在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的那些人那些事作文，歡迎閱讀與收藏。
我的生命走過了12個春秋，讓我感動的、悲傷的、歡快的都有，但我還是忘不了放不下有一件事，那就是我的美術興趣班的唐老師、張老師、和朱老師。
我二年級來到了易俗河，在百花國小上學，開學沒多久，老師就發下一張報興趣班的紙，上面應有盡有，我實在不知報哪一項，就點兵點將點中了美術興趣班。那天媽媽騎著電動車送我來到了興趣班老師的畫室，我來得早，小小的我站在老師的畫室裡不知得幹什麼。媽媽在和唐老師說話，過了一會，媽媽走了。唐老師給我一條小板凳，我連忙接過坐了下來，很多小朋友也都來了。我看了看周圍，一個小車庫，牆上都是一些五彩的顏色。唐老師給我們每人發了三枝筆，又背出一箱五彩的顏料，開始交代起來，可我和一個同學說話去了，沒有注意。有五年了，也不是很記得那天畫了什麼，最後我站在門口等媽媽時，我對唐老師笑一笑，她也對我笑了笑。
後來畫畫的地方變了，三年級時我來到了一個門面改成的畫室畫畫。在這裡我見到了張老師，張老師是唐老師的老公，他教我們畫漫畫。他喜歡先給我發一本漫畫書，然後讓我們自己畫。很快，我們畫畫的地方又變了，面積變大了很多，在菜市場邊上，在這裡，有三間畫室，朱老師、也加了進來，他是江聲的一個美術高階教師，在當時我們都很敬愛他，是他教我畫的速寫、線描、寫生。我現在還記得，張老師有一次帶我們冬天在外寫生，畫累了，就和老師打雪仗。可是因為在百花國小時媽媽和老師的關係沒搞好，就讓我讀趙家洲，可是我還是去了唐老師那裡，這時候唐老師的畫畫的地方一下子大了。在一棟高樓的四樓，有兩百多平方米，我在那裡又見到三位老師了，又在那裡學習了一年，唐老師一下子很少出面了，都是朱老師教我。最後一學期，朱老師不來了，張老師教我們，我國小畢業後，就沒有去過那裡了。有一次，我和奶奶去買菜，看見了那個美術工作室，也只是一個空房子了，我也去過六年級時的那個美術工作室，走到三樓，看見門是開的，可是，我不知怎麼也走不上這九級的樓梯！
這都是我美好的記憶，我得好好珍藏！
那些人那些事作文2記得國中一年級的時候，我們共同走進逸夫一五班的教室。那時我們都不瞭解對方，望著一雙雙陌生的眼睛，一個個陌生的面孔，我們感到有些恐慌，有點不知所措。但隨著老師、同學們的互相溝通，我們互相瞭解了，同學之間建立了無聲的感情，我們做什麼事都會團結一致了。
那是一節難以忘懷的體育課，正是在這節課上，跑步時，我摔倒了，一下子就跌在了堅硬的地面上，膝蓋上剎時鮮血直流。這場面真是十萬火急呀，嚇得你們趕快把我扶起來，急急忙忙地扶著我把我送到校醫務室。你們的臉上焦急的目光、你們充滿友善的微笑、你們關切的話語……都深深地印在我的心裡。
還記得上半學期，我有什麼不能解決的問題都像老師求助，每次我問老師，老師都會悉心給我解答，幫我解開心結，擺脫生活的陰影。我問老師：“老師，平常生活中我總是和媽媽鬧矛盾？一會兒我們就針鋒相對，總是惹得媽媽生氣，我也傷心，而我也沒有完全認識到自己的錯誤，這可怎麼辦啊？”老師語重心長地說：“孩子，捱打捱罵不要緊，知錯就改是關鍵。人生路上向前進，五彩斑斕紅光現。被媽媽吵了，首先不要給媽媽頂嘴，要先想想自己到底做錯了什麼事，找到錯誤，加以改正，並且多給媽媽談心。這才是解決問題的關鍵。”聽了老師語重心長的話，我明白了，如同藍天撥開雲霧。老師是我們成長路上的指明燈，如同蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，為我們艱辛地付出，卻無怨無悔。
