在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的班級作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我有一個優秀的班集體，她是我們快樂成長的樂園，我要為我的班集體喝彩。
首先，我要為我班的運動員們喝彩！運動會上，各班的“英雄好漢”紛紛登場，激動人心的比賽緊張地進行著。看，百米賽道上，小個子顧永飛個低速度可不低，正以最高頻率向前衝刺呢！啊，安義同的鉛球拿了第一！哦，陶坤鵬的跳遠也名列前茅……老師讚不絕口，同學高興地歡呼起來。此時此刻，心情激動的我想起了一句話：“團結就是力量”，這就是我們班的格言。
接著，我要為我班的班長喝彩！“火車跑的快，全靠車頭帶。”我班的班長真的沒辜負班主任的表揚。每次颳大風，衛生區的值日生們就犯起了愁，樹葉垃圾遍地都是，紛紛來找班長求助。班長便發動全班同學去拾垃圾，並親臨督導，一個垃圾也不放過，把衛生打掃得乾乾淨淨、一塵不染。每當快放學時，班長總會不厭其煩的說：“請大家趕快下樓站路隊，天短，要趕快回家，路上注意安全。氣溫低，同學們都穿得暖和一些。”在同學們眼裡，班長是一個工作認真負責、樂於助人的好班長。
我還要為我們的老師喝彩！每天老師都很忙碌，但講課卻一絲不苟，別有一番風趣，因此每次考試，我班的成績都名列前茅。這都是老師的良苦用心才換來了遍地怒放的鮮花啊。
我要為我們班的全體同學喝彩！如果沒有大家的共同努力，就不會有這樣一個團結奮進、積極向上的班集體；如果沒有大家的熱心付出，就不有這樣快樂、融洽、溫暖、難忘的集體。
我愛我的班級，我要為我的班級喝彩！
班級作文600字 篇2逝者如斯夫，不捨晝夜。彷彿是幾天工夫，我們已經踏上九年級了。轉眼望去，七年級那嘻嘻的歡笑聲、八年級蠢蠢欲動的玩心，都還歷歷在目，但那些如今已不屬於我們了。屬於我們的是繁重的作業，沉重的書包，還有那奮進的步伐
用我們的眼睛和心靈去觀察，在新的一個學期裡，我們可以看到他變和自變的過程!
十幾天的適應，變了嗎?是家校共同關注的問題!班風如何?進步了?更加放肆了?這些問題無不圍繞著我們這個即將要面臨會考的班級!就目前來看，班級一直在向上坡路前進，制度的加強、他律與自律的約束、老師的盡心盡力，都讓大家有目共睹!即使仍存在著細節上的毛病，但無論是老師還是班幹部、甚至是同學們，都有信心和能力治好這些毛病!當然，有決心是遠遠不夠的!我們的自覺更為重要，沒有我們的覺悟和自省，為我們操勞再多的老師和家長所做的也可能無濟於事。
總體來說，變化還是蠻大的······
九年級來了，同學們不再瘋狂的玩耍，不再整天嘻嘻哈哈的。大家整裝齊發，好像在精心準備一場大戰，要奮鬥打贏。拼命地學習、瘋狂地讀書、不停的做題。九年級，大家都在勤奮的耕耘，為的只是那滿滿的收穫。
老師們也耐不住了。為了學生，為了他們的好成績。老師們不惜餘力在掏心掏肺的把知識傳輸給每一個同學。老師也在勤奮的播種，為的只是那種子的萌發。
學校領導也在不停地努力著。因為對九年級的我們給予厚望。資料一直給九年級的我們訂著，燈也一直為九年級的我們亮著。他們在不停祈禱，盼望我們滿滿的收穫。
方方面面都在變化，老師的盡職盡責，讓我感受到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的'含義!和朋友的感情也因成熟更加堅固!可謂是海記憶體知己，天涯若比鄰!整個班級也浮現出一種春風吹又生的景象······
我相信，九年級的開始，直至九年級的結束，我們將一直漸變，最終實現一次又一次出彩的蛻變!
