在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的寫同學作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
馬賽賽是一名外地生，這學期剛轉入我班。他今年才十三歲，卻長得人高馬大，力氣也很大。相處還不到一個月，我就對他刮目相看了。話還得從他的為人處事上說起。
星期三的時候，我班有一節資訊科技課，同學們像往常一樣蜂擁著向電腦教室跑去，教室裡只剩下了“唐老鴨”樑家誠。樑家誠是一個可憐兒，兩腿自幼殘疾，行動十分困難，走路時全身搖擺，常常自個兒摔倒。他平時除了教室裡上的課其他課一概不上，今天也是一樣，只見他失落地坐在教室的一角。馬賽賽看見這情景，二話沒說，背起樑家誠就向三樓的電腦室走去。爬三樓很不易，我們赤手空拳也都累得氣喘吁吁，馬賽賽的累便可想而知了，但馬賽賽沒有半點怨言。
還有一件事，我班吃快餐要選一名衛生管理員，由於是一項苦差使，因此沒有一個人報名，但馬賽賽卻自告奮勇地對老師說：“這項工作我來做！”他是這樣說的，也是這樣做的。每天午餐完畢，他就先打來一桶水，擦桌子，揩牆壁，再拿起拖把把教室拖乾淨，常常累得滿頭大汗，可他從不叫一聲苦。
這樣的好同學簡直是千載難逢啊！馬賽賽，我要誇誇你：“你是好樣的！”
寫同學作文 篇2這件事是在幾年以前的事了，但令我終生難忘。因為事情的發生都是因為我不好。
那天，我帶著悠悠球去陳家志家玩，玩了一下午，我的壞習慣又來了——我把悠悠球忘在了陳家志家。當我想起時，已經天黑了，我就想明天再去拿吧，於是我便刷牙洗臉上床睡覺了。第二天，我去他家取，不料，他竟然給我的是一個沒有用的悠悠球殼！那可是我最心愛的玩具啊！我當時就火冒三丈，想罵他。可是他媽媽在那裡，我又不敢，只好溫和地對他說：“我們一起來找吧。”可他卻滿不在乎地說：“不，又不是我，是我弟弟乾的”。我當時真的很生氣，但是為了悠悠球，我豁出去了，用哀求的語氣說：“求你了，就一起找吧！”他同意了，但是沒找著。
第三天中午，放學的路上，我越想越生氣，和陳家志一路上吵回來，都快絕交了。他媽媽為了不破壞我倆之間的友情，給了我5元錢，讓我去買。回到家，爸爸讓我把錢還給他，並向他認錯。錢是還了，但他還在生我的氣，不肯接受我的道歉，我難過地回家了。
咳，都是我不好！
寫同學作文 篇3小朋友，你認識她嗎？她長著高高瘦瘦的個子，留著一頭長長的頭髮，總是扎著一條馬尾辮，走起路來，帶著蝴蝶結的馬尾辮就在腦後一搖一晃，看上去很美麗。一雙靈活，敏銳的眼睛，忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋，白裡泛紅，一張櫻桃小嘴配上那高高的鼻子，顯得更漂亮了。她就是我的同學文文了。
文文的性格和她的名字一樣，文文靜靜的。那你別小看她啊！唱歌、畫畫、看書都是她的愛好，特別是畫畫，可厲害了，那一張張活靈活現的彩畫，都是出自她的小手，真是畫什麼似什麼，可漂亮了。就上一期，她畫的畫，得獎也不小呢！看書也是她另一愛好，我們全班同學都知道，文文很愛惜時間，就連生病打吊針，也忘不了帶本書到醫院去看。我真要向她學習。
文文除了看書和畫畫認真外，還是個樂於助人的好同學呢！
我們班有一個女同學，成績很差，平時很少同學和她玩。下課時，文文主動到她的座位，叫她讀課文，計數學題，背英語單詞。連老師都誇獎她是個好孩子呢！文文靜靜的文文同學，我要向你學習！
寫同學作文 篇4一次下課後，他狂吼一聲，然後無力地站起來，仰頭大嘯道：“唉！好無聊啊。”隨即轉身，只見一水瓶立於劉健豪之桌上，他多半出於無聊，拿起瓶砸劉健豪的桌子，這時李老師步履緩慢的走了進來，周思言卻一點兒也不知道，我們大笑。不料禍從出出，周思言以為我們在笑他砸瓶子這事，竟越砸越有勁，而李老師仍雙手放在背後，沉默地看著。周思言越發興奮，如同吃了一樣，砸的時候頭高低起伏。大約砸了八九次，他見我們笑得不對勁，停了下來，若有所思。
