在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的那些人，那些事作文，希望能夠幫助到大家。
稚嫩的小手寫下稚嫩的字，老師親切的話語把知識灌入我的心靈……我進入了國小。
三年級時，很多同學走了，或是轉班，當時還很天真的我，並沒有什麼傷心可言。老師安排了一個新同學做我前面：齊耳短髮，燦爛的笑容，炯炯的大眼睛，顯然是個活潑的女孩子。很快，我和這個女孩成為好朋友。她叫郭曉旭，充滿著陽光和希望的名字。
人如其名，她也像陽光一樣，可愛，灑脫。正合我的性格。我們之間不存在祕密，我們之間不會互相隱藏。我們像兩塊糖，緊緊黏在一起，難分難捨。還記得，我們一起看著瓦藍瓦藍的天空，奔跑著回家；還記得，我們一起在操場上奔跑，兩張紅紅的臉蛋輝映著暖暖的太陽；還記得，我們一起給娃娃做衣服，一起細品帶著油墨香氣的書，一起折千紙鶴，為彼此祝福……當然，有時我們也會吵架。每次都是我憤怒地寫下一紙“決裂書”，她也毫不在意地簽下名字，印上手印。然而，每次我們只是三分鐘就和好，又快快樂樂地並肩齊走……因為有她，我的心情時刻都飛揚著，嘴角也微微上揚，國小也一直流淌著純真的陽光。命運總是無情。明知道我們之間有著不可分割的友情，卻偏偏讓我們不能在一起讀書。國小畢業那天，她和我都躲在角落裡落淚。誰也不說話，兩隻手一直緊緊地拉在一起。那天，是我有史以來哭得最長的一次，一直到家裡，我還是在哭。她也是。進入國中很久了，我去過她家一次。她紮了一個高高的馬尾辮，笑容依舊燦爛，宛若清晨第一米陽光，如涓涓細流，溫暖著我的心房。秋風吹著我的臉龐，我們對視，繼而微笑。我轉身回家，揮了揮手，笑容還在繼續。忽然，我釋然。我們都要經歷離別，經歷再見。沒有永久的東西，所以我們都要學會適應。適應再見，告別往事，笑對明天。但是，我會在心底最隱祕的地方，留一個小小的空位。留給我生命中的那些人，那些事。就讓那些人，那些事，隨秋風飄去……
而我，而你，依舊會燦爛的笑，一直到永遠。對嗎？
那些人，那些事作文2從她進來那刻大家的反應就註定了她往後的日子必不好過。她是一瘸一拐地挪進來的，當時有人“哇”了一聲，然後滿堂起鬨，有嘲笑的，有驚詫的，有居 心不良地看著的———像我。她的反應也註定我們的惡作劇將層出不窮：她只是淡淡地笑著，用手理了理頭髮。個子不高的她慢慢地從容不迫從一群瘋子面前過去。
課間休息時，幾個男生圍在一起議論她。某君裝模作樣地一瘸一拐惹得一陣歡呼。我也在一旁看著，也報以喝彩聲。忽然我發現她也在笑著。靜靜地看著我們。我有點不知所措。
出乎意料地，我們的語文老師也如斯出現在我們眼前。我們也只是笑著鼓掌，她見了也是淡淡地笑。鬼才曉得鼓掌究竟是什麼意味。又是課間休息時，我們又議論開了。忽而傳出爆笑聲引得大家歡呼雀躍，我坐著偷樂。
也 許是出自同“病”相憐罷，她們有時很親密，而在她們背後，常有幾個指手畫腳的人。有幾次我很想上去勸勸他們不要嘲笑別人，但此念頭只像是滴落在熱鋼板上的 一滴水珠短命地夭折了。我會附和著取笑，笑完後感到隱隱的難受。人在江湖，身不由己———每次我都如此這般找藉口。
看見她們臉上洋溢的燦爛的笑容，我覺得世界原來真可以一片光明。而當我和別人取笑她們作樂時，我感到這世界真的完蛋了，一片黑暗。
我們都追求美麗而鄙夷醜陋無可厚非，可當我們在嘲笑別人時我們的靈魂卻顯得如此蒼白無力。有時我們在笑著他人，實際卻是在笑自己的懦弱和造物弄人。
