在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的老師,謝謝您作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
您辛苦了，為了我們這個班的學生，嘔心瀝血，經歷多少個不眠之夜，付出了多少心血與汗水。
往事歷歷在目：當吳寧因肺炎住進醫院落下很多功課時，您不顧辛勞幫他補課；當王志潤心情不好而焦躁時，您耐心勸導，讓笑容一次次綻放在他的臉上；當週翠成績下降時，您焦急萬分，與他一起分析原因………。
當拿到入學通知書的那一刻，我的淚水奪眶而出，淚水中我彷彿看到了您伏案備課的情景，彷彿看到了您在課堂上教育我們是期望的眼神，彷彿看到了您知道我們取的好成績是欣慰的笑容……。。
冰心說過：‘‘愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴的香花瀰漫。
這不真實教書育人的真實寫照嗎？我就是這其中的一朵花，現在已被您呵護著茁壯成長，六年級的那節演講課是我至今難以忘懷。那節課的內容是一次口語交際：小小演講會。當時您問道：“誰來第一個上臺演講？”教室裡突然靜的出奇，同學們個個低著頭，看著手中的演講稿，這舉動是在告訴您：“別請我”就連平時積極發言的活躍分子也都出奇的安靜起來。我就更別談了，平時就不怎麼愛發言，而且我的演講稿裡有一部分是參考《品德與社會》書裡的，我怕同學和老師看出破綻。於是，我這手象有千斤重似的硬是舉不起來。也許是無意，也許是有意讓我鍛鍊鍛鍊，您請了我。由於緊張和害怕，我的每一字每一句都像是吐出來一樣，結結巴巴。在我心裡則是十五個吊桶打水—七上八下。無論我怎樣想，講的如何，您都向我微笑，對我點頭，那目光，那神情像是在說：“不要害怕，不要緊張，加油，你一定能行的。”於是，我的心漸漸平靜下來，說話也漸漸流利、有條理、有感情了。就這樣我結束了自己的演講。當我做下去的那一刻，我聽見了雷鳴般的轟響聲，是掌聲。那一刻，我激動，我興奮，我的心情無法有語言來表達，來形容。之後，您在全班表揚了我，希望我繼續努力。那一刻，我從內心深處感謝您。正是從那以後，我的信心越來越足，而您也總是有意識的給了我許多鍛鍊自己的機會。當我對著太陽燦爛的微笑時，我知道，您也在笑。
在我的心目中，您是夏日的清風，您是冬日的旺火；你是天使，您是大樹，您是海洋，如果沒有您，我現在怎能如此喜悅？正是您，在我失敗是鼓勵我，在我成功是讚許我；在我迷茫時，為我指明瞭人生的道路。是您的精心培育，才有了我今天的成績。
敬愛的老師，回憶國小和您在一起的時光，有太多的事情值得我們去回味，有太多的話想對您說，有太多的感謝想對您表達，千言萬語在此融為一句話：“老師，謝謝您，您辛苦了。”
老師,謝謝您作文2敬愛的老師：
您好！您還記得一年級的那場６０米比賽嗎？這麼多年過去了，有句話一直珍藏在我的心裡，想找個機會向您說：謝謝您，莊老師。！
記得一年級校運會時，我參加６０米短跑比賽。原本對於這項運動一向就自我感覺良好，總認為我的短跑速度很快。所以，比賽前，我胸有成竹，認為一定能拿到第一名的。沒想到，比賽結果是讓我不敢相信的結果。我得了第五名！我非常的傷心，傷心自己沒為班級爭光，傷心自己沒拿到第一名。傷心加悔恨的我禁不住哭了起來。這時候莊老師您走過來，安慰我說：沒關係的，跑不好下次再來。今年不行，明年還可以再來呀！只要不灰心，你一定可以成功的！我抬頭看著您：是真的嗎？您非常肯定地對我點了點頭，我也對您點頭保證：明年我一定拿冠軍！您笑了，我也笑了。
