在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的國小生手拉手作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。
在今年的6月28日，我們學校開展了手拉手夏令營活動，與農村的孩子交朋友。我很高興能參加這次活動，也很盼望這一天。
我們先到學校集合，來歡迎農村的孩子。隨後，我們一起到了多媒體教室，在那裡做歡迎儀式。我們先配配自己的小夥伴，我的小夥伴名字叫宋琦，是個男孩。身高比我略高一點，有點胖。我們都配完以後，就和崇固國小的同學一起看錶演，我們東門國小出了兩個節目，崇固國小也出了兩個節目，表演非常好看，我們在表演中增進了瞭解，互相學習。看完表演，我就領著小夥伴到校園裡轉轉，我給他介紹我們學校的情況和我們的學習的地方。等到中午爸爸來接了，就讓小夥伴去我家玩和在我家吃午餐，然後下午在去學校。
到了下午，我們又去了學校，因為下午我們還要去圖書館參觀。等同學們都到齊了，我們就上車，準備去圖書館。同學們都很興奮，在車上說說笑笑，不一會兒，圖書館到了。我們排著整齊的隊伍進去了。那裡面的老師先帶我們在裡面參觀，來認識裡面的東西，然後又進入裡面的教室，玩了一個魔術。那個魔術很好玩，是由一個杯子，還有3個瓶蓋。老師然我去把瓶蓋放到瓶子裡，另一個人矇住老師的眼睛，後來老師就能猜出來裡面有幾個瓶蓋，同學們都吃驚的叫了一聲！太神奇了！可這不是科技，是假的。然後又做了一個科學實驗，不用嘴，不用氣筒，用物質的化學反應產生的氣體，來吧一個氣球吹起來。這堂課讓我知道了什麼是科技，什麼是魔術。到了5點左右，我們該回家了，要和宋琦再見了。之後，我們就戀戀不捨的回家了。
雖然宋琦回家了，但我們的友誼還在。手拉手，讓我又交到一個好朋友！
國小生手拉手作文500字 篇2今天上午，我收到了二封遠方的來信，這二封信是浙江省嘉興市清河國小505班的楊玉睿和徐剛同學寄來的，看過來信以後心情非常激動，非常感謝他們對我的信任與關心。
二位同學分別介紹了個人的基本情況和個人愛好，提出了增進了解、增強友誼的建議，寫得情深意切，詳細具體，真讓人感動啊！可以想象他們學校的手拉手活動開展的熱烈情況。我想自己的愛好與興趣與這二位同學有許多接近或相同的地方，有許多共同語言，我為自己能認識這樣的好朋友而高興！因為我發現這二位同學都是積極向上、品學兼優的好孩子，有許多地方值得我學習。
我準備在星期六專門為這二個遠方的同學回信，我將要告訴他願意成為他們的知心朋友;告訴他們我的愛好與興趣;告訴他們我在學習中碰到的難處和弱項;告訴他們自己在學習生活中碰到開心的事或不愉快的事;達到共享快樂，分擔憂愁、相互激勵;我也要提出用現代網路交流的方法，這樣省時間又省錢，還可以視訊看清各自形象，可以自由自在的探討、交流學習上的難點、重點問題，或對一些相互關心的問題開展討論，或講一些悄悄話，以便相互啟發，相互促進，這樣會多麼的開心啊！
真的非常感謝手拉手活動，它把遠隔千里的小朋友緊密地聯結在一起，讓我大開眼界。這個活動讓我們在同一片藍天下健康成長、幸福生活！我一定要珍惜這個難得的機遇，倍加珍惜這份珍貴的友誼！讓這份友誼成為推動我們學習成績和思想品德的提高的巨大動力，讓友誼長存一直伴隨著我們成長！
國小生手拉手作文500字 篇3三河三園是一道美麗的風景線，可謂是天上人間。我也大飽了眼福。
小記者們成群結隊地來到恐龍園溫泉碼頭，先是拍一張集體照留戀，再像蜜蜂回巢一樣擁進船裡。在船上，我們先是聽了各領導的環保宣言，使我受益匪淺，對環保更加重視。
