無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的學生描寫國小的作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。
從偏僻小山石頭縫裡流出的小溪，邁開細小卻是十分堅定的步伐，向遠方走去…… 走著走著，它遇見了調皮的風娃娃。風娃娃可真淘氣！見小溪走過來，故意使勁兒地吹了幾口氣。頓時，小溪面前颳起了旋風，把小溪颳得站不穩腳跟。可是小溪並沒有退縮，而是勇敢地上前迎戰。風娃娃見小溪意志堅定，只好回去休息了。
小溪又開始繼續向前走，走著走著，它又遇到了雨娃娃。雨娃娃也很淘氣，它想跟小溪開個玩笑，便掏出米粒大小的水珠灑在小溪的背上。小溪顫抖了一下，又繼續前行。雨娃娃見小溪毫不懼怕，又將一把把豆大的雨珠狠命地向小溪砸來，將小溪身上砸出了很多小坑坑，痛得小溪直哆嗦。可是小溪並沒有因此而停止前進的腳步，它忍著劇痛繼續向前走。雨娃娃疲憊了，便停止了惡作劇。這時的小溪伸了伸胳膊，感覺格外的舒服——不但身上沒有傷痕，反而身體變得更加強壯有力了。
小溪高興極了，又邁著十分堅定的步伐向前走。突然，有一座大山擋住了去路，小溪只好繞著山邊走，邊走邊欣賞山邊的美景。這時，有幾隻小鳥嘰嘰喳喳地飛了過來，邊飛邊叫著：“聽說大海最美麗，我們去看大海。”飛在後面的小鳥著急地說：“慢一點兒，等等我！”小溪聽了心想：原來大海最美麗，我也要去看大海！於是，它加快了腳步……
走著走著，它遇到了小河姐姐。小河姐姐問：“小溪，你要去哪？”小溪說：“我去看大海。”小河姐姐說：“路很難走，去看大海會很辛苦的！”小溪說：“再困難。再艱苦，我也不怕！我一定要去看海！”小河姐姐說：“那我和你一起去。怎麼樣？”小溪高興地說：“好啊！”說著，它就拉起小河姐姐的手，一起往前走。一路上，它們又遇到了很多困難，但是它們並沒有退縮，而是互相幫助，互相鼓勵，共同度過了一個個難關，最後終於看到了大海。
小溪的願望終於實現了——因為它遇到困難不退縮，它非常勇敢！
學生描寫國小的作文600字 篇2我家有一隻小狗，把他買來時，我苦思冥想，還是想不出給它取名叫什麼。它“汪汪”地叫著，我就給它取名為小旺。它開心地叫了起來，我心想：既然它也很喜歡這個名字，就叫它小旺吧！從此，他就成了我家的“活寶”。
小旺尾巴長長的，一直翹著，好像非常高興，它的肚子大大的，都是被我給它吃的太多，吃出來的，它十分調皮，有一次，我帶它去草坪上玩，我鄰居的小兔子也在，小兔子差點就到它的肚子裡去了，被我狠狠地罵了一頓。
把它買來時，它才五個月大，它陪伴我從一年級到三年級的三個年頭。
每天早晨，當我起床吃早飯時，小旺總會在客廳裡叫，好像在叫我“快點吃早餐，再不吃早餐就要遲到了！”，急的我都快被噎死了。當我下午放學回家後，它都會讓我給它倒狗糧吃，它吃的樣子可笑極了，我剛剛想倒在碗裡，還沒倒下去，就被他“啊嗚”一大口吃下去了，晚上它就呆在我的房間裡的籠子裡，當我做完作業之後，總會把它放出來玩，這個小傢伙有一次趁我在做作業，居然把棒子放在我腳下，害的我摔了一大跤。
