在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的有趣的標點符號作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的標點符號作文 篇1
今天，我在“閱讀與訓練”上看到了四首標點符號歌，它們特別有趣，討人喜歡。
有一首叫“意思要省掉，六粒小黑豆（……省略號），這首歌挺有趣的，有一些東西多得數不清，不可能一直寫下去，一直寫下去會累死人的。所以，打一個省略號既方便，又輕鬆，多好啊！
還有一個”提問或疑問，耳下附耳環（？問號）。你看，問號掛著大大的耳朵，要認真聽別人回答、講解。要不然，不掛著大耳朵怎麼聽？那就不要問了！
最有趣的是“並列句子間，加上瓜子點（、頓號）”，這個最有趣了。你看看，人人都說瓜子臉，它這“舉世聞名”的“人”竟然大膽地把瓜子臉改成瓜子點。你說這頓號多有趣啊！
標點符號歌是幫助我們牢牢地記住標點符號的樣子，一寫就是對的。它真是我們的好幫手！我希望大家能記住它，這樣你寫的標點符號個個都沒錯。
有趣的標點符號作文 篇2
提起標誌符號，是我們國小生再熟悉不過的東西。今天的作文課堂，讓我領略了一次標點符號的神奇和魅力。
老師在黑板上工工整整地寫上“讀書”兩字時，我一激動，突然拍起桌子，站起身來喊道：“啊，我會了！”旁邊的王子優和支一帆倆位同學嚇了一跳，不約而同的斜過眼晴，瞪了我：“你激動啥啊，遊戲還沒開始呢？”
接著，我在紙條上寫上了“讀書好”三個大字，以怕別人看不見似的。
小組的詞語順序出來了，“讀好書慢慢品亂讀書小書蟲”。根據遊戲規則，老師叫我們在這一排字中間新增標點符號，突出句子的意思。
面對這排不是句子的字，我焦額爛頭，思考了許久還是想不出好標點符號。就在我暗想”難道老天爺在捉弄我嗎”時，支一帆勇敢地站起身來，跨上腳步，來到黑板前把一排錯亂排例的詞語加上了標點符號：讀，好書；慢、慢、品。亂、讀書，小書蟲……。
我目瞪口呆，在錯亂無章的文字上添加了幾個標點符號，內容有了，意思新了，呵呵！
這節作文課，讓我懂得了標點符號魔力的神奇，真棒！
有趣的標點符號作文 篇3
中心五一勞動節，作文老師給我們出了一道看似簡單實則並不簡單的“詞語遊戲”。
課堂上，應老師給每人發了二張白紙，要求我們在紙上寫出三個和讀書有關聯的詞語。
題目要求雖然簡單，但我還是認真的寫了“愛讀書”三個字。隨後，我的紙條和其他同學的紙條混合一起。最後，應老師通過抽籤的方式，由各張紙條的順序，在黑板上寫出詞語組合。
“讀書好叫說好愛讀書勤細苦”天哪，這是什麼詞語啊！我心想。
我組的幾位同學禁不住發出聲音，開始猜測了。
通過三分鐘的集體默契交流，我組同學把詞語分解成“讀書好，叫說好，愛讀書，勤細苦。”的句子。乾巴巴的詞語，經過同學妙筆符號後，想想覺得還很生動有趣。大家不禁捧腹大笑！
真正的比賽開始了。我組同學通過寫詞語、抽籤、連句，在黑板上編成了一句“打掃馬桶、辛勤勞動、光榮勞動，去勞動了、拖掃擦倒。”哈哈，對手同學的一陣笑聲。由於遊戲規則不能改字只能標符號，我們商量後又改成了一句“打掃馬桶？辛勤勞動。光榮勞動，“去勞動了？”拖掃擦倒。”
有趣的標點符號作文 篇4
我手裡拿著這張潔白如雪的單薄紙條，心裡都充滿了無限的想象：怎麼讓紙條的詞語變成奧祕有趣的句子呢？