再見了，我親愛的母校，你是我成長的搖籃；再見了，我敬愛的老師，您對我的哺育我永遠不會忘記；再見了，我親愛的同學，友誼是一隻航海漂泊的小船，無論離的有多遠，無論天涯海角，友誼永遠珍藏在我們心間；友誼是一座情感的長城，它雖然沒有萬里長城那樣壯觀、偉大，但它是讓人難忘的回憶；友誼是一座永不坍塌的橋樑，它讓我們的友誼永存，地久天長！
那些人那些事作文3奶奶常說，上了年紀的人，都喜歡回憶自個兒的過去，想到以前的那些人、那些事。晚上，收拾東西，偶然見著了那本落滿灰塵的留言簿，回想起那個屬於自己的年代，一個人坐在床邊，靜靜的摩挲···
也許，就是因為那句“月滿則虧”，高中我最得意的時候，也是我落寞的開端。不曾想卻那段悲傷的日子，就像心裡面的一塊結了痂的疤，雖痊癒，但疤依舊在。那時的我們，就像SD所說的那樣，“很懷念那時的日子，我們可以沒心沒肺的笑，無憂無慮的鬧，生命在那個時候彷彿是飄起來的氣球，歡快的飄啊飄，從沒想過生命會有如此多的坎坷不平···”
美好的光景總是不命長。
一場大學聯考下來，留下的只有我一人。從不曾想到我會敗的如此“淋漓盡致”，連個翻身的機會都沒有。不甘於命運的拋棄，我只有奮力拼搏。記得李勇那時說過，人活在這世上，總有一樣本事是你拿得出手的。既然大學聯考不曾憐惜我這“苦命兒”，斷了我的求學念頭，我只好隻身社會，力求不落人後。
之後的種種離奇經歷，又讓我重拾求學的念頭，因為我不信，也不甘心就這樣被打倒，被拋棄。又一次大學聯考，終於給了我些許安慰，不痛不癢的把我甩到了海南。
或許勉強能算的上是天遂人願，在別人看來，這已達到了目標或者要求了。可是，每當我回想起這一路來的代價，我覺得那是一筆沉重的債，周欣說，有些事適合當作回憶，不是兩三天，而是一輩子。一場大學聯考的奔波，讓我丟了很多，忘了很多。
曾有人對我說，孤獨於我而言，會是一生的相伴，沒有誰能照亮別人的心靈，只是彼此相處的時候，短暫的相知，溫暖人生中的一小段時光，所以，勸我不要奢求有誰能和我做一輩子的好朋友，只是希望記得年少時，曾有過這麼一個人出現在自己的生命裡。
聰明人，喜歡猜心，也許猜對了別人，卻也失去了自己。傻人，喜歡給心，也許會被人騙，卻未必能得到別人的。誰又說的清這其間的誰是誰非？
我的世界，安靜的等待著你···
那些人那些事作文4最近，班級裡的事好多。青澀的男男女女，在這個唯唯諾諾又苟且的年紀，明明不懂愛情，不懂怎麼去愛，卻偏偏要想嘗試著……
I，Y，K。三個人。L和Y，本來是好朋友，可是，為了K，她們幾乎反目成仇。我是局外人，可是，‘當事者迷，旁觀者清’。I，嘴上倔強地說著不喜歡K，在私底下，卻跟我傾訴著她有多在乎、多愛K。Y，其實本質並不壞，但卻用做作引得大家注意她，同時也令人討厭她。
本來，兩個女孩都是暗戀著K。日子一久，I與K的接觸頻繁起來，從I的口中，我得知，他們私下有多麼親密。I在那之前就知道Y也喜歡K，因為本身就討厭Y，所以I對Y冷漠起來，直到最近，兩人徹底絕交了。Y，這個被人拋棄在一邊的女孩，沒有得到想要的。她是個好強的女孩，所以她不甘心。
那天早晨，陽光很好，暖暖地照在人的身上，很舒服。Y呆呆地坐在K的位置上。K向她走來。他說：
“你，幹什麼？”
Y說：“K，可以聽我說幾句話嗎？”
“你要說什麼？我們沒有什麼好說的。”
“你怎麼可以這麼對我？”
“……不要這樣，被他們看見不好。起來。快出操了，我走了。”K說完，出去了。
Y很絕望地閉上已經紅了的眼睛。之後她怎麼樣，我也不知道。
