在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的國中敘事作文8篇，希望對大家有所幫助。
國中敘事作文 篇1
今天，我像往常一樣，枯燥無味地走在放學回家的路上，恨不得插上翅膀飛回到家裡。口袋裡還有買學習用品後剩下的一元錢，我想買支冰棒吃，雖然天氣還不是太熱。
走著走著，我突然看到前面有一位七八十歲白髮蒼蒼的老人，在艱難地走著。老人衣衫襤褸，身上揹著一個大大的口袋，正在東張西望，像是在找什麼東西。我便目不轉睛地望著。那老人突然迎面朝我走來，我的心“咯噔”一下跳了起來。心想：這老人要幹什麼呢？不會是瘋子吧，我心中畫滿了大大的問號，身子不由自主地向後退了一步。只見那老人顫抖抖的很吃力地彎下腰，用那已經佈滿了皺紋的手去撿馬路邊一個被丟棄的瓶子，並沒有要傷害我的意思。我頓時明白了：那個老人是撿垃圾的。想著想著，我腦中浮現出一件事。
那時我才上一年級，和同學們一起走在回家的路上，前面也同樣是個拾垃圾的老人，看到她髒兮兮的樣子，我胃裡直想吐，我們幾個捂著鼻子，小心翼翼地從那個老人身邊繞走了，一邊走還一邊說：“這個老人真髒呀！”垃圾有什麼好的，她還把它當作寶貝。”“真令人想不通呀”我們還罵那老人說她什麼“窮光蛋”“老土氣”……只見那老人朝我們望望，搖搖頭，又無可奈何地低下了頭。
如今，我已經上七年級了，明白了拾垃圾並不是一件丟人的事情，可能是老人家裡的生活很困難，迫於生計才出來拾垃圾的，我開始同情起她，我再一次望著眼前的這位老人，她滿臉的皺紋很深很深，像刀刻一樣，臉像煤炭一樣黑。多麼可憐的老人呀！我當時還那麼羞辱她，我是多麼的無知，我對我當時的表現感到羞愧。想到這，我連忙跑過去，把我手中的瓶子遞給了老人，老人朝我望望了。感激地說了聲“謝謝！”老人的身影漸漸地消失在蒼茫的暮色中…
快回到家的時候，我看到了路旁的冰櫃，連理都不理不它，毫不猶豫地走開了。回到家以後，我把那準備買冰棒的一元錢投進了儲蓄罐裡，將來捐給那些需要幫助的人。
國中敘事作文 篇2
人生中都有一次難忘、開心或傷心的經歷，但令我銘刻於心的是那一次難忘的英語比賽。
因為我的勇氣，去報名參加了由南城東莞時報舉行的國小生英語風采大賽。我在背稿子，腦海裡無時無刻都想著那篇長長的，滿是英文的稿子，我會爭取一切時間去背，課間也在背，哪裡都有我背稿子的身影。離比賽的日子一天天近了，我來到了比賽現場，那兒可真是人山人海啊！我的心“咯噔”一下子跳到了嗓心眼。準備到我了，我從容大方地上了舞臺，大聲的做起自我介紹，但到了主題演講，結尾就講的不是很通順流暢，吞吞吐吐的。就在我忐忑不安的等待著比賽結果時，結果馬上出來了，我沒有晉級。我垂頭喪氣地走下了舞臺，心裡那隻在怦怦直跳的小兔子也停止了跳動。但是，有一點，無論多大的困難，也不能阻擋我參加複賽的決心。一段時間後，我又來到了比賽現場，也是人山人海地坐滿了整個大廳，整個大廳猶如人的海洋。這次我吸取了上一次的經驗，不慌不忙地“溫習”起了稿子。“十號選手準備”廣播終於響起了，我鎮定的站在等候區等待著。“十號選手上場”我還是像上次一樣，大方地走上舞臺，先鞠躬，拿著話筒，面帶微笑地講起了美麗的東莞，綠油油的草地，清澈見底的小溪，在我富有感情的“朗讀”下，評委們都紛紛點頭讚歎，露出了燦爛的笑容。最後經評委們的一評選我以三個“YES”成功晉級。
