蹈老師，那就是我。隨著一陣優美的音樂，我來到舞蹈廳，翩翩起舞用自己優美的舞姿、快樂的眼神，注視著每一位可愛的學生，他們的目光裡充滿了渴求。我把最美的形象展示給孩子們，帶著孩子們跟著美妙的音樂跳起來，舞起來，看到了孩子們臉上露出了快樂、燦爛的笑容。我感到幸福無比。
為了實現我的這個夢想，從現在起，我要更加努力學習！