我不知道他們以後會怎麼樣。K說，I出現得太晚了。因為K曾經用心喜歡過一個叫H的女生，卻被她傷的很深。所以，他沒有勇氣和精力去喜歡別人了，至少現在。我不知道K是拒絕I，還是真的喜歡I，不想看她難過。但是，做朋友嗎？可，男女之間，即使是有友誼也是不純潔的。
好吧，I，K。我還是祝福你們，希望你們可以走下去。至於Y，我希望你可以確定自己正確的.位置，在不久的以後，找到一個可以不讓你受傷害、真心愛你的人。
那些人那些事作文5稚嫩的小手寫下稚嫩的字，老師親切的話語把知識灌入我的心靈……我進入了國小。
三年級時，很多同學走了，或是轉班，當時還很天真的我，並沒有什麼傷心可言。老師安排了一個新同學做我前面：齊耳短髮，燦爛的笑容，炯炯的大眼睛，顯然是個活潑的女孩子。很快，我和這個女孩成為好朋友。她叫郭曉旭，充滿著陽光和希望的名字。
人如其名，她也像陽光一樣，可愛，灑脫。正合我的性格。我們之間不存在祕密，我們之間不會互相隱藏。我們像兩塊糖，緊緊黏在一起，難分難捨。還記得，我們一起看著瓦藍瓦藍的天空，奔跑著回家；還記得，我們一起在操場上奔跑，兩張紅紅的臉蛋輝映著暖暖的太陽；還記得，我們一起給娃娃做衣服，一起細品帶著油墨香氣的書，一起折千紙鶴，為彼此祝福……當然，有時我們也會吵架。每次都是我憤怒地寫下一紙“決裂書”，她也毫不在意地簽下名字，印上手印。然而，每次我們只是三分鐘就和好，又快快樂樂地並肩齊走……因為有她，我的心情時刻都飛揚著，嘴角也微微上揚，國小也一直流淌著純真的陽光。命運總是無情。明知道我們之間有著不可分割的友情，卻偏偏讓我們不能在一起讀書。國小畢業那天，她和我都躲在角落裡落淚。誰也不說話，兩隻手一直緊緊地拉在一起。那天，是我有史以來哭得最長的一次，一直到家裡，我還是在哭。她也是。進入國中很久了，我去過她家一次。她紮了一個高高的馬尾辮，笑容依舊燦爛，宛若清晨第一米陽光，如涓涓細流，溫暖著我的心房。秋風吹著我的臉龐，我們對視，繼而微笑。我轉身回家，揮了揮手，笑容還在繼續。忽然，我釋然。我們都要經歷離別，經歷再見。沒有永久的東西，所以我們都要學會適應。適應再見，告別往事，笑對明天。但是，我會在心底最隱祕的地方，留一個小小的空位。留給我生命中的那些人，那些事。就讓那些人，那些事，隨秋風飄去……
而我，而你，依舊會燦爛的笑，一直到永遠。對嗎？
那些人那些事作文6一個陌生的城市裡遊蕩了一年，久而久之，我們都慢慢的適應那快節奏的生活，那偽裝的面容。回首一年留下的足跡，才恍惚發現，那一年的那些人，那些事。似乎只發生在昨天，回眸一笑，原來，在我們遇到的那些人，那些事的同事，我們都在被悲哀的投入其中，而正如一顆流星，留下美好的瞬間之後，給到我們仍然是黑藍黑藍的天空。一片寂靜。
在我們的生活裡，每天都在上演著不同劇本的故事，那些故事，有的是意外，有的是偶然！我們都慶幸自己曾經擁有過那麼多唯美的故事，而故事背後我們都不斷的在埋怨結局的殘忍，上帝的不公。時間久了，看到的故事版本太多了，內心似乎麻木的重蹈覆轍的接受著，每段故事的開頭，你是扮演一個怎樣的覺得，就這樣，類似於自己自編自演的演繹不同版本的故事。而故事結束後，卻要毫不心動的緊追下個角色。這樣的人生其實是可悲的，深入其中的自己像是把自己的愛全部奉上，而劇情結束的那一剎那，整個人的思想像被抽空了一下，沒有任何的留戀，沒有任何的遺憾，又或許，潛意識早已認定了最後是悲劇，自我保護的讓自己享受著沒有結果的過程。