看著其他同學的紙條一一交給老師，我還在糾結迷惑中。一分鐘間到了，我無奈地寫下了沉重的三個字：看入痴。
通過抽籤搭配詞語後，我們B組的詞語順序生成了：讀書好愛讀書看入痴叫說吵勤細苦。第一次，我們交流後給詞語新增標點符號：讀書好，叫、說、吵！愛讀書、看入痴，勤、細、苦！
看著自己在筆記本上連成的句子，我心裡暗暗自喜。
第二次出題是圍繞勞動節有關的詞語。我心裡浮現出兩個詞語，一個是吃苦耐勞，一個是百折不撓。想了片刻，我還是覺得“吃苦耐勞”的詞語比較妥當。寫下這幾個字後，我心裡覺得這張普通的白紙，即刻變成神聖的、有尊嚴的、充滿榮譽的節日。
當老師在黑板上寫出“打掃馬桶”四個字時，許多同學都笑得前府後仰。接著，我們這組出現了三個“勞動節”和一個“拖掃擦倒”。這一下難到了我們這組，看著A組同學早己搭配好的句子，我只好愁眉苦臉的寫下了“去勞動了！打掃馬桶，辛勤勞動！光榮勞動，拖掃擦倒。”
這是節多麼生動有趣的作文課啊！
句子有點奇葩，但遊戲過程卻讓我感受到了文字的魅力。
有趣的標點符號作文 篇5
在一個明靜的夜晚，明明的課桌上有一群標點符號在爭功。
逗號穿著燕尾服，頂著大帽子，跨著大步流星飛快地跑上了“舞臺”，說：“我的功勞最大，如果沒有我，小主人的作文就會像一根長長的麵條，吃也吃不完。”說著飛快地走了下去。
句號挺著將軍肚，駕著風火輪也飛快地上了“舞臺”，說：“我的功勞最大，如果沒有我，文章就會沒完沒了，就像老太太的纏腳布——又臭又長，寫到何年某月也寫不完。”說完它馬上走了下去。
感嘆號扎著沖天辮，穿著緊身衣，慢慢地走上來，尖聲尖氣地說：“我的功勞最大，只有我才能表現小主人寫作文時熱烈的情感。”說著又慢慢地走了下去。
問號是一個紳士，它騎著獨輪車飛快地上來了，它說：“我的功勞最大，如果沒有我，就沒有問句。”問號說得不緊不慢，頭頭是道……
小符號們一下子吵開了，你不讓我，我不讓你，吵得面紅耳赤，不可開交。
“孩子們，別吵了。”字典老公公終於忍不住了，語重心長地說：“你們都很重要，一個都不能少。眾人拾柴火焰高，只有大家團結合作，才能更好地為小主人服務。”
小符號們慚愧地低下了頭，一切又恢復了平靜。
有趣的標點符號作文 篇6
今天早上，媽媽給我講了一個關於標點符號的故事，我來給大家講一講吧！這個故事就是：有一天，小胖到了十字路口，他等著綠燈亮他好過去，可是等了半天，紅綠燈就是紅色的，小胖便東張西望起來，小胖向西看去，他看見那兒立了一個棕色的木牌子，棕色的木牌子上寫著：行路人等不得在此大小便 ，這句話的意思本來是行路人等，不得在此大小便，但是小胖理解成了行路人等不得，在此大小便，他還以為只要大小便了，綠燈就亮了，於是他便脫下褲子刷刷的尿起尿來，一個警察走過來打了他一巴掌說：“喂，你不識字呀？”小胖丈二和尚摸不著頭腦：“我識字呀！”警察說：“那你讀讀那句話！”警察指的那句話就是我剛才給大家說的那句話，小胖說：“行路人等不得，在此大小便。”警察大聲喊道：“那句話的意思是：行路人等，不得在此大小便！”
同學們看，那句話就因為沒有了標點符號所以有了錯誤的理解，但如果那句話加上標點符號的話就沒有人會理解錯了，有時候因為少了一個標點符號，就會有人理解錯，所以，同學們，一個小小的標點符號對我們來說有多重要啊！
有趣的標點符號作文 篇7
這天，標點符號聚在字典家裡，苦訴它們的悲哀。
