在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的國小生活作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國小生活作文 篇1
回顧這五年來，我從一個什麼都不懂的孩子變成了一個有一定知識的大孩子，學校裡的許多事情都深深地印在了我的腦海裡，一個個記憶猶新。記得有一次，做廣播體操時，我的同學劉浩宇正在和人說話，突然一隻蜜蜂撞在了他的嘴上，在他的嘴上狠蟄了一口，他“哎呀”一聲，當他旁邊的同學知道他被蜜蜂蟄了時，一個個手忙腳亂，不知所措。這時正好做完操，他們正在想辦法，忽然他想到了我，便來找我“求救”，我當機立斷的說：“快用肥皂抹！”他驚訝地問：“嘴也用肥皂？”我說：“對呀！”接著，我找來肥皂給他抹上，不一會他的'嘴就好了。從此以後他們就都叫我昆蟲學家。
還有一次，我考試沒，老師就罰我把一道錯題抄一百遍，我一聽一百遍，頭都大了。突然，我想了一個“妙招”，把兩支筆捆在一起，這樣寫一遍就等於寫兩遍，但不知怎麼回事這事就被老師知道了，老師把我叫到了辦公室，我在路上心裡想：完蛋了，老師肯定會訓我的。令我意外的是到了以後，老師不但沒訓我，還微笑著，語重心長地對我說：“學習就是學習，你要想獲取知識，就要用心去寫，可不能投機取巧！”聽完老師的話，我心裡感到非常慚愧，我下決心以後不做這種事了。
我馬上就要上國中了，我要在國中有一個全新的開始，好好學習。
國小生活作文 篇2
我的國小生活可謂是多姿多彩，有滋有味----打排球、學雙搖，不過還是煮元宵最令我印象深刻。
元宵節那天，老師搬來一個電磁爐，又拿來了幾袋元宵。看到這場景，班裡像炸開了鍋似的，響起一片議論聲：“老師這是要幹什麼？”“難道是要煮元宵嗎？”同學們都十分期待今天的活動，興奮的討論著。
楊舒帆同學準備了精美的課件-----舞獅子、猜謎語等。
老師果然煮了元宵。過了一會煮好了，我們每人盛了一個。元宵是糯米皮，黑芝麻餡，很甜。古話說“原湯化原食”，元宵湯是白色的，熱氣騰騰，很是美味。
剛過元宵節，體育節就追著它似的來到了！
這回體育節五年級組的比賽專案是雙搖，就是一次跳兩繩，這對我來講可比登天還難啊！於是我就找了一位小老師，她告訴我，“把腿使勁向上抬，手快速搖兩下就可以了！”我便模仿她，腳使勁抬，再飛快搖兩下繩，“啪”繩猛地抽到我的腿上，但我馬上繼續練習，果然練了幾次，跳好了一個，我很興奮。
早上晨練連什麼呢？跟我一起打排球吧！劉老師一手拿球，往上一拋，同學們便上去搶球啦！這就是我們的排球。咻，球飛了，我趕緊跑去接，而球卻落到了別的地方，等球再次飛起我又跑去接，這回可讓我抓住嘍！球飛進我的懷抱。
這就是我多姿多彩的國小生活！
國小生活作文 篇3
我在市直二國小校上學，這裡的環境優美，老師非常的敬業，我和同學也非常的團結。每天早晨揹著書包，來到溫馨的教室裡，和同學們一起朗讀課文，我感到很開心。
老師——您是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的積極，工作的激情。您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不幹竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀幹。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯髒的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。
忘不了那.六年來的學長學妹，我們一起學習，一起玩耍，我們一起開心過.瘋狂過.煩惱過......六年了說長不長說短不短，我們在這裡呆了六年時光，一生又有幾個六年啊！六年之後剩下只有回憶.