有人曾經和我說起過：其實，沒有愛的人生是可悲的；因為每天都被虛擬夢幻的愛情圍繞著，看似全身心的投入，但其實真正的投入的情感卻是那麼的微妙。不是沒有愛，是看過太多的劇情，結局都相似，想要悲劇不在你的生活中上演，那隻能享受這自欺的過程，過眼雲煙般的看待每一段無論是有意還是刻意安排的故事，你只要在這個過程裡，感受愛。感受到幸福，足矣。當一切夢幻回到現實的時候，你要做到全身退出，不留下什麼，也不帶走什麼。童話故事是美好的！就如我們眼前看到以及感受到的愛情，是幸福的。可是美好的幸福背後，你認為會有多久的永遠，而我們的永遠能走到永遠。
在那一年遇到的那些人，那些事的時候。讓我們明白愛還在；人在變；只是在往年的青澀的臉頰上，多了幾分淡定，多了幾分從容。
那些人那些事作文7寫寫他們吧，星期五看到有許多人都在寫這個話題，看完以後真覺得我們班真是一個高手如林的班級，我也就補充補充吧！
那些人：
作文高手高手——王思怡
他以前在我們的眼中只是個普普通通的國小生罷了，剛開通部落格他的文筆也很少，但自從寒假剛過，她就像被那位作家的靈魂附體似的，寫的作文即精彩又讓人終身受益。現在他已有23篇被，他現在可是我書香班級排名的頂樑柱。
科學探索者——周遊
我看了看我們班其他博友對周遊的印象，都不是太好，其實周遊還是有比較明顯的優點。那就是他對科學的這一方面還是有優勢的，不管什麼東西到他手裡都會被裁個稀巴爛，但就在你絕望的時候，他總能妙手回春的重新裝好。
搗蛋鬼·勤奮者——張皓柯
說起他啊！他真是一個“兩面派”做一會好人，又做一會壞人。我們真拿他沒辦法。有一次它在班裡跟別人打架，一會氣消了好想在彌補剛才的過錯似的，下學主動去幫人家掃地。真是然後我們，又憤慨，又感激。
那些事：
微機課的那些事：
咦~~你們在幹什麼！呀！被老師發現了，本來老師和說好了到微機室只需看博文的，可我們幾個人怎麼就不守規矩，玩起來了呢？嗨~~沒辦法這一堂的微機課，就回到班裡寫檢查了！
品德課上的那些事：
品德課上的紀律，我們班說第二，沒人敢說第一。這一切的紀律其實是上課時紀律最好的人只要點名，夠兩次名就可以塗上一顆小紅星。這就是物質上的紀律。
音樂課上的那些事：
以後的音樂課全部上自習。聽到這句話事我們心中，一絲沮喪湧上我們的心頭，這是我們第三次把音樂老師氣聽課了。這也未必老師會被我們氣走。你換位思考一下，如果你是老師，你在講臺上講課，下面的同學該換位的換位，該說話的說話，你能受得了嗎？
藝術課上的那些事：
新來的藝術老師對我們很嚴厲，那也未必男生會懼怕他，所以我們上藝術課的時候可比音樂課上安靜多了。
今天就說到這裡啦，你要真叫我寫完，三天三夜也說不玩，誰叫我們的班集體是高手如林呢？
那些人那些事作文8直到看到韓寒的這篇回憶哥們兒的散文《那些人那些事》我才猛然想起我身邊原來有那麼多可愛的同學們。
韓寒在文中提及了他的許多朋友：嚴肅而不失幽默的班長、愛喝麵湯因而無比健壯的軍子、擁有不到黃河心不死主義的樂子、生活極有規律負責管理信箱和電話的傑子。每一位有趣的朋友都和作者擁有許多難忘的故事，難忘的回憶。讀完合上書本後一想，我和我那群可愛的同學們又何嘗不是這樣呢？其實我的身邊也有在我背後一直默默關心我，默默支援我，默默喜歡我的朋友。如果看到我給他們寫上這樣一篇發自肺腑的文章以表達對他們的愛，應該也會樂得合不攏嘴吧。
最開始對國中生活心馳神往是因為把本來應該十分辛苦的三年與輕鬆自由想成了一碼子事，以為國中生活會過得十分無憂自在，但事實卻貌似不是這樣。進入九年級才明白，兩者著實相著十萬八千里。但是在這辛苦而又緊張的兩年多學習生活中，我卻從未覺得無聊過，每天都過得充實又快樂。
為什麼？
當然只因為我擁有一群像你們這樣的同學們，讓我沒有虛度學習之餘的光陰，從未讓我覺得孤獨，從未讓我覺得我是一個人在與學習之神戰鬥。