逗號弟弟一邊流著眼淚一邊說：“小朋友常常把我送到我不該出現的地方，該我出現的地方沒有我，他們總是不讓我工作，有時還把我關在門外，可傷心了。”
句號弟弟嘆了口氣說：“小朋友們總是把我忘掉，一篇文章中很少出現我，我可寂寞了。小朋友們讓我下崗，沒有了工作，我在家裡可悶了。
問號哥哥搖了搖頭說：“小朋友總是把我帥氣的小帽子忘帶，這樣讓我在文章當中沒有原來帥氣了。讓我變成了感嘆號，被老師看見，就把我踢出門外。”
引號妹妹紅著眼晴說：“小朋友們總是把我的姐姐和我分開，讓我們姐妹好久不能在一起，我都傷心得哭了。”
省略號說：“小朋友們用我的地方是對的，可是他總是把我多加好幾個點，完全把我變形了，弄得連我自己都不認識自己了，真沒辦法。”
分號妹妹說：“小朋友們在文章中總是不用我，讓我下崗，至今還沒找到工作，我該怎麼生活呀？”
字典公公聽了它們的苦訴，連忙安慰標點符號們說：“孩子們，別傷心了，小朋友們才剛學寫作文，犯點小錯誤是很正常的，我們要原諒他們。”
聽了字典公公的話，標點符號們心裡舒暢多了！他們決定幫助小朋友，提醒他們改正錯誤。
有趣的標點符號作文 篇8
我的家是一個“標點符號”家庭。
爸爸是忙不完的省略號。每天早晨，我起床時，他就失蹤了，像被風颳走了一樣。晚上我睡覺時，他才被風吹了回來。
我問爸爸：“您每天有沒有回家？為什麼我睜開眼和睡覺前，連你的影子都找不到呢？”
爸爸神祕一笑說：“呵呵！因為我在趕飛機呀！”
媽媽是個逗號。她整天在我耳邊不停地嘮叨，“娃娃，帶沒帶課外書？”“娃娃，鋼筆有沒有抽水？”“娃娃，上課要認真聽講哦！”“娃娃，快去練琴！”“娃娃，快來！該打卡了！”好像不把我的耳朵磨出繭子決不罷休。媽媽的話永不停止，好像永遠都畫不了一個圓圓的句號。
我是一個小問號。“三毛為什麼要流浪？”“大個子老鼠和小個子貓為什麼會成為好朋友？”“電子馬桶蓋為什麼是熱的？”爸爸媽媽經常說，我的問題足夠寫一本《十萬個為什麼》。
外公是個句號。他知識淵博，會把我所有的問題一一解答。
外婆是個感嘆號。她說話總是帶著不同的情緒，可以從語氣中聽出她的喜怒哀樂。
這就是我家有趣的“標點符號”。
有趣的標點符號作文 篇9
我們是標點符號，文章的引領者。我們的分工慎之又密，看似零散的隊形，卻暗藏玄機。我們極具藝術又飽含深意。我們為讀者開闢了一條賞心悅目的閱讀之路。
我是句號，在大哥我的一聲令下，小弟們開始了各自的征途。我車軲轆般的身影制止了多少喋喋不休的輿論，我下的結論從來都是說一不二的。
我是逗號，我喜歡不緊不慢地表述情感，可他們總嫌棄我太??嗦，一副苦大深仇的樣子。最後大哥板著臉看著意猶未盡的我，我才有所收斂。
我是感嘆號，都說我是ＡＢ型。時而我似文人墨客般幽怨哀愁，時而又如愛國志士般慷慨激昂。我喚醒了思想沉睡的人們，我傾注了自身的情感，使文章擁有了鮮活的生命。
說到問號，句號大哥總是頭疼不已。他已年近三旬，卻總如三歲孩童般問題百出。它曾自負地認為自從纂寫了《十萬個為什麼》，就可以脫身無名鼠輩之列，但是事實狠狠地回絕了他。
省略號朦朧地落下了帷幕，破折號峰迴路轉地開了腔，書引號如曇花般短暫一現……
至此，可謂幾家歡喜幾家愁。
我們都是標點符號，你們說我們的生活毫無章理，我們認為停停頓頓才是生活。我們用跳躍的音符譜寫了人生的旋律，我們都是情感的代名詞。
有趣的標點符號作文 篇10