嗚乎，我已無法言語只想說一句以自勉：輪到你出牌時不要趁機出“醜”。
那些人，那些事作文3寂靜的夜晚，我躺在床上，聽著羅大佑《光陰的故事》這首歌，優美而傷感的旋律勾起我無限的回憶……正如歌詞所說：“流水它帶走光陰的故事，改變了一個人。”我也從懵懂的兒童走入了青春萌動的少年，從國小步入國中。但是，曾經兒時的那些人，那些事，仍然深深地刻在我的腦海裡。
還記得第一次系紅領巾時的興奮嗎？還記得第一次穿校服時的激動嗎？還記得第一次拿獎狀的得意嗎？還記得第一次考到100分時的驕傲嗎？這些事都像放電影一樣，在我的腦海中回放。
章子輝，愛調皮掏蛋的你還記得我嗎？你還記得我們一起去平天湖野營嗎？那時我們多高興呀，還捉到了一隻小倉鼠，那時的興奮勁可真足啊！
數學老師您還記得我嗎？我那時很調皮，常常拖欠作業，在學習上您操碎了心，不知說了我多少回，也不知找我談了幾回心，現在，我要以成績來回報您的教誨。
語文老師您還記得我嗎？也許我不是您最好學生，也許我不是最值得你驕傲的學生，但我永遠不會忘記您鼓勵我寫作，忘不了您在讀我發表在報紙上文章時那種讚賞、欣慰的神情的。
校友們，你們還記得我嗎？還記得那一年的聯歡會，那是我第一次上臺表演，我捧著吉他，心裡忐忑不安。一上臺，燈光一閃，“刷”的我就慌了神，迷迷糊糊地彈了一首歌，暈暈乎乎就下臺了。雖然這次表現很囧，但這是我第一次挑戰自我，戰勝自我的經歷，我永遠都不會忘記的。
還有很多很多……那些人，那些事，這一刻都在我的腦海中不斷縈繞。“遙遠的路程昨日的夢，以及運去的我們……”晚安了，再次見面的我們，又將經歷了怎樣的路程！
那些人，那些事作文4最近，班級裡的事好多。青澀的男男女女，在這個唯唯諾諾又苟且的年紀，明明不懂愛情，不懂怎麼去愛，卻偏偏要想嘗試著……
I，Y，K。三個人。L和Y，本來是好朋友，可是，為了K，她們幾乎反目成仇。我是局外人，可是，‘當事者迷，旁觀者清’。I，嘴上倔強地說著不喜歡K，在私底下，卻跟我傾訴著她有多在乎、多愛K。Y，其實本質並不壞，但卻用做作引得大家注意她，同時也令人討厭她。
本來，兩個女孩都是暗戀著K。日子一久，I與K的接觸頻繁起來，從I的口中，我得知，他們私下有多麼親密。I在那之前就知道Y也喜歡K，因為本身就討厭Y，所以I對Y冷漠起來，直到最近，兩人徹底絕交了。Y，這個被人拋棄在一邊的女孩，沒有得到想要的。她是個好強的女孩，所以她不甘心。
那天早晨，陽光很好，暖暖地照在人的身上，很舒服。Y呆呆地坐在K的位置上。K向她走來。他說：
“你，幹什麼？”
Y說：“K，可以聽我說幾句話嗎？”
“你要說什麼？我們沒有什麼好說的。”
“你怎麼可以這麼對我？”
“……不要這樣，被他們看見不好。起來。快出操了，我走了。”K說完，出去了。
Y很絕望地閉上已經紅了的眼睛。之後她怎麼樣，我也不知道。
我不知道他們以後會怎麼樣。K說，I出現得太晚了。因為K曾經用心喜歡過一個叫H的女生，卻被她傷的很深。所以，他沒有勇氣和精力去喜歡別人了，至少現在。我不知道K是拒絕I，還是真的喜歡I，不想看她難過。但是，做朋友嗎？可，男女之間，即使是有友誼也是不純潔的。
好吧，I，K。我還是祝福你們，希望你們可以走下去。至於Y，我希望你可以確定自己正確的位置，在不久的以後，找到一個可以不讓你受傷害、真心愛你的人。