從這次比賽中，讓我知道了：只有經過努力，才能做好一件事，做一件事簡單，但做好一件事不簡單。經過兩次波折，我終於成功晉級了！
國中敘事作文 篇3
我相信我們都有自己的朋友，當然我也不例外，我也有朋友，你們想知道她是誰嗎？現在我先保密，等你聽完我們之間的故事了我在告訴你。那是我們語文老師讓交語文作文時我借了她的一支筆我這上我的名字，後來我使完之後別人也借用筆寫名我就把那隻筆借給了她誰知那支筆確找不著了，我把事情的來龍去脈告訴了她，她生氣了，竟然一氣之下拿起我的一支筆向遠處一扔，便生氣的走了。事後我便挨個的問那支筆在誰那裡，後來我找到了便瞧瞧的把那支筆放回了她的鉛筆盒裡，後來她看到了那支筆，可是我們也是誰也不搭理誰，我是想和她和好的可是她也不原諒我。
後來，她說雖然那支筆找到了但是我也不會原諒你的，這句話被佳恩聽到了，反駁到：“你也不好好想想那支筆找到了是誰找到的給你放回來的。”她聽了有點不知所措了，佳恩看她這樣就直說：“其實那支筆是佳曼一個人一個人的問找到的，然後把這支筆瞧瞧的放回你的鉛筆盒的。”這時，xx有點醒悟了，連忙對我說：“對不起，對不起，是我錯怪你了。”我聽了開心的說：“沒事就是我丟了一支筆。”xx聽了臉刷的一下紅了。好了現在我不用說你們應該也知道我的朋友是誰了吧——xx！
國中敘事作文 篇4
“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，校園裡傳來同學們的琅琅書聲，“俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑”。聽到這整齊的讀書聲，剛剛步入校園的我加快步伐。
我氣喘吁吁地進入教室，本以為老師會把我痛罵一頓，沒想到，迎來的卻是一個像花兒一樣燦爛的微笑。她示意我回到座位。我對這個初來乍到的年輕老師有種特別的親切感。同學們突然停止讀書，用驚異的眼神看著她。她的臉突然間變紅了，猶豫了一下，露出兩個小酒窩，害羞地說：“快背，一會兒背不過了！”讀書聲像鞭炮聲一樣。我掏出課本，堵著耳朵，大聲地背了起來。不一會兒，我就背得滾瓜爛熟，這時我才發現她已經站在我身邊。她見我停下來，拍拍我的肩膀，說：“背得不錯！”然後獎勵我一個像花兒一樣燦爛的微笑。
“叮鈴鈴——”下課了！我們爭先恐後地擠出教室，三五成群地向操場跑去，開始跳皮筋。這時，她向我們走來，我們一個個耷拉著臉，生怕她會向其他老師一樣，說什麼“這麼大了，還跳皮筋，讓我們回去讀書”一類的話。“我可以和你們一起跳嗎？我很久沒玩了，心裡怪癢的。”老師跳起來姿勢可優美了，辮子一翹一翹的，不一會兒就和我們打成一片，其他的同學也紛紛加入。不知怎的，這節課間似乎特別短暫，還沒玩兒夠呢，鈴聲就急著為我們師生間的融洽歡呼。我們像花兒一樣在燦爛的陽光下揮手。