我家的標點符號可多了。為什麼我會這麼說呢。今天，我就給你們大家說一說吧。
我先說家中的主角吧！那就是我，我就是標點中的省略號。因為我可不想像媽媽一樣說話嘮嘮叨叨。
媽媽是問號，整天問寒問暖，嘮嘮叨叨沒完沒了。
爸爸是感嘆號，老是編一些笑話或者故事給我和小弟弟聽，逗得我們哈哈大笑。
小弟弟是逗號，因為他是我們家最小的成員。
要是說我們家裡誰最可愛，那就是我的小弟弟了。因為他每次買來東西吃的時候，都會向爸爸、媽媽或者和我說：爸爸媽媽姐姐，你們先吃，天天最後再吃。
我們家的笑話大王是誰你們知道嗎？別說了，那就是我爸爸。爸爸每次看我和小弟弟不高興時，爸爸總會‘極速’地趕過來，為我和小弟弟解憂。你們知道爸爸給我們倆吃的是什麼藥嗎？嘿嘿，其實沒有什麼藥，而是爸爸令人哭笑不得的笑話。
說了爸爸，也該得說說我家的搭配師了。我們家的搭配師就自然是我的媽媽了。因為媽媽總是給我和小弟弟搭配的漂漂亮亮。
這就是我們家的標點符號，許許多多無處不在的標點符號。
有趣的標點符號作文 篇11
標點符號原來十分和氣，可是有一天他們不知為什麼真的不可開交。
問號扯著嗓子大聲說：“當主人問話時，末尾都要用我。當主人要將陳述變反問句時，末尾也要用我。所以我的功勞最大！”
感嘆號聽後不服氣地大聲分辨道：“你這分明是在胡說，當主人要抒發情感時，我的作用可就大了！當主人要讚美時，全靠我，這時，你頂個屁用啊！我的功勞才大！”
句號聽了，十分生氣，大聲吼道：“你們可別小看我，一句話說完時主人全要用我給結尾，你倆早就被甩一邊兒了，所以我的功勞最大！哈哈！”
逗號也開始為自己爭辯了：“就憑你們幾個，跟我比還差得遠！當主人一句話沒說完時，全靠我！一篇文章裡我出現的次數最多，你們幾個主人才能用幾次啊？有時候早忘到九霄雲外去啦，你們都快點投降吧，我的功勞最大，比你們都大！”
這時，字典爺爺被它們吵醒了：“吵什麼呀？符號們異口同聲地說：“爺爺，爺爺，您快說說我們誰的功勞最大？”字典爺爺一聽，語重心長地說：“你們幾個呀，都是文章的寶，沒有你們主人可寫不出好文章呀！你們應該團結一心，為主人服務。”
標點符號們一聽都低下了頭，從此它們再也沒有爭吵過。
有趣的標點符號作文 篇12
字典公公家裡吵吵鬧鬧，吵個不停的是標點符號。
看它們的眼睛瞪得多大，聽它們的嗓門提得多高。感嘆號拄著柺杖，小問號張大耳朵，調皮的小逗號急得蹦蹦跳。
首先發言的是感嘆號，它的嗓門就像銅鼓敲：“夥伴們，我的感情最強烈，文章裡誰也沒有我重要！”
感嘆號的話招來一陣嘲笑，頂不服氣的是小問號：“哼，要是沒有我來發問，怎麼能引起讀者的思考？”
小逗號說話頭頭是道，它和頓號一起反駁小問號：“要是我們不把句子點開，文章就會像一根長長的麵條。”
學問深的要算省略號，它的話總是那麼深奧：“要講我的作用麼……哦，不說大家也知道。”
水平高的要數句號，它總愛留在後面作總結報告：“只有我才是文章的主角，沒有我，話就說得沒完沒了。”
大家爭得不可開交，字典公公把意見發表：“孩子們，你們都很重要，少一個，我們的文章就沒這樣美妙。
“滴水匯成了大江，碎石堆成了海島，大家不要把個人作用片面強調，任何時候都不要驕傲！”
小朋友，你聽了字典公公家裡的爭吵，心裡想的啥，能不能讓我知道？
有趣的標點符號作文 篇13
我班裡的每個同學都有自己的特點，就像一群標點符號，現在就讓我們看看他們分別是誰吧!