那些人，那些事作文5我們終於來到了這一天，桌墊下的老照片，無數回憶連結……
照片一這是一張偷拍的照片，外面很黑，但教室裡的燈卻亮的耀眼，前排的小A撐著頭，撓著發，嘴裡咬著筆桿，眉頭緊鎖，是在苦苦的為那題奮鬥。她的後排，是小C，書，擺的很正，腰彎的像弓，很努力，但仔細一看，那貌似是本漫畫書，一邊看的津津有味，嘴角還在偷笑，另一邊卻小心翼翼防著老班，真是內功深厚啊。教室的中間，小E已去見了周公，唉，晚上的自習確實很犯困。九年級的我們為了讓明天更好，就要把握住今天。
照片二
那是我們的班長，手裡拿著錦旗，開開心心的在講臺上嚷嚷，那天，我們班運動會取得了優異的成績，底下的小嘍嘍高興的直嗷嗷叫，是的，這本就屬於我們，賽場上，運動員的奮力拼搏，觀眾席上同學們的加油助威，九班，最強！
照片三
這是在宿舍拍的，床上做著一小胖墩，圓圓黝黑的臉，肉嘟嘟的耳朵，眼睛裡濃縮的都是光芒（呵呵，這孩有點超重），矮矮的個子，胖乎乎的小手，看起來即憨厚又可愛。小Z是個挺可憐的娃，每天中午，咱班有些同學想換個口味啦，就拜託他，次數多了，老班也就知道了，這不，東窗事發，日子可就不好過啦，不巧時就被逮到，然後就只能去辦公室喝茶。無奈，同窗們的委託，他，怎敢出賣？！看著手中的照片，它們記錄了我們曾經一起度過的快樂時光，如今，時間匆匆，眨眼間，我們快要畢業了，心中總有些惆悵，不捨……但，剩下的一百多天，我們應最後一搏，只許成功，不許失敗！
那時，那些人，吵過，打過，鬧過，
現在，這些人，卻讓我們不捨。
那時，那些人，一點挫折就哭泣，
現在，這些人，都長大了。
那些人，那些事作文6夜，清澈，空靈，聽得見乘涼的人們取笑，聽得見母親喚孩子回家的聲音，喜歡如此熟悉的記憶，喜歡這雲淡風清的夜晚，如果可以，想靜靜的眠在風裡，聆聽那遙遠的聲音。
自從過完春節，再也沒有給母親打過電話。父親去世後，母親不顧身體將大把的時間和錢花費在麻將桌上，只為填補大段空白的光陰，屢屢勸說毫不奏效，一氣之下，不再打電話回家，也斷了母親的零用錢。回望熟悉的至親至愛，常常在夢裡出現，夢見自己回到故鄉，走到家門口，卻不見母親出來迎我。
飄泊太久，已經弄不清何處才是家，走進夜的柵欄，唯有那份牽掛和風一樣細膩、柔軟。想念母親了，只能躲在一隅默默祝福，仰望夏夜的星空，一幅燦爛晚景呵，可是現在，母親她能看到，能感覺到遠方的牽掛嗎？
時光飛走了，追不上，親情慢慢流逝，心在痛。那些往事，那些愛，只能出現在夢裡，伸出手，仿若是擁住親人了，仔細一瞧，懷中無一物。風吹過，朦朧一片，山水相隔，常常在夢裡驚醒，這是要去往哪裡？此時，故鄉應該是瓜果飄香，花滿地了吧。
又到週末，用音樂安撫自己，給想念設一種舒緩的背景，聽著蔡琴寫著字。“推開記憶的門，感謝那些事，感謝那些人，感謝那一段奇妙的緣分……”我該感謝誰？
紅塵渡口，站在歲月的河流上，抬頭遠望，我一眼就看見了你。空靈，渡船，夕照，相逢，你我都是生命中的過客，任憑似水的流年在背影中碾壓，不經意間從心底冒出一句：“你若安好，我便是天晴！”
好不容易寫完一篇文字，因誤操作內容全無，只好憑藉記憶從頭再寫。如同有些人見過了，回望的時候已沒有足跡，有些事隨風而去，但那些幸福與感動仍會沉駐於心。
也許是走了太多的路，慢慢懂得平常心面對，學做一個幸福的人。在記憶裡從容翻閱，淡定於韶華白首間，推開記憶的門，看見了遠去的人，曾陪我走過，生命裡的淡淡早晨，推開記憶的門，塵封往事一幕幕一幕幕……