接下來的日子裡，我為了這個目標，每天放學到操場堅持鍛練著。每次累到不行，剛想放棄時，就會想起莊老師您的那句話：只要不灰心，你一定會成功的！想到這裡，全身突然充滿力量，繼續我的跑步練習。經過無數次的努力，我終於有了一雙充滿力量的雙腿，跑起步來，可以說是腳下生風呀！可是，天不從人願，二年級的時候，由於甲型HINI流感，校運會停辦了。三年級，老天又不作美，下起了瓢潑大雨，校運會又停辦了。為此，我心裡那口氣也越憋越足了。四年級的校運會，也就是今年，終於順利開辦了。我仍然是參加６０米的短跑比賽。發令槍一響，我如離弦的箭一般衝了出去，把對手們甩在了後頭。比賽結果出來了，６０米第一名，四年一班楊俊哲！那一刻，在場的同學都為我歡呼，我也高興得又叫又跳!莊老師，那一刻，我看到了您欣慰的笑容。也是在那一刻，我讀懂了老師您眼中對我們的期許！我慶幸這次沒有辜負您的期望，慶幸為班級爭得了榮譽！
站在領獎臺上，我撫摸著胸前那塊金燦燦的獎牌，金牌上閃爍著驕傲的光芒，同時也閃爍著老師您的鼓勵，更凝聚著您無數的心血與汗水！
謝謝您，莊老師！
此致！
敬禮！
您的學生：xxx
２０x年x月x日
老師,謝謝您作文3五年的時光悄然而去，老師，是您帶我們遨遊知識的海洋，是您教我們知識，教我們做人，想起這些誰不會留戀呢？在這5年裡，令我記憶最深刻的是那次考試。
那是炎熱的一天，樹上的蟬不停地嚷嚷著，教室裡的同學們更是大汗淋漓。剛上完體育課我們飛奔著回到了教室，下一節課就是英語課的考試了。大多數同學都在不停地背誦單詞。我有點緊張，手心冒著汗，揹著單詞，揹著課文。可能剛剛體育課把體力消耗完了，注意力不太集中。這些單詞好像很熟，又好像從來沒見過面，因為越來越緊張，我竟然一個也沒有看進腦子裡。我的心跳得飛快，看到卷子的那一剎那，我緊張得直冒冷汗，炎熱的天氣好像剎那間變得冷如冰窖，我的手心一下子變得溼漉漉的。我努力調整好呼吸，接到卷子，拿起筆，再深呼吸一下。等老師開始播放聽力，我總算是心跳不那麼快了，開始考試。
完形填空！我的心中的石頭剛落下一下子又提起來了，這可是我最不拿手的題目！筆開始有些抖，我調整一下呼吸，慢慢地開始閱讀題目。好難啊！看著周圍同學奮筆疾書的樣子我急了，可是偏偏是越急越做不出，放棄了這道題目。到了交卷時間我還是沒有做出，我只好胡亂寫了幾個答案，便交上去了。“肯定考不好了。”想到這裡我十分的沮喪，靜靜地坐在位置上翻看著英語書。很快便出成績了，我居然破天荒的考了一個b！
拿到試卷我好像有一些恍惚，可是試卷上的一句話卻把我一下子拉回了現實：“沒事的，下次加油！”還有一個老師畫的小笑臉。我注視著這行字和那個笑臉，他們給我莫大的鼓勵，就像雪中送炭，抹去了我的沮喪，讓我更加努力。下課了我去問老師題，”老師十分耐心幫我講完了所有錯掉的題，讓我全懂了。“下次要考一個好成績噢，老師相信你！”老師笑了笑。老師的這句話像是一個打氣筒，我把卷子壓在我的書桌下，時刻看著試卷努力著，揹著課文，默寫單詞……終於在下一次考試我考了全班第1名！老師很高興，我更是歡呼雀躍。
老師，是您的留言給了我莫大的勇氣，讓我去挑戰自我。謝謝你，我的英語老師——胡老師！
老師,謝謝您作文4隨著時間的流逝，往事漸漸消失在記憶的星空，唯有一雙溫暖而詩意的眼睛依然那麼清晰，在我漸行漸遠的童年中愈發堅定閃亮。
老師，您還記得嗎？那是您剛接手三（3）班，開始第一次選評手抄報，對其中一幅歡度國慶的手抄報讚不絕口，您面色溫和，那雙和善的眼睛掃視著臺下數十雙充滿渴望的眼睛，在一個不起眼的後排角落，您的柔波觸到了一雙平凡膽怯的眼睛，透過鏡片看到您那溫和的眼睛，讓我如沐春風，我沒有表情的臉上露出了一絲笑容。
您捕捉到了我這一小小的變化，您知道那幅出色的手抄報是我的作品，從此，您將班級板報的責任託付於稚嫰的我，此刻的心被快樂填滿了，當我拿著設計好的版頭字型，去辦公室給您過目，鄰座老師嘖嘖稱讚，您臉上的笑容像山茶花般燦爛，喜於言表：“這可是我學生的作品哦！”話裡行間滿是讚許與自豪，更多的是肯定。您知道嗎？您的肯定給了我前進的動力，您真是我的伯樂啊！