小剛就像一個問號，他每天問個沒完沒了。比如他有時候會問你：小草為什麼是綠色的?太陽有多大?最小的樹是什麼樹?恐龍是什麼?就是老師聽了也會被他聽頭暈。
小明就像一個逗號，說起話來滔滔不絕，一件簡單的小事都會被他說的繞來繞去。比如有一次，學校準備舉行一場運動會，正在思考如何分配陣容。這時，小明站起來說：“我們要準備啦啦隊，要找人買巧克力給運動員吃，要找人接應運動員……”。
“好了，夠了小明。”旁邊的像句號一樣的小芳說：“不就是一場運動會嘛，大家分工合作!”一句話，就把小明的話給概論了。
小建就像一個省略號。每天早上第二節課下課的時候，他總是會在班裡說一個故事，我們也總是會湊過來聽，今天他的故事是這樣的：有一天，一隻蝦在水裡快活地遊著。突然，一隻大魚遊了過來，蝦害怕極了……
正當我們聽得津津有味的時候，小建停住了，說：“後面的故事明天揭曉。”我們求小剛把故事講完，可是小剛卻說：“明天揭曉就是明天揭曉。”說完，他就走了。
這就是我們班的，“標點符號”。是不是很有趣?
有趣的標點符號作文 篇14
如果說我們班是一篇精彩的文章，那麼這篇文章裡肯定有不可缺少的標點符號。下面，就讓我來給你介紹介紹吧！
朱萬尚可是個不折不扣的“省略號”。他有一個壞毛病，說話總是斷斷續續。就說上次他給我們講故事，講到最精彩、最關鍵的時候就收口不講了，搖頭晃腦地笑著說：“預知後事如何，且聽下回分解。”說罷，便笑嘻嘻地走開了，撇下一臉茫然的我們。我們怒氣衝衝，真想找他報仇啊，可就害怕他不給我們講故事。
“句號”非賈燕雯莫屬。因為她做事從來都是認認真真、有始有終。每次上完資訊課，許多同學都忘記把凳子放在桌子底下，而賈燕雯每次都會把凳子放在桌子底下，並且檢查其他同學是否把凳子放回桌子底下，最後一個才離開。老師表揚她：“同學們，通過一件小事我們可以看出賈燕雯對班集體的熱愛，我們應該向她學習這種做事認真的態度。”
除此之外，我們班還有“感嘆號”焦遠遠，因為她動不動就為某些事而感動，流下眼淚；“小問號”侯夢月，有些不會的題會一直問“為什麼”，非得搞明白才行；“破折號”張恩贈，一句話講完後，就要對別人再講個四五遍，讓對方明明白白、清清楚楚……
我們班的“標點符號”是不是很有趣呀？
有趣的標點符號作文 篇15
今天，世界上所有的人都開始了他們的競爭，就連標點符號之間也發生了一場激烈的競爭。他們要比一比誰在文章中用處最大。
首先，句號發言了，說：“我在文章中的用處最大，我可以幫助讀者停頓，如果文章中沒有了我，文章就沒有了停頓。”
逗號說：“我的用處才最大呢！如果一句話太長，就可以把我點上，停頓一下。如果句子太長，還沒有我停頓，讀者就該喘不過氣來了。”
感嘆號爭著說：“我的用處最大了，我可以幫助作者抒發感情。人們悲傷時有我，高興時用我。如果文章中沒有了我，文章就沒有情感，而且我比你們大多了。”
省略號說：“去、去、去，我的用處才最大呢！如果句子中有重複的詞或句，讀著讀著該煩了，如果加上我六個兄弟，就可以把重複的話或字都省略了。，，標點符號都說自己的用處大，你不讓我我不讓你。最後作者說話了，他說：
“你們都是我寫文章的寶貝，少了誰我都寫不成好文章，我只有把你們都用上，才能寫成好文章，你們的用處都很大。
有趣的標點符號作文 篇16
有一天晚上，人們都睡著了。忽然，從書架上發出了一陣爭吵聲，這是誰在爭吵呀？仔細一聽，是標點符號在爭吵。它們在吵什麼呢？讓我們一起去聽聽吧！