那些人，那些事作文7偶爾傷感，偶爾寂寞，偶爾孤單。這些時候，都不禁令我想到小時候的那些人，那些事。
很懷念，那些曾經刻骨銘心的友情，那些幼稚而認真的諾言。很懷念，幼兒園的那些同學們。
還記得，畢業的那天。校園裡面放著那首動聽的歌謠：《同桌的你》。我和同學們手牽手走在小花園裡，聞著那熟悉的橘子花香，和那陪了我們3年的小榕樹作最後告別。今朝想起，記憶仍新。課室裡面，同學們淚流滿面，哭聲一片，老師也欣慰地露出笑容。當時，大家都明白過了今天，就會成為一位國小生，一位哥哥姐姐。明天，我們將會繫上紅領巾。可是，同學之間總是有許多地牽掛，因為，將要各奔東西的我們不知何時才可以見面了。大家都好像有說不盡的話語，卻不知道如何說清。我們承諾，等到國小畢業的`時候，就一起去一個很遙遠的地方，去看那從海平面升起的太陽，去看那一望無際的草原，去看那……
我們要去很多很多的地方，可大家都明白，那些承諾不過時彼此給彼此的安慰而已。最後，我們在那長長的林蔭道上準備作告別，我們靠在了一起，露出了勉強的笑容，但臉上依然有著清晰的淚痕，就這樣，我們在夕陽底下互相傾訴著不捨與那些抑制不住的情感。然而，照片就定格在那時候。現在，看去那張放在抽屜裡那張橘黃色的照片依舊溫暖，因為夕陽的光芒，因為彼此的關心。那些可愛的同學們，你們還記得曾經的千言萬語嗎？
是你們曾經的鼓勵，使我從很多很多的逆境中堅持了下來。真的，很想念你們，很懷念那些人、那些事。你們都不是我生命裡的過客，而是朋友，永遠在心中的朋友。
那些人，那些事作文8前幾天，我出門在電梯裡看到一個送水工人。
他雖然扛著一個骯髒的大水桶，身上的衣服卻十分體面：鋥亮烏黑的皮鞋，藍黑色的西服，梳得光溜溜的頭髮以及扎得整整齊齊的皮帶。我有些疑惑：一個送水人，為什麼要穿得這麼講究？他對我一笑，我有些緊張，電梯一到就急忙走了出去。後來我看到書上是這麼說的：“無論一個人有著怎樣的身份，他只要穿得體面，就可以照亮心中的陰暗。”我再次想起那個送水人，大受感動。
到了奧數班，媽媽急忙停車，找到一個車位，就準備找看車人付錢。
那是一個慈祥、可愛的老太太，她恬靜的笑臉就像一朵花。媽媽問：“回來付錢，還是現在就付？”老太太笑得很燦爛：“現在付，現在付。”媽媽趕緊從包裡掏出錢來。我仔細打量著這個愛笑的老太太：她包著小碎花頭巾，穿著一身乾淨的青布褂，軍綠色的布鞋。有點肥胖的身子搖晃著，笑容是那樣和藹。付完錢後，我和媽媽剛要走，忽然老太太喊了聲：“小姑娘，書掉地上了！”我轉頭一看，我的本子掉到了地上，我急忙撿起來，不停地感謝著。上完奧數課後，我心裡一直惦記著她——那個和氣的老太太。
上完課，我們到萬達金街一個螺螄粉店吃飯，那裡的螺螄粉辛辣酸爽，還有甜美的酸奶和味道鮮美的湯。這裡有三個美：味道美、湯料美、人心美。
上一次來這裡吃螺螄粉時，因為太貪吃，我遺忘了一本書。這次來吃螺螄粉，當然也是想趕緊拿回那本書。一吃螺螄粉，我就什麼都忘記了。大口吸溜著美味的螺螄粉，喝著清甜的酸奶，時不時品嚐一口辛辣酸爽的湯……哇！感覺舒暢得不得了！吃完了螺螄粉，我想起了那本書，就急忙向老闆娘討要。老闆娘十分友善，她問我：“是不是這本書？”說完便把書還給了我，我感謝了她，趕緊跑回去了。臨出去時我又想起這件事，又回去感謝了一下，她和藹地對我笑笑，說，這都是應該做的。
生活中並不缺少美，而我恰好有一雙會發現、欣賞美的眼睛。其實偉大的人，表面上都是很平凡的。
