在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我喜歡看書，我覺得一本本書就像一層層階梯，書中的故事就像一把把金鑰匙，打開了一扇扇門，讓我漫步在知識的殿堂。
我愛看的書可多了，其中有一本叫《大個子老鼠小個子貓》裡面有一隻真誠友愛的老鼠和一隻善良可愛的小貓，有一次，市裡舉辦個主題為“環境保護”的畫展。放學後，大個子老鼠扛著兩副畫架，小個子貓拿著調色盤和畫筆。他們來到新造的房子前面，想把漂亮得像奶油蛋糕一樣的房子畫下來，剛拿起畫筆，就看見一輛小汽車冒著黑煙開過來，他們想等黑煙散掉了再畫，可小汽車一輛接一輛地開過來，他們只好離開，又來到了公園。
公園四周的草坪和樹林美麗極了，可好景不長，瞧，大熊一邊抽菸一邊領著小熊走進草坪，大熊扔個菸頭，小熊也學著扔個飲料瓶。大個子老鼠和小個子貓又無奈地離開公園，來到了河邊，但河裡流著黑水，對岸的工廠更是冒著黑煙，大個子老鼠還想換地方，可小個子貓說：“不用了，就這兒吧。”大個子老鼠一邊畫，一邊不斷嘀咕：“這叫什麼環境保護呀。”大個子老鼠畫好了，去看小個子貓畫的……小個子貓的畫紙上，河水是藍的，工廠的煙囪不再冒煙了，樹上也多了三隻小鳥。第二天，他倆把畫拿給馬老師看，馬老師把這兩幅畫拼起來，組成了一幅新的畫，取名叫“今天和明天”。通過這個故事，我懂得了一個道理，保護環境就是關愛我們共同的生存的空間。
書是我的好朋友，它可以讓我展開想象的翅膀，它可以給我帶來豐富的知識。我希望同學們跟我一樣愛上看書，去書中尋找屬於自己的樂趣。
我的故事作文2那陣溫暖的風打破了刺骨寒風的無情，剎那間置身於冰冷冬季的我，彷彿回到了風和日麗的春天。題記
在國小期間的一個寒冬，學校開展了迎接地方領導的一個校園行程。萬里挑一，我毫無防備的被選為領導的導遊。在那一天，我身穿冬季校服，手裡拿著一個小冰棍的鐵牌，站在有一絲陽光的空地裡，瑟瑟發抖。
行程開始了，我帶著領導穿過一個個寒風刺骨的走廊和四面透風的樓梯口，手中拿的鐵牌越發的冰涼，它把我手中原有的幾絲溫暖都吸走了，當時手冷的發疼直到沒有一點知覺。我依舊置身在冰冷的寒風中，風不知為何這麼調皮，一直就往我原本就短的袖子裡鑽，我用盡全力的將袖子往下拽，但毫無作用。算了，現在我已經無所畏懼，反正自己怎樣弄都擺脫不了冰冷的現實，也沒有人會關心我
心情低落但依舊按部就班的完成了任務，現在的我站在正對風口，風格外刺骨的中道。我小心翼翼地把鐵牌放下，用力搓了搓手卻毫無感覺。這是我的大腦開始放空，直到他來
他像一陣暖風一樣，不知怎麼的就引起了我的注意。出乎我意料的走到了我的面前，我不禁瞟了他一眼，他看起來十分年輕而且很高，剛好擋住了正對風口那寒冷刺骨的風。他上來便揚起了眼角，關心地問道：小朋友你的手不冷嗎。我撒謊的向他搖了搖頭，他朝我的都看了看，我有意識地把手往袖子裡縮，緊接著他伸出他原本揣在衣兜裡的手，那手彷彿在冒著熱氣，緊緊地抱住了我那彷彿千年冰塊的小手。霎時，時間彷彿定格在哪裡，我不禁閉上了眼睛，細細的體會著從他手裡傳出來的溫暖。我向解凍一樣的快活，那股刺骨的寒風不再刺骨，不再抱怨沒有人關心我，我的小世界不再那樣低落，現在它出了溫暖的太陽和美麗的彩虹。那寒冷的冬季變成了溫暖的春天，寒風變成了暖風輕輕地拂過我的臉龐。
當時季節的變化讓我體會到了人生的美妙，這件事也正如溫暖的春風，深深地烙印在我的心底。
我的故事作文3高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”而我覺得書還是我們的良師益友。書是知識的海洋，是可以讓人變聰明的東西。