有一次，小旺生病了，我抱著小旺去問媽媽：“媽媽，小王怎麼了？”“小旺大概感冒了。”媽媽和我一起把小王送到寵物醫院去了，寫完手續之後，醫生說小旺需要吊針，要在這兒一個星期，我撫摸著小旺的頭，希望它快點好起來，雖然只有一個星期，可對我來說卻像一年那麼長。一天，我剛回到家，就看到小旺在門口“汪汪”地叫著，我趕忙放下書包，把小旺給舉了起來，媽媽走出來說：“小旺的病好了，今天我把它接回來了。”小旺回來了之後，又回到了平常的日子。
三年級時，媽媽說小旺一直會掉毛，而且還會隨地大小便，就把它送到叔叔家去了，小旺走的那一天，我哭得泣不成聲，心裡感到悲痛欲絕，小旺雖然不是人，但它也是我的朋友，我一次次懇求媽媽，可媽媽就是不肯，最後答應我每年都可以去看小旺，雖然我和小旺見面的次數很少，可小旺還是對我十分熱情。
小旺是我最好的朋友，它給我帶來了無窮無盡的快樂！
學生描寫國小的作文600字 篇3媽媽清早宣佈，今年春節回老家荊州古城，臘月二十八就出發。我一聽高興極了，喜得從床上蹦了起來。你們知道為什麼嗎？因為到了荊州就可以放鞭炮和焰火了，這是過春節最有趣的事啦。
大年三十的夜晚，我們一大家子十多口人在一起吃團年飯。雖然年飯很豐盛，但是我的心思根本不在吃年飯上面，倒是想快點吃完飯，然後放鞭炮去。於是我匆匆地扒了幾口，不到五分鐘就趕緊宣佈吃飽了，在大家驚訝的目光中離開了飯桌。
我在客廳裡等大表哥，我大表哥已是大三的學生了，他很喜愛我，白天就答應我和我一起放鞭炮。我在客廳左等右等還不見他過來，一晃半個多小時已過去了，他還在吃。這時，飯香菜香不時飄過來，我更坐不住了，要知道我可是一大大的美食家，什麼好吃的絕不放過，可今天為了放鞭炮，捨去了一頓美味佳餚，此時我腸子都悔青了喲。好不容易等他吃完了，我便拿起鞭炮和焰火拽著他飛跑著衝出門去。正準備放時，哎呀！“關鍵時刻，怎能感冒”，我把打火機放在家裡了。於是我馬上問大表哥“你有沒有帶打火機？如果沒有，快點去拿！”我著急得說話根本就沒有了標點符號。
他笑了笑，從口袋裡掏出打火機給我。我真是喜出望外，迫不急行地便放開了。
我先放一個“出水芙蓉”。“嘶嘶”焰火開始飛速旋轉，忽然噴出一道青光，如同一池波光粼粼的碧水，慢慢地碧水中間出現了一朵婀娜多姿的紅色荷花，真是奇妙極了！我越看越著迷，一時呆住了，就在這時，池水和荷花變幻成五光十色的閃亮的花慢慢向天上飛去，真像仙女飛天呀！多麼有意思，我跟哥哥說，我還要再看一次。
接著，哥哥放了一個“太空飛船”。只見“飛船”“嗖”的一下升入空中，四周火光四?R，如同火箭上天一樣。突然，“嘭”的一聲，它在空中炸開了，頓時出現萬朵菊花，紅的、黃的、綠的，好看極了。“真美啊！“我不由自主的讚歎。
後來，我和哥哥一起放了一個“巨型春雷王”，“轟隆隆”那聲音像春雷一樣，響極了。