那些人，那些事作文9【痛能持續多久？】
我經常會寫到：黑夜是放縱孤獨的最好的幫手，夜越黑，這種孤獨感就越膽大。
樓道里面，有一盞徹夜不滅的燈。冷色調的投影，想出去走走，順著樓道，順著記憶往前
走，方向似乎不用大腦的指引，每一腳，都是踩在固定的腳印上。
樓道兩面都是緊鎖著的門，曾經燈光明亮的門內，現在？
這個樓道從這頭到那頭，不足100米，而我卻始終不想走到頭。
曾經，滿懷信心的走入這個校園，走入這個班級。以為幾年後會帶著歡喜離開，回到那個一
直盼著我回家的父親。而今天何時能夠隨人願？父親過世，在多少個日夜，多少個夢裡
都出現他的身影。可是這種夢卻無法道出，它就像隱藏在我身體裡的一種不知名的蟲，慢慢
啃噬著我。我想禱告：上帝，你給我一名狙擊手，鏡裡是所謂的悲傷；悲傷，你給我一名
儈子手，刀下是我自己。
您就這樣出現在我的夢裡，是好還是不好？
如果明天就是盡頭，會不會就意味著我們父女能夠再也沒有傷痛和悲哀。
只是請您原諒，您知道我在上學，您不知道是：這個學我上的很壓抑。我不夠關心您。現
在，您不在了，我也成了到處漂泊的船，再也找不到可以停靠的岸。
閉著眼睛可以回想您的存在，也可以阻止眼淚流出來。
僅此而已。
【塵世浮華，奈何憶在冬日】
回憶綁住了我們的時間。時間卻折斷了我們的回憶。
那些蓬鬆的回憶，漸行漸遠隨著水的波紋，慢慢盪漾，飄散，飄散
回首來時的路，有失落，有感動，有彷徨。
再次經過圖書館，再次經過半湖邊。有種感覺說不出，道不明。當這些交織在一起時，是不
是意味著，碾過的青春又歷經一場輪迴？
認識了，熟悉了，相處了，走過了，聚過了，散過了，接下來會是什麼？
真的沒有太多文字來敘述09影視31，因為我很低調，低調的我沒有任何作為。可是我總是
回憶和你們走過的痕跡。
就讓我用這些林亂的文字書寫。
僅此而已。
那些人，那些事作文10我一直都告訴自己，即使有一天我們不在一起了，也要像在一起一樣。
——題記
我聽說，長大以後就不記得什麼叫做快樂，長大後就會忘記過去的美好，長大後就不再把真實的自己展現給朋友。所以我厭惡長大，排斥長大，但我們終會長大，按時長大。
有些人終究要離我而去，不著一絲痕跡的離去，只剩下殘缺的記憶飄蕩在空氣中。記憶的碎片編織成夢境，融入我的腦海裡，於是我常常夢見一些人，一些事，一些讓我從未忘記過的美好。
那些人，我從未忘記過。其實，我總是很霸道的想：要是能擁有你們一輩子該多好，做一輩子的朋友，都不離開。但我明白，這幾乎是不可能的事。我的曾今因為你們的陪伴而美麗，也因你們的陪伴而多彩。
紅蓮即將綻放，雙星總會匯聚，我堅信有一天你們還會回到我的身邊，我們還會在一起，一起沒心沒肺的哭，一起肆無忌憚的笑，一起一一遍遍的數落過去的事。
有些人，出現在我的生命中，帶給我無盡的美好，他們是我生命中的天使，他們點燃的燈火照亮了我前行的路，給足了我繼續活下去的勇氣。楠，璇兒，梓蘊，小肖。。。感謝你們給予我的愛，感謝你們給過我一段如歌聲般的美好時光。
那些事，我從未忘記過。我從未忘記過我們追星時的各種囧事，從未忘記過打鬧成一片的歡樂，當然也不會忘記在各種情況下你們對我所說過的話。這些話語會激勵我一直堅強的走下去。