在我的記憶中，我是兩歲的時候接受書的薰陶，日積月累之後，便養成了我喜歡看書的好習慣。現在我只要哪天不看書，就會覺得全身上下沒有一處是舒服的。已經上五年級的我，已經讀了約三百多本的書了。
小的時候，媽媽就愛買一些童話故事書給我看。起初，我只知道看書上的圖片，那些字我壓根管也不管，所以每當要睡覺的時候，媽媽就會選一本圖多字少的故事書和我一起看，並且把字讀給我聽。慢慢地我會認一些字。於是，媽媽就給我買一些可以識字又可以讓我讀懂的書。
時間過得真快，我上一年級了，此時的我已經不再滿足於兒童讀物，於是就讓媽媽給我買一些帶拼音的童話書。這樣，不認識的字就可以看拼音了。等我把它們多看幾遍以後，便知道：《急躁的跳跳》是告訴我們做什麼事都不能半途而廢；《小人兒的禮物》告訴我們，做人不能有貪婪的行為；而《狼和七隻小羊》告訴我們不能亂給陌生人開門。
又過了幾年，我上四年級了，更愛讀書了，基本可以跟毛澤東說的一樣：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀”。現在，我只要有空閒就看書。有一次，我剛買了一本新書，便聚精會神地看起來。突然，爸爸、媽媽說他們有急事，讓我在家煮飯吃，說完就走了。當時的我完全沉浸在書中，那還聽得見！一個小時、二個小時……過去了，我卻沒有感到餓。下午媽媽他們回來了，問我有沒有吃飯，這時我才想起來原來我還沒有吃飯呢！
如果把知識比作花朵，那麼書籍就是花根；如果把知識比作星星，那麼書籍就是星空。書，可以給我智慧，我愛讀書！
我的故事作文4每個人都有自己的成長故事，這一路走來，有哭有笑。而那一次，是我真正發現：我，成長了！
我三門功課中，數學最差。因此，在數學課上很少很少舉手。我一直害怕萬一說得不對，豈不是要鬧笑話？每當我考得不好，老師總會對我說：“上課一定要多舉手哇！”可就算這樣，我也久久打不開心中的那扇門。
一次數學單元測試，沒有考到90分。恰巧這次，老師要我們自己上臺講題目。看著別的同學在講臺上滔滔不絕，贏得陣陣掌聲，我心中那個聲音不斷重複著——舉手哇，舉手哇！可我那隻不爭氣的手，像有千斤重，遲遲舉不起來。我看著下一題，正是我最擅長的型別，當老師問道：“下一題誰來？”心中的熱情之火竟然頃刻間燃了起來，我鼓足勇氣，高高地舉起那隻好久都沒有舉起過的手。老師的目光一下子向我投來，並毫不猶豫地請了我。當我聽到自己的名字時，楞了一下，腦子片刻空白。在我走上講臺的瞬間，聽到了一個聲音：“啊？是她？”我心裡咯噔一下，猶如被狠狠地踹了一腳。
我緊張地走上臺，望著下面無數雙盯著著我的眼睛，突然不知所措。心臟都提到了嗓子眼，像是被塊巨石壓著，喘不過氣來。我不停地為自己打氣：加油，你一定可以的！我開始講題了，表面上一副鎮定自若的樣子，其實內心就像住了一隻鳥似的鬧個不停，彷彿自己都能聽到心在砰砰地跳動著。我講完了，老師突然說：“這是王珮淇第一次上臺講題，大家掌聲鼓勵。”在熱烈的掌聲中，我早已面紅耳赤。
僅僅因為這次講題，我明白其實有時真的可以好好展示自己，不用害怕，更不用害羞，會得到意想不到的結果。
我的故事作文5科技樓那兒開了一家新華書店。
開業的第一天，同學幾人趁著午休前的一段空閒跑去逛書店。店裡，裝修氣味之外的，是久違的書香。我們在書架下流連、徘徊，我的心癢癢的，好像不買本書都不好意思離開。腳邊的《百年孤獨》吸引住我的視線。對它垂涎已久的我把它買了下來。
當天中午，數學自習過後，從不睡午覺的我翻開了新書，一看，就陷了進去。我好像打開了一扇新的門，第一次真正體會到人才是小說的核心，書中的情節、故事都圍繞著人物，“所有的事在同一時刻發生。”鈴聲響起，我才被拉回現實。
和《百年孤獨》差不多同時來臨的，是分科考試的迫近。