相處兩年，大家笑過，鬧過，吵過，打過，哭過，有沒有喜歡過那是心裡的事情，我可不知道。現在坐下來想想我那幫子同學和他們特定表情和招牌動作，都生動無比。兩年間，我們一起上課下課抱怨打球玩耍發呆聊天吹牛訴苦談起沉默喝水吃午飯捶胸頓足春遊軍訓關窗開門休息靜坐被罰寫作業發瘋做夢，一天天一去不回。現在想起也許平淡無奇，可也許數十年後想到又會觸動心裡那根思念的弦，變成某一個時間段裡的回憶。
現在開啟相簿翻看我們以前那些被快門記錄下來的的照片，照片裡的一張張笑臉和不笑的臉將伴隨著許多愉快與不愉快一起被深深地印在我的腦海中。時過境遷，那些人那些事卻永恆不變。月月相加的友情讓原本素不相識的我們變成了朋友。
俗話說，有緣千里來相會，我們能相遇也算是我們的緣分。只不過，我真的覺得我十分幸運，能和這樣一群可愛的同學們度過我人生中的花季，擁有絢爛的友誼之花遍地開放的花季。我愛我的50班，我愛帶給我快樂的你們。
那些人那些事作文9夜，清澈，空靈，聽得見乘涼的人們取笑，聽得見母親喚孩子回家的聲音，喜歡如此熟悉的記憶，喜歡這雲淡風清的夜晚，如果可以，想靜靜的眠在風裡，聆聽那遙遠的聲音。
自從過完春節，再也沒有給母親打過電話。父親去世後，母親不顧身體將大把的時間和錢花費在麻將桌上，只為填補大段空白的光陰，屢屢勸說毫不奏效，一氣之下，不再打電話回家，也斷了母親的零用錢。回望熟悉的至親至愛，常常在夢裡出現，夢見自己回到故鄉，走到家門口，卻不見母親出來迎我。
飄泊太久，已經弄不清何處才是家，走進夜的柵欄，唯有那份牽掛和風一樣細膩、柔軟。想念母親了，只能躲在一隅默默祝福，仰望夏夜的星空，一幅燦爛晚景呵，可是現在，母親她能看到，能感覺到遠方的牽掛嗎？
時光飛走了，追不上，親情慢慢流逝，心在痛。那些往事，那些愛，只能出現在夢裡，伸出手，仿若是擁住親人了，仔細一瞧，懷中無一物。風吹過，朦朧一片，山水相隔，常常在夢裡驚醒，這是要去往哪裡？此時，故鄉應該是瓜果飄香，花滿地了吧。
又到週末，用音樂安撫自己，給想念設一種舒緩的背景，聽著蔡琴寫著字。“推開記憶的門，感謝那些事，感謝那些人，感謝那一段奇妙的緣分……”我該感謝誰？
紅塵渡口，站在歲月的河流上，抬頭遠望，我一眼就看見了你。空靈，渡船，夕照，相逢，你我都是生命中的過客，任憑似水的流年在背影中碾壓，不經意間從心底冒出一句：“你若安好，我便是天晴！”
好不容易寫完一篇文字，因誤操作內容全無，只好憑藉記憶從頭再寫。如同有些人見過了，回望的時候已沒有足跡，有些事隨風而去，但那些幸福與感動仍會沉駐於心。
也許是走了太多的路，慢慢懂得平常心面對，學做一個幸福的人。在記憶裡從容翻閱，淡定於韶華白首間，推開記憶的門，看見了遠去的人，曾陪我走過，生命裡的淡淡早晨，推開記憶的門，塵封往事一幕幕一幕幕……
那些人那些事作文10儘管夏至並沒有帶來，吹拂而來的空氣中去卷帶著絲絲燥熱。起床，上學，放學。每天過著同樣的生活，周而復始，年年如是。今年的結業考試讓我無論什麼時候腦子裡都是生物，地理的知識，我總是會把每一天的知識在晚上的時候回想一下。生怕丟下其他科目，也害怕耽誤結業考試的成績，會影響到自己高中的分數。或許每個班的同學都是這麼想的吧。認識自己的技術已達到“爐火純青”，卻總是在半路殺出個“程咬金”來。
明天大學聯考。不知為什麼心裡總是“咚咚”的跳個不停。每聽起“大學聯考”兩字，總是能想到每年看到榮譽榜上那些學長學姐們照片下面高等校院的名稱，那種瞪大眼睛，張大嘴巴的可笑表情。可能是過於羨慕吧。