他轉過身，只見李老師臉上什麼表情也沒有，只是目不轉睛地看著他。他頓時無語，不知所措，一屁股坐在凳子上，在抽屜裡漫無目的地找著書。
寫同學作文 篇5時光飛逝，我們步入國中已有半年的時間，我們同吃同住，無話不說，我們有各自的知心朋友，而我也不例外，也有自己的好朋友。
在教室裡，一位亭亭玉立的少女正在專心致志地看著一本書。她紅潤的臉龐上寫滿暢遊於書海中的快樂。她就是我的同學－－鍾丹丹。
期末考試時，她面對那成績，沒有傷心，沒有流淚，她只是默默的努力，默默的付出，為的就是下一次的進步。果不其然，她超越了許多人，進步很大。而別人，只是流淚，卻沒有任何補救措施，反而退步越來越大，成績下降得很快。
在上課時，她十分專心地聽老師講課，沒有什麼能打斷她的思路。她的一舉一動，無時無刻都影響著我。
但她要玩起來，會比任何人盡興。所謂“學得認真玩得盡興”，就是這個道理吧。此時的她，如初升的太陽，散發出她的光芒和她獨有的魅力，把快樂灑向大地。
一次，老師交給她一個任務，記錄班會內容，就這樣，她每個星期都會記錄，從不會撒手不管。
看！在那綠茵場上，有一個身影。她正以脫離弓弦般的速度向前飛去，雖然滿頭大汗，但那手臂依然在不停的擺動，周圍的植物都耷拉著腦袋，但她不管這麼多，直到到達終點後才肯休息。
我的同學，你在我最傷心的時候，默默安慰我，在我最生氣的時候，默默勸告我，在我最高興的時候，默默為我慶祝。
這就是我的同學－－鍾丹丹。在我心中的她，就是一個火熱而文靜，勇敢而堅強，堅持不懈，認真負責的人，她時時激勵著我！
寫同學作文 篇6我的同學吳傑是一位熱愛勞動，關心集體的好學生。
記得有一次我們班有一位同學吃飯的時候，不小心把飯灑在了地上。有的同學說：“這誰灑的啊？也太不小心了。”有的同學繞道而走，還有的同學沒看見地上有飯，腳踩到飯滑倒了，摔了個四腳朝天。只有吳傑拿來了掃帚和鏟子，細心地把飯掃進鏟子裡。同學們看到吳傑的舉動，紛紛投來讚揚的目光。同學們有的豎起了大拇指，有的跟著他一起掃，有的說：“吳傑，你真棒！我要向你學習。”吳傑說：“我們是一個大集體，我也是這集體中的一員呀！要是這個大集體中出了事兒，也有我的一份責任啊！”
這就是我的同學，一個熱愛勞動，關心集體的好同學，他是我學習的榜樣！
寫同學作文 篇7光陰似箭，日月如梭。一轉眼，六年的國小生涯就要結束了，老師給了我知識，同學給了我快樂，但可能因為時間的流逝，他們的相貌與名字我都會一一淡忘了，不過那個人，始終會在我記憶中，因為他教給了我做題的真諦，他就是——謝俊傑。
謝俊傑個子不高不矮，身體不胖不瘦，他那“奧特曼”髮型特別引人注目，高高的鼻樑上架著一架望遠鏡，還有那時常咧開笑的櫻桃紅小嘴，都被我埋藏在了記憶深處了。
除了他的長相外，他的數學成績可是頂呱呱喲，每一次考完試，聽到他說的第一句話準是：“耶！又一百分！”學習差一點兒的同學，總會經常向謝俊傑請教，而他總會揚起嘴角，眼裡流出自豪的神情。然後便耐心地解說著。
還記得那一天，我正在做《達標》題時，有一道題我絞盡腦汁，嘗試很多種方法，可就是做不出來，用“百思不得其解”這個詞語，形容我再合適不過了，沒辦法，只有向謝俊傑請教。原來荊手難解的問題，到了他手裡，他像是如獲至寶，立馬擺起了他的招牌動作，一隻手在本子上濱算著，另一隻手抄撐著腦袋，眉頭緊鎖成一個“川”字，嘴裡面還唸唸有詞。忽然，眉頭一鬆，嘴角一揚，一拍桌子，興奮地對我說：“做出來了！做出來了！”於是，他給我講解，講完後，我問：“你數學怎麼這麼好，有什麼祕訣？”“沒有，只有七個字，多學多練，多實踐！”
謝俊傑就是這樣一個勤學，勤練，勤於實踐的好同學。
寫同學作文 篇8國小馬上就要結束了，最讓我記憶猶深同學的相貌和特徵。
在我的記憶中：有一個人氣喘吁吁的向終點跑去。那體形碩大無比，重達145斤左右，身上的肌肉隨著他的步伐一顫一顫，那樣子使見到過他的人終身難忘，他就是我們班的重量級任務——王振中原。
“嗚，嗚，嗚——”是誰在哭呢，原來是被六年級公認的“外星人”，其實他也算的上是數一數二的胖了，可他不改一個毛病，就是愛哭，整天哭喪著那張臉，彷彿是別人欠他似的，其實比他瘦的人K他，自己的拳頭也得遭殃。這就是我們班的“豬豬俠”——朱哲民。
