在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
關愛是一片天空，給人無限的希望;關愛是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來。在我成長的歲月中，有很多別人關心我的事情，現拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。
記得在我讀五年級的某一天，剛到學校門口，心情格外舒暢，空氣像加了蜜似的，天空像添了色似的。但我總覺得身體有些不舒服，雖然如此，可我沒有理會。
上完第四節課後，細心的亞夢發現了我的不適，對我說：“你不舒服嗎？”我難受地說：“是有點，頭好疼。”亞夢摸了摸我的頭，說：“頭好燙，肯定是發燒了。”說完，亞夢連飯都不吃，照顧我。她拿起了我的杯子，飛速地跑到飲水機處斟水。然後又跑到辦公室打電話聯絡我的家長，向老師替我請假。
過了一會兒，亞夢迴來了。看著亞夢滿臉的汗水，感激的淚水模糊了我的視線。此刻，我心中湧出了對同學深深的情，長長的意。我用自己最大的力氣站起來，深深地向她鞠了一躬，道出二字：“謝謝！”亞夢點了點頭，將我扶回座位上讓我喝了口水。
然後，她陪我到學校門口等家長。等了好久我媽才來，她才去吃飯。
在醫院的病床上，我望著一滴滴藥液流出，我流淚了，因為，它不僅僅是藥水，還是情，深深的情。
五年級作文 篇2在許多爸爸媽媽的眼裡，是不是一個好孩子，看他（她）是不是聽話是個重要的標準。
“王佳寧！”唉，媽媽又在喊我了。一定又要發什麼指令讓我去做了。我心裡有點煩：為什麼就不能多給我點時間讓我做自己的事情呢？。雖然不情願，但我還是走了過去。
《弟子規》雲：“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。”尊重父母是每個孩子應該做到的。但是，作為一個新時代的孩子，我們應該擁有屬於我們自己的時間、空間和愛好，而不是隻生活在家長給我們安排好的圈子裡，每天重複著一樣的事情，除了學習還是學習，除了接受命令，別無選擇。每天起床、上學、下學、回家後繼續學習，甚至雙休日，也要去參加爸爸媽媽給我們報的各種補習班，不去就會被戴上“不聽話，不是好孩子”的帽子。
俗話說“沒有規矩，不成方圓。”《弟子規》中有好多內容對培養我們青少年一代良好的行為習慣很有幫助，但是我們要結合時代特點，來吸收其精髓部分為我所用，繼而發揚光大。如果家長正確地教導我們好好學習，認真做事，不做有損道德的事，是認真接受聽。但是，如果家長的觀念行為不正確，我們也一味順從的話，那就是愚孝了。所以我們不能一味做小綿羊式的乖孩子，要學會思考，學會判斷與分辨，這樣才能培養自立自主精神。否則，不加分析、判斷的.順從會讓我們換上精神“軟骨病”，只能成為沒有自己思想應聲蟲，這對個人和社會發展都不利。
所以，我們要尊重父母，通過交流溝通了解父母的意願，儘自己的力量滿足父母的合理要求，讓自己心情愉悅地做好該做的事，讓父母放心、舒心，達到“雙贏”的最佳狀態。孝順，並不等於唯命是從。
五年級作文 篇3有人說：生活不是缺少美，而是缺少發現；生活中也不是缺少愛，而是缺少體驗。對呀，可是比愛更偉大的是母愛！母愛是一種無形的東西，用肉眼望不見，只能用心靈才可以感受到。我主曾經被這樣一位母親感動過。那一次，我還記憶猶新，彷彿就像昨天發生的一樣……
那是一個寒冷的早晨，北風就猶如一群可怕的野馬，放肆的颳著。而我正在靜靜地看著一件令人感動的故事，讓我感覺不到一絲絲涼意。
