在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的當老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們校的彭老師，嘖嘖嘖實在是很帥!烏黑的頭髮，炯炯有神的眼睛，再加上明星般的臉，真是酷斃了。電視劇《十八歲的天空》中的古嶽濤根本就是他的“副品”嗎!他倆一樣的風趣，一樣的髮型……說真得，我曾經懷疑過彭老師到底是不是明星轉世，能跟他在一起真是“八生有幸”。
記得我第一次與彭老師見面時，不禁驚訝--古嶽濤怎麼來教我們美術，難道他“童心未泯”來玩幾周?“我姓彭，大家叫我……”哦，原來是一位“明星”樣的老師。我恍然大悟，開始認真聽課起來。之後我開始大膽尋問彭老師的QQ號，他倒還蠻爽快的，一下子就告訴了我。我欣喜若狂，我能與“古嶽濤”交朋友了!
彭老師不僅人帥氣，連一舉一動都很風趣，課講得太有味道了。瞧!我的“口水”又“流”出來了。一般來講，彭老師上課之前都會與同學們開玩笑，讓我們感到很放鬆。他還將班級“一分這二”，男女生各派一代表進行“戰爭”。也許是因為女士優先，我們男生總是勝少負多。
彭老師這才是標準化的老師嗎!我建議各位老師多學學他，從打進我們學生的“內部”開始!對了，忘了告訴你們了，我現在知道了古嶽濤為什麼那麼有名了，因為--他沾上了彭老師的光!不是嗎?彭老師風流倜儻，玉樹臨風，帥過周渝民，酷過謝霆鋒，炫過安七炫……
當老師作文2“叮咚 叮咚、、、”遠處傳來一陣美妙的音樂。到底是誰呢？哦！我知道啦，是我的音樂老師——賈老師。
賈老師長相不錯，就年紀大了點。不過她抱著有一顆童心來對待我們。賈老師發威的時候活像一隻凶猛地大老虎，她不發威的時候，簡直比我們還要搞笑。不信你聽我講一下吧！
賈老師不發威的時候：
記得有一次，我們上音樂課。學《三峽的孩子愛三峽》。老師站在門邊，眯著眼睛看著。她的眼睛像月牙似地，但最後老師還是把歌詞看錯了。我們鬨堂大笑。我們一起給賈老師糾正錯誤。賈老師笑著說：“哎呦，你們長大了可別像我一樣，要去殺日本鬼子去，打他個衝啊，把他打的暈頭轉向的。”說著，差一點沒打到我們。緊接著，賈老師和我們一起笑起來了！！
賈老師發威的時候：
有一次，賈老師正在上課，後面的同學嘟嘟囔囔的，說起話來了。被賈老師聽見了。這下可了不得了：賈老師手拿著一個棍子，先在桌上猛敲一下，頓時，教室裡鴉雀無聲，彷彿可以聽到自己急促的呼吸聲。賈老師走到後面，眼睛直直的看著你。媽呀！叫誰都受不了！我有些膽戰心驚。賈老師拿著棍子到講臺上說：“齊老師班的學生最聽話了，我看看哪個表現得好！”聽完這話，同學們鬆了一口氣，馬上坐的筆直筆直的！
啊！賈老師，您用自己的那顆不老的童心來給我們上課，讓我們盡情的享受音樂的美妙。您對我們的愛深如大海，高如藍天。
我喜歡賈老師！
當老師作文3尊敬的班主任老師：
您好。
老師，我寫這封信是想要感恩您，您彷彿是我們的園丁一樣，而我們是嬌嫩的花朵，是您每天辛苦地給我們澆水，讓我們快快樂樂地長大。今天，我就要將隱藏在我心中的難言之隱，一點一滴地吐露出來。
老師，我要感謝您。感謝您上課時毫不厭倦地將知識給我們講解，幫我們改正，即使我們上課惹您生氣，您也會迅速地調整情緒，繼續幫我們講知識內容，錯點您會一講再講，重要的知識點您會重複很多遍，我們的好成績都是因為您，謝謝您。
老師，我要感謝您。感謝您會像媽媽一樣照顧我們，當我們生病時，您會拿出藥品來，給我們擦，然後問疼不疼，需要回家嗎；當我們在學校被高年級的欺負時，您會第一時間趕到我們的身旁，將那些人訓斥一通，然後把我們帶回班級。
老師，我要感謝您。感謝您對我們的寬廣，每一次到快學期末的時候，您不會像其他老師一樣凶狠的管理我們，而是帶我們去散散心，玩一玩，讓我們用輕鬆的心情去面對考試，才能考個好成績。