天越來越黑，星星調皮地和我們玩兒躲貓貓，一閃一閃的。晚飯後，我獨自漫步在皎潔的月光鋪的小路上，不知不覺就到了校門口。我不禁將目光投向老師辦公室，燈剛剛滅了，老師拖著疲憊的身軀從校園裡出來，騎起車子，消失在月色裡。老師的眼圈越來越黑，就這樣日復一日的過去了兩年，我們在句句道別語中即將開始我們的國中生活，而她卻躲在花叢的後面，欣慰地望著我們，陽光照在她的臉上，她露出了最燦爛的笑容。
她像花兒一樣，燦爛地開放著，像荷花一樣，美麗而不嬌豔，將自己的美麗供別人欣賞，將自己的香味散發出來，任憑風吹雨打，從不退縮。
太陽依舊從東方升起，她依舊像花兒一樣燦爛。
國中敘事作文 篇5
陽光，是辭海中最具溫情的詞之一。在每個人的心中，都有一縷屬於自己的陽光。它也許是母愛，給你寒冷的世界帶來溫暖；也許是友情，是在你困難的時候伸出的援手；也許是恩師，在你最迷惘的時候為你指點迷津……而在我心中也有一縷溫情的陽光，就是——書。
我心中的陽光——書，它增長了我的知識。
人們常說；書是一把金鑰匙，開啟知識的大門。而我說：書是一個小太陽，溫暖我們的心扉。在書中，我認識了一個個奇妙，我用它們紡織成飛翔的翅膀帶我在書中知識的天空翱翔——語文的字詞音形意；數學的圖形函式方程等等。當你拿起一本書，忘情地翻開那散發著墨香的書頁時，你不會感到一種生活的溫馨悠然而至嗎？（此段內容沒有體現溫暖，再補充）
我心中的陽光——書，它教會了我做人。
古人說“行萬里路，讀萬卷書。”說明了書本它在人生的路途上會教我們的不只知識，還有做人的道理。書本上是前人的思想智慧，我從中學會了廣納百家。比如古人說：好馬不吃回頭草。然而[格言]上卻說；好馬要吃回頭草。奇怪，為什麼會有如此大的差異呢，反覆品味方知——原來，它告訴我們在知道做錯了以後，要從那裡爬起來，重頭再來。這不，又學會了一個道理，好馬什麼時候要吃回頭草。學習之道，莫在於讀書，讀書之道，莫在於做人。
我心中的陽光——書，讓我不再孤獨。
書，它是我身心疲憊放鬆自己的地方，是我充實自己，陶冶情操的去處，更是我心靈的歸宿。在那裡，我得到了慰藉；在那裡，我得到了昇華。試想在一個陽光明媚的午後，一個人坐在窗臺邊，暖暖的陽光透過玻璃窗射進房間，捧著一兩本自己喜歡的書，倒上一杯熱茶，拋開冬日的寒冷，孤獨的讀書，寂寞的品味，細細的嚼著……那是一件多麼讓人愜意的事啊！從此心中有書、有陽光，心不再孤獨。
書，就是我心中的陽光。它教會了我許多的知識，讓我不再孤單，也讓我明白了做人之道。所以不管是陰風怒號，山嶽潛行，或是日星影耀，連月不開，心中的陽光依然會在我的胸口放出奪目的光彩，奉獻它的熱量、光明，使我的人生不再迷茫，照亮了我前進的方向！
國中敘事作文 篇6