“金嘴烏鴉”那可是出了名的.吵，他個子矮，比我稍高1-2釐米。臉圓圓的，五官似乎都擠到了一塊，鼻子邊上有一顆痣，那痣就是傳說中的媒婆痣！他上課還愛插嘴，這或許能讓有些人忍受，要是你能忍受他那“精彩極了”的擤鼻涕的聲音，那我就服了你，稱您為“忍者”也，讓大家叫你“忍哥”。每當大家在享受著美好的寂靜時光，有人在看書，有人趴在桌子上睡覺各有千秋。可是當“轟”的一聲從天而降時，大家千篇一律的抬起頭來，只見他把擤鼻涕用的紙塞進抽屜，然後裝作若無其事的繼續看書。這就是我們班的《“妞”花籃》中的主人公——黃湛。
各具特點的同學，讓我終身難忘。讓我永遠記住我的同學！
寫同學作文 篇9大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的大嘴巴，黑黑的面板，總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎?對，她就是――高雅.
我和高雅都是數學科代表，可是高雅收作業特別認真，有一次，陳子瑩課堂作業還沒有做完，可是已到了放學時間，賀老師留我和高雅在教室繼續收作業，晚上我還要上培優，我就對高雅說：“高雅，我先走了，你收吧。”“好的。”後來我才知道高雅那天收本子到6點，還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。
還有一次，我們一起收作業本，一直到快放學時才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢?我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，高雅安慰我“黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐煩地說：“找什麼找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們說：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他說交了呢?我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。”高雅生氣地說：“怎麼可以這樣呢?你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那麼辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什麼?”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上說幫著找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然後坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼高雅，看著她垂著頭一本一本的找著，估計沒什麼進展，我一笑，想：“我說找不到，你還不信，這下信了吧!”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說“本子交出來吧，我都看到了。”田磊一緊張，哆嗦地說：“我……我藏什……什麼了?”高雅突然來了個“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書包裡拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然後交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。
高雅的認真是我遠不及的，我特別佩服她。
這就是我的同學――高雅，我的好朋友!