最先發言的是感嘆號：“朋友們，如果沒有我，文章就會沒有感情！”它的發言引來了一陣嘲笑，小逗號邊笑邊說：“哈哈，誰說的，如果沒有我，文章就會長得沒完沒了。”聽了小逗號的發言，問號冷笑著說：“如果沒有我，怎能引起大家的思考？”句號幽默地說：“如果沒有我，文章就會有一個大叉叉。”頓號哈哈大笑著說：“如果沒有我，文章裡的詞語永遠分不開。”……
標點符號們越吵越激烈，最後竟然大打出手，句號像忽然想起了什麼似的說：“還有一個人沒有發言。”標點符號們停止了打架，一起問道：“誰呀？”句號指著正在睡覺的省略號說：“是它。”於是大夥兒用各種辦法把它叫醒，然後問它：“你想說什麼？”省略號意味深長地說：“我想說你們不要再吵了，其實你們都很有用，缺了任何一個，文章就不再那麼吸引人了。”
大家聽了，都羞紅了臉，然後手拉手，說：“我們永遠是朋友！”
有趣的標點符號作文 篇17
聽，這“哈哈”的聲音是從哪兒傳來的，原來是四年級的教室裡傳來的，想知道怎麼了嗎？那還等什麼，趕快出發吧！
今天下午，老師給我們做了幾個實驗。先讓同學們讀一篇文明，一看見這文章，我們就大吃一驚，這篇文章沒有一個標點符號，真像一個長長的麵條，說也說不完，沒完沒了。老師請我們一口氣讀完這篇文章。第一個來挑戰的同學是俞嘉楠，還沒等她讀完文章，早已上氣不接下氣，滿臉通紅了，第二位來挑戰的是王嘉雯，她“嘀嘀咕咕”地讀著，也讀到一半，已經累得氣喘吁吁。
這個實驗告訴我們標點符號的重要性，可下一件事情就不一樣了。
讀完這篇文章，老師又請我們再讀一篇，映入眼簾的是：滿是標點符號。王喜雯讀起文章，差不多三四個字一個逗號，讓王嘉雯讀得吞吞吐吐，鬧得大家捧腹大笑。
這篇文章也讓我知道要正確的使用標點符號。
老師以給我們看了加上正確標點那篇文章，原來這篇文章非常優美，讀著讀著，讓人感覺身臨其境。
不要瞧不起這小小的標點符號，因為標點符號實在是太重要了，不過，亂加標點符號，是會鬧出笑話的。我想提醒同學，要正確使用標點符號，這樣，文章才能妙趣橫生。
有趣的標點符號作文 篇18
遠遠望去，一間陽光充足的小木屋裡住著N個標點符號。悠然傳來了吵鬧聲，那是幾個標點符號在吵架。
“沒有我怎麼給句字斷句啊！哼！”豆號說。
“切！，我呢？我還可以給詞語分開，這樣文章讀起來才通順！”頓號說。
“別瞎說！我可是個一句話斷句，你是給詞語斷，我們有很大的差別！”分號說。
“哼，全是小樣的！我是讓文章變得感嘆的，作家最喜歡我了。”感嘆號說。
“有什麼了不起，我可一給別人問為什麼，把句子變成反問句，你們呢？”問號說。
“哈！我是給文章結尾的，每個文章都要我，不要我不是好文章！”句號說
“我還不是！”豆號說。
“我才是最重要的！”大家齊聲高喊。
“書本爺爺來了！”有個標點符號吼到。
書本爺爺老不久就責罵道：“你們啊你們，怎麼也不想想別人的優點呢，每個標點符號都有自己的`優點啊，你們每人說出別人的一個優點……”
……說完後，標點符號們一一誇獎起別人的優點來。
從此以後，大家和睦相處，成了最好的好朋友。
有趣的標點符號作文 篇19
班裡正在舉行標點符號競賽呢，好像挺熱鬧，跟我來看看吧！
看，句號鼓著自己的圓肚子神氣十足地走上了場：“大家好，我就是大名鼎鼎的句號先生。別小看我哦，如果一個句子裡沒有了我，就沒辦法結束這個句子！所以，大家在寫作文時可千萬別忘記我呀！”
呀，逗號正摸著自己那烏黑光亮的頭髮走上了場：“大家好，我就是大家常說的‘小蝌蚪’——逗號。其實，我不但長得可愛，而且本領還大著呢！如果一個句子沒有我來分，你能一口氣讀完嗎？所以，只要有了我，就能把句子停頓下來，你說我的本領大嗎？”