在某個盛夏，所有的美好都化成水，蒸發在了空氣中。坐在教室的我們互相凝望著，不語卻各有所思，有太多話想說，卻不知從何說起。揮手告別，別不了的，是你們對我丟擲的友誼的纜繩，牢牢記著我的心。你們見證過我的喜悅失落，曾經與我一起嬉笑打鬧，我們的汗水、淚水一同灑在過某個街頭小巷。記得分別時，你們拍著我的肩說快走，轉身卻淚流。
那段朝夕相伴的歲月，難以忘懷。
就像是鐘錶裡的指標，在時光中行走，面對歲月的流逝，卻又無能為力。也許多年以後再次相遇時，你們還會認得我吧。
那些人，那些事作文11一點情都不留的時間，轉瞬即逝。
什麼都沒留下，帶走的卻是點點滴滴的回憶。鳶花香的清風，吹散了泛黃的相片。勾起了那些年，那些人，那些事的回憶。不覺意看到衣櫃裡那些漸漸已經穿不下的衣服，已經意識到自己變成了在少年期的大女孩，擺去了過去的單純天真與稚氣，多了幾分成熟與穩重，然而伴隨青春的卻是壓力與煩惱。望著妹妹依偎在父母的懷抱裡撒嬌的樣子，曾經的我也曾經這樣過啊！我不禁淚潸潸了。小時候，能經常看到父母那可愛的笑容，做錯事了，父母只是一笑而過，沒有太多的怨言。而現在，唉……面對於他們，總是沉重的臉龐，現在的生活也多了幾分嘮叨，我真的好無奈，難道長大了，父母與我相處的方式也要改變嗎？我不要，我不要，這不是我想要的結局！那些年，我在媽媽的懷抱下成長，在爸爸的關愛下學習。這些年，我在媽媽的嘮叨下成長，在爸爸的批評下學習。我多想回到那段時光，重新找回那份純真與稚氣，重新依偎在父母的懷抱下撒嬌，重新在起點上重跑，一路的美景，剪下來，粘帖在人生最美的彩虹牆上。我懷念的那些年……我懷念的那些人……
那些人，那些事作文12看著漸漸離我們遠去的崮山實踐基地培訓中心，我終於知道了什麼是離別的滋味。在崮山實踐基地的時候，同學們都嚷嚷著要回家，盼啊盼，終於可以回家了，可在車上的時候，靜了，一下子都靜了，可能大家都在回憶在崮山的美好時光吧！
在崮山的時候，我們參加了多項活動，其中，最讓我難以忘懷的是“攀巖”，那項活動。
“加油，加油，孫夢涵，加油！”以前，都是在下面看著人家玩，今天，畢竟是第一次玩兒攀巖，心裡都會有點緊張。我的手使勁握著攀巖牆上的那些小岩石，腳和手都有一點打顫。頭頂上著急的已經冒出了幾滴汗珠，正當我要放棄的時候，我再次聽到了同學們在底下為我加油的聲音，這陣陣聲音鼓舞著我，使我再次有繼續爬上去的勇氣。最後一點了，我自己在心裡為自己加油、打氣。手一握最上面的欄杆，慢慢降落，成功了，我成功了，我聽到了同學們為歡我呼的聲音。我感受到了成功的喜悅，這是多們有歷史性的一刻呀！
同學們望著窗外，看著道路兩旁的樹木，都在回憶崮山，想念一起和同學們生活的日子！
那些人，那些事作文13那些人，事隔幾年，都已飄散在風中，五影無蹤。
那些事，靜心回想，都已消失在腦海裡，破碎不堪。
——題記
受過我淚水灌溉的事，我也不知道自己是否有能力把殘留在我腦海裡的記憶拼成原樣，保證你們和以前一樣，沒事變質，但東西破了就是破了，拼好也會看見裂痕的存在，而且這一些早已物是人非，就像那些被我緊握在手中的沙礫，任憑我怎麼努力，它們還是會離開我而去，只剩下迷茫的我，在傻傻的等，還在原地徘徊，腦海一片空白，那些事由此定格。
那些曾經在我心頭泛起一層層漣漪的人，他們現在身在何方，我已然不知，暮然回首，空蕩蕩的，唯一隻有我們的歡笑充盈於天地之間，不知何時，我們都變了，變得不是那麼純真，變得不是那麼單純，變得不是那麼......難道這就是我們為長大付出的代價，這些道理我們都懂，但不知怎麼，一股莫名的不捨之惑，湧上我的心頭，也許作為高中生的我們，現在更需要做的是，展望未來，那些人，如果你也有和我一樣的歡笑，請務必珍藏起來，那是無價的。