在地球的某一個角落，一位瘦弱的母親獨自帶著一位孩子生活著。孩子很愛母親，母親也很愛孩子。一個烏雲密佈的下午，突然，傾盆大雨如閃電般從天而降，“嘩啦啦——嘩啦啦”地下著。剛上國小的孩子宛如一隻受驚的綿羊，哭著跑回了家，可憐地對母親說：“媽媽，同學們嫌我腳臭，都不和我玩了。”母親笑咪咪地說：“讓我聞一聞。”說完，母親便溫柔地脫下了孩子的鞋，把孩子嫩嫩的小腳輕輕地抬上桌子，艱難地蹲下身子，把頭湊近了兒子的腳，幾乎貼上了。過了一會兒，母親微笑著說：“你的腳是香的。”這時，孩子的小臉上又重新洋溢起了笑容，母親也笑了，溫暖湧進了整間屋子。可到了中學，孩子才知道自己的腳真是臭的，他生氣進問媽媽為什麼當年說自己的腳是香的。“因為在媽媽眼中，兒子的腳永遠都是香的。”聽完媽媽的解釋，孩子的眼裡湧出了感動的淚水。
讀完這個故事，感動的淚水也不知不覺地從我眼裡流了出來。這時，我小小的腦海中不斷湧現出了許多媽媽給我的感動，真是數不勝數！媽媽，我該用什麼樣的語言才能表達你對我的愛？母愛如山，母愛如海！母愛是最無私的，母愛是最偉大的！母愛讓我感受到了生活中的幸福滋味。
五年級作文 篇4人們雖然喜歡喝味道各異的各種飲料，但喝得最多的恐怕還是純淨的白開水；人們雖然喜歡感慨晚霞的五彩斑斕，但卻最鍾情於萬里無雲的藍天：人們雖然總是羨慕那些波瀾壯闊的日子，但選擇最多的依然是淳樸、淡泊的生活……也許，最能觸動人們心靈的，往往就是單純吧。
我常常被一個單純的叫錢鍾書的老孩子所感動。他會在妻子熟睡時偷偷地給她畫花臉，然後觀賞自己的傑作樂得捧腹大笑；他會往女兒的被窩裡塞東西，並跟女兒說是地雷，然後兩人鬧得不亦樂乎；朋友找他借錢時他總是嫌計數麻煩，於是告訴朋友，一半的錢不用歸還……錢鍾書就是這樣單純，沒有心計，不計較利益，像一個沒有長大的孩子。然而，他不事粉飾的單純，卻使我感觸良多。
我常常被一個單純的叫季羨林的老人所感動。這位被總理稱為“國寶”的老人曾向國人請辭“國學大師”“學界泰斗”“國寶”三項桂冠，說要還自己一個輕鬆自由身。在人們都忙於追名逐利的今天，這位老人竟然要放棄應得的榮譽，視名利如糞土，不是單純是什麼？單純的他過著淡泊的生活，走在街上就像鄰家老爺爺一樣平凡、慈祥。季老的單純，難得地存在於當今浮華的社會裡，輕輕觸動著人們的心絃。
我常常被電視劇《士兵突擊》中的主人公許三多所感動。“不拋棄，不放棄”，許三多的人生哲學就是那麼單純。他認準一個理兒就埋頭猛幹，不像時下的某些人做事前總要先講好條件。於是單純的他被人認為是“一根筋”。然而，“一根筋”卻取得了好成績——從挨訓的新兵成長為“兵王”。正是許三多的這種單純，讓眾多觀眾喜歡上了他。
我們常常被單純所感動，因為單純是我們與生俱來的本性。其實從呱呱墜地開始，我們便擁有了近十年的單純童年。然而，從青年到中年，面對社會這個大環境，我們逐漸喪失了單純。但是，單純畢竟是我們的本性，所以我們才會被那些單純的人所感動，然後在迷茫中尋找失落的單純。最終，到了老年，我們大多數人還是能夠迴歸單純。於是，人的單純，就在得到、失去、得到中輪迴。
面對單純，我不得不呼喊：“因為單純，所以感動！”
五年級作文 篇5一天,小兔、小熊、小羊、小猴、小豬、小鹿在學校上課，第一節課是語文誦讀，第二節課是數學，第三節課是自習。
誦讀課上，領讀員小兔同學翻開了第一頁，然後讀道：“金色的牛後”，小熊、小羊、小猴、小豬、小鹿一聽都哈哈大笑起來，並異口同聲地糾正說“不是‘金色的牛後’，是‘金色的午後’”。接著領讀員又把“予”讀成了“子”，把“曰”字讀成了“日”字，同學們都在大笑聲中做了糾正。
第二節課是數學課，老師說：“請把這三道題全部做完”。老師說的三道題分別是：9乘1，2乘7，8加4。小猴是數學課的科代表，由於太興奮，所以把9乘1看成了9加1，把2乘7年看成了5乘7，把8加4看成了8乘4，老師一氣之下把小猴的科代表資格給取消了。