但沉浸於書中的我，與現實的距離已被拉遠了。匆忙地完成老師佈置的任務，我就扎進書中人的喜怒哀樂。考試、成績、複習、離別，通通忽視掉。分科前最後一次班會課，準備選文科的同學在講臺上聲淚俱下時，我只關心著奧雷里亞諾上校的幾十次起義。星期六的自習，我將它用作閱讀時間。
“月考倒計時，一天”，空調上的小黑板向我強調道，一遍又一遍。
我出神地凝視著小黑板。書翻到了最後一頁。“一切自永遠至永遠不會再重複，因為註定經受百年孤獨的家族不會有第二次機會在大地上出現。”馬孔多，那個虛幻的小鎮被永遠地抹去了。考試的壓力，分科的離愁別緒爆發著奔騰著湧上心頭，淹沒了我。
考試終於結束了。大家已經在忙著道別，忙著關心分科的政策，忙著放元旦假。我縮在角落的座位裡，忙著寫明信片，手邊摞著一沓別人給我的，放在那本《百年孤獨》上。
新同學來了。晚自習，大家輪流自我介紹。我望著講臺，聽著，卻又沒有在聽。一隻手摩挲著那本舊書的封面，感受著棉紙的質感，回憶著過去生活的點滴。
輪到我了。我站上講臺，在開學時的臺詞中補上一句“喜歡馬爾克斯，剛看完《百年孤獨》。”我瞟了眼桌上的書，笑了笑。
我的故事作文6我有一個偉大而很難完成的夢想。歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄走過，貪婪地看著這些晶瑩寶貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，寄出一份夢想，蹲下投放.
我很小的時候就喜歡看書，書裡的人物總是寫的那麼鮮活鮮活的，裡面還有一些人物非常是偉大。如漢朝史學家司馬遷，他將個人的恥辱和痛苦全部埋在心底，在監獄裡攤開光潔平滑竹簡，在上面寫下一行行工整的隸字。經過13年的努力他終於完成了52萬餘字的輝煌鉅著——《史記》。如音樂家阿棲，他雙目失明，但他熱愛音樂，熱愛生活，嚮往光明。他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉；他愛那惠山的清泉；他更愛那照耀清泉的月光；就這樣一首不朽的音樂誕生了——二胡曲《二泉映月》。看，書裡的人物那麼偉大，難道不值得我們學習嗎？
其實，我的夢想就是能成為一名作家。我努力地去讀課外書籍，同時閱讀各類報刊。一心想成為一名作家。我讀過一本名為《假如給我三天光明》，裡面的主人翁海倫·凱勒的不屈不饒的克服困難的精神很讓我感動。我決心要像海倫·凱勒一樣，成為一名不朽的作家。可我也有沒有耐心讀書的時候，讀著讀者就不想讀了。後來我用了一句話來鼓勵自己，這句話就是海倫凱·勒說的：理想是世界的主宰。這句話讓我有了耐心和克服困難的勇氣。
現在，我十分愛看書。我的爸爸媽媽都說我是小書蟲。我現在只要完成各類功課後一有空餘的時間我就看各類書籍，書中自有黃金屋呀！
我的追夢故事就是這麼簡單，我相信我只要通過自己的不懈努力，一定能夠完成自己的夢想的。如果你也想完成自己的夢想，那就和我一起努力吧！
我的故事作文7與書為友，如與人為友；選擇好書如良師益友。一本好書就像一位好友，與書為伴，能收穫在課堂上學不到的知識，課堂上找不到的歡樂。
讀書第一天，我至今記憶猶新。那晚寫完了作業，像往常一樣正要去玩媽媽的手機，媽媽卻說：“妞，來給你介紹一位新朋友！”我東張西望不見人，媽媽邊說邊把一本書放到了我手裡，那天媽媽和我一起讀了那本書的前幾頁，我有的字不認識，有的內容看不懂，都得問媽媽，煩的不想讀，就幾頁而已，我足足讀了半個小時才讀完，媽媽鼓勵我說：“現在你認識的字還不多，有些知識還沒學過，不理解，讀的慢沒關係，你讀的書多了，字認識的多了，知識也豐富了，書也就能看懂了，自然而然就讀的快了，並且還會喜歡上讀書。”兩天，三天，五天，我每天晚上都在媽媽陪伴下堅持讀書。
