無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的班級作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年來，我們從一個個天真爛漫的小孩子變成了知識豐富的青少年，這既是我們自己努力的結果，也浸透著學校、老師對我們的心血。這六年中，發生過那麼多令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事；這六年，是我們在人生道路上開始起步而永遠難忘的歲月。快畢業了，每一個學生都想把那些珍貴的回憶留住，留在自己的心裡。那不僅是對過去日子的美好回憶，也將是對未來學習生活的激勵。這時候，我們製作班級紀念冊就非常有意義了。或許許多年以後，當一個個同學長大成才，在不同崗位上工作的時候，班級紀念冊將永遠永遠連線著國小老師和同學之間的情誼。
在製作班級紀念冊之前，我們小組的組員和我一起做了很多工作。我們首先先討論班級紀念冊的內容和形式，我們大家都紛紛述說著自己的想法，最後我們制定了幾個欄目：封面、序言、目錄、畢業贈言、優秀習作、成長相片、製作感受等等。然後，我們每個人都在根據自己分配到的任務開始蒐集資料，整理內容。
這次的活動，我們組每個同學都積極參與到了其中，原先那些在課堂上不愛發言也不愛動手的小組員，也在這本紀念冊上做出了自己的貢獻。因此，在製作過程我有很深的感觸：
其實在製作這本紀念冊的過程中，我感受到了許多。當然，特別是在我搜集自己小時候的習作時，我不禁大笑了起來，那一句句幼稚天真的話語，居然是我寫出來的。而且看到了那些文字也彷彿打開了自己記憶深處的大門，觸碰到了我心靈中最最真實的情感。看著那些文字，我也彷彿回到了童年，回到了小時候。
其實，六年的國小生活對每個人來說都是難忘的。也許那些難忘的記憶中有開心的時光，有傷心的時光，但是，那些記憶永遠是我們深處最最不能忘記的美好。
班級作文600字 篇2在我們班裡，有美術能人，數學高手，寫作能手······可謂是高手如雲，人才濟濟啊!一提起管理班級，大家的腦裡都浮現出吳喆的影子。
吳喆，她是我們班的副班長，也是紀律委員。每天早晨，她都要帶大家讀書，每節課預備鈴響起時，她就要管理班裡的紀律。
記得上一次中午，大家吃好飯來到學校，吳喆說要告訴大家一個好訊息，大家一聽有好訊息，立刻竊竊私語起來。吳喆說：“一會兒我們要去看電影。”一聽要去看電影，底下馬上一片譁然“什麼?要去看電影?”“啊!真的?我沒聽錯吧?”“好開心呀!要去看電影嘍!”大家嘰嘰喳喳絡繹不絕的議論起來，其分貝可不亞於菜市場的叫賣聲。
吳喆一看大家這樣鬧，趕緊敲了敲講桌，使出“武林絕招”獅吼功 ，“你們都給我安靜下來!”絕招一出，簡直泰山壓頂，如雷震耳!大家的耳膜都快給震破了。果然，絕招就是絕招，不少同學安靜下來。可是，還有一些調皮分子在大聲喧譁，特別是“潑猴” 周忠，竟站起來喊道“歐耶!要去看電影啦!好棒啊!”吳喆見“周猴子”如此囂張，氣不打一處來，說：“誰要再吵，我就把名字記下來，不準去!”說罷。便將“周猴子”的大名登在了黑板的“光榮榜”上。不料周忠不僅沒有安分下來，反而把“光榮榜”改成了“光棍榜”，大家都哈哈大笑。吳喆是真的生氣了，一把拽起“潑猴”，最終，周忠抵不過吳喆的強大氣場，敗下陣來，教室終於安靜了。
吳喆，她是我們班級的管理小能人，也是老師的得力 小助手，正是有了她，我們班在沒有老師在場的情況下，一樣能夠遵守紀律，井然有序，安靜學習。我敬佩吳喆，我喜歡我們這個班集體!
班級作文600字 篇3每一天裡大部分相處的時間的是和同學，老師。在國中一年這個階段裡，我看見了每個同學的特色，有很多獎狀也都是我們團結一心得到的結果，讓我非常的佩服!!
我們班上有很多精英，有一些人功課上不但非常厲害，也很熱心教同學功課，有一些人則是體育非常強，不管是班際還是運動賽前三名絕對少不了他們的，我非常的佩服他們因為我本身是一個體育很爛的一個人阿，還有一些人則是美術很厲害，不論是教室佈置還是壁報都拿到不錯的成積，而這就是我們班啊～
平常只要一下課我們班都會打打鬧鬧，不管是男生還是女生都一樣玩在一起，但有時候他們都會玩太瘋就會起爭執，惹來老師的一頓責罵，所以老師有時會希望男生和女生不要玩的太瘋阿。有時候討論事情的時候也是，只要一有人提出不一樣的意見，就會開始互相罵來罵去，我很不喜歡這樣，因為這樣不僅傷和氣也無法解決事情希望到了二年級，我們班能更棒更好，而不是一直互相傷害。
我最喜歡我們班團結起來的力量，即使我們不是很強，但我們每個人都相信團結起來的我們一定能變得很強大，像有一次班際的時候，原本班導師和體育老師都不看好我們，結果我們靠著團結就是力量得到了全一年級第四名，雖然我沒有上場，但我還是為我們班感到開心!!
