在我們平凡的日常裡，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的學生描寫國小的作文600字7篇，希望對大家有所幫助。
心理是一種很懸的東西。它猶如一個天平，有時候很穩如泰山，但有時候搖擺不定。
寧寧是我從小到大的好朋友。
有一天，我們倆被選中參加區裡面的長跑比賽。當比賽臨近之際，我對自己很沒有信心，心裡非常擔心。但寧寧好像看出了我的心思，於是在一旁一直鼓勵我衝破心理障礙，還每天放學，陪我一起訓練，一直到比賽的前一天。其實我心裡是非常嫉妒寧寧的，因為她的體育成績一直名列前茅。
終於到了比賽那天，班裡的同學和老師都來為我們加油，我的心裡十分緊張，生怕被同學取笑，但寧寧卻握住我的手，堅定得對我說：“我們一定可以的，要相信自己！”我被這份堅決所打動，信心十足地站在了起跑線上。
當裁判員一聲令下，我們衝出了起跑線。一圈下來，我感覺呼吸困難，腿像綁著鉛一樣的沉重，心裡好想放棄。但抬頭看見寧寧的遙遙領先，心裡很不服氣，於是我拼命向前跑。又一圈下來，我倆已經把對手甩在了後面。臨近終點，突然，寧寧一個跟頭，跌倒在地，這下，我心裡原本以為穩操勝券了，可在比賽前寧寧那樣的幫助我，我怎麼可以就這樣不管？我心裡的天平出現了搖擺，左邊的“天使”說：“快去扶他，友誼第一，比賽第二！”右邊的“魔鬼”說：“哎呀，管他三七二十一，衝到終點就贏了！你不是一直想超過她的嗎？”這時對手已經快要衝上來了。“魔鬼”說：“快點，沒時間了，要麼不爭，要爭就爭第一！他摔倒是他自己的事，關你什麼事？你要為榮譽而戰！”“天使”說：“你怎麼能這樣呢，難道你忘記了她在比賽前是怎麼幫助你的嗎？”我使勁甩甩頭，掉頭跑向寧寧，這時寧寧見狀，大聲疾呼：“不要管我，快跑！”這時，我想都沒想，立即直奔向她。後面的對手一個個衝向了終點，我們雖然輸了，但是全場響起了經久不息的掌聲。
雖然我輸了比賽，但是我戰勝了我自己，戰勝了自私的心理。
學生描寫國小的作文600字 篇2她是通向智慧的大門；她是幫我走向未來的導師；她是我最人生道路上忠實的夥伴；她就是——《當代國小生》。
我與她的第一次接觸是在三年級的時候，當時學校集體訂閱這本書，我只好掏錢訂閱了這本書。當剛剛發下第一本《當代國小生》的時候，我便毫不猶豫地讀扔在了角落。一連幾個星期，我似乎都忘記了她。再一次家庭大掃除時，我無意中發現了她，便讀了起來。這雖然是第一次看《當代國小生》，但是我仍然一眼就喜歡上了這本書，讀著讀著便被其中精彩的內容深深地吸引了。我彷彿進入了書的世界，她讓我明白很多為人處世的道理——“名人故事”讓我懂得人要以誠待人，還要懂得犧牲，更要懂得愛國；“夥伴的作品”讓我看到了許多比我強百倍、萬倍的同學，每一篇習作都是他們進步的見證，每一片文章我都能感受到夥伴們一絲不苟的精神；“校園科技風”篇篇都吸引人的眼球，讓人感受到一股“科技之風”迎面吹來，它使我對神奇的大自然和宇宙產生了濃厚的興趣，同時也增長了許多知識；“語文大觀園”教我如何用智慧開啟語文這扇已經沉睡了五千年的知識大門；“生活中的數學”教我從生活中認識數學，告訴我們生活中處處有數學……
她是我的良師益友，在它的帶動和影響下，我的閱讀和寫作水平都得到很大提升，寫起作文來更加得心應手，我的心情也會隨著文中人物的心情而改變，有幸福和喜悅，傷心和無奈……在讀書的同時，我也明白了許多道理：遇到困難要堅強，對待老人要恭敬，被老師誇獎不要沾沾自喜、驕傲自滿。她記錄著我生長的點點滴滴，學習的進步後退。