逗號的話還未講完，就早已被問號踢了下場：“敬愛的老師，親愛的同學們，你們知道我是誰嗎？這個句子後面壓軸是什麼標點符號？對，我就是遠近聞名的問號！”問號就是問號，一上來就要提問。“大家想一想，如果一篇文章裡的問句裡沒有我站崗，那不就只有回答？所以，請大家記住，標點符號裡我是老大。”
省略號六胞胎姐妹不服氣地說：“我們就像遠飛的大雁排成‘一’字，用來表達文中省略的句子。”
標點老師聽了說：“寸有所長，尺有所短。大家各有各的長處，各有各自的優點。”標點們這才恍然大悟，從此成為好朋友。
有趣的標點符號作文 篇20
一天，標點聚在一起產生的事兒可有趣了。全站說：逗號兄弟，你怎麼長這條腿？由於要是一句話的含意未完結，我要趕緊我用這一條腿飛過去，來表明這一語句的含意。逗號問：句號哥哥，你看看你圓溜溜身體，連一條腿都沒有，怎麼走路啊？滾著走呀！句號回答。逗號又問：怎麼滾呀？我趴在地上上下左右的滾啊！句號又說：我的功效可變大，要是大家把一句話寫完，我也滾以往，來表述這話的含意。
逗號見到破折號大姐立在一棵樹那邊，吃著吐司麵包便跑以往對破折號說：大姐，你是如何維持這纖細的身型呢？破折號聽了，樂滋滋地說：我每日吃過飯，就出來慢跑，每日都堅持不懈著，所以我才可以維持著纖細的身型。
這時候，驚歎號見到問號侄子正立在樹下，便問：你幹嘛呢！問號迴應說：為何？驚歎號說：它是不是傻了啊？如何一問它難題它便說為何。這小孩真的傻了。原先它是問號啊！因此一張嘴便是為何。
今日她們在一起知道盆友的優勢和優點，堅信他們之後會過得更強更開心！
有趣的標點符號作文 篇21
一天，字典公公家裡發生了一件大事，一群小夥伴吵得不可開交，個個怒氣衝衝，原來他們在爭論誰比較重要。
帶頭的是感嘆號，它傲慢無禮地說：“我在文章裡面是最重要的。因為沒有我，小朋友們就不知道朗讀要帶情感，怎麼能體會句子中的喜怒哀懼！你們怎麼能跟我比！”
這時，問號駝著背慢慢地走到感嘆號旁邊，摸著鬍子狂妄自大地說：“我才是在文章中最重要的，因為沒有我就不能提出問題，那小朋友們如何思考。”
不服氣的小逗號像蝌蚪一樣遊了過來。嗤之以鼻地說：“要是沒有我把句子斷開，讀者一口氣讀完，那不得喘不過氣了！”
逗號話音剛落，就傳來一陣嘲笑。省略號拍了一下桌子，從椅子上站了起來，飛揚跋扈地說：“要是沒有我表示文中舉例的省略，文章就會變得囉裡囉嗦，讀者怎麼受得了。”
這下惹惱了句號，他不屑地說：“你們一點也不重要，要是沒有我，你們的句子就像麵條一樣長，還結束不了！”
大家都吵得熱火朝天，這時，字典公公意味深長地說：“為什麼括號、引號沒有來跟你們一起爭吵，因為他們知道要取長補短，少了哪一個文章就會亂七八糟。”
符號們聽了字典公公的話，四目相對，深感自己不該吵架！
有趣的標點符號作文 篇22
今天是“標點符號村”一年一度的村長選舉大會，標點們紛紛前來參加。
等大家都到齊了，問號老爺爺村長就上臺說：“我當了一輩子的村長，解決了你們的許多問題，現在我老了，需要你們有人來接替我的工作。我們先請逗號上臺來。”
逗號上臺向大家鞠了一躬，說：“如果沒有我，句子就不會停頓。”村長很喜歡逗號的行為，它笑著說：“你說得很有道理。”
村長又請下一位候選人上臺，這時上臺的是感嘆號，它高傲地說：“如果沒有我，你們就沒有喜怒哀樂，我也可以當結尾。”村長沒有說什麼，感嘆號覺得村長偏心逗號，就跑到逗號面前跟它吵起了架，大家有的為逗號不值，有的為感嘆號不值，場面一度混亂。
村長看到了，就生氣地吼起來：“每個人都有自己的優缺點，我們只有互相合作，才能把句子表達完整，把情感表達充沛，才能讓每個人的價值得到體現。”聽了村長的話，大家紛紛把頭低下去。
