在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的學生描寫國小的作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的爸爸工作很繁忙，和他說說話如今都變成了奢望。我的心正在一點點的支離破碎，可是，不知道為什麼……我的心中總有一股澎湃的力量支撐著我朝前走，讓我無條件的相信爸爸，那個童年的時候，大手拉著小手，那個金色回憶的地方，他給了我無微不至的愛，給了我無微不至的照顧和關懷。我相信，那個爸爸會回來的！
直到有一天，聽說學校明天要舉辦“親子游園會”。我心想，我要是和爸爸說了這個事情，他肯定會來的吧？這真是個好理由。可是，最後的結果真的出乎我的意料之外了。回到家，我特地等到晚上十點多，爸爸終於回來了，身上還帶著絲絲的酒味，有些淡，可我還是敏銳的察覺到了。我抱著一絲希望，笑容瑩瑩的看著爸爸：“爸爸，我們後天要舉辦親子游園會，你，你能來參加嗎，我很希望……”爸爸卻冷著臉，冷淡而又陌生：“我那天有個很重要的會議，不行！”他堅決而又清冷的聲音嚴肅地打斷了我對他所有的期盼和最後一絲的柔軟。是啊，我怎麼忘了呢？我一向只有在叫飯費和開家長會的時候才會有爸爸的存在，有時候家長會一般都是由媽媽去的。而他又怎麼會再去陪我參加親子會呢？
我本來就不應該抱有任何希望的不是嗎？我怎麼那麼傻呢？可是，不知道為什麼我竟然還想開口請求他去參加，可是爸爸卻已經冷酷的走了，只剩下柔弱的我擦拭著眼淚……想到同學們說，他們明天父母都會來參加，還會給他們帶很多好吃的，而且他們還炫耀自己的爸爸是什麼什麼健將。我真的不奢求爸爸是什麼很勇猛無畏可以讓我掙面子的人，我只希望他能陪我參加一次，就不行嗎……
學生描寫國小的作文400字 篇2下課了，同學們像小鳥一樣飛出教室，校園裡剎那間變得熱鬧非凡。我和小夥伴們也來到了操場上玩起了扔沙包。
遊戲規則是這樣的，兩個人在兩邊扔沙包，剩下的人在中間躲沙包，如果被扔中就輸了，接住了沙包就可以“救”出一名夥伴。
遊戲開始了！只見俞思源用力把沙包投向王浩宇。王浩宇剛才還在磨拳擦掌，還沒做好包力包投向黃亞希，黃亞希像猴子一樣向上接沙包的準備，不幸“中彈身亡”。他們立刻警覺起來。輪到我扔了，我使出九牛虎力把沙包投向黃亞希，黃亞希像猴子一樣向上一跳，沙包無奈的從黃亞希腳下飛了過去。黃亞希得意洋洋地瞟了我一眼，“想砸中我，門都沒有？”我笑著對黃亞希說：“你別高興的太早。”我邊說邊向俞思源始了個眼色。俞思源立刻撿起沙包，使出吃奶的勁扔向黃亞希的後腦勺。我心想：這回黃亞希一定會被砸得四腳朝天的。誰知，黃亞希就像後腦勺也有一雙眼睛一樣，像袋鼠一樣跳到旁邊。黃亞希拍著胸口說：“嚇死我了。差點就被砸中了。”
我心想：突然襲擊也不能扔中他，只能用聲東擊西了。我假裝把沙包瞄準張宇飛，在發射的瞬間把目標移向黃亞希，黃亞希毫無心有理準備，也“中彈身亡”了。只剩下張宇飛了，他胸有成竹地說：“來吧，我不怕你們。”張宇飛像一隻猴子上串下跳。張宇飛想解救一名“戰友”。可是。沙包碰到了張宇飛的手指飛到一邊去了。他們“全軍覆沒”啦！
上課鈴響了，我們這才戀戀不捨的回了教室。
學生描寫國小的作文400字 篇3“書藏古令，港通天下”，是我們寧波城市的宣傳標語，對每一個寧波人都是耳熟能詳的。寒假開始，我們雛鷹假日小隊的四名隊員一起來到聞名中外的天一閣，瞭解地域的文化特色，研究獨特的文化內涵。