小時候，我總會埋怨爸爸媽媽沒有給我一個聰明的大腦。直到那年，我看到彭琦的新聞，她讀著高中撿著廢品，不得不承認。她是個優秀的女孩子，她還會幫助父親下地收莊稼。每當看到相關新聞的時候，自己總是會沉思好久。我不會否定物質條件帶來的一切，可以肯定的是那些揮灑下的汗水一定會比無謂的天資的作用要多得多。
學子們的心中堅定的不僅僅是奮鬥的信念，更多的應該是對夢想的詮釋。夜下伏筆，讓人感覺到寂寞難耐的夜晚，是他們用青春的激情詮釋這夏季的完美。世界上最完美的天籟之音無疑是莘莘學子們用筆在紙上“沙沙”作響的聲音。會考，大學聯考。他們有努力詮釋了青蔥歲月的真諦。細密的汗水，皺著眉頭的表情，風雨下的夢想。解開禁錮的思想，一刻間讓夢想放飛久遠——
說的久遠一點求學經歷近12年之久，持久的或許是為了這三天的奮力一搏，在人生的交叉路口，轉彎，為年輕時的求學畫上完美的句點。
小時候，我問大人夢想是什麼？大人們帶著溫暖的笑容告訴我長大自然會明白的。我想，夢想就是用汗水默默耕耘後的收穫吧！夢想就是華麗邂逅前方的路會使自己露出如花般的笑靨吧！
讓夢想飛，即使前方在難在險也無所謂；讓夢想飛，就算現實冷冷拍下我也不後悔；讓夢想飛，我用未來打賭勇敢去追。這將是我執著的選擇。
那些莘莘學子們。他們用汗水詮釋了夢想的真諦。詮釋了青春付出汗水的年華。
夏至未至，那些人，那些關於夢想的事。在我的成長成為美好的印記。
那些人那些事作文11自習課—大鬧天宮。這可是我們大顯身手的時候！“鈴——”自習課的鈴聲響了，同學們一個個“神采飛揚”。因為，終於可以擺脫老師那嚴厲的目光了。
一出“大雜耍”很快拉開了“幕”。“啊—我親愛的朋友……”“歌唱家”放開了喉嚨，盡情歌唱。看小說的看小說，打牌的打牌，猜謎語的猜謎語。“調皮大王”張兵抱著一本《爆笑校園》看得津津有味，口裡不自覺地流出一首打油詩“自習課，好快樂，沒人管，任我說，看漫畫，真爽……”“安靜！霎時，全班都被鎮住了。班長張琳實在看不下去了，那雙眼睛裡迸射出氣憤、焦慮的光芒。“有什麼了不起，別以為你這麼一吼，地球就能抖三抖。”張兵怪聲怪氣的開了頭，有幾個“活躍”分子也開始小聲議論。“同學們，我們是來學習的。”張琳沉住氣說，“如果你們真想搞小自由，真想玩，那好——”說著，他舒了一口氣，“想玩的同學請舉手。”他一邊說一邊走向講臺，準備清點人數。好厲害！這一招真把大家給鎮住了，沒有一個敢舉手。突然，張兵舉起手來，可當他看見沒有一個人舉手時，便假裝摸摸後腦勺，慢慢地把手縮了回去。這時，他看見張琳正盯著他，連忙嬉笑說：“嘿嘿，我的頭老愛癢，嘿嘿……”
教室裡一片安靜，張琳開口了：“那好，你們不舉，我舉！”，他舉起手來。全班同學都面面相覷，連張兵他們幾個調皮大王都目瞪口呆了。“現在只有我一個人舉手，我是少數，你們是多數，少數應服從多數，我一個不能搞小自由！”“譁——”講臺下立刻爆發出熱烈的掌聲，幾個調皮大王使勁地拍著巴掌，甚至有人叫好。張琳似乎有些激動地說，“同學們，有人說中國人是醜陋的，那是因為有的中國人自己制定的紀律，而不去遵守，難道我們能忍受這種誣陷嗎？……“沒等他話說完，已經有人喊起來：不，我們不是！”“我們才不是醜陋的人呢！”
“那好，同學們，讓我們開始上自習課！”頓時，教室裡只剩下寫字聲、讀書聲……
那些人那些事作文12寫下這個忒俗的題目足以證明我是個忒俗的人。
小y說這個世界上沒有俗人和仙風道骨，所謂的俗人和仙風道骨不過是世人一相情願的想法罷了。
這是個瘋狂的時代，或許，一切應該回歸原點。小y說得不痛不癢，像個看破紅塵的得高僧，不食人間煙火。估計小y看到我這句話得吐血，雖然她再三強調她是個凡人，普通得不能再普通。不過我仍然篤定她是個高僧，就像我篤定我是個俗人，一相情願。