慢慢地，慢慢地，我真的喜歡上了讀書。記得那是一個星期天的下午，媽媽讓我去超市買鹽，我路過新華書店時，看到書店裡琳琅滿目的書，不由自主地走了進去，我拿起一本封面很漂亮的書翻看著，不知不覺竟然看入迷了，也不知看了多長時間，直到阿姨提醒我她們快要下班了的.時候，我才依依不捨的放下書，徑直走回了家，把買鹽的事完全給忘掉了。媽媽知道我是因為去看書，才忘記買鹽後，不但沒有批評我，還表揚了我一番。
現在，書已經成了我親密的朋友，這兩年來它一直陪伴著我，成長的路上我早已離不開它，愛上讀書，就像鳥兒愛藍天，魚兒愛大海，這是我對書的摯愛，對知識的渴望。只要我們用心去體會，一定能找到書中的樂趣，感受書帶給我們的歡樂。
我的故事作文8暑假裡我生活得無比精彩，因為我與書相伴。
沒上學前，心思細密的媽媽為我能在睡夢中甜甜地微笑，常給我編些故事，什麼小老鼠過家家，小羊羔找朋友之類的，聽得我興奮不已。不善言辭的爸爸則抓住一切機會，給我買《安徒生童話》、《經典童話》、《晚安童話》等書，讓媽媽讀給我聽，經常聽得我津津有味，茶飯不思。
第一次背上書包上學，剛發的新書成了我的珍寶，第一個晚上，我就把圖文並茂的新書啃了個遍，心裡頭更是從未有過的滿足與自豪——我有自己的書了！
暑假裡，我每天與書作伴。讀了《五顆豌豆》，體會到了一個人的人生是否有價值，在於其生命歷程中的行為；讀了《海的女兒》，我為人魚公主的勇敢、堅強、善良而感動，我還知道了心地善良、堅強勇敢的人，雖然吃虧一時，但不會吃虧一世；讀了《拇指姑娘》，知道拇指姑娘的遭遇雖然十分曲折，但最後終於找到了自己的幸福，我明白心存善心，樂於助人的人，終究會得到別人的幫助。
這兩年，我有幸成為了班級圖書管理員。那滿滿一抽屜的書，就在我的管轄範圍了。我走近那個夢想的天堂，面對那些精美的書籍，我目不暇接，興奮不已。一開始，《我們的祕密》帶我走進小作者的心裡，那奇妙的世界讓我睜大好奇的雙眼。接著是《上下五千年》、《安徒生童話》、《伊索寓言》，或歷史天空，或童話王國，我放飛想象，恣意縱橫，和小動物嬉戲玩耍，和同齡朋友拼魔法。再後來，我走進了小說世界，為魯賓遜的荒島求生驚歎，為格蘭特船長的命運擔憂。現在，我的閨中好友又多了兩個——《紅樓夢》、《情感讀本》。它們無聲地陪伴我左右，給我寧靜與淡然，給我感動與震撼。
翱翔的鳥兒因翅膀而精彩，參天的大樹因綠葉而精彩，我的生活因為讀書而精彩。
我的故事作文9說起養蠶我可是個“老手”了。我已經養了四年的蠶了。
每年的四月初，黑黑的密密麻麻的蠶子變得半透明，一條條黑色的小蟻蠶爬出殼，渾身毛茸茸的，像一群找東西吃的小螞蟻。因為它們太弱小了，我只好用柔軟的毛筆把它們刷到鮮嫩的桑葉上，還把桑葉剪成小塊，方便小蠶啃食。
過了幾天，小蟻蠶開始變胖變白，如果你看到它們昂著頭，一動也不動，千萬不要奇怪，它們是在“眠”。睡一覺醒來會蛻皮，它使勁地往頭的方向蠕動，蛻下皮後變得更大更白更能吃了。蠶的一生要蛻四次皮，每次蛻皮都要用一兩天的時間。到了20天左右的時候，它們都長成大白蠶了，足有五六釐米長，身上一節一節的，外側還有一排小黑點，像火車車廂上的窗戶，背上第二節有兩個像括號一樣的圖案，未來的翅膀就是從這裡長出來的。蠶寶寶渾身軟軟的，涼涼的，很光滑，也十分能吃，晚上安靜的時候，蠶盒裡像下小雨一樣沙沙響，那是它們在香香地吃飯呢。
再過一個星期左右，蠶寶寶就陸續結繭了。它們不再著急地吃桑葉了，而是四處尋找結繭的地方。它們會找到角落，開始吐絲，大概要一天多的時間把自己包裹起來，變成一個橢圓形的繭。