那些人，再次相遇，雖有所留戀，但仍擦肩而過。
那些事，再次發生，雖結束已久，但仍心有餘悸。
那些人，那些事作文14快樂的日子總是過得那樣匆匆，每當我翻開相簿，就會想起國小六年美好的時光。往事歷歷在目，宛如一曲優美動聽的樂章，奏響在我的耳畔，讓我忍不住懷想……
剛剛背上小小的書包，我們歡天喜地地跨入國小的校門，好多好多和自己同齡的孩子組成了一個友愛的大家庭。我們一起學習，一起遊戲，無憂無慮的時光就這樣在我們的指縫間悄然溜走，而我們卻毫無察覺。
我多麼喜歡時光，因為它讓我和同學、老師相遇；可我又多麼憎恨時光，為何它又要帶來分離。就要畢業了，大家就要去向不同的學校，很難再相見。下一次的團聚，會是在十年後？抑或是二十年？沒人知道。懵懂的我們，人生中第一次感覺到了不捨與依戀。捨不得細心呵護我們的老師，捨不得相親相愛的同學，捨不得朝夕相伴的校園，捨不得一張張如花的笑臉……
還是無法阻止離別來臨的腳步，日曆飛快地翻動著。十天……五天……兩天……最後這一天還是來了！最後一次跨入母校的大門，校園裡的一切還是那麼熟悉。我挪動腳步艱難地來到教室，同學們深色凝重地坐在座位上等待著最後一次考試，連最調皮的同學也耷拉著腦袋，什麼話也不說。以前我們那麼希望考試時間能短一點，可現在我們卻多麼希望時間能走得慢一點，再慢一點，讓我們再看一眼這溫馨的教室，讓我們再看一眼可愛的同學，讓我們 能記住 老師那溫暖的眼神……
如今我已經擁有了新的同學，新的老師，新的班級。可夜深人靜的時候，當我從書本和題海中抬起頭來，還是會時常想起國小的六年時光。那些人，那些事，那些美好，我知道，會永遠留在我的記憶裡，直到我歸去的那一天……
那些人，那些事作文15日月如梭，轉眼間，我們已到了六年級，不過多久，我們就要踏出母校的大門。那昔日的點點滴滴如夢幻般在我的腦海裡回放。啊！母校！
記得剛來學校，我還是一個默默無聞又懵懵懂懂的小男孩，坐在教室的角落，我只會望著學校的那片天，也常常會引來陳老師那嚴厲的教誨。
有一天，一切都是那樣的和諧，陳老師把我叫到辦公室談話。去往辦公室的路上，我顯得有些遲疑和不安。陳老師會批評我嗎？難道……我頓時緊張起來，周圍的空氣彷彿也凝結了，我的心裡惶恐不安，但是我還是鼓起勇氣走向辦公室的大門。
辦公室是那樣的安靜，彷彿連一根針掉落在地上的聲音都能聽到。陳老師在努力地準備課件。她的白髮又多了幾根，她那專注的眼神就能說明她是一位兢兢業業的好老師。陳老師，我的第二任母親，把她的青春都奉獻給了金海，這位偉大的老師，在餘暉的照耀下顯得格外耀眼。
“範影，你到底是怎麼了？你以前可不是這樣的啊！”“對不起，陳老師。”“我送你一句話，有付出就一定會有回報。去吧，要上課了！”陳老師一番簡單的話語，滋潤了我受傷的心，彷彿是冬天的一束陽光照在堅冰上面，是啊！有付出就有回報，那一刻，我醒來了。
後來，我覺得我變了，變得越來越勤奮，上課越來越專注，舉手的次數也越來越多。這個月的月考我就取得了第三名的好成績。有了飛躍的進步，當老師和同學投來讚許的目光時，我感到好幸福。因為我永遠記住了那句話，有付出就一定會有回報。
事別三年，我讀六年級了，但那句話永遠銘記在心裡。陳老師，我要由衷的感謝您，是您這位偉大的“母親”告訴了我：有付出就一定會有回報！