摘錄小y的一段話：
這個時代太過於浮華，經濟的快速發展造成人們娛樂化的病態心理，這必將成為社會的一個問題。但這是社會快速發展的必然結果，每個時代有每個時代的矛盾，但總有一天能夠解決。既然我門處於這個時代，就必須學會適應，但一邊要適應社會，一邊要面對自我的探索，這是很難的。
其實在我看來，每個時代都是浮華的。尤其是在人們安於現狀的時候最能體現。關於這個社會，我不想做過多評論。我不能改變的東西。忽略。
小y卻一直堅持著她的仙風道骨，然後把我駁得體無完膚。我們倆仍然這樣固執，只是我是冥頑不靈，而她是不可救藥。
關於社會，其實是個觀念問題。時代，一切觀念都是時代的產物。
突然有種想飛的衝動。踮足而起，躍然起身，輕歌曼舞。
寫完這句話後，我準備和小y出去拼酒。
喝酒並不是個很發洩的事，也不是因為好喝，只是無聊得無所適從。就像嗑瓜子的人，嗑的並不是瓜子的本身，而是一種無聊的消遣罷了。大多人喜歡借酒澆愁，這是自古留下的一個很俗套的形式。我知道酒精麻痺不了人，可我依然做著個貪杯之人，因為我已申明過，我是個俗人。
形式而已。
我開始頻繁使用“忽略”這個詞。因為有太多我無能為力的事，不能改變，寧可不見。小y說這是個逃避的表現。我說無所謂。而我心裡卻一直芥蒂著這句話，原來我並非堅強得無懈可擊。我對小y說過逃避是懦弱的表現，而現在，我對自己也說一遍。
大多人把我看作一個瘋狂切病態的人，我告訴他們，什麼樣的世界，什麼樣的我。
世人笑我太瘋癲，我笑世人看不穿。
不見五陵豪傑墓，無花無酒鋤作田。
——丁亥年壬寅月甲戌日酒後胡言
那些人那些事作文13許多人許多事就在我們念念不忘的過程中被我們遺忘了。彷彿，遺忘是我們理所當然的事，只是，我們獨自一人時，那些初次走過的場景在時光裡已模稜兩可。
只是在轉角的後來，發生了一些預知不到的故事，那些雲淡風清的相伴，那些特立獨行的叛逆，那些傾國傾城的容顏，還有那銘心的暗戀。一天一天執拗地加長，只是一場持久的寒流，帶來了那段難以忘懷的記憶：只是有些人和有些故事於漸行漸遠的時光蹉跎成殤。但是，總有一部份，踏著我一半的腳印，如我同行。
那時，我總會想起他們。夢、歡、洲、河、陽、樂、開，想起他們的聲音，他們的故事，這些總徘徊在我歌聲裡。
我懷念那時的時光，懷念那時的我們。
曾經的某段時間，我睡得很早，我閉上雙眼時，他們面部的輪廓，就好像時空裡的一個缺口。那裡面只有我們的世界，青山、綠水、白雪，小船和他們。這時，鬧鐘的響聲如同一隻長滿青苔的手，將我拉回了夢境，我從床上爬了起來，望的窗外的月光，在那黑色裡，我總感覺他們仍舊陪在我身邊聽我滔滔不絕的話語。有時，我習慣拿一支筆，寫一些感傷的文字，來悼念那些不堪的回憶。我從幾種色彩裡挑出灰色來渲染我為之黯然神傷的情緒。
有些人，走了終是走遠。
有些劇幕，散了終還是散場。
就如同易逝的時光，如隔了半個盛夏甚至一個光年的距離，再劃上了末尾的句號！寫這些文字，我從不逃避，比如懷念，比如情感，但都是一張無法拼湊得完整的照片，好些銘記得深刻的傷痕，怎可輕描淡寫的一笑而過呢！
這些曾經那麼想銘記的故事，卻被我們輕易的忘去。時光湮沒掉了承諾的等待，而我卻仍然相信時光是逆時光的一些背影真的可以永垂不朽；就像他們，在我心中飄過的容顏，我可以念念不忘的，僅有他們而己。
那些人那些事作文14歲月像小河的流水，帶著我們的歡聲笑語、帶著我們的勤奮好學、帶著我們的快樂成長、帶著那些陪伴我們一起走過的那些人、那些事兒一起流過。六年級了，即將離開美麗的母校，離開可敬的老師，離開親愛的同學，內心對這一切充滿著深深的眷戀。