船徐徐開了起來，我暈船，便開啟窗透透氣。可是，水勢太猛，讓我喝了幾口涼水，我連忙關上。“這條是三河三園，三河是關河、北塘河、東支河，三園是東坡公園、紅梅公園、恐龍園。全程十二公里，用時一小時。小記者們請觀賞美麗獨特的風景吧。如果有什麼問題可直接問領導。”講解員說道。老師也催我們有什麼問題趕緊問，不然就來不及了。其實我心裡早就準備好問題了，但我膽小，又不敢，無奈拉另一個同學結伴共同去問。我們你推我拉，慢慢騰騰地走到叔叔面前，深呼吸一口氣，小聲地問：“叔叔，請問：河邊有許多樹，樹葉落在河面上，會造成破壞河面整潔嗎？”“這倒不會，因為有清潔工定期來打掃河面，不會讓樹葉在河面上腐爛，甚至發臭。”叔叔講解道，“還有什麼問題嗎？”“還有是有些小區人民會在河邊洗衣服、洗完之類的，您是怎麼看的？”“你應該在路上沒看見這種行為吧，而且現在家家戶戶都有自來水，不會影響。即便有，相關政府也會處理。”我似懂非懂地點了點頭，便腳底抹油，遛了。一回座位上，我先拍拍自己的胸脯，壓壓驚。
提問後，我一路專心致志地欣賞風景。
河邊楊柳依依，柳樹風情萬種、婀娜多姿，令人心曠神怡。我情不自禁地想起一句詩：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”河水好像也聽懂了我的感嘆，捲起陣陣花浪。我拿起手機把這動人的一幕拍下來，留戀留戀。船開始劇烈搖晃起來，好像在搖籃裡一樣，晃得我頭暈。，原來是快靠岸了呀。小記者們擁上了岸，和大家招手再見。
這次活動使我明白環保的意義很重要，不然就沒有這美麗的三河三園：也使我增添了幾分勇敢，真是收穫不少呀。
國小生手拉手作文500字 篇4盼呀，盼呀，終於盼到了今天，你也許會想，我是想收到許多“六一”的禮物吧！其實不是，因為今天阮老師要帶我們去文留鎮新星國小舉行“牽手新星，愛心舞動”活動，我的心情激動不已。
下午兩點，我和媽媽準時來到報社門口，看見有四輛大巴車已經停在那裡，我坐的是三號車，我一上車很多同學都在向我打招呼，大家和我一樣激動。我們一路上像歡快的小鳥，嘰嘰喳喳的說個不停。車子大概在路上行駛了40多分鐘，來到一條彎彎曲曲的小路上，周圍都是快收割的麥子，這時一個四方小院出現在我們的眼前，我看見門口左右路兩邊有許多同學站在那裡歡迎我們的到來，在門口上方有一個圓弧形的`牌子，上面寫著：文留鎮新星國小。我們迫不及待地跑下車，老師讓我們站好隊伍，邁著整齊的步伐，走進他們的學校。
阮老師把我們的愛心一一捐贈給了他們的學生代表，他們也相互把早已準備好的禮物和信件交給了對方。
開始表演節目了，我們坐在下面聚精會神的看節目。臺上的小朋友表演的非常精彩，有唱歌、舞蹈、武術……一片片的掌聲此起彼伏。其中讓我最難望的是大合唱《共產主義接班人》！我們和新認識的好朋友手拉著手一起合唱，雖然我們離的很遠，但我們的心卻緊緊的貼在一起，就像歌聲裡的：“為了理想勇敢前進，我們是共產主義接班人。”一樣，希望在今後理想的道路上，我們能肩並肩，手拉手，一起好好學習，天天向上！
這次活動讓我非常難忘，感謝阮老師的良苦用心，讓我們這些溫室花朵感受到要珍惜現在的幸福生活。
國小生手拉手作文500字 篇5一個明媚的清晨，我和同學們還有老師早早的就來到了第十一國小。
走進十一國小，只看見和我們同齡的孩子們已經等在了那裡，他們的小臉蛋紅紅的還有些乾巴巴的感覺，看了就覺得挺可憐的！我聽老師說過他們大多數都是農民工的子弟，家裡都很困難，中午有時都不回家，吃一袋五角錢的幹吃麵就頂一頓飯了。我想：我們比起他們是多麼幸福啊！每天爸爸媽媽開車接送，放學一回家就能吃上香噴噴的飯菜。想到這兒我幸福的心在怦怦地直跳！
手拉手活動開始了，老師給我們每人一個筆袋，準備一會兒讓我們親手送給他們。同時我們還把自己準備好的心愛的課外書交給了老師，然後由老師把這些書抱到了捐獻臺上。這次我們去的也是三。一班，此時一個同學走到了我的跟前伸手說：“你好！我叫馬麗娟。”我握住她的手高興地說：“你好！我叫李鑫瑀”。我們彼此介紹後，我把在家親手提前做好的明信片遞給了她，她也把自己做的明信片遞給了我，接著我把手裡的那個漂亮的筆袋也送給了她。
看著這張明信片，上面雖然用彩筆就簡單地寫著她的名字、住址、性別、星座，看起來很普通，但我覺得很珍貴，我要好好的把它儲存起來。
在結束這次手拉手活動時，我發現那些同學們高高興興地拿著我們送來的那些書和筆袋，像是得到了什麼寶貝似的，個個都緊緊地放在自己的胸前。
我們雖然只送了些小小的禮物，但那份禮物中包含著我們對十一國小三年一班同學的關愛。我希望自己以後能多參加這種有意義的手拉手活動！