班級作文600字 篇3我們的班級是一個把競爭，信念，友愛和奉獻完美結合的班級，是一個優秀的集體，一個溫暖的家。在這個家裡有55個可愛的孩子。每個孩子都代表著一種正在張揚的個性，每一種個性又都在詮釋著這樣一群青春似火的孩子……
在這個大家庭中，有著競爭那樣殘酷的美麗。說它殘酷，是因為他們在學習中你追我趕，誰也不肯落後，誰也不肯認輸。你優秀，我要比你更好，你學這樣多的知識，我要比你學更多的知識……說它美麗，是因為它的過程很溫馨，結果很令人羨慕。在競爭中又伴著和諧，有激烈的討論，有耐心的講解，有經驗的交流，有共同的進步……
這是一群熱情但卻不張揚的孩子，在他們各自心中都有真理的羅盤，他們堅守自己的信念，聽憑心靈的差遣。他們清楚的知道自己應該做什麼，不應該做什麼，都在默默無聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周圍的朋友，為旁人的生活增添很多的溫暖，幸福和快樂。他們就是這樣一群表面清冷，內心卻熱血沸騰的孩子……
在這個溫暖的家裡永遠有一道用友愛編織的風景。在遇到困難時候，他們彼此的傾心的相助會使每一個看在眼裡的旁人感動，那是一種從心底流露出來真誠和友善以及對朋友的關心。()55個孩子為生活在這樣的一個大家庭裡而感到幸福，而這個家也是因為有這55個孩子才顯得溫暖甜蜜，活力四射……
徜徉在花季裡的用心去生活的55個孩子有著青春的面龐，有著童話般美麗的天使夢想，他們站在新世紀的高崗上，努力拼搏著，前進著用青春和勤奮在開拓著未來。幾年之後，他們都會插上騰飛的翅膀，帶著真誠，懷著希望，飛向自己的人生天空，為會為祖國增添多一分的聖潔和美麗。
這55個孩子帶給大家的感動是無聲的，是久違的。我們不要讓那些曾經以為會念念不忘的感動在我們念念不忘的過程中被遺忘。請大家拾起心中久違的感動，給這55個孩子以最真誠的祝福吧！
班級作文600字 篇4星期四早晨，老師說下午要舉行應聘班級服務的活動。服務員有班長，副班長，路隊長，衛生委員，文藝委員，安全委員，我想應聘的是安全委員。我簡單說一下，怎樣應聘班級服務員？就是一個一個來。比如第一個應聘的是班長，想應聘班長上臺就行了，自我介紹說一說，你叫什麼名字？你的特長是什麼？你要應聘的是那個職務？然後面對黑板，臺下的學生來投票，票數最多者勝利。
到了下午，應聘班級服務員的活動正式開始了。第一個應聘的是班長，應聘的人只有一個，叫魏靖旭。她在應聘之前，已經是班長，她算個老班長，她一上臺就響起了熱烈的掌聲。“大家好，我叫魏靖旭……”(用一本正經的話)她得了66票，她沒有競爭對手，她成功當上了班長。
下一個來應聘的是副班長，應聘的人有餘靈，袁一夫。餘靈在應聘之前也是副班長，她上臺後兩手一攤，肩膀一聳，衝大家做了個鬼臉後開始發話“我叫餘靈……。”(用大氣磅礴的話)她得了57票。袁一夫是他的競爭對手，52票。餘靈成為了副班長。
到了應聘安全委員的時候，我大步走講臺開始了我的表演……不知過了多久，老師說我得了69票。我太高興了，我高興地跳了起來。因為69票是我們班最高票數！就這樣，我當上了安全委員。
我要看看有沒有人還能破了我這個票數。
接下來是文藝委員，應聘的有劉子博，魏子博。劉子博得了32票位置，博得了51票，劉子博當了文藝委員。這時我鬆了一口氣，因為沒有人破了我這個票數，早知道我就應聘班長，反正世上沒有後悔藥。