《當代國小生》是一本歌頌我們當代學生的書，她記錄著我們國小生美好的生活和快樂的學習；《當代國小生。》是一本講述我們當代學生的書，她講述著我們國小生幸福美好的成長故事；《當代國小生》是一本見證我們當代學生的書，她見證了我們當代國小生每一點每一滴的進步，每當我讀《當代國小生》的時候，總能讓人感受到我們當代國小生的風采。
我們是當代的國小生，是優秀的.少先隊員。我們是祖國的未來，我們要為祖國展現一個更好的明天，把祖國建設得更加美好。
今天，我們是祖國的花朵；明天，我們是祖國的棟樑！
學生描寫國小的作文600字 篇3今天中午，我們全體六年級同學來到四樓報告廳參加六年級雙語辯論賽決賽。進行辯論的雙方是六（2）班和六（3）班，雙方辯手就《國小生是否要天天穿校服》展開了一場精彩的辯論。
我是正方的二辯，我方的觀點是支援學生每天穿校服上學。辯論賽開始了，首先由我方一辯葉辰昱進行陳詞。我方陳述了許多穿校服的優點：如穿校服可以讓我們認清自己學生的身份；可以增強校園保護措施等。接著，反方一辯沈恩德也陳述了他們的觀點並列舉了許多穿校服的缺點。
陳詞結束後，就到了攻辯環節。我首先選擇了對方二辯曹玲月提問：如果不穿校服，會造成同學間的攀比現象，這不是加重同學家庭的經濟負擔嗎？緊接著對方做出了精彩的回答。然後由對方提問，我方也同樣做出了應答。
經過攻辯環節，此次的辯論賽也已到了白熱化階段。隨後便進入了自由辯論環節，由我方先發言。這時，我想起了對方一辯在陳詞時曾經說過在星期一穿校服是為了尊重國旗。同時，我想起王老師在賽前跟我們說過要找準對方的弱點。於是，我便向對方提出了問題：既然對方剛才提到了在星期一穿校服是為了尊重國旗，那難道在平時的校園生活中就不需要尊重國旗和尊敬師長嗎？對方辯友見被我們抓住了弱點，也亮出了他們的殺手鐗——照片。六（3）班的同學為了這次辯論賽拍了許多我們班同學不穿校服時的照片。這時，我心想：完了，被對方抓到把柄了，這下該怎麼辦呢？就在我方毫無對策之時，葉辰昱突然拿起話筒，說道：“正是因為現在學校裡沒有規定要穿校服，所以我們才要提出這個觀點。”這番話有力的反駁了對方的觀點，同時也結束了自由辯論環節。
最後，雙方進行了總結陳詞。辯論賽結束後，雙方都不知道比賽結果。我非常希望我們班能獲勝，雖然現在不知結果如何，但在這裡，預祝我方能取得勝利！
學生描寫國小的作文600字 篇4“爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我，駛向金色的彼岸……”我彷彿聽到了那首美麗的童謠，只不過，對於這首童謠，我已經不感到迷惑和費解。現在，我已明白了這首歌的深深含義……
有一次，我在一本書上看到了這樣一個真實事例：有一個非常關心兒子的母親，什麼事都不讓兒子做。一天，她發了燒，想喝粥，可是自己不能下床，沒有辦法做，就讓兒子做一些粥給母親喝。兒子從小就嬌生慣養，哪裡會做什麼粥啊!並且，還無情的說了一句：“你想喝粥，不會自己做嗎?”
我真不知道，你在說那些話的時候於心何忍!爸爸、媽媽每天辛辛苦苦的工作，為我們付出了那麼多，不求任何回報，為了我們可以吃飯，經常半夜起來做飯，不就是想讓我們可以開開心心的嘛!可是哪?這樣無私的付出，卻只能換來我們一句冷冰冰的話語。
我們的爸爸、媽媽每天都起早貪黑的忙活，不就是想讓我們能過上安定幸福的生活嗎?不再重複他們從小所經歷過的艱苦生活。他們對我們那麼無微不至的關懷，而我們又是怎麼樣對待他們的呢?