又過了十來天，它們咬破蠶繭，羽化成蛾子。公蛾瘦小靈活，母蛾肚大安靜，它們結婚了，又生了很多蠶子。蠶子開始是黃色的像小米粒，後來變成淺褐色，最後變成黑色。這時候，蠶蛾放心地死去了。雖然它們只有短短50天的生命，但它們卻留下成百上千的蠶子，數千米的蠶絲繼續自己的奉獻！
每年我都會把這些蠶蛾好好埋葬，因為它們讓我感受到生命的偉大！
我的故事作文10時間就如流水一般，一眨眼，一個月又過去了。說起在學校裡發生的故事，就如天上的星星繁多而閃亮。
國中在同升湖度過了三年時光，如今也踏進了同升湖高一的大門。高中與國中相比，有不小的改變。還記得來學校時的軍訓，軍訓真的很苦，比國中時累多了，軍訓完後才知道七年級那只是叫玩，高一也是剛剛入門。
我們每天排著整齊的隊伍站軍姿，一站就是一個小時。緊接著就是聽著教官的命令練習齊步走、正步走、跑步走。班主任老師和學校領導都很關心我們，不管天氣有多熱，太陽有多辣，我都能夠看到老師的身影。教官對我們很嚴格，但我看的出他還是很關心我們，即使他再嚴厲，但我任然看得見他眼裡流露著對我們的關懷。軍訓完後我們也沒有辜負他，在會操表演時我們一舉奪得的軍訓會操的一等獎。
軍訓過後就是緊張的學習生活，早上六點多起床，然後就是加長版晨跑，每次一跑完就是汗如雨下。上課時間和國中一樣，不過上課內容著實難得多，一走神，後面的內容可能就聽不懂了。下午時間最緊，五點多下課六點就要到教室，因此我還遲到了一次。這就不得不改變我以前動作慢喜歡拖延的毛病了。雖然時間短，只要吃飯和洗澡快些就不會遲到。晚上四節晚自習後就十點了，在寢室同學為了增進感情，總要講話講到十一點才肯睡。導致第二天早上坐在位子上“埋頭苦睡”。同升湖是我學習與生活的一部分，是我成長與憂歡的見證地，不管你是否得意過或失意過在你的年輕歲月中是一個不可或缺的元素，流露真感情的友誼分享共同的學生友愛，我愛同升湖。學校的點滴是我們的積澱，不管你拋棄過那門課，不喜歡哪一位老師，但是青春的愛是學校啟蒙的，我與同升湖的故事永遠說的情切意深。
我的故事作文11要說起我的讀書故事，那還真是有一些故事。
從一年級開始，我就每週都要跑去圖書館。我喜歡的作家也有很多，比如楊紅櫻，伍美珍，曹文軒，黑柳徹子
我讀書的速度很快，通常兩三天就能啃完一本書，有時一本書看一遍不過癮，我還會看第二、第三遍，每一遍都可以品嚐出書中不同的滋味。
其實，剛開始我也不太喜歡讀書。覺得讀書枯燥，乏味，還不如出去跟朋友玩。直到媽媽和我說：讀書特別有趣，不僅能從書裡面學到有趣的知識，而且能開闊視野。要不然我們打個賭，你看完一本書，如果還不喜歡讀書，那我以後也不會再逼你讀書。但如果你喜歡上了讀書，那你以後每本書都得認認真真讀完。我當即就答應了。
於是，我試著讀書。漸漸地，我就完全沉浸在書的世界裡：跟著愛麗絲一起去夢遊仙境，去看看沈石溪的動物世界，和唐僧一起經歷了九九八十一難，看梁山好漢懲惡揚善，跟尼爾斯一起去騎鵝旅行我跟媽媽說：原來讀書這麼有趣，為什麼你不早點告訴我？媽媽只是笑著，摸摸我的頭說：現在也不遲，你以後還可以慢慢讀。
到了現在，我越發覺得讀書有許多用處，我從那些著名作家的書裡學到了許多的寫作方法，豐富的課外知識也讓我積累了許多的好詞好句。這讓我不再害怕每次的習作，反而更加期待寫作文。
莎士比亞說：書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就像沒有陽光。智慧裡沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。培根也說：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。所以，同學們，為了讓我們擁有更多的樂趣、光彩和才幹，努力讀書吧。