老師，您還記得嗎？那個元月有多寒冷、多刺骨嗎？我的視力嚴重下降，坐在後面根本無法看清黑板。成績也因此下滑了，只要上課鈴聲一響，我就瑟瑟發抖，當您講到重點寫板書時，我更是眉頭緊皺，目光茫然，忍不住輕輕嘆息，您的目光淡淡掃過我，坐在教室裡，我的心情卻是那暴雨前的天空般陰沉苦悶。記得那節課過後，您柔柔的對我說：“人要經受得起失敗挫折，不能輕言放棄，更要大膽表達……”說著說著，我接觸到您溫和帶著鼓勵的目光，我的眼睛也升起了太陽；而您也把我的座位往前調，坐在了第二排，我又如魚得水，遊入知識的海洋，找回學習的樂趣，您真是我的知音啊！
老師，您記得嗎？您對我說優秀的孩子必須多讀書，以書為友，從此，我的床頭就有了《紅樓夢》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》……後來，我與書成了好友，我的眉頭不再緊皺，眼眸不再有無助。
您是嚴冬的暖陽，是酷暑裡的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標塔——老師，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
您慈祥的笑容，溫和的眼睛，點亮了我的心燈，伴我一路前行！謝謝您，我永遠的恩師！
老師,謝謝您作文5我是河北國小五年級的國小生。我的學校綠樹成蔭，花紅柳綠，一排排教學樓整齊的排列。在我的母校裡，教我數學的老師是曹老師。曹老師是一位非常嚴厲的老師，曹老師一項要求我們，不要不拘小節，做題時一定要十分謹慎。從這幾件小事裡就能體現出來。
有一次我們在上課曹老師在黑板上寫板書，為我們講例題。曹老師的板書十分工整，我曾經看見過曹老師寫的鋼筆字。哇！真好，不用描就寫這麼工整，許多同學驚歎了，這樣的字我在鋼筆字帖上一筆一畫得描都描不出來！老師為我們講著，細心地講著，我們也全神貫注地聽著，的確，曹老師講課很有趣味，我們每次聽著都饒有興趣，津津有味。這次老師在黑板上邊寫板書邊講課，這時，老師發現一個算式裡有錯誤，我本來以為老師會只改那一處，可老師卻把那些算式全部擦去，重新寫。上課之餘，老師對我們說，做題不能偷工減料，對待每一題，都要認認真真的，這才能把數學學紮實。我們的老師——曹老師呀！您付出這麼多心血來哺育我們，謝謝您，老師！
一個學期過去了，期會考試來到了，今天是考試的時間，我準備好了，發下卷子來，我充滿信心地認真答題，像曹老師說的一樣，認真對待每一道題，絕不偷工減料。可是，就是這一點，我還沒有完全做到。卷子發下來了……
我考了98分，曹老師吧我叫到辦公室，我莫名其妙，因為我壓根就不知道老師叫我到底是幹什麼，是不是有什麼任務呢？曹老師語重心長地對我說：“杜霽雯呀，你是數學課代表，應該為我們班級起模範帶頭作用的，可是你看這次的考試，不是因為分數的多少，而是你實在是錯的不應該呀！”原來，我卷子的應用題，有一道計算題，因為我的疏忽大意，沒有寫單位名稱，所以沒有考滿分，其實我對這個測試一點也沒有放在心上，可是曹老師卻因為我的這點疏忽單獨找我，讓我既感覺對曹老師對我的學習態度的重視，也讓我自己認為是這樣的不拘小節而無所謂感到無比的慚愧。我不好意思的低下了頭，曹老師拍了拍我的肩膀，對我親切的說：“小毛病也能變成大缺點，以後要注意喲！”我深深的點了點頭，老師的目光我和的飛速的交融，一股暖流迅速的奔騰在我的血液裡。
曹老師，您一心一意培育著我們，您像一個辛勤的園丁，我們就象祖國的花朵被您哺育著，您就是一支燃燒的蠟燭，為我們照明未來的路。老師您辛苦了！謝謝您！我親愛的老師。
老師,謝謝您作文6高高的身材，戴著一副眼鏡，一開口便說出一句句美妙的話，這是我一年級剛進學校對您的第一印像。是您，把我帶入知識的海洋，讓我在海洋裡盡情邀遊；是您，教會了我漢字，教會了怎樣去閱讀理解文章；是您，在我遇到不會做的題目時，挺身而出，為我解答。這就是您，我的第二任母親，致親致愛的班主任。