自習課上，老師讓同學們做語文作業，小猴把“木”寫成了“術”，小兔把“令”寫成了“今”，小豬把“太”寫成了“犬”。老師生氣極了，便讓他們每個字再寫十遍。同時舉了許多例子說明了錯別字的危害。他說，如果你把5億元寫成了2億元，那另外那3億就會被別人居為己有。如果把“太”字寫成了“犬”字，那鬧的笑話就會更多，如果是戰爭年代在情報中寫了錯字，就會使戰士們陪上生命。
聽了老師的關於錯別字的危害。同學們都明白了一個道理：粗心對自己、對他人甚至對國家都有很大的危害。
今後無論做什麼事，我們一定要細心，尤其是不能寫錯字、算錯題。否則損失無法估量。
五年級作文 篇6春天，代表著生機與希望。我向春天問候:“春天，你好。”
“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”春天是鮮花盛開的季節。迎春花穿著金黃色的時裝，在歡久別的春姑娘；桃花妹妹張開粉紅的笑容，把山坡，果園映的一片紅顏。
“野火燒不盡，春風吹又生。”春天是小草的樂園。在陽光下，在微風中，小草偷偷的探出了頭，欣然的睜開了惺忪的眼睛，你瞧瞧我，我望望你，伸個懶腰，打個哈欠，給大地披上綠毯，為春姑娘換上新裝。田野處處展現出綠的生機。我看著看著，好像低吟一首清新的小詩。
“吹面不賽楊柳風。”三月的風像母親的手那樣撫摸著你。無論你走到哪裡，春天都會陪伴著你，擁抱著你，讓你忘記煩惱，消除疲勞，快樂每一天。
春天是細雨的港灣，小雨沙沙，落到花瓣上，像珍珠一樣晶瑩剔透，落到嫩葉上，把葉子洗的非常亮，打到人的身上，沾衣不溼，卻滋潤著人們的心田。
春天那麼美好！只要你心裡有春天，春天就會與你同在。
五年級作文 篇7去年,我家開了一家服裝店，生意還不錯，可是每當我聽到那吵吵嚷嚷的聲音時，就覺得心煩意亂，集中不了注意力。可是自從發生了一件事後，我就改變了想法。
那是一個陽光明媚的早晨，媽媽出去買菜，讓我看好店。過了一會兒，一位看起來三十多歲的阿姨來買衣服，她問道：“這件衣服多少錢？”我只顧玩遊戲，沒聽見阿姨的叫喊，她見我沒反應，便又大聲叫了一遍，我這才反應過來。
“先別不好意思，人家問你錢呢。”我腦子裡有個聲音傳出來。我想：怎麼辦，我不知道價錢，平常都是媽媽來招待的啊！對了，我曾經聽到媽媽說過，這個衣服買70元錢，於是我就說：“這件衣服賣75元錢。”（少賺一點還不如多賺一點，我是一個小財迷，哈哈）“我能進去試一下麼？”“當然可以！”過了一會兒，阿姨出來了，我甜言蜜語地說：“阿姨你穿上這件衣服真好看，很合身！您就買這件衣服吧！”“能不能再便宜一點？68吧，圖個吉利數字！”“好呀，68就68吧，即順又發！”我一聽，就樂了，立馬給人家包裝起來，阿姨開開心心的走了。
這時，媽媽回來了，我迫不及待的把這件事告訴媽媽，媽媽一聽，就誇獎我長大了！這是我第一次賣衣服，我為我自己能夠賣出去衣服感到驕傲！
五年級作文 篇8人們常說“往事如煙”，似乎隨著時光的流逝，許多曾經的人或事也淹沒在時間與記憶中，可事實並非如此，塵封著的往事一件一件，令人欣喜、令人感動或令人……難以釋懷。
我從小並不是母親帶大的，在我的記憶中父母總是很忙，於是母親把我託給姥姥照管。姥姥年紀很大，身體卻很康健，因此我與姥姥很親密，與母親反到疏遠些。
姥姥很喜歡聽評書，但自己卻不識幾個字，她常常教育我要好好讀書。在我五、六級的時候迷上了看“三俠五義”，整天書不離手。“三俠五義”是姥姥最喜歡的評書之一，但是姥姥卻沒有辦法看，我心生一計：不如我也做一回“評家”，每日給姥姥講評書吧，每天一回，絲毫不亂。精彩時兩人一同喝彩；傷心時兩人一同落淚。什麼“包公之廉正，顏查散之公平”；什麼“展昭之機警，白玉堂之灑脫”；什麼“三俠之勇猛，五義之忠烈”不一而足。每天晚上便是“評書”時間。