我的故事作文12讀書是一種充實的人生藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。今天我將分享自己的讀書故事。
曾經的我不喜歡讀書，不是因為它太長，而是覺得它枯燥無味。在不想讀書的那段時間裡，我的成績總是提高不上去，媽媽只能逼著我去看看書，讀讀書，但是我對書沒興趣，自然而然隨便翻幾頁，走馬觀花。可是有句話叫做“書中自有黃金屋。”我開始愛上讀書，要從四大名著說起。
我讀的第一本名著是《紅樓夢》，這本書講述的是一個朝代和家庭盛衰興亡的過程，讀完了才知道了曹雪芹所寫的“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”從那以後，我開始對書籍產生了興趣。
後來我又讀了《三國演義》《水滸傳》，剛開始我完全不知道里面講的是什麼，只知道“劉備三顧茅廬請諸葛亮，斬黃中英雄首立功”只知道“武松打虎”、林教頭風雪山廟”但不知道過程!到後來讀完了我才明白《三國演義》天下大勢，分久必合，合久必分。而被《水滸傳》一百零八個好漢，深深地折服。在讀完哲兩本名著後，我對書籍的興趣越來越濃。
之後，我又讀了《西遊記》。說起《西遊記》我可是百看不厭，什麼“三打白骨精”、“真假美猴王”，我可是越看越起勁!從護唐僧去西天取經到成為鬥戰勝佛，都使我看得熱血沸騰，唐僧師徒四人那永不放棄的精神也感染了我。當讀完了西遊記後，我徹底愛上了讀書。
我就是這樣一步一步愛上讀書的。伏爾泰說過：“當我們讀一本好書的時候，我們彷彿覺得找到了一個朋友，當我們再一次讀這本書的時候，彷彿又和老朋友重逢。”對此，我深有體會，不信?你真的可以試一試!
我的故事作文13成長，像一條源遠流長的大河，在生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長，像一棵鬱鬱蔥蔥的大樹，年輪裡記載著我留下的足跡……我的成長，如歌如詩、如夢如幻。
一個週日，天氣晴朗、陽光明媚，媽媽對我說：“今天天氣真好，我們出去玩吧！”我聽後一蹦三尺高。不一會兒，到中午了，炎熱的太陽炙烤著大地，我熱得渾身出汗。我對媽媽說：“媽媽，您給我10塊錢，讓我去買一瓶冷飲吧！”媽媽聽後給了我10塊錢。我拿著錢，一到冷飲店，發現人可真多啊！售貨員阿姨忙得不可開交，終於輪到我了，我只要了一瓶冷飲。結賬時，售貨員阿姨鬼使神差地多找給我40塊錢，我本想把錢還給售貨員阿姨，可是人流把我擠了出去。我幸災樂禍地想：這40塊錢就讓我替你保管吧！
往後的幾天，這40塊錢一直裝在我的口袋裡，直到一天上美術課，我忘帶畫筆了。我拿出錢，來到一個小賣部，要了一盒畫筆。當我付賬時，那個阿姨驚訝地看著我說：“小小年紀怎麼會有這麼多錢？”我買完之後急忙跑進班裡，原來有說有笑的同學看見我突然停了下來，不再說笑了。我想：難道他們在說我嗎？他們知道我這40塊錢的來歷？
那一段時間，我的心裡就像壓著一塊石頭，而且越壓越重，使我喘不過氣來，為了擺脫提心吊膽的日子，我決定把這些錢還給售貨員阿姨。我剛還完錢，阿姨就誇我是一個乖孩子，還過錢後，我感到心裡舒暢了許多，空氣也變得十分清新，我的心情也變得很愉快。
通過這件事，我懂得了一個道理：做人要誠實。
我的故事作文14說起讀書，我想大家都各有己見吧！“快去讀書！”這句話一定時常伴隨在你的耳邊，就像爸爸媽媽的復讀機一樣，耳朵都快聽起繭子了。我也不例外，剛開始我對讀書百般頭疼，萬分抗拒，可後來我發現，讀書是一件趣事。