“靜一靜，靜一靜，我要佈置作業了”，袁老師聲嘶力竭地吼道。此時教室裡的'人卻裝聾作啞，一個個玩得不亦樂乎，壓根不知道老師的存在。“我要扣分了！”，呵呵，這招還真管用，教室裡頓時鴉雀無聲。袁老師帶著“勝利的微笑”，繼續乘勝追擊。“一，聽寫第三、第四單元詞語兩遍，家長報默；二，默第七課《金蟬脫殼》第四、第五兩節。”話音剛落，班上的“好動分子”就按捺不住了。他們有的裝出快要死的樣子；有的學那路邊的人做出乞討狀：雙手一合，朝講臺前的老師“拜了拜”，乞求老師的寬恕。看他們學得那麼惟妙惟肖，我忍不禁捧腹大笑。袁老師依舊笑眯眯。只是笑中多了一絲“狡猾”，幾份得意，“三，抄寫《黃山奇鬆》全文”。“啊！”一直“按兵不動”的我此時也有一絲奇怪了：“今天怎麼這麼多呀！”，可誰想到，老師還沒罷手。“四，完成一篇作文”，老師不緊不慢，一一道來。
“抗議，抗議”，以好動分子為首的一群男生揮舞著手，狠跺著地，好像不把地跺出個窟窿誓不罷休。我不怨天不怨地，也不怨老師，只怪自己的紀律遵守不盡人意。“老師，你今天把我累死了，我媽明天就會來找你了”。一陣陣哀怨聲、嘆氣聲、抗議聲接踵而至，彷彿這樣就能讓老師回心轉意。“哎，真是白費口舌，多此一舉”。老師絲毫沒有讓步的跡象。看著那些可憐的同伴們，似乎一個個霜打的茄子---一一蔫了。我絕望地嘆了口氣，“看來我得開夜車奮筆疾書方能扭轉乾坤”，此時的我是多麼希望老師能收回成命，好讓我的眼明天不至於成為國寶熊貓的眼。
哎！算了，算了，自認倒黴吧！誰讓我們目無紀律呢，再這麼吵下去，老師說不定還得加碼呢！也許是筋疲力盡了吧，同桌只自我安慰了幾句，便消停了，還有些人在哇哇大叫。真是瞎子點燈-----白費蠟，與其有這個精力吵吵嚷嚷，還不如早點回去趕工呢！我在心裡面暗暗佩服他們的愚蠢至極。
“安靜！，還有一道題：以上四道不做，只完成作文一篇”，我似乎懷疑起我的耳朵，是真的嗎？“耶！”全班一陣狂呼，“袁老師，你太‘壞’了！”，同桌喜也嚷嚷，悲也嚷嚷，實足一個嚷手。
老師啊，老師，你真行，讓我在短短几分鐘內從大悲到大喜，簡直讓我大飽眼福，看了一場再精彩不過的“大片”。
這次作業風波使我明白了人要交流弄清楚狀況再下結論，否則會弄巧成拙，壞了大事。
國中敘事作文 篇7
四歲那年春天，幼兒園新來了一位語文老師，她的書包就像一隻百寶箱，每天都能從裡面“變”出各形各色的書籍。
一個愜意的午後，和風在簾外肆意漫遊，臨窗，我坐在木椅上捧著從老師那兒借來的《格林童話》。陽光透過窗灑在書頁上白雪公主的烏髮間，熠熠生輝。我翻過這一頁，眼看和藹慈祥的老奶奶在一瞬轉變為面目猙獰的皇后，甚是奇怪，抱著書跑到老師跟前，不解道：
“老師，老奶奶明明只是把蘋果賣給白雪公主，怎麼會突然變成毒皇后，想要害她呢?”
老師愣在原地，但驚異的表情轉瞬即逝，不一會兒，滿面春風地告訴我：“有時候啊，你看到的並不一定就是事實。皇后化裝成老太太呢，是因為她想讓白雪公主吃下毒蘋果。而她之所以這麼做，就是因為嫉妒心在作祟啦!知道了嗎?”
我似懂非懂地點點頭，轉身離開。當時年幼的我並不理解這句話的含義，於是並沒有放在心上，直到兩年後，這句話再次在我的耳畔響起。
兩年後，我成為一名一年級的國小生。一個週五放學後，我和媽媽在臨街的一家餐廳吃晚飯。透明的落地窗外，一位白髮蒼蒼的殘疾人在路邊乞討。暮色映著他枯皺的臉頰，銀髮在風中搖曳。
“真可憐哪——”我嘆了口氣，扭過頭舀起盤子中的一勺米飯，卻聽見窗外傳來一聲極細的怒吼：“你幹什麼!”