如今，距離我畢業已經過去了十幾年了，即使我已經有十幾年沒看見您了，但是，我依然忘不了您的那個慈祥的面孔。老師，我要感謝你。
當老師作文4升入四年級，我遇到了一位很有激情的語文老師。他每一次上課都是精神奕奕、激情四射，每一節課都把我們刺激的像一群看見了小肥羊的狼一樣，爭著向前。看著一群嗷嗷叫的小“野獸”，教我們副科的老師也對我們說：“真是什麼樣的老師就帶出什麼樣的學生，這就叫以激情點燃激情。”
他帶領我們在課堂上快樂閱讀，激情朗讀，還經常現場進行課本劇表演·····我和同學們也是第一次懂得了什麼叫“悅讀”，還別說，每一篇課文在老師的折騰下後變得容易多了。課外時間他讓我們種一種植物，養一種動物，做一些家務，參加一些社會實踐活動，並讓我們寫觀察日記。別的老師從不讓我們上網，他反而勸說家長讓我們在適當時候上網查詢資料，蒐集相關材料，甚至讓我們看與課本提到的人物或事件相關的電影，如讓我們看《甲午風雲》，《泰坦尼克號》等。你別說，看了電影我們不但沒覺得浪費時間，對課文的理解反而更深了。
冬天來了，下了一場雪，李老師帶我們到操場上打雪仗‘堆雪人、滾雪球、做雪雕。特別是打雪仗，全班六十幾名同學分成兩隊，一聲令下，同時向對方發動攻擊，那漫天飛舞的雪球令人眼花繚亂，熱鬧的氣氛讓這個冬天都變得熱乎乎的。看著滿身是雪，卻有一頭大汗的老師，我們更“瘋狂”了！
我的激情老師，願你永遠這麼有激情！
當老師作文5星期一中午的時候，呂老師把我、麗麗、潔潔和柳柳叫去，說她星期二不在，讓我們給全班上課。我聽了，又驚又喜，心想：哇！我可以做小老師了，我……隨後，呂老師又給我們講解了一些句子的意思。那天回家後，我做好了充分的準備，就等著第二天做“老師”了。
等啊等……第二天的英語課終於來臨了，可是我不知怎了，似乎有些緊張，可能是怕自己教不好同學們吧！但緊張歸緊張，我們還是抓緊了分分秒秒，立馬和麗麗、潔潔、柳柳一起走上講臺，就開始“上課”了：我們首先讓同學們跟讀了錄音機裡的新內容，可同學們就是吵個不停，我們只好使出“威脅”的辦法。我對同學說：“誰再吵，我就讓他（她）把這篇課文抄十遍！”這辦法不真靈！教室裡頓時安靜下來了。我繼續上課，又帶讀了一遍課文，並給同學們講了課文的意思……當作業做完的時候，我們閒著無聊，就和麗麗她們一起討論著做一個英語小遊戲。遊戲的規則是這樣的：我們四人分別在紙條上寫一句英語，告訴第一個人然後第一個人再繼續把那句英語傳下去，傳到最後一個人，然後讓他背出那句英語並說出中文意思。遊戲很快就開始了，但進行到一半的時候，卻突然下課了，可同不們還想繼續，於是，就繼續傳遞著那句英語……
想不到，我們今天這堂課特殊的英語課還是非常成功的呢！
當老師作文6叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語文課本，手放背後坐好。因為今天要來一位新的語文老師。我好奇地想：倒底是哪位老師教我們語文呢？
過了一會兒，來了一位女老師。她兩隻大而亮的眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有 一頭秀髮。在她簡短的自我介紹後，杜老師就開始講第一課《長江之歌》：你從 雪山走來……講解了一會，她問一位同學題目。可偏偏叫到我們班沒聽課的一位同學。他支吾了半晌還說出了一個錯誤的答案。下面立刻傳來了竊竊私語之聲。老師沉默了一會，叫他坐下。仔細地講解了這道題，同學們都認真地聽著，生怕漏掉了一個字。
杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的過失。每當同學來告狀時，她總是一笑了之。因為她知道，其實寬容也是一種教育方式，而且比那些嚴歷地批評好得多。但同學們不知道這一點，只知道杜老師不管這種事，受了氣就不找杜老師。儘管杜老師會寬容同學的過失，但她對於我們的衛生檢查從不放鬆。她經常查我們的手指甲是否剪過，手帕是否帶著。沒剪過指甲的，她就讓同學剪掉。她對我們班的榮譽看得極重。每當我們班獲得了流動紅旗時，杜老師都會露出笑容。我們得不到時，杜老師就會叫我們做得更好，直到我們再次獲得流動紅旗，她才會露出笑容。