我們的歡叫聲吸引了大人們，大家一起放各式各樣的鞭炮和焰火，全都沉浸在歡樂的海洋之中。
學生描寫國小的作文600字 篇4“當困難來臨的時侯……”這一首歌大家肯定很熟悉了吧！每當我聽到這首歌的時候，我就會想起我那個人生的轉折點，因為，那次，我戰勝了困難。
那是我四年級的事了，那次我不僅學會了騎自行車，還學會了無論做什麼事都不能猶猶豫豫，要大膽地去嘗試，並勇敢地跟困難作鬥爭，這樣才能取得最後的成功。
那時，我剛補習回來，一回家就迫不及待地推出自行車，猛地騎上去，但還沒有走一米遠，我就重重地摔在堅硬的地板上，腿上還開了一朵“紅花”。我咬了咬牙，心想：好痛啊！早知道我就不誇下海口說今晚要學會騎自行車了。照這樣下去，學會騎自行車我不得不千瘡百孔，現在打退堂鼓也來不及了！這樣一來，恐怕我又要被朋友們嘲笑了，他們會說我太膽小了，只不過是摔了一跤而已，就半途而廢！於是又小心翼翼地騎上去了，我現在內心很糾結，好像心裡有兩個小人在吵架，一個小人說：“還是大膽騎吧！不經風雨，難見彩虹，如果你不付出努力，怎麼會成功呢？”令一個小人馬上反駁道：“你知道個屁啊！騎自行車很危險的，你也不想想，他的腿都已經擦破皮了，如果再下去就是頭破血流啦！”第一個小人聽後馬上回擊道：“為什麼你現在這麼膽小，你的性格原來不是這樣的啊！這樣你永遠都騎不了自行車！”我覺得他說得有道理，便咬咬牙堅持下去。
後來我又摔倒了幾次，媽媽見我態度堅決，便傳授我一招：“騎自行車要穩住平衡，兩眼直視前方，兩腳均衡地使用力氣，控制自行車前進。”我想了想，似懂非懂地騎上了車，不一會兒又摔在了地上，另一條腿也破了一個大口子，疼痛難忍的我又有點想放棄了，可是轉念一想：不經一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香？這是先苦後甜的道理。於是我咬緊牙關，又翻身上車，繼續練了起來。就這樣，我經歷了無數次的摔倒，終於學會騎自行車了。
很快，我就能騎著自行車到處兜風了，我邊騎邊自豪地喊：“我終於戰勝了困難”。
學生描寫國小的作文600字 篇5上個星期，我當了一週的值日生。
值日生可不是人人都能當的，首先得學習成績好，還要在班裡的綜合表現積分高。
我被當選，可高興了!我們班一共有12個人當上了值日生。學校給每個值日生都發了一個紅袖標，紅袖標上繡有“值日生”三個字。到了週末，我還特意把這個紅袖標帶到外公外婆家去給他們看。家裡人也為我感到高興。
當值日生要早到學校晚離開，我一改早上賴在被窩裡睡懶覺的習慣，每天起得很早，做事的動作也變快了。
當值日生還是很累的：每天必須很早到學校，檢查其他進校的同學有沒有戴紅領巾。我們值日生要挺胸筆直地站在校門口，仔細地盯著進校的同學。要是有同學沒帶紅領巾，就要立即上前問他是幾年級幾班的，並把情況記錄到《違紀情況記錄表》上。
還要向老師行禮，見到了老師要邊鞠躬邊大聲喊：“老師好!”