餐廳裡的人幾乎在同時轉過身盯著街邊的一老一少。
“不過就是幾塊錢嘛，用得著偷嗎?真是!”一個少女慌忙從老人身邊退開，雙手用力地捂著腰前的錢包，眼神中滿是厭惡，彷彿她看著的不是一個人，而是一隻蒼蠅。
“我，我，我沒有……”老人似乎還想辯解些什麼，卻被少女一把撞倒，衣衫飛舞的少女迅速消失在眼簾。
晚上回到家，我向媽媽提起這件事：“媽媽，今天那個女生好凶啊，就算老人偷了她的錢，她也不該那麼凶吧。”
媽媽嚴肅地對我說：“他偷了就偷了，這件事就是他偷東西引起的，你不要只看事情的表面，有時候，你看到的不一定是事實。”我羞愧難當，卻牢牢地記住了這句話。
星期一早晨，我在樓下的包點店買早餐，等待之餘，見我前面的男人緊張地四處張望，將手伸進了一個女式手提包。我正準備提醒，只見店旁一位乞討的殘疾人衝那女人大喊：“喂!你沒看見我在這兒嗎?關愛殘疾人士懂不懂啊!”
我忽地就明白了那句話——有時候，你看到的不一定是事實。
國中敘事作文 篇8
我有一個姐姐，但她是我姑姑的女兒。
姑姑家有三個孩子，兩個女孩和一個男孩，聽奶奶說，那時計劃生育抓的緊，孩子多的人家都把自己的孩子放到親戚家，沾親帶故的，只要能藏都藏了。我的姐姐被送了過來，因為那時還沒有我的弟弟，即使這樣，人還是多，我常和姐姐輪流去我姥姥家去住，直到這段時間過去了，她還留住在我家。打我記事起就和她在一起，我們一起吃飯，一起睡覺，一起上學，但由於我們的年齡差距，我沒有她上學早，便哭著喊著也要去，於是她上課我就蹲在她腿邊，她告訴我不可以說話，要乖乖的，我就蹲在那翻著她的課本一節一節的課過去，我在同他一起回家。
後來，我也到了上學的年紀，我很黏我的姐姐，甚至我沒有上幼兒園，而跟著他一起上一年級，但我跟不上課程，無奈留了幾次級。
那時的我不喜歡寫作業，作業總是拖到很晚，急的大哭，沒有辦法解決，就會坐到我的身旁，她寫一行，我寫一行，然後我寫兩行，她寫一行，作業總是很快就能寫完，那也是我兒時最幸福的時刻，但幸福往往是短暫的。
我國小四年級時她五年級，那時快放假時回到家，是我的姑姑來了，我很開心，我的姑姑非常疼我，但我一來卻聽到了一個噩耗，姑姑說姐姐也長大了，這就快六年級了，快要上國中了，他因為是河南的，戶口不在這兒，是無法在這裡上國中的，就讓她回去吧，哪兒的私立學校都已經找好了，過完這個年就帶她回去，奶奶點頭同意了。
這些話對我來說簡直是晴天霹靂，我的姐姐似乎也有些不可置信，哭著鬧著不要回去，我偷偷的抹眼淚，我不知道以後沒有她，我該怎麼辦，她帶給我的是安全感。
過年時，姑姑告訴姐姐，該去她的奶奶家了，還有很多親戚家沒去呢！姑姑又說看完就回來，姐姐似信非信的走了，卻再也沒有回來！
那是我最痛苦的時刻。弟弟也同我上了一所國小，我承擔起了照顧弟弟的責任，那對我來說是困難的，我常自己一個人哭，然後想她。
過了很長時間，一次回家，一進門就看到了她，她沒有變化，但我卻不知說些什麼，想哭，但我不敢，我要堅強，這樣才能像他保護我一樣保護我的弟弟！
自那以後，她每隔兩個星期就會來一次，那是我們最幸福的時刻。
現在她已考上她們那兒的高中，我也在為我的目標衝刺，我們現在在網上是偶爾手機聊天，她依舊活潑可愛，並且個子也沒我高，每次來時我都要同她比一比身高，刺激一下她，只為尋找兒時的樂趣。
現在的我們都在成長，願我成長的路上一直有你。