對於我們來說，什麼東西都可以選擇：同學、玩具、衣服……惟獨父母不能選擇。他們對我們那麼好，呵護、關心我們。雖然，有時候，他們會因為一點小事兒而大吼大叫，可是，爸爸、媽媽也是愛我們的呀!難道，你做錯了事，與這事無關的過路人會批評你嗎?在很小的時候，我很羨慕別人的家長，他們的爸爸、媽媽有的是藝術家，有的是工程師，有的是受人民尊敬的教師，還有的是救死扶傷“白衣天使”……而我的爸爸、媽媽呢?卻是……我當時多麼渴望有一個出色的爸爸、媽媽啊!現在，我知道，這樣的想法是非常無知而又幼稚的。我的父母雖然只有平凡的事業，但是，對我們的愛卻是偉大的!從小到大，如果沒有了爸爸、媽媽，能有我們現在美好的生活嗎?我們自己的父母才是天底下最好的，最疼最愛我們的，是沒有任何人可以取代他們的!
親愛的爸爸、媽媽你們對我們的愛比山高，比海深，讓我們一輩子也報答不完，我會用實際行動來回報他們的!
學生描寫國小的作文600字 篇5四月二十九日是星期五，我校全體師生去奧體中心和山東博物館參觀。
上午九點，大巴車來了，我們站好隊，按班級順序陸續上了車，我們乘坐的是16號車。經過一個多小時的行程，我們到達了目的地——奧體中心。通過解說員的介紹，我們瞭解到：濟南奧體中心 總佔地面積81公頃。總體佈局呈“東荷西柳”。容納6萬人的體育場在西邊，呈：柳葉“造型，體育館，網球中心，游泳中心在東邊，呈”荷花“造型，分別取自濟南的市樹和市花。
同學們懷著激動的心情先觀看了網球比賽，每當選手們打出一個好球，同學們都報以熱烈的掌聲。還不停的用照相機記錄下著難忘的一刻。當我們來到20xx全運會主會場時，心中禁不住一陣陣激動 ，當年就是在這裡宣佈全運會開幕，我們就是在這裡成功的舉辦了讓全國人民、讓世界人民矚目的運動會，讓濟南以全新的面貌展示在人們的面前。
接下來我們又參觀了滑冰場館。走進場館涼爽的氣息撲面而來，像是走進了一間水晶宮。場館中心的滑冰場上滑冰愛好者的表演讓我們看的目瞪口呆，不時發出讚歎。她們就像一隻身手矯健的燕子 ，那樣輕盈；那樣嫻熟；那樣出色。
游泳館清澈的池水讓我難忘。一眼望去，淺水區呈淺綠色，深水區呈深藍色，池水清澈見底。水中戲水的人真讓我們羨慕。
我們組織學生找好位置坐下來吃午飯。走了一個上午了，人人早已飢腸轆轆，同學們個個拿出了自己的食物，和同學們一起分享。飯後，同學們就三五個一夥坐在地上休息、遊戲。歡笑聲迴盪在整個大 廳。
下午，我們到達了山東博物館。博物館建築巨集偉，富麗堂皇。整潔的大廳裡銀光閃閃。我們在講解員的引導下，參觀了管內有代表性的文物。我們有幸觀賞了世界聞名的青花瓷器，他們精美的做工、 華麗的色彩讓我們驚歎。同學們也不停地按動照相機拍攝者一件件珍貴的藏品。我們還參觀了明朝魯王展館、孔子展館等。
一天的行程匆匆，但是這次參觀收穫是巨大的，同學們以小組為單位拍下照片，記錄資料，他們開闊了眼界，增長了知識，我相信他們也會把這次難忘的參觀永記心間！
學生描寫國小的作文600字 篇6我喜歡看電視，電視上有好看的動畫片“喜羊羊與灰太狼”，有可笑的電影“憨豆先生”，還有能教給我自然知識的“動物世界”……可是，前幾天媽媽帶著我看了一個專題節目：《山區的孩子》，我心裡很難受。
我看見那些比我還小的弟弟妹妹每天都要爬上一座抬頭都望不見頂的高山才能到學校學習，而我每天早晨都是坐著媽媽的自行車，兩個包子剛吃完就到了學校。和他們比，我覺得自己很幸福。