校門口的衛生也由值日生來負責，看見地上有垃圾，就要用夾子把垃圾夾起來，扔進垃圾桶。
保護學校操場上的草坪也是值日生的一項重要任務。下課時，總有一些不自覺的同學上廁所時為了圖方便不走正常的通道，抄近路橫穿草坪;上課鈴響的時候，還有些同學為了趕回班上，也把這個草坪當成一條近道，這樣就會把草坪踩壞。我的班在老教學樓的5樓，離草坪比較遠，每次下課鈴聲一響，我們值日生就要飛快地從5樓跑到草坪那邊，阻止想穿越草坪的人。穿越草坪的人實在太多了，我們所有的值日生東奔西跑，汗流浹背，忙個不停。
眼保健操的音樂一響，值日生就要跑到各個年級各個班去檢查做眼保健操的情況，各個班都分佈在不同的教學樓的不同的樓層，爬上爬下樓梯真是累死人了。
當值日生真累，每天回到家都不想動彈了。
雖然很累，但我卻願意做這件事情，畢竟這件事情不是誰想做就能做的，只有班上表現優秀的人才有資格參加。爸爸也鼓勵我多參加班裡和學校的活動，因為它可以鍛鍊和提高我的能力。
學生描寫國小的作文600字 篇6今天早上，太陽從東邊剛剛升起，我仍然在睡夢之中。這時，鬧鐘響起了，把我從睡夢之中吵醒了。我揉了揉眼睛，看看四周，發現床頭有一張紙條，我開啟來看了看，原來媽媽去辦事了，等下回來給我做早餐。我放下紙條，趕緊去刷牙洗臉，就去電腦房上電腦寫作文。不知道過了多久，我的作文寫滿三篇已經寫不了了，我看了看時間，已經9點多了，我摸了摸肚子，肚子已經咕嚕咕嚕的叫了，已經忍不住了。我跑到廚房，開啟冰箱看了看，看見裡面有幾根蔥，幾個西紅柿和幾個蛋。我想了想，“對了，做西紅柿炒蛋好了。”我趕緊把蔥、蛋和西紅柿拿到廚房就開始做菜了。
我開啟煤氣，等一會兒讓煤氣順暢了。我先去把鍋給洗乾淨，然後放在爐子上，然後拿出一個碗，把雞蛋打碎把蛋清和蛋黃打在裡面，然後攪拌，然後點火。我開啟櫥櫃，把油給拿了出來，倒入鍋中，這時候油啪啦啪啦的響了起來，有一滴油打了出來，打到了我的手，我的手頓時感到了疼痛，我看了看，都被燒了脫一塊皮了，痛死我了。我把蛋放了進去，然後按照媽媽煮雞蛋那樣持續翻面，不一會兒，雞蛋就煮好了，我用鍋鏟把雞蛋切成一塊塊的，倒入一個碗中。我關上火，把爐子又拿去洗乾淨，然後放到爐子上。我把切菜板拿了出來，把西紅柿放在上面，就拿起菜刀切西紅柿了，我又拿出一個碗，把切好的西紅柿放在裡面，再把蔥切好，放到已經煮熟的雞蛋裡面。就去點火了。我又把油倒進鍋裡，這次沒有打出來，我把西紅柿倒入鍋中，連續翻滾，不一會兒差不多熟了時候，把雞蛋和蔥一起倒入鍋中再翻滾一會兒，就可以關火了，西紅柿炒蛋大功告成了。我去拿一個大碗，把西紅柿炒蛋放進去，端到外面準備開吃了。這時候，媽媽回來了，看到桌上的西紅柿炒蛋，就問我：“西紅柿炒蛋哪來的？”我得意的說：“這是我自己做的。”媽媽聽了驚喜萬分，“我的兒子現在會做菜了。”我聽了，更得意了，說：“媽媽，你來嚐嚐吧。”媽媽說：“等下媽媽脫鞋先。”等媽媽坐下來了，我們就開始吃了。媽媽吃了一口，就說：“做的不錯哦，挺好吃的。”我就說：“謝謝媽媽誇獎。”
今天早上是我最開心的早上了，我一定要深深記住這天早上。
學生描寫國小的作文600字 篇7春節又到了，除了傳統的貼春聯、掛大紅燈籠、燃放煙花爆竹、全家人團圓看春晚外，越來越多的人開始選擇過個文化年，讀書過大年，算是最有意義的了。在書香裡品年味，那種濃濃年的滋味瀰漫在心間，實乃人間悅心樂事。