通過逗號和感嘆號的爭吵，大家也都明白了自己的重要性和別人的重要性，後面的選舉進行得很順利。至於誰最後當選為村長，那就不重要了，相信以後大家會更加團結，更好地為文章服務。
有趣的標點符號作文 篇23
一個星期六的晚上，在孩子們的書中，有一些很小的聲音，那些聲音聽起來像是在爭吵什麼，原來是小標點符號們和文字們在爭吵誰的功勞和本領最大的呀！
首先，文字大聲地喊：“我的本領最大，如果沒有我，只有你們這些標點符號，一篇好的文章，好的書，就是完成不了。”其它符號聽了都沉默不語，只有感嘆號說：“我的功勞最大，才能表達出人們的激動，…”例如：你看我今天打扮得多漂亮啊！我們到了萬里長城啊！我的本領才是最大的。這是逗號覺得很不服氣，就像小蝌蚪一樣走到了感嘆號面前說：“憑什麼你的本領是最大的呀！我的本領才是最大的，如果沒有我，人們讀一篇文章的時候豈不是要一口氣讀完嗎！而且讀完了之後還很累，所以我的本領是最大的。句號聽見了說：為什麼你們的本領是最大的，如果沒有我，一篇文章就寫不完了呀！小標點符號們一直爭論不休，字典公公聽見了，就說：你們都很有用，如果沒有你們其中的任何一員，一篇好的文章是寫不出來的。”標點符號們聽後，臉都紅了。
有趣的標點符號作文 篇24
有一天晚上，大家都睡著了。作業本里的標點符號卻跑了出來，把橡皮當舞臺，把鉛筆當椅子，他們要舉行一個非常重大的會議--選國王。
小句號最先發話：“標點王國裡我最重要，沒有我的話說，說話就會沒完沒了。”小逗號不高興啦，生氣的說：“哼！要是沒有我，讀一句話都能把人讀斷氣了！”小頓號也在一旁助威：“哼，就是，就是。感嘆號跳出來叫道：“我才重要，沒有我，話都是死氣沉沉的多無聊！”全場安靜了下來，小問號跑到臺上說：“我也很重要，誰來，讓大家動動腦？”大家你一言我一語的吵起來，橡皮走過來說：“大家別吵啦，休息一會兒再開會吧。”
過了一會兒，他們又開始開會了。省略號，一邊叫一邊上臺，他說到我重要！我重要！我重要！“你哪裡重要了？”問省略號。省略號說：“我就是非常重要，因為……它被橡皮抱了下來，橡皮說：“你們不要選國王了。“為什麼呢？”橡皮說：“因為你們各有各的用處。要想讓我們的小主人寫好一篇文章，大家都是缺一不可的。趕快回到作業本里吧！”小夥伴們聽了橡皮的話，感覺非常有道理，於是高高興興回到作文本里了。
有趣的標點符號作文 篇25
一天，小主人去參加了作文比賽，回來就被老師罵得狗血噴頭。小主人氣不打一處來，把標點符號家族痛罵了一頓。
被小主人罵完以後，逗號最先站出來說：“這可不怪我，那個時候誰都不站出來，我只好硬著頭皮往前站。當時，小主人像看到了救命稻草一樣，忙把我寫上去……”逗號的話還沒說完，句號就插進來說：“要是沒有我站出來，你還跟著小主人一起往前奔跑呢！到時候整篇作文都是逗號，那不把小主人害得更慘呢！”
句號的話剛說完，感嘆號立馬就說：“我的那個問號兄弟老是佔著我的位置，我也擠不進去呀！小主人的感情也表達不出來呀！”問號被感嘆號罵得目瞪口呆。
前雙引號接著說：“當時，弟弟後雙引號和我的哥哥冒號也不知道哪兒去了，只能讓別人看我的笑話……”後雙引號插進來說：“那天晚上，我和冒號聊天，一不小心就聊到了通宵，哪知早上起來我的前雙引號哥哥也不叫醒我……”
標點符號家族正吵得不可開交呢，語文書爺爺就說：“既然你們都知道自己的重要性，那為什麼不好好地幫小主人呢？”標點符號家族的成員們明白了，以後再也沒吵過了。
以後，小主人次次寫作文都寫得很好了。