我們在天一閣的西大門集合，大門左右兩邊各有一尊清代的石獅，那麼莊嚴，那麼鎮靜，好像是天一閣的忠誠衛士，又好像在歡迎我們。這木結構的大門也是清代的構築，門廳外側有一塊長方形的橫匾，上面寫著“南國書城”這四個大字，是潘天壽先生與1962年贈寫的。
進入了天一閣，首先映入我們眼簾的`是一個人物塑像，他就是這家藏書樓的主人——範欽。他小時候，家裡非常窮，完全是靠自己的刻苦學習成材。他喜歡藏書，最終聚藏書籍達七萬卷。我們從後面的弧形門中進去，展現在大家面前的是嵌在牆上的一塊照壁，壁上有一個麒麟，一個龍角，一個牛嘴，它是傳說中的異獸，是正義的象徵。
範欽認為書最怕火，而水則能克火。1665年，範欽在閣前疊山理水，建築園林。園林以“福、祿、壽”等作總體規劃，用山石堆成九獅象，形態逼真，叫人浮想聯翩。
天一閣以古色古香的風格展示寧波歷史名城的不朽光輝，是寧波城市的一張永不褪色的明信片！我愛天一閣！
學生描寫國小的作文400字 篇420xx年5月26日 星期四 天氣晴
很快就到兒童節了，四年級和六年級的前期完全不一樣。
姐姐她們所在的班級，僅僅是一場話劇“一片樹葉”，姐姐飾演女主角。
我為姐姐於衷的高興。
而我們班，簡直忙死了，又是吹氣球，又是做燈籠，又是綁綵帶的，還要加上排練舞蹈、上功課……天啊，地啊！放過我們吧！您知不知道我們有多苦啊！
我是班級裡唯一一個負責做燈籠的。
當時，老班讓我承擔這個任務，我只好低頭任命。於是，每天都得上課下課都在偷偷地做燈籠，結果超量了！我是不是白做了？
舞蹈呢，由我們班的大才女萬依玲負責編排。還好不是唱歌，要不然，我這個破鴨嗓子，還不得唱破音？
萬依玲在經得老師的同意下，在我們班尋找有才藝的同學。結果呢，會跳舞的隨手一抓一大把，會唱歌的一網捕獲十幾個，會樂器的超過一半！什麼都不會的笨鳥我成了孤鳥一隻。
“誒，老師，萬依玲，這裡，這裡有一個人不會！”前桌轉過頭來舉起手向老師報告。
“你啊……比較會手工方面，不然你在舞蹈的結尾端上一個你的作品，或者一起練習跳舞，再不然就去找學校負責裝飾舞臺，反正這個也沒人想當！”老師珠連炮串說了一大堆。
好吧……我只好這樣了。
“要不然，你還是和我們一起跳舞吧！”
學生描寫國小的作文400字 篇5象棋是我們學校必學的課程，因為它能養心、靜心、修心。可我是轉學生，錯過了最初的學象棋的機會，於是，爺爺特地買回一副象棋。那時的我上國小四年級，記得有一次，爺爺買回來一副象棋。一回家就嚷嚷著要教我下象棋。爺爺先教我擺棋局，然後簡單地向我介紹每隻棋的走法和作用。才講了一會，我就不耐煩了，我心想：不就是下象棋嗎，這麼簡單的事情還用得著學？我自信滿滿地拿起棋子擺好棋局。我想“車”最大，應該先它先走。於是毫不猶豫地拿起“車”就向前走了一步。
只見爺爺輕輕地拿起一個“炮”，笑嘻嘻地落到我的落下來，一下子就吃了我的“馬”。我不服，學著他的方法也用“炮”吃了他的“馬”，可沒想到卻主動送上了門，讓他的“車”飽餐了一頓。哎，一下就痛失兩個愛將，我心裡真不痛快，開始耍起了小性子：“只允許我吃你的棋。”爺爺寵溺地摸了摸我的頭，思考過後，他笑著說：“我讓你一車一馬一炮，看你能不能贏。”這一次我可不敢再輕視了，暗下決心，一定要認真對待。比賽開始了，由於我猶豫不決，所以才一會兒的功夫我又以失敗告終，我一點信心也沒有了，物件棋也開始討厭起來。爺爺看見了，意味深長地對我說“象棋就是一種文化，一種精神，我們下象棋，更多的不是為了輸贏，而是要讓自己從中學會思考問題解決問題，鍛鍊自己的思維。孩子，要有耐心地來學啊！”聽了爺爺的話，我當時似懂非懂，但是爺爺讓我又耐心地學我卻聽懂了，在以後的日子裡，我在學校和同學下，在家裡和爺爺下，在一天天的學習中，我也逐漸地明白了爺爺的意思，是的，下象棋讓我有了很多的收穫，真是“棋”樂無窮啊！