最後，我想對杜老師說：“希望您事業有成，身體健康，萬事如意。”
當老師作文7我要說的老師，是我的補習班英語老師。他叫齊蓓，他平時穿得很時尚，頭型也很時尚，高高的，瘦瘦的，每次去上課都是揹著個大書包，看起來就像沒畢業的大學生。
他跟別的老師上課方式有點不一樣，他講課非常特別。第一節課是給我們起一個英文名字。老師把六個名字寫到紙上，然後貼在黑板上，讓我們自己挑選。我挑到的是“kala”，我非常喜歡這個名 字，其他人也挑到了自己喜歡的名字，以後，老師上課就按我們挑到的名字叫我們。
他講課還非常生動，總喜歡加一些笑話在裡面。有一次，我們要學英語版的《童年》，老師知道我會彈口風琴，就讓我下節課帶口風琴。到了下節課，我帶著口風琴來到了班裡。老師領著大家唱歌 ，我為他們伴奏，這節課我們非常high。老師開玩笑說：“我們像不像在開演唱會？”“像！”我們異口同聲地回答。
我們很喜歡齊老師，每次上他的課，我們都會很開心，發言也很積極。要是別的老師上課都像他一樣活潑，那我們該學得多快樂。
當老師作文8又迎來了一節化學課,我和以往一樣在座位上等老師的到來。過了不久,一個陌生的面孔出現在我班門口."大家好,我是你們的實習老試,我叫XXX。今天這節課由我來上。希望我與你們能像朋友一樣相處……”就這樣我們相識了。在講臺上你活躍的教學方式帶著我們走入化學的天地。由於你太忙，在你來我校的幾個星期中你只給我們上了一節課。
課間
你與我們就像姐妹般相處，我們有說有笑，記得你說過你入我班第一個認識的就是我——班主任介紹的。然而我們還沒來得及瞭解對方你就走了。
告別會上
記得你跟我們告別是在離我們期會考還有三，四天的班會上。你為我們獻上你連夜精心製做的與我們在一起的視訊，看著這寶貴的禮物我的眼淚不爭氣的流了下來，害得我被同學取笑。
留影時
你要我們笑著為你獻上最後的禮物——我們的合影。我們做到了，我們笑得很開心。
走時
你和你的同學在我們考最後一門的時候匆匆的走了，會到你遠在北京的學校。
緣，讓你我相識在這秋高氣爽的季節。離，讓你我分隔兩地。
你說的對，天下沒有不散的宴席。我們應該抱著“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有。”的心態。
好後悔你在我校的時候沒有好好與你相處，現在失去了才懂的珍惜。不知道我們以後還有沒有機會見面，謝謝你為我們帶來的美好的記憶。希望你的夢早日實現。
當老師作文9老師就像蠟燭，點燃自己，照亮別人。
白天，老師給我們上課，到了晚上老師又要給我們批改作業，而且要批到很晚。而且老師還像母親一樣關心著我們的生活。
有一年冬天，那時天氣還不算太冷，所以我只穿了一件單薄的毛衣，可是沒想到，到了中午，進下起了雪，上課的時候，我凍得發抖，小手凍得通紅，老師看見了，把自己的外套脫下來，蓋在我的'身上，我問老師:“老師你把衣服脫了，難道您不冷嗎？”老師帶著溫柔和責怪的語氣回答我:“我不冷，倒是你，這麼冷的天，你怎麼只穿一件薄薄的毛衣呢？”
到了下午放學的時候，我找到了李老師，想把衣服還回去，可老師卻說:“沒關係，你先穿回家去吧，明天再還給我。”說完，她就走了，我看見老師那因為凍得而顫抖的背影，心裡升起一股暖流。
還有一次，我們都放學了，我回到家裡，才發現我的作業忘記拿了，我趕緊跑回學校去拿，因為學校離我家不太遠，所以我一會兒就到了，到了教室拿好作業後，才發現老師還在辦公室裡批改作業，我那時候才發現老師真辛苦。
到了晚上，我去買醬油，路過學校，發現辦公室裡的燈還亮著，才看見老師原來還在批改作業，我深深地感謝老師。