這一個活動告訴我們，只要勇敢的衝上去，總會成功的！
班級作文600字 篇5尊敬的校領導：
你們好！
我們的校園好似一座漂亮的公園，那裡有百花盛開的花池，有具滿笑聲足球場，有鬱鬱蔥蔥的樹木。我在這個漂亮的校園學習、生活已有六年之久。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學校；晚上，踏著夕陽的餘暉，我與漂亮的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。
但是，在這充滿詩情畫意和現代化氣息的校園裡，我們不難發現它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校園的花池，有的同學竟然將食品包裝袋隨手丟入花池中，土地上食品袋等更是隨處可見。學校走廊上、操場上、小徑旁、花池中，我們常常能見到揉成一團的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個字，就被人丟棄；一個完好的本子，被人撕裂後，塞滿排水道。有些同學，他們寫錯字以後不用橡皮擦擦掉重寫，而是很乾脆地撕下整頁紙。像這樣不愛惜環境、浪費資源的現象還有很多。
尊敬的學校領導，為了能讓我們的校園更加漂亮。我向學校提出以下建議：
一、 在學校開展"節約資源，人人爭當環保小衛士"的活動，通過廣播、雜誌、貼畫、黑板報等形式向學生宣傳保護環境的知識。在視覺、聽覺的強大攻勢下，自然會讓每個同學都能認識到浪費資源、汙染環境是可恥的，從而自願加入到保護環境、節約資源的行列中。
二、 在校園內加強環保管理。對愛護環境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當的獎勵。對不良行為做出合理批評。
希望我校領導能在百忙之中看看我呈上的這份建議書。我衷心希望我的這一紙建議能為學校未來的巨集偉藍圖增添一抹色彩。
祝福學校的明天更加美好！
班級作文600字 篇6一週七天，有那麼個五天總會在班裡發生點事，俗稱“班裡那點事”。
話說，那天的蜜蜂事件，至今都未消散。陽光明媚，一切都這麼美好，可是一個女生輕微的叫聲，打破了沉寂。我無意間地向上一瞟，咦？蜜蜂？不錯這個大傢伙現在貌似已經引起了全班的注意，他正悠哉遊哉的在半空中飛舞，不斷的盤旋，忽而加速，忽而減速。只見他從一個地兒到另一個地兒，好像玩的不亦樂乎。再看看老班，嘴角噙帶著微笑，竟有一絲蒙娜麗莎般的神祕感，等等，神祕感，不好，我內心總覺得有什麼要發生，可班裡就像一鍋燒開的熱水，現在正在大量冒泡呢！而蜜蜂呢，他完全沒有走的意思，只是不斷的在教室裡扇動著翅膀，突然，他一個俯衝，急急的向我們衝了過來，就當快碰到時又急速的向上衝去，簡直一個“蜻蜓點水”嗎！不過剛才那個動作可把我嚇了一跳。我看了看蜜蜂，在看了看同學，又看了看老班，等等，不會讓我們寫有關蜜蜂的，果然，當我正想把這個訊息傳達給我同桌時，老班就開口了，說讓我們寫一篇《由蜜蜂想到的》，全班當即石化，隨後抱怨聲連連，都怪蜜蜂飛進教室，有些人還揚言要打死蜜蜂，更有些人則是撐大眼睛去觀察蜜蜂，不肯錯過任何一個細節。這時，救命的下課鈴聲如聖母瑪利亞般從天而降。頓時，班裡鬧成了一鍋粥，有人拿著掃把去打蜜蜂，還有的人則躲的老遠老遠的。你拍一下，我打一下，教室裡很快被搞的烏煙瘴氣的，不一會兒，可憐的小蜜蜂就中槍了，他已經奄奄一息了，最後還不知生死如何。