我看見那些和我差不多大的小朋友每天吃著紅薯、土豆、玉米糊糊，除了學習，他們還要幫著家裡幹活，做飯、割草……還有個小女孩還揹著自己的小弟弟去上學!我呢，每天吃的東西都不一樣，爸爸媽媽還要給我營養搭配。我每天的時間主要用來學習，偶爾才做一些力所能及的家務事。有一天，媽媽說要給我生個小弟弟，我還大哭大鬧了一整天!和他們比，我感到自己很幸福。
我看見那些小朋友自己用泥巴做玩具汽車、用竹子做玩具水槍玩兒，玩得還特別開心。我家裡大大小小、各種型號的玩具汽車就有幾十輛，遙控飛機也有好幾架，還有很多其它的玩具，就這樣我還覺得不夠，每次考了100分就要求爸爸再買一樣玩具。和他們比，我感到自己很幸福。
我看見那些小朋友的爸爸媽媽大多數去外地打工掙錢了，他們只能在家做“留守兒童”，特別孤獨。而我每天不是爸爸輔導英語，就是媽媽輔導語文，他們每天都陪我聊天、陪我玩兒。和他們比，我感到自己很幸福。
我看見那些小朋友從來沒有走出過大山，不知道大山以外的世界是怎樣的。每年，我們全家都要坐著汽車或者飛機去外地旅遊。和他們比，我感到自己很幸福。
跟那些山區的孩子比，我真的覺得自己特別特別的幸福。我一定要珍惜現在的幸福生活，好好學習，將來才能幫助更多的小朋友和我一樣幸福!
學生描寫國小的作文600字 篇7你來了，給我帶來了快樂與興奮！你依偎在搖籃裡，閉著雙眼。你櫻桃般的小嘴、你圓潤的小臉，永遠印在了我的腦海中。你睡著。
日復一日，年復一年。時間像飛劍。
我對你成長的點點滴滴，永遠儲存我的心中。
2歲那年，我帶著你學走路，我把我的圍巾肋在你的小腰兩邊，像騎馬一樣喊：“駕，駕……”你樂的像一朵花，一蹦一跳的。就這樣，你學會了走路。一個個踩踏的腳印，深深地印入我的心底。
3歲那年，你已經學會了一路奔跑，而我卻有了下一步的措施。我細心的教你學會喊人：“爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺。”這些數之不盡的稱呼，一點一點的引入了你的心。舅舅叫做“豆豆”，姑姑叫做“姑姑”。這些惹出來的笑話，都讓我忍俊不禁。一年過去了，你終於學會了正規講話，我在心中擦著汗水，會心的笑了。
4歲那年，你已經學會跟我對話一大串。但你卻要邁起上學的步腳，做好了準備。每週六週日我回家時，你都會絮絮叨叨的跟我講一些你在幼兒園的事情，我都不厭其煩的聽著。直到那一天，你們學校因特殊情況才放一天假。你嘟了嘟小嘴，不想去上學，但你最終沒有說出，媽媽也沒有看出來，等車時，我的心情很複雜。忽然，你哭了。就在你哭出來的幾秒鐘內，校車來了。你看了看我，依然堅定著，慢慢的下了車子，上了校車。透過窗戶，我依然看見你悶悶不樂的。而你卻面帶微笑的向我招了招手。在回家的路上，我也忍不住哭了。
5歲那年，我經常帶你去拜年，你異常幸福，我拉著你的小手，迎著風一路奔跑，也不嫌累，挨家挨戶的親戚們，很疼愛很疼愛我們。從手中接過的壓歲錢，你不懂哪個大，親戚們給我的，都要比你得多10倍。你拿著手中的壓歲錢，心裡喜滋滋的，向我顯擺。親戚們暗示了我一下，而我卻感到內愧。
6歲那年，你對我這個姐姐多了一份珍惜。爸爸媽媽買的好吃的，大部分都是我的。都說了，大的，要讓著點小的。但發生在我們身上恰恰相反。有時，我想多給你留點，在城裡上學不容易，所以那天，20包的小麵包媽媽叫我自己吃，我悄悄地拿出了幾個，塞給了你。
當我停下手中的筆，滿滿的回憶你與我的成長歲月，有興奮，有汗水；有挫折，有辛勤，更值得擁有的，是一句話——感謝有你！
我的妹妹。