我長大了也要像老師一樣，燃燒自己，照亮別人，做個默默無聞的、無私奉獻的人。
當老師作文10我的老師是一個溫柔，美麗的老師，她姓馬，我們都親切的稱呼她馬老師。
馬老師的頭髮烏黑烏黑的，特別長，眼睛小小的，和黑水晶一樣亮。面板白白的，像雪一樣。尖尖的鼻子上架著一副黑邊眼鏡，看上去特別嚴厲。走起路都帶風，馬老師平時不愛笑，我們都很怕她。記得有一次，我和我的同桌蘇欣陽，因為一件小事打架，馬老師把我們倆都叫到她身邊，語重心長地說：“你們是同學，每天朝夕相處在一起，就像親兄弟一樣，對待親人不應該用拳頭去對待，應該彼此關心，互相幫助。”聽了老師的話，我們都慚愧地低下了頭。馬老師還讓我們互相握手，表示和好如初。從此我和蘇欣陽就像親兄弟一樣，再也沒有打架。還記得去年冬天我們參加跳繩比賽，當時老師身體不好，還得幫我們搖繩。為了在跳繩比賽拿到好成績，我們非常努力，每天下課都在練習，但是還是不會，這時馬老師想我援助之手，她一次一次示範給我跳，教我跳大繩，我終於學會了跳大繩。
比賽那一天，老師給我們搖，搖的非常好，我們也拿出了我們最好的表現，一個個像小燕子一樣飛過繩。我們雖然沒有拿第一名。但我們沒有灰心。我是還鼓勵我們說：“你們是最棒的，雖然這次我們沒有拿到第一名，但是老師知道你們努力了，你們的付出就會有回報的，爭取下次取得好成績。”聽完馬老師的話，我們都各個暗中較勁，下次拿第一名。
這就是我們的馬老師，一個嚴厲又可敬的人，我們愛你——馬老師！
當老師作文11生活是什麼？有人說生活是一盞照明的燈，它總是給你無限的信心和力量；有人說生活是意志的磨刀石，它總是讓你在困難中學會堅強；不如準確的說，生活是一名老師，它給了我們太多的成長。
在生活裡，有酸甜苦辣，就是因為這些滋味才讓我們有了成長。同時生活也是一位老師，教會我們在生活中沒有克服不了的困難。
在我9歲的時候，我就開始學習武術。我一直都會一字兒基本招式，比如說用腳踢水，用腿可以劈爛木板。可是，在我生日的前五天，忽然發生了一件意想不到的事情。這一天，放學後，我高高興興地騎著自行車回家。可是，忽然前面出現了一輛騎得飛快的車子向我奔來。我來不及停車，就和這輛車撞上了。因為這輛車放慢了速度，所以造成的傷害不是很大，只是擦破了皮。可是，這一次的意外傷害對我的影響很大，我星期天照樣去上武術班，可是來到這裡，我連基本的招式都做不出來了，而且一往上伸腿就感覺全身無力，渾身疼痛。經過了老師的精心指導，叫我如何自由縮腿，經過一個多月的努力，我的腿終於好了起來，再也不感到疼了。現在無論是做基本功，還是坐高難度的動作，我都可以做出來了。經歷過後，那些苦難變得渺小了，因為生活教會了我們沒有克服不了的困難。
無論吃苦，無論疲憊，我都始終如一，因為這是生活教會我的，這是生活給我的最好的禮物。
當老師作文12提起老師，我相信在每個人的心中都是無比神聖的，但是，在我的腦海裡印象最深的莫過於張老師了。
張老師經常盤著頭，彎彎的柳葉眉下嵌著一雙亮晶晶的大眼睛，小小的鼻樑稍微有點向上翹。
我們的張老師能歌善舞而且還特別幽默。有一次上課，老師拿出了呼啦圈，我們心中充滿了疑惑，等待著答案，接著老師放起了音樂，配著動感十足的音樂轉起了呼啦圈。一曲終了，看得我們意猶未盡，這時老師說：當你看到我舞動完呼啦圈後，你發現了這個人物有什麼樣的特點？同學們七嘴八舌說開了，原來是讓我們體會到人物特點的描寫。又有一次，老師教我們古詩，竟然用唱歌的形式把古詩教會了我們。獨具匠心的教學方式充分體現了老師的良苦用心。
老師讓我們在玩中學，在玩中動腦，就在那次的作文課上，老師讓我們學說倒裝句，整個的遊戲概括了整節課的內容，我們既開心地盡情地玩了，也動了腦筋，更學到了意想不到的知識。
老師，一個在每個人心中至高無上，純潔神聖的人，都像是一個無私奉獻的園丁一樣澆灌著我們這些祖國的花朵。