自打以後，蜜蜂君們頻頻光顧我班，只不過不同的是，這次非常安靜，而我們也已經見怪不怪了。
回想過去，展望未來，每天班裡都會上演一出新的話劇，而每次都那麼的精彩，令人期待。
班級作文600字 篇7順著冬至的來到，迎著聖誕的來臨，經過我們魔鬼一般的排練，認真與努力的成果，盼星星，盼月亮，終於盼來了我們的特色聖誕節。
那天，是我們既開心又緊張的日子，是我們在學區面前表演的日子，更是展示自己的好機會——班級特色展示活動。
這次活動，我們以福清童謠為主題，活動將童謠的文字形象轉化為演、唱、誦、畫等多種形式。
我是主持人，我與我的搭檔——雨熔，一起上臺演講，經過我們的一番話語，展開了第一個表演節目《月光光》，我也在內。在這個節目，我們就用上了演、唱、誦，三種形勢。同學們通過歌舞表演吟誦《月光光》，感受到福清傳統童謠裡奇妙的想象和無限的情趣。
語萱，你看，福清童謠多有意思呀經過雨熔的帶動，我們隨起了小遊戲《雞扭扭》；這個遊戲不僅好玩，還帶動了班級五湖四海的小朋友，這樣，福清的小朋友不僅感受到童謠遊戲的樂趣，更體會到班級一家親，團結友愛，互幫互助。
《點點篤篤》，這個遊戲更是有趣了，將傳唱童謠帶入高潮，童謠、童心、童趣共同構成豐富的特色的展示活動。
在這個第二環節中，我們還分別自創了童謠，如：《哥跑弟跳》《做作業》《田裡東西多》《搖籃曲》，寫出兒童的趣味，寫出兒童的想象，
我最喜歡最後一個節目了，我們用扇子、剪紙、書法、繪畫、小報各種方式，描寫了生活，表達出情感，一首首童謠儘管還是那樣稚嫩，但一篇篇童謠裡都有感情，更折射出無盡的童趣與童真。
傳承福清童謠，潤澤童心活動結束後，我們興致勃勃，紛紛拍照留念，回憶這美好的一次特色展示。
童謠活動讓我受益匪淺，我感受到童謠文化的魅力，今後我將繼續傳承福清童謠，讓更多的人知道福清童謠！
班級作文600字 篇8上午的語文課上，高主任告訴我們，：“上午作家安武林要來做一個講座，並且簽名售書，我要選15名同學代表我們班去，這節課誰表現好，就讓誰去。”一節課很快過去了，我很幸運的被選上了，與其他同學蹦蹦跳跳的去聽講座。雖然在中少杯的時候已經見過安老師了，也聽過他的講座了，可是心裡還是有一種說不出的激動，不過安老師的可真的很好玩，互動也很多，雖然沒有看過他的書，但憑他出口成章、幽默的性格就知道他的肚子裡有很多故事，今天我也想看一看他的書。
當我正考慮是不是需要向同學借一本書看時，白亞暉和我說：“唐睿琪，你不是管首咱們班的‘財政’嗎？為什麼不拿出來買幾本給同學們看呢？”
我笑著說：“可惜我不知道今天安老師要來，否則我就會帶上班費來。”
白亞暉說：“那我買吧！我買上一本就送給班上，放到圖書角，咱們一起看。”
“好呀！你這可真是‘為人民服務’，謝謝你為班集體做貢獻。”我說。
白亞暉笑著跑下樓去買書。不一會兒他拿著一本書邊跑邊搖著對我說：“唐睿琪，買回來了。”說著遞給我一本厚百的《世界上最魔幻的童話》，開啟第一頁還有安武林的簽名，好多同學都圍過來看，還不停地說要先看，我說：“大家先彆著急，慢慢來，互相傳著看。”上課鈴響了，大家都回到座位上，但也有很多同學耿耿於懷地望著我手中的書。我把它放到桌鬥裡。