春節，我們享受富足的物質生活外，更需要補充“精神食糧”。我喜歡在喧鬧的節日氣氛中尋找一分寧靜，靜下心來，過個讀書年。讀書人總喜歡為自己的靈魂找一個詩意的棲居地，於是皓首窮經，讀破萬卷書，行遍萬里路。在這個繁忙而浮躁的社會，我們總想為自己的心找一個溫暖的港灣，這個港灣其實一直都在，那就是我們的家。春節回家，書香滿室，在書香裡品年味，更能夠體會家的含義，家之溫馨。
外面煙光滿天，鞭炮聲不斷，在聲聲爆竹中尋安謐，濃濃年味中求淡泊，唯有讀書。一個人臥在書房，在時鐘的滴答聲中，掩卷而讀，心裡就有種莫名的感動，在一盞溫暖的燈下，你找到了傾訴的物件，分享著書中哲理和思想。在大年夜裡，有書本陪伴，體會醉人的年的氣息，感受著節日濃濃的氛圍，書香沾著年味，心底就會生起一縷縷芬芳。過年讀書，讀一本讓自己快活，讓自己踏實的書，整個身心便會有了愉悅。在書香中尋找到寧靜，品讀年味，有著一種幸福感，擁有了書香，整個年便會溫暖起來。
書香裡品年味，享受著有滋有味的“文化味”，那是一種愜意的事情。到圖書館去坐一坐，到書店去買本很久想讀而沒有時間買與讀的書，然後趁春節的假期，沉浸在書香裡，與書中的文字貼心地對話和交流，給自己的知識與心靈充電，也給了孩子們一份精神的壓歲錢，書香裡的年味，才是一種高層次、有檔次的年味。
在書香裡品年味，透出一股文化的清香，過了一個有滋有味的大年，讓我們在年味裡，享受著生活好時光。
學生描寫國小的作文600字 篇8最近網上很流行“別人家的孩子”的漫畫，要說別人家的孩子，可以說是班級裡絕大部分人眼裡的神話，家長口中要追趕的“風雲人物”：考試次次第一，琴棋書畫樣樣精通，聊起天來頭頭是道，就連長大後找工作也是輕而易舉，同學會上大出風頭，令多少人望塵莫及。
而自己呢？多少次熬夜通宵，多少辛勤努力，付出多少時間和代價，拿下了在學業在社會不錯的成績。可“別人家的孩子”比你更努力，無論哪個領域都遠遠超越與你。無數的輿論和壓力投向你，“哼哼，你算什麼，別人家的孩子比你強多了。”像遭人唾棄的醜小鴨被高貴的“別人家孩子”排擠了出去。
有的人因此奮發努力，努力追趕，即使自己的天資不如那位“別人家的孩子”，但用勤勞的汗水來彌補卻從不輸給他人。時代在慢慢改變，父母對子女的期望也在慢慢增大，“望子成龍”“望女成鳳”什麼的`都是從小培養起來，甚至是說要是在幼兒園沒有打好基礎，一年級就不如別人。而太過殷切的期望往往會適得其反，孩子慢慢的開始厭煩，與父母頂嘴，變得叛逆，不聽話，耳邊總是環繞著“別人家的孩子的光輝事蹟”，卻遺失了自己原本的內心。
每個人生下來都是獨一無二的，有著自己的喜好，而束縛了自己最想做的事情那才是最失敗的做人方式。蘋果創始人喬布斯在大學時期因為對文字設定產生了興趣便去學了，而在之後創造蘋果時喬布斯就用自己在大學時所學習的知識好好地設計了一番。生活應該是快樂的，不要太過在意“別人家的孩子”，不要總是追隨他人的腳步。用自己的能力去創造屬於自己的天地，做好自己，只要在自己回想起過去時不會失望那便是好的。
你是獨一無二的，無法複製貼上，也許“別人家的孩子”比你閃耀，但你身上與眾不同的特性，一定比太陽更加耀眼。走自己的路，讓別人說去吧！
學生描寫國小的作文600字 篇9冬日的陽光，如同慈祥的老人的笑容，灑落在冬日裡，落進了大地上的每一個生靈的心田。冬日的陽光，在遙遠的天際撒開恢恢大網，與遠處的山巒相接，冬日的陽光就從那裡流瀉下來，淹沒了這個小城，那山也被映襯得成了金黃的一片，偶爾天上的流雲在山上投下暗影，就像在金色的綢緞上繡上了銀灰色的暗花。