同學，一個多麼親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。
不知不覺，已經升入了國中。與國小相伴六年的同學依依不捨時，身邊，又多了九十個新同學，他們將陪伴我，度過國中的三年。
剛剛開學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離。
在我眼中，同學，每一個都是那樣可愛，九十個人，來自不同的地方的學校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說：“相逢何必曾相識。”是啊，何必在乎曾經，只要相聚，就應該珍惜，應該重視這份緣。
在我眼中，同學，每一個都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同學，每一個都是那樣優秀，短短几個月的相處，我發現，好多同學，都有著自己的閃光點：他謹慎，她認真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積極上進……他們的執著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發現了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。
在我眼中，同學，每一個都那樣善良，他們樂於助人，曾經一次又一次幫助過素不相識的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……
轉眼，升入國中三個多月了，，在這三個多月中。在這三個多月中，我漸漸熟悉了同學們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優秀，那樣……
同學，一個多麼美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動著我的心………
她-矮矮的個子，短短的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰呢?她就是我的同學-李佳。在我的記憶中，她是一個樂於助人的女孩子，知道為什麼嗎?請聽我慢慢道來。我是一個小組長，專收組員的作業本，雖然我還算認真，但天有不測風雲-有一次我收掉了一本作業本.當時，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得”下崗”啊!所以，我急的像熱鍋上的螞蟻-團團轉.這時，李佳走了過來，輕聲問：”怎麼了?什麼東西不見了嗎?”我不耐煩的丟了一句：”語文字.”她聽完了便走了，我在心裡暗暗責備她：又不幫我找，還問，真討厭.可是過了一會兒，她又來了，對我說：”小字本里也沒有，我幫你找找把!”這時我才明白，原來她在幫我找本子啊!愧疚之情湧上心頭.最後是程琳在家庭作業裡找到的，我去謝謝李佳，但是她卻說：”別謝我，去謝程琳，是她找到的.”我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她.我從小身體就不好，經常頭暈.而那一次，她有幫了我......
那天下午，學校培優結束，我的頭有又暈了起來，又碰巧是個下雨天，傘忘在了教室，教室的門又鎖了，我心裡想：唉!只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒一次險吧!
這時，李佳又出現了，說：”我送你回家吧!”我推辭說：”沒關係，我可以走.”但是她卻說：”你的臉色蒼白，怎麼走回去，還淋雨?”最後，我說不過她，讓她送我回家.路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著，身上一邊幹一邊溼.到了家，我望著她那遠去的背影，那暈暈的感覺早已被一股暖流衝的一乾二淨.
我即將國小畢業，如果你問我畢業後最想見到哪個同學，我會立馬訴你，我的回答就是，最想見到李佳.
國小六年，看似漫長，卻又十分短暫的時光。在這裡留下了我許多難忘的回憶，最難忘的還是我與同學之間那深厚、純真的友誼。