可敬的班主任王振老師，在學習上對我們嚴格要求，在生活上對我們倍加關心。王老師知識淵博，她除了教給我們書本上的知識外，並能結合書本上的知識點給我們講解許多與之相關聯的歷史、地理、時事方面的知識，擴大了我們的知識面，讓我們學到了許多課本上學不到的東西，拓展了我們的思維，使我們更加了解我們的國家，我們的社會。記得以前王老師總是“強迫”我們背誦《笠翁對韻》、《日有所誦》等課外讀本，開展了班級“閱讀書籍”活動，來培養我們的讀書習慣，那時候我們是怨聲載道，現在才明白王老師為了增加我們閱讀的良苦用心。
我們的班長曹冰曉同學，不僅學習優秀，而且還樂於助人，對班級的事情認真負責，為此同學們給她起了個可愛的外號“曹操”。我和曹操從幼兒園就在一個班，我們不僅是同學，更是無話不說的好朋友。許多次，我們上學、放學一起走；許多次，有不會做的題，總是毫不猶豫地去問她；許多次，為沒聽清楚老師佈置的作業、交待的一些事情去問她，雖然這些都是點點滴滴，在外人看來微不足道，但是她卻從來沒有厭煩過，而是耐心認真地回答，很多次讓我心存感動。
我的好朋友史芯源，她可愛善良。我們經常一起學習，一起玩耍。我們會為一道不會的題爭吵的面紅耳赤，我們會為爭取打車輪得100分而在一起不斷的練習，我們為會一個斷線的魔板而頭碰頭拼湊幾個小時……
田野，活潑可愛，酷愛漫畫；劉方儀，學習優秀，關心班級；蔡夢婷，青春靚麗，可愛善良；張航，頑皮可愛，毽子踢的超好；王舒曼，舞姿優美，頗有明星範兒；陳怡霖，愛好看書，性格外向，為人豪放；於冰傑，小家碧玉，愛哭鼻子；閆昕果，使我們班公認的小畫家……
再有一個多月，我們將要離開母校，離開我們老師和同學們，但是我們不會忘記陪伴我們六年的那些人，不會忘記伴隨著我們成長的那些事兒，那將是我永恆而美好的記憶，珍藏於我心。
那些人那些事作文15又是一個難得的休息日，突發奇想的我竟然想去坐公交車，呵呵，自從畢業後，就沒有坐過公交車了，。
原本高興的心情卻不知道為什麼變得如此多愁善感。
回來的時候，正好縫上學校放學，看著那些學生一擁而進的場面，想起了曾經的我也是他們中的一個，不禁看看自己。發現自己已經不是他們這個時代了。
坐在車窗的旁邊，看著外面的楊樹一棵一棵的向後遠去，發現樹葉變黃了，就那麼落下了，自古以來，秋是悲傷的象徵，是沒落的表現，是人生愁緒的晴雨表。我的回憶似乎就是從這個時候開始的。
那是那年的秋，那年的我18歲，她亦一樣，秋天是開學的日子，我們就在那個單純的時代在一起了，在菊花的清香中，我們是那樣相戀著，一樣的秋風，一樣的寒冷，卻是那樣的溫暖，那種感覺真的不一樣。
時光荏苒，一晃三年過去了，我已記不清我們為什麼分開了，或許是必然的吧，只記得那時的我好像還哭了，呵呵，只記得我那時在秋天的黃昏裡，抽噎著，唉，不說了，。
風起了，葉紅了，狂嘯得烈風把秋天的紅葉吹落了 來到窗前，望著滿地的紅色，我不禁苦笑。秋天又一次來到我的身邊，然而，因為它，讓我時時告訴自己，我也曾經有過那些所謂的年少輕狂。
我常常想，其實所有的人都有一段悲傷，想遺忘，卻又忍不住回想，你敲打他別的地方堅如金剛，而敲到這個地方脆如琉璃。
這一條漫漫長路，無數次走過，從未留下足跡，心被風扯遠了，破碎的靈魂漂泊久了，終會固定在這路途上，永遠剎那間的絢爛燃盡了，整個天地，靜靜的等待
我想或許是因為她吧，讓我不再相信愛情，讓我學會了努力，生活中還有很多東西比戀愛重要。
這就是我想要表達的東西，我，也不知道是什麼
或許我只是懷念那些逝去的事，還有那個過去的人。