冬日的陽光，使灰濛濛的天空上綻開萬道金光，像一朵秋菊在天空悄然綻放，向人間灑下那淡淡的太陽的芳香，這芳香使在夜的寒風中瑟縮的烏鴉展開了翅膀，在金色的絲紗籠罩下來回盤旋，在藍天的映襯下，呼喚著同伴飛向遠方。冬日的陽光，似一枚果實掉落在地，濺出的金色果汁，這果汁飛越了一棟棟高樓，來到了這個花園。金色的陽光使我陶醉，使萬物沐浴在你溫暖的目光中，在花園的一個角落裡，一棵小草依偎在陽光的懷抱裡，昔日的青春已不復存在，老氣橫秋的她回憶著夏日泡沫般的記憶，安然入夢。
冬日的陽光，打開了人們的心扉，那些老人們一掃晚年的憂愁，在金色陽光的照耀下，愉快的下棋、歌唱。他們的臉上洋溢著陽光帶來的快意。那愉快爽朗的歌聲在遼遠的天際迴盪，那燦爛的笑容渲染著湛藍的天空，陽光帶給他們愉快的生活，快樂的化身始終伴隨著他們。
冬日的陽光，它的每一縷光亮都像一個天使，將光明的種子播撒在每一個角落，它們的光輝，閃爍著一種力量，她使人感到飽滿，它們的光輝，閃爍著慈愛的目光，她給人們帶來溫暖。黑暗是寂寞、悲傷的化身，只有陽光，才是溫暖的使者，它想一位慈祥和藹的老者，渾身散發出一種親切得氣息。生活，離不開陽光，溫暖，在金色陽光的沐浴下，我陶醉在它那溫暖的懷抱中。
冬日的陽光，是溫暖帶來的愜意，陽光那慈愛的手掌給我帶來溫暖。的確，冬日的陽光是一種享受，它像少女的金髮一般動人，又像和藹的老人一樣善解人意。冬日的陽光是溫暖的，它有一種魔力，使你愜意得到達了極點，沐浴冬日的陽光，是一種享受。
學生描寫國小的作文600字 篇10國小生如果從小就養成了良好的學習習慣，對於促進他們的學習會有事半功倍的效果。那麼，究竟國小生應該養成怎樣的學習習慣呢？
1、書寫習慣從終身學習的角度來看，書寫習慣人生必備習慣之一。書寫不僅指寫字，更指作文。低年級學生主要掌握寫字技能，高年級則還需作文。所以國小生考試中很多時候會設定卷面分，就是為了培養孩子好的書寫習慣。
2、認真的習慣分析考試或作業錯題，很多時候都會發現是不細心造成的錯誤，這點千萬不能當成自己錯誤的藉口，一定要及時改正。國小經常馬虎的同學往往中學乃至以後都會有馬虎的毛病。
3、閱讀習慣從終身學習的角度來看，閱讀習慣跟隨並影響人的一生。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、文史、常識書籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個人學習的最主要的方式，它主要是眼腦協調一致，注意力集中，一名低年級學生能堅持閱讀30分鐘，而不去吃東西或喝水，即可視為已初步習慣；朗讀學習教材的最主要的方式之一，需眼口腦協調一致，注意力集中；背誦是強化記憶和理解的一種學習的方式。
4、思考習慣思考是人學習書本和自身體驗的主要形式。只有經過思考的東西，才能變成自己的東西。思考是人生進步的階梯。低年級學生主要掌握形象思維技能，高年級則還需學會初步的抽象思維技能。孩子愛問“為什麼”是好事，說明孩子在思考，在主動地動腦筋。對愛提問的孩子，家長應鼓勵並積極幫其解答疑問。如果孩子不愛提問，家長就要多問孩子，由此，慢慢地轉為孩子自己主動開口提問。
5、記憶習慣一分鐘記憶，把記憶和時間聯絡起來，這裡還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關鍵的。一定把學習任務和時間聯絡起來，通過一分鐘注意、記憶來培養學習習慣。