學生描寫國小的作文400字 篇6漢字大約產生於四千多年前，歷史悠久，又是世界上是用人口最多的文字，還是一門獨特的藝術。於是，任老師讓我們蒐集了一些關於漢字的資料，帶我們一起在漢字王國中盡情遨遊……
第一節課是語文，我們拿出自己準備的資料，做好了討論的準備。我下載的資料上，有對聯趣事，有字謎，有歇後語、書法家的故事……準備得非常充分。上課鈴響了，任老師走上講臺，並沒有討論漢字的問題，而是在黑板上寫了幾個大大的藝術字——遨遊漢字王國。這幾個藝術字上的每個點都是用心代替的，因為我們愛漢字。接著，任老師讓我們小組討論一下，選出準備資料充分的同學上臺展示，這可正中我們的下懷，個個談得眉飛色舞，有的猜字謎，有的展示書法作品，有的讀對聯趣事，還有的猜歇後語……我們談得真是不亦樂乎。最後，大家推選我和李嘉欣上臺展示。我為大家讀了一則對聯趣事，大家聽得很認真，我講完後都樂開了花。
在這節課中，我第一次感受到了漢字的神祕與奇妙，它千變萬化，令人嘖嘖稱讚；它是華夏兒女智慧的結晶；它是傳承古代文明與現代文明的重要載體。我真想說一聲：“漢字，我愛你！”
“百川東到海，何時復西歸……”下課鈴響了起來。我的思緒飄得很遠，彷彿還遨遊在漢字王國中……
學生描寫國小的作文400字 篇7在寒假期間，我讀了法國作家聖埃克蘇佩裡的作品，《小王子》。這本書主要講了：一位飛機駕駛員曾經因為大人們不理解自己小時候的夢想而極度苦惱，但是在長大成人以後，他駕駛飛機在沙漠中遇到了小王子，重新懂得並找回了屬於小時候的純真。原來小王子來自一個很小的星球，他與玫瑰花吵架之後開始在宇宙旅行。
小王子開始了在星球中的旅行。除了地球外，他先前去的幾個星球都很小，和小王子的星球一樣，可以看到許多的落日和日出，每個星球都只住著一個人，他們各不相同。重要的是，那些星球居住者都已經是大人了。他們的世界——用小王子的話來說——很奇特。最後一個星球是地球，這個我們即熟悉而又陌生的地方。小王子遇到了一頭狐狸。並受到了狐狸的指點，領悟到了自己和玫瑰花之間的愛是多麼珍貴，離開的時候，狐狸送給小王子一句話：用心靈才能看清事物的本質，真正重要的東西是肉眼無法看到的。因為你把時間投注在你的玫瑰花上，所以她才會如此重要。之後他便重新返回到了玫瑰花身邊。
小王子的故事使我們明白了：生活中有些最美好的東西，往往是肉眼所看不見的，而要用心去體會；想要成為朋友的話，需要付出耐心和努力；此外，要對自己馴養的事物負責到底。
學生描寫國小的作文400字 篇8每年我們都會在清明節的時候給死去的親人掃墓，以表示對已故親人的思念。今年的清明節，我當然也是掃了墓的，是給我爸爸的爺爺。
俗話說，“清明時節雨紛紛”，但天公作美，那一天，天氣還不錯。我們很早就起床出發了，經過了1個多小時的車程，我們先是到了仙桃，在仙桃市吃了早餐，然後又出發往鄉下，一路上的風景真是不錯，路的兩邊都是金黃金黃的油菜花，就象是黃色的海洋，我開了車窗，遠遠的望著，深深的吸一口氣，一下子就覺得沉醉在其中了。
到了目的地，在路邊停了車。我走下車，觀察了一下，不遠處是一條小河，清清的小河慢慢的流淌著，河邊青草嫩綠，青草中還開著白白的蒲公英和一些藍色的不知名的野花，太爺爺的墳就躺在這綠草叢中。