我們班無時無刻帶來了許多歡笑聲，也為班上得到了光榮的榮譽，而我們還證明了什麼是團結力量大，即使過程中有爭執有不快樂，我們還是團結的一班，我最愛的一班，希望我們能成為一個無比優秀的人，我班上增添榮譽，加油吧～
班級作文600字 篇4“叮叮噹噹”“啊，四進！手氣真好！”只聽從我們班裡傳來一陣陣清脆的骰子聲，這是怎麼回事呢？原來今天我們班級正舉行著博餅活動呢！其中，令我最難忘的就是郭幸恆同學的博餅趣事。大家跟著我來看看吧！
一切準備就緒後，我們便摩拳擦掌，做好了一切準備。由陳銘燦開始。當骰子“叮叮噹噹”一陣清脆悅耳的響聲過後，我們定睛一看：一秀！陳銘燦高興地拿走了一隻水筆。
接下來便輪到郭幸恆了，只見他胸有成竹，昂首挺胸，將骰子從碗中一把抓起，捧在手心裡，往裡邊的縫隙中輕輕地吹了口“仙氣”。說來也怪，骰子在他那“仙氣”的誘惑下，彷彿變成了一個個可愛的“乖寶寶”。他在輕投入碗中，神了！居然是個二舉！郭幸恆得意洋洋地拿走了一本軟皮本。
只是這一圈輪來輪去，只有一個人博到了三紅。眼看著越來越少的'一秀，二舉，為了三紅，我拼了！輪到我時，我將骰子輕輕一擲—-嘿，三紅！我嘿嘿一笑，在一片哀聲嘆氣聲中，拿走了一個會考計數跳繩。
郭幸恆呢，只怕落後，趕忙去洗手間洗了一次手，才匆匆忙忙地趕回班級。只見他，又將骰子捧於掌心中雙手合十，唸唸有詞：狀元狀元你快來，把我的好運帶上來！
在一陣排山倒海的掌聲與驚天動地的喊叫聲中，我放眼一看，哇，只見碗裡是一個好大的狀元—-五子帶三！全場一陣驚呼，我也不禁叫起好來！
博餅活動結束了，只見每個人臉上都洋溢著喜氣，向朋友們展示著各自的豐功偉績。我也不例外，掏出袋子裡的東西一看，哇，可真不少！既有跳繩，水筆這些學習，運動用品，也有小老闆海苔，好益多這類的小零食，可謂是收穫多多呀！
雖說這次我沒有博到對堂，狀元這類的禮品，可是我也很開心，畢竟友誼第一，重在參與嘛！只要開心就行，博多博少都不重要。同時，我也祝大家節日快樂！
班級作文600字 篇5起些天，我讀過《我的戰友邱少雲》，認識到紀律的重要性。課文講述了志願軍戰士邱少雲在隱蔽潛伏戰中，在烈火焚燒下，忍著巨痛嚴格遵守紀律而壯烈犧牲的經過，讚揚了邱少云為了戰友集體的生命，不惜犧牲自己的大無畏精神。這篇文章使我想起了我們班，說起我們這個班的紀律，真讓人感到汗顏，簡直不敢恭維！我們這個班已經接近“沒有紀律的班級”，這對許多同學的學習造成了不良的影響。
沒紀律的事例太多太多了，比如通常在我們做眼保健操吧。重要老師不在場，幾位“八哥”便嘰嘰喳喳的說起話來了，我是管理課堂紀律的，這種學現象最看不慣，看不過眼就批評並制止他們。可是，這些同學把的的批評當耳邊風，有的還嘲笑我多管閒事，幾個人一唱一和攻擊我。本來，我想和他們“大動干戈”，鬧到老師及校長那裡去。但轉念一想，哎！怪自己“官職”卑微，更何況老師也沒奈他們何，為了因為這些頑疾而影響自己的學習情緒，得不償失，還是算了吧。因此只好放任他們自由了。
更有甚者，若逢第四節課是體育課，眼保健操還沒做完，他們早已迫不及待“捨死忘生”奔向“操場的懷抱”，對眼保健操置之不理就跑得無影無蹤了。
還有，上副科時，老師通常讓我們寫作業，這可是十分寶貴的寫作業時間喲（對我來說）。可是，同學們卻“不識好歹”，有的瘋狂地衝上“論劍臺”（講臺）近展“十八般武藝”學習某歌星的口吻吼唱起來了：“快使用雙節棍，哼哼哈哈……”不僅影響到其他同學，連教室的東西也被拿去混戰了。瞧，掃把成了武器，粉筆成了暗器，可憐的黑板擦成了手榴彈，後果可想而知……
我希望大家通過學習這篇《我的戰友邱少雲》的文章之後，應該像邱少雲同志一樣嚴守紀律，共同營造一個良好的學習環境，提高自己的學習成績和紀律意識，這才是最重要的。