等到我上國中的時候，學習漸漸忙了起來，也無暇去管其他，“評書”也是有一天沒一天，漸漸地放了下來，我想總會有時間的，以後再講也不遲。直到……直到我姥姥的墳上已是綠草青青……
五年級作文 篇9蠟燭和檯燈的故事在一天晚上，主人把一個檯燈打開了，小檯燈照亮了整個房間，也照亮了自己，突然，他看見一個牆角邊的蠟燭，他趾高氣揚對蠟燭說：“你看你，整天呆在角落裡，蓬頭垢面，渾身落滿灰塵，看我多美麗，整天呆在主人的桌子上，多風光。”蠟燭慢慢抬起頭，平靜的說：“是的，我承認，你確實比我美麗、也比我光亮得多。但是我們的作用是一樣的，都是給主人帶去光明，只不過我們彼此出現的條件不同，不管在任何條件下，我都能給主人帶去光明，而你呢？只能在通電的地方才會發光。”“哼！我不信，咱們走著瞧！”檯燈不服氣的說。
又一個夜晚來臨了，窗外狂風大作、雷電交加，夜好像來的更快一些。小檯燈又開始高傲的自誇了，忽然，狂風颳斷了電線，主人家裡變得一片黑暗，他的小兒子開始哭鬧了。這時，主人是多麼需要光亮啊！。主人急忙拿著手電，找到了呆在角落的蠟燭，小蠟燭被點燃了，照亮了整個房間，小孩子不再哭鬧，又有說有笑和媽媽玩起了遊戲。看著主人最需要光亮的時候，小蠟燭默默無聞地出現了，可他一點都不驕傲，這時，檯燈開始反省自己，他感到以前說的話對不起蠟燭，它有點後悔了。這時，小蠟燭好像看出了檯燈的心思，語重心長地對臺燈說：“每個人都有自己的長處和不足，我們不要只看到自己的優點，就忽略了別人的長處誰有用、誰更有用，用不著我們爭辯，事實會告訴我們的！決不能拿自己的長處嘲笑別人。”檯燈聽著，感到臉上發燒，慚愧的低下頭說：“蠟燭，對不起，我懂了，我不該嘲笑你。”蠟燭接著說：“我的生命很有限，每點燃一次我的生命就減短一次，因此我非常熱愛自己，非常尊重別人，我要用有限的生命為主人作出無限的貢獻。”說著說著，蠟燭的纖細身體慢慢的變得短了。在蠟燭最後的生命之際，檯燈對蠟燭說：“蠟燭老弟，請您放心吧，我一定會改正自己的缺點，為主人作出更大的貢獻。”
蠟燭點點頭，最後，他向檯燈眨眨眼睛，永久的離開了這個美麗的世界。之後我也明白，都不應該用自己的目光去嘲笑別人，應該用遠大的目光去學習別人的優點。
五年級作文 篇10最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。
《假如給我三天光明》主要講了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及他的心路歷程。其中，最令我感動的是《衝破逆境》一文，它講述了海倫讀中學三年級和她在考的哈佛大學時所遇到的種種困難以及她如何克服困難，戰勝挫折，取得成功的過程。最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。
那時，由於書籍未能及時送到，盲文版本的不同等諸多困難，使海倫·凱勒心灰冷意到了極點。但在沙利文小姐的幫助下，海倫又重新振作起來，針對問題，付出了比常人多幾倍的努力，終於克服了困難，取得了成功。
有位哲學家曾經說過：“勇敢寓於靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”這正是對海倫的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我這個體格健全的國小生呢，有著良好的學習條件，卻缺乏堅韌不拔的毅力。
因此，這篇課文讓我知道：要正確地對待困難。每個人一生中都會有困難，遇到困難時，不要退縮，而要想方設法地將困難克服，戰勝困難的過程也正是自己進步的過程。