每到課間，我們班裡總會傳出爽朗的笑聲，那個人就是我的好“哥們兒”—趙譽雄。他又一頭短髮，國字臉，淡眉毛，一雙充滿了好奇的眼睛撲閃撲閃的。他整天就像一個“活神仙”樂呀樂得。臉上的表情總是大晴天。
現在回想六年來的一幕幕我都十分地感動。
記得在我三年級期末考試結束後，老師罰下了暑假作業。我發現裡面有一處沒印清楚，於是就想去找老趙借一下。可是趙譽雄他去合唱團唱歌曲了，我便在它的書包了找出作業本拿走了。可萬萬沒想到的是，正當我準備還給他時，他的作業本竟不翼而飛。我心急如焚，到處翻找。可依然不見本的蹤影。在我不知所措的時候，趙譽雄回來了。他翻了翻自己的書包，好像發現他的本子沒了。我走過去，說：“趙大哥，有件事不知當講不當講。”他疑惑不解的問：“啥事呀?”“我……我把你的本給……給弄丟了。”我想趙譽雄一定要發飆了，我等待著暴風雨的來臨，可誰料，他只是深深地嘆了一口氣，什麼也沒說，我見了，連忙雙手抱拳，跪在地上，恭恭敬敬地說：“感謝大哥不殺之恩，小弟有生難忘。”說罷，他笑，我心中的大石頭終於落了下來。
暑假過去了，回到學校，一件不可思議的事情發生了，趙譽雄他沒有自己買一個新的本，而是找別人借來自己抄了一份，每次我想到這，我的心裡就暖暖的，他真不愧是我的好“哥們兒”。
記得還有一次，在我五年級的時候，我在班裡的作文水平位於中下。作文總是坐後才上本，我的好“哥們兒”趙譽雄他主動要求幫我改作文，下課之後，我坐在他的前面，聽著他給我提的一個個意見，認真的修改著我的作文。即使是一個標點，他也要好好的斟酌，哪一個錯別字都逃不過他的眼睛。這時，饒帥來找趙譽雄玩，趙譽雄沒有理饒帥，饒帥又叫了他一遍，他給我改作文的決心依然沒有動搖，他用了一句十分幽默的話拒絕了他：“對不起您呼叫的使用者正在幫人改作文之中，請稍後再撥。”我們都笑了。饒帥走了，有了趙譽雄的幫助我的作文終於上本了。上面不僅僅有老師留下的筆跡，更多的是趙譽雄留下的滿篇藍。
寫同學作文 篇10坐在我旁邊的，是我們班大名鼎鼎的“水哥”。他安安靜靜的時候，一切都風平浪靜，但他一張嘴就“水花四濺”——“嘩嘩譁”，一句句話像洪水一般從他嘴裡衝了出來。轉眼間，我的周圍便“水流成河”了。
水哥外貌平平，笑起來眼睛眯成一條縫，嘴巴快咧到耳朵根兒了。他的嘴巴能高頻率開關，笑聲也很特別。水哥的“水”可謂千奇百怪，只要有他在的地方，就會有無窮的歡樂。
水哥的“水”體現在自戀上。他經常把頭一仰，笑容燦爛地說：“我是世界上最帥的人！”或者一把搶過別人的漫畫書，胡亂翻翻，然後指著一個人物，很認真地說：“看看，看看這個人，還沒有我的一半帥！哦，不是，連我的三分之一都比不上！”每每聽到這些話，我都想伸出手去捏他的臉。不過，還沒等我“出手”，就有人“先下手為強”了……
這不，就在水哥洋洋自得的時候，坐在他後面的魏楨一躍而起，緊接著，如雨點般的拳頭便落到了水哥的身上。水哥拼命用胳膊擋著，一邊叫道：“哎呀，哎呀，別打我的臉！我錯了！我錯了！”可就在魏楨停手的一瞬間，水哥又露出了他得意的笑容：“哎呀，長得帥也是一種錯啊——哎喲，哎喲，怎麼又打起來了？我錯了！我錯了……”水哥就是這樣“好了傷疤忘了疼”，依然我行我素，任由自戀的洪水氾濫。我身邊的“大河”恐怕永遠不會斷流了。
水哥的“水”還體現在逗樂上。一次上自習課，正當做作業的我感覺有些煩悶、犯困之時，突然感覺後面有動靜。轉頭一看，只見後桌的兩個男生趴在桌子上，強忍著笑意，不停地顫抖著。我正納悶，一扭頭卻發現水哥正倚在牆邊很“優雅”地坐著，突然他把腳一縮然後提高了音調，尖著嗓子“嘻嘻嘻”地笑了起來。感受著我和後面兩位同學怪異的目光後，水哥“嬌羞”地笑著說：“哎呀，為什麼要這樣看著人家——人家會不好意思的啦——”邊說還邊豎起了蘭花指！
我實在忍不住了，“噗嗤”一聲笑了起來，坐在後面的兩個同學也忍不住哈哈大笑起來。
忽然，水哥表情一變，“優雅”的神態消失得無影無蹤，他看著“笑趴”了的我們，故作驚訝地問：“喂，你們三個怎麼了？有什麼好笑的？認真點！”接著他的態度又發生了180度大轉彎，又尖著嗓子說：“唉，現在的人啊！”
就這樣，水哥說起了單口相聲。突然，水哥正了正神色說道：“放鬆結束，開始認真學習嘍！”說罷便認真地做起題來。我也拿起筆，繼續做作業，之前的疲憊一掃而光。
我的同桌就是由“水”組成的，他是“洪水”——洪澤君，看著他一說話就會“氾濫成災”的樣子，我們都恨不得讓大禹復活，來治一治這“成精”了的水哥！