雖然我們班現在沒有擺放圖書櫃的地方，但大家愛讀書的精神沒有減退，希望這本書能夠讓同學們的想像力得到提高。
班級作文600字 篇9在我們班有這樣一位同學，他長相帥氣，性格陽光，在我們班人人談起他，總說他愛班級，他就是我最好的夥伴馮一川。
說起他愛班級，給我印象最深的就是那件事了。
在上個週五，我們班正在進行大掃除。這時，老師叫我和馮一川去刷垃圾桶。我看著垃圾桶裡面，有菜湯，還有黏糊糊的紙張，散發著一種難聞的氣息，我立馬對馮一川說：“我刷外面和蓋，你刷裡面行不行呀？”本以為馮一川看到垃圾桶這麼髒，也會拒絕，沒想到他竟然欣然應允。在我慶幸的目光中，他拿起一塊抹布，倒上洗衣粉，用水衝了衝垃圾桶的裡面，開始賣力的擦著，水龍頭裡的水落到垃圾桶上，濺起的水花把他的衣服浸溼了，但他毫不在意，依舊沾上洗衣粉，擦著垃圾桶的每一處汙漬。擦完之後，用水衝乾淨泡沫，再次拿起抹布，重疊一下，用抹布擦淨上面的水滴。不一會兒，一個乾淨的垃圾桶出現在我眼前，沒有一點異味，彷彿剛從加工廠製造出來的一樣。再看馮一川：渾身上下都是水，衣服已經溼透了。看到他這樣，我為自己想逃避勞動而感到十分愧疚，而心中也對他充滿了敬佩之情。
在班中，隨處都可以見到馮一川愛班級的身影。
那一天下午，馬上就要上體育課了，而馮一川正準備開窗通風，看著教室中，一扇扇緊閉的窗戶和同學們在操場上盡情奔跑的身影，我連忙對他說：“別管了，咱們快出去玩吧！”沒想到，他竟仍然向窗戶走去，還一本正經地說：“不行，不開窗，班級會扣分的。”他一邊說一邊推那扇卡住的窗，直到完成工作，才在我的催促中下了樓。
這就是我的好夥伴馮一川，他就是這樣一個愛班級的男孩。
班級作文600字 篇10凝聚力可以體現在一個班集體，凝聚力也可以體現在一個組。
在星期三的下午，我們正在上體育課，而接下來要面臨的體育活動是800米，1000米這是月考的時候體育要考的內容，因為各種各樣的原因推遲到現在。而今天下午只要不請假誰也逃不過去800米1000米。女生先跑，隨著老師的一聲令下“跑”我們女生開始跑。在跑800米的過程中，很難受，像是跑在棉花堆裡一樣，怎麼跑也跑不動。堅持，哎！終於跑完了。
接下來，是男生跑1000米，可是所有同學都為這幾個胖胖的男生所擔心，擔心他們跑不下來，擔心他們跑的不及格。可是跑完的同學和請假的同學都為還在跑的所有同學所加油，努力！為什麼有一個組的分總是最高，因為這一個組課堂積極，作業高質量的完成，高標準，高效率，使他們組的分最高總是第一名。有時落到的第二名的位置上，這一個組就課堂積極，作業認真完成，高效率，高標準。塑造成這一個優秀的組，和各個優秀的成員。這一個組有一個胖的男生，跑的很慢，他是最後一名，但還是慢悠悠的跑著，這一個組的所有成員都為他加油，努力！他跑了最後一名，但是他們組並沒有責怪他。
這一個組有標準，有效率，課堂積極，作業認真完成，使這個組成為這個班最優秀的一個組，這個組有活力。有自信，有凝聚力。這個組所具有的有點都是所有組所欠缺的，我們所有組都要向這個組的一些優秀的品質學習。
這一個組之所以有了這些優秀的特點都是從一點一滴所積累而成，因為好的習慣是積累的，養成的。
凝聚力不只體現在一個優秀的組，一個優秀的班級，更體現在每一個人都具有凝聚力，才能使班級強大起來