當老師作文13生活是什麼？有人說生活是一隻神奇的畫筆，描繪著人們美好的心靈；因為有人說，生活是一杯茶，一飲而盡有點苦，但細細品嚐，就會嚐到那種獨特、淡雅的醇香。可我認為，生活是位老師，教會我們寶貴的知識，教會我們只有付出才會有回報。
明天就要期會考試了，我自信滿滿。我對我的數學很有把握，我想：那麼有把握，就不必複習了，那也不行，萬一… …我猶豫不決，哎！還是別複習了。我就用功地複習著語文和英語，從七點半一隻複習到九點。如果在複習數學，肯定會到十一點多。當時我的腦子裡就有一個答案：數學還是不用複習了，肯定能考好，就憑我平時的數學成績。接著我就上床睡覺了。第二天，晨讀課上就開始考試了，先是考的語文，然後又考的英語。我們上午時間就這樣度過了。下午 ，我們又開始考數學了，我很緊張，到了解決問題的時候，我就有了不會的題。我抓耳撓腮，怎麼也想不起來，後來，我想還是隨便寫一個答案吧，反正是考不好了。我們的收卷時間到了，我把試卷交給了老師，我馬上開啟書一看，寫錯了，我很失望。我們的成績馬上就出來了，我的數學成績是82，看到這個分數，感到不可思議。從這一件事，我懂得了一個道理：只有付出，才會有收穫。
生活是什麼？有人說是一盞燈，它總是給你無限的信心和力量；有人說生活是意志的磨刀石，它總是讓你在困難中學會堅強；不如準確的說，生活是一名老師，它給了我們太多的成長。
當老師作文14“咚咚咚”急促的腳步，明顯是一位女老師穿著高跟鞋在平地上快速移動，像是誰在敲著大鼓。我們立刻知道是語文老師來了，趕緊坐好。
我們的語文老師是個急性子，做什麼事都風風火火的。
記得有一次，她讓我們寫課堂作業，本子還沒發下去，她就催：“快點，快點，時間寶貴，趕緊寫！”我們寫的時候，老師就在我們中間來回走動，像個陀螺在教室裡不停轉著。有個同學在摸筆，她立馬走過去：“你快點，馬上別人寫好，你沒寫好，就到辦公室去寫……”她又看到一個同學在發呆，連忙跑過去：“想什麼呢？發呆又不能把作業寫好？”她一會兒催這個，一會兒催那個，我們都不敢走神，筆像飛一樣，偌大的教室就聽到筆在紙上的“沙沙”聲。她還是不滿意：“就這麼一點作業都寫那麼長的時間，考試怎得了？”
一天臨到我值日，我剛領著同學們來到清潔區，後面一位女同學追了過來，氣喘吁吁地說：“語文老——師——讓你們——快點——要——背課文——默——課文呢。”於是我們趕緊掃。掃到一半，那女生又來了：“老師——叫你們——兩分鐘——掃完。”於是我們秋風掃落葉般飛速掃完進教室。
“咚咚咚”急促的腳步聲又來了，不知道語文又要催我們做什麼事情。
當老師作文15老師，我真想對你說
李老師，我知道，在你心目中，我是一位普通得再普通不過的學生，可是在我心裡，你就像我的媽媽，一直守護著我，我有好多話要對你說。
我的成績比較優秀，但寫作文可是死板子，要寫作文時，我不是查電腦就是翻作文書，辦法想盡也還是沒有內容。李老師，你就像讀懂了我的心思，作文課上你過來教我，你並不急於叫我怎麼作文，而是跟我拉家常，說著說著，我就有了作文的靈感，於是一篇作文不費吹灰之力就寫好了。放學了，我真想說一聲“謝謝”，但我一直看著你忙碌的身影，始終沒能說出來。
有一次，搗蛋鬼萬傑閒著沒事幹，就大搖大擺地走到我的座位上，津津有味地玩起了遊戲，我見了大聲吼道：“讓開！”他見了我，開始和我博鬥，我沒來得及還手，鼻子就被他那雨點般的拳頭擊中，流出了鼻血，在場的同學趕緊報告老師，聽別人說，你正在批改作業，聽說我的鼻子流血了，你連忙跑下來，用溫水清洗我的鼻子，再用紙堵住鼻孔，叫我不能碰它。放學了，你看見我的鼻子還在輕微的流血，而且那張紙已經被血浸透了，你又給我了一張紙。李老師，你知道嗎，我好感激你，我真想撲到你懷裡，感受你溫暖的愛。
李老師，你就像我媽媽，用愛滋潤著我，你是我心中最好的老師！這就是我想對您說的心裡話。