我們從一條小路下去，來到墓前，墓前立著一塊碑，碑上刻的字我有的不認識。爸爸和爺爺先清理了一下墓周圍的雜草，然後將雜草堆放到一起，把摺好的“假錢”堆在雜草上，起了火，一邊燒著紙錢，一邊又點燃了幾柱香插到墳前，燒得濃煙直冒，薰得我的眼都快睜不開了，我趕緊在墓前給太爺爺磕了幾個頭，求他保佑我們，就溜到邊上去了。
太爺爺我從來就沒見過，好象也不覺得很悲傷，見大人們都還在忙著，我就在邊上悠閒自在地玩起來。一會兒追著蝴蝶，一會兒吹著蒲公英，讓一把把小傘帶著我的願望去遠方航行。正在我玩的不亦樂乎的時候，爸爸叫我，說要放鞭了，讓我先上去，在路上等著，我依依不捨地離開了。
放完鞭炮，我們往鄉下的親戚家走去，在親戚家吃完午飯，我們就回武漢了，我希望明年還來。
學生描寫國小的作文400字 篇9“如果連做夢的勇氣都沒有，那永遠無改變的可能。”看到這句話，在黑暗中掙扎的我，找到了方向。
一天在宿舍中，與室友無意之間談起了理想，我自豪的說：“我要成為一個企業家，成為一個經濟界的傳奇。”這時一個室友說：“就你？別做夢了。”聽到這句話，我想反駁，張了張嘴卻沒有說話。這時又有一個人說：“經濟界的傳奇？有沒有搞錯？”聲音中充滿了不屑。室友們開始議論氣來，我默默的走開了。
一個人走在校園裡，室友的話在我耳邊迴盪，我的心充滿了迷茫。成為經濟界的傳奇對我來說是不是真只是一個夢。一個在農村長大的女孩，一個並不聰明的女孩，也許真的只是夢。歲月的傷在我腳下滑過，我的人生之舟還未起錨，便已擱在了碎石灘上。
無意間在一篇文章中看到了這句話“如果連做夢的勇氣都沒有那永遠沒有改變的可能。”看到這句話，我想了很久。成為經濟界的傳奇，也許只是一個夢，既然選擇了，我就要為我心中的夢全力以赴。即使我沒有聰明的腦袋，良好的出身，那又怎樣，沒有一個人生下來就註定成功。不管以後的路是平坦還是泥濘，只要心中有夢，前途就是一片光明。
人生之中不可能讓每個人都理解自己，但你必須理解自己，相信自己。朋友你是否也為自己的夢而迷茫，請堅定自己的夢想，不管成功與否，都要全力以赴心中的夢，要知道萬事皆有可能。即使有人不理解你，那就走自己的路，讓別人去說吧！
學生描寫國小的作文400字 篇10晚上，天氣很壞，母雞、小雞和公雞都忙著找藏身的地方。哪隻風信雞仍個然做的穩如泰山。風信雞認為：這個世界一文不值，一切都很無聊。雷雨過後，公雞帶著他的母雞和小雞飛到那個糞堆上，公雞像一個其實一樣保護著他們。公雞告訴他們一個重大的訊息：“公雞能夠生蛋！你們知道這蛋裡面有什麼嗎？在這蛋裡面有一個蛇怪。誰見到都受不了的。人類都知道這件事。現在你們也知道我身體裡面有什麼東西了，我是一隻怎樣傑出的公雞！”
講完話以後，這隻公雞就拍拍翅膀把雞冠豎起來，又啼叫了一聲。所有的母雞和小雞都震動了一下。不過他們同時又感到萬分驕傲，覺得他們族人之中居然有這麼一個傑出的人物。他們個個的叫著、唱著，好叫那個風信雞聽到。風信雞當然聽到了，但是他一點也不動。“這真是無聊之至！”風信雞在心裡說。“養雞場裡的公雞是從來不生蛋的，而我自己呢，我懶得生蛋。如果我高興的話，我可以生風蛋！但是這個世界不配有一個風蛋！一切真是無聊之至！我連坐在這兒也不願意了。”因此風信雞就倒下來了。
其他人都認為風信雞的做法是對的，但是，他們的想法是錯誤的。我們熱愛生活，不要學那風信雞一樣，生活中有很多有意義的事，只要我麼用心去體會，一定會明白。