“沒事就去看看書吧！”這不，媽媽又開始催促我了，讀書可真叫我苦不堪言啊！不論是在學校還是在家中，“讀書”這兩個字可是老師和家長每天必不少說的話，在一次又一次的“威逼利誘”下，我不得不讀書。我只好隨口應了媽媽一聲，就不情不願地回房間看書了。雖然我的手中捧著書，可心思卻不在書上，腦海裡還不斷想著電視劇裡的畫面，書根本看不進去。古人都懂“心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一”，可媽媽為什麼不懂呢？只會把我死死地“拴”在書上。
正當我想得出神，妹妹隨手拿起一本書遞給我說：“姐姐，你看這本書上的女孩多漂亮呀！”我隨意瞥了一眼，看到封面上的女孩長髮飄飄，身姿優雅，確實美麗極了！一看書名是《假如給我三天光明》，我就開始浮想聯翩——作者為什麼只要三天光明？要光明做什麼呢？作者是個什麼樣的人呢？一連串的問題一一從我的腦海中浮現，我心裡一陣歡喜，接過書津津有味地讀了起來。看完導讀，我得知作者是海倫？凱勒，上天無情地奪去了她的雙眼，奪去了她的聽力，甚至奪去了她的語言表達能力，讓她獨處黑暗。即使這樣，她仍然憑藉著頑強的毅力堅強地活到了88歲，併成為一名名揚四海的作家。就這樣，我不知不覺地融入了書的世界。我發現讀書首先要產生興趣，然後用心閱讀，邊讀邊想，其實讀書並不難。讀書使我的寫作能力大大提升，並提高了我的想象力，光憑這些，我怎能不好好讀書呢？
劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”蘇軾也曾說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”是啊，古代的文人志士在那樣艱苦的條件下都在讀書，而我們當今生活幸福，條件優越，怎能不捧書暢讀呢？
我的故事作文15有一個小姑娘，娃娃臉上長著一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神的。一對彎月般的眉毛，小小的嘴巴，可愛極了！這就是我。
調皮的我
說起我的故事，那就肯定離不開“調皮”二字。有一次，我看見自己的寵物狗小白的毛有些長了，我想：現在是夏天，狗狗非得被它自己的毛熱死，看來得好好修剪修剪。我拿起剪刀，“陰險”地向小白走去。“咔嚓咔嚓”，不一會兒，小白被我剪了個光光。我仔細地打量著小白，發現頭上還有一小撮毛，我“咔”的一聲，把小白身上僅剩的毛給剪了。表哥剛從衛生間走了出來，看見小白的新發型——光頭，滑稽地摔了一跤，嘴裡說了一聲：“什麼，什麼鬼東東。”我對錶哥的反應很不滿意，白眼了他一下，抱起小白，回房間欣賞去了。
善良的我
我雖然調皮，但很善良，一隻小貓小狗受傷了 ，我都會哭個沒完沒了。一天，我放學回到家，就躲在房間裡大哭起來。爸爸聽見了哭聲，連忙跑到我房間安慰我說：“乖寶貝，誰欺負你了，爸爸找他算賬去。”我撇撇嘴，擦乾眼淚，抽咽了一下，說：“爸爸，我們班的同學把一隻剛好路過的蟑螂踩死了，那個同學看也不看就走了。可小蟑螂也是一條小生命呀，怎麼能……嗚嗚。”說完 ，我又大哭起來，弄得老爸哭笑不得……
樂觀的我
呵呵，我可樂觀了。跟我在一起的朋友都能感受到我簡直是個樂天派。所以大家都很喜歡和我交朋友，自然我的朋友也不少。有一次，我的幾個好夥伴來我家玩，我準備削蘋果給大家吃。可一不留神，鋒利的水果刀把我的手削破了一層皮。一個小夥伴看見了，驚叫起來：“呀呀，小琳的手出血了，快拿止血貼止血。要不然失血過多會死亡的。”“喂，沒這麼嚴重吧，小姐。只是弄到手而已嘛。”“你呀，就是太樂觀了，什麼壞事都往好處想，真拿你沒辦法。”其中一個小夥伴學著大人的口氣嚴肅地對我說。
這就是我，一個調皮、善良、樂觀的小女孩。