還記得那一次，在一年級剛開學的前幾天，我的腳受傷了，包紮著。當我來到學校時，您是那樣無微不至地照顧我，呵護我。因為腳不方便，有些課程不能上，您就讓我看電視。還有一次，我在回家的路上，在馬路上飛跑，您立刻叫住我，對我進行了批評教育，告訴我以後在馬路上不要亂跑。我對有一種藥物過敏，害我全身長滿痘痘，奇癢無比，您那時候也擔心得不得了，等我一回來就問我怎麼樣了，並囑咐我今後可要小心。
這件事在我腦海中仍記憶猶新。記得在一年級的時候，我的腳傷還沒好。那天早上我心存僥倖，以為多喝一瓶酸奶沒什麼大不了的。結果誰也沒想到，第三節課剛下課時，尿就急了。時間一分一秒過去了，可還沒看到媽媽的身影。我一次次不停看錶，不停地責備自己為什麼早上要喝那瓶酸奶，同時也在心裡納悶，媽媽今天怎麼來這麼晚。平時這時候早就應該把我接回家了呀？此時，班級裡的人也已經廖廖無幾，連動作最慢的人都已經收拾好書包準備走人了。這時候，您向我走來，見我還沒走，就問我：“今天你怎麼這麼遲呀？媽媽還沒有來嗎？要不要我打電話跟你媽媽講。”
“不……不……用……了。”我結結巴巴說著。
這回，您開始發覺我有些不對勁了，向我投來了疑惑的目光，“你今天是怎麼啦？哪裡不舒服嗎？”
“尿……急。”我儘量使自己說得話不那麼結巴。只見您一聽我的話，二話不說，放下東西往地上一蹲，就把我往廁所裡背。在路上，我一直依偎在您那溫暖的背上。您那麼小心翼翼，比母親還細緻，回來時依然趴在您背上，我感覺到您的背是如此溫暖。
那是我考得最爛的一次，不知怎麼的，居然把一道佔那一面三分這一的題目給忘掉了。這使我懊惱不已，因為回家不僅要被父母罵，在學校裡還要被老師批評，而令我沒想到的是，您並沒有嚴厲地批評我，只是讓我進行反省，這令我萬分感激。在同學面前，保護了我的自尊。
歲月匆匆，一下子四年就這樣過去了，雖然您還是那高高的身材，戴著一副眼鏡，但眼角已經悄悄多了一絲皺紋，感覺歲月對您太不公平。不過，我們永遠都會記得您，謝謝您。
老師,謝謝您作文7誰的成長離得開老師？老師，是祖國的園丁；老師，是傳遞知識給我們的引路人；老師，是平凡而又偉大的工程師。我的心目中就有一位好老師。她說的每一句話都象潺潺的溪水流進我的心田裡。
從一年級到現在，有許多老師教過我，但我印象最深的還是現在教我語文的車老師。雖然她教我的時間不長，但我們師生之間建立了深深的感情。
車老師三十多歲，中等身材，披著長長的捲髮，捲髮下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。車老師講課深情並茂，她上課的氣氛十分活躍。同學們都積極發言，我們班的同學都喜歡上她的課。
由於父母都在成都做生意，五年級下期，我也隨父母轉來了成都。因為教材不同的關係，以前的課文、生字，我都一竅不通，很多題都答不上來，這使我壓力很大。車老師安慰媽媽說：“餘濤很有潛力，只要努力，一定能趕得上！”車老師又鼓勵我上課要敢於回答問題。
為了讓我能跟上教學進度，老師放棄中午休息時間，經常為我開小灶，不厭其煩的輔導我，經過老師的輔導，我的學習進步很大，我很感激車老師。
車老師還是我們的“班媽媽”要是我們遇上些什麼對我們不公平的事，車老師就會主動出面，為我們討個公道。有一回，有些同學中午沒打到飯，馬上就跑去給車老師說。車老師聽了，十分氣憤，還憤憤不平地說道：“我不在，怎麼就可以對我的'學生這麼不公平呢？”話音剛落，車老師就去找打飯的老師理論。原來是因為這些同學去晚了，所以沒打到飯。車老師又轉身對那些同學說：“原來是這樣的，以後你們一定要說清楚，我才好去跟那些老師說。”
老師不僅在學習上關心我們，在生活上，也像一位慈母，無微不至地愛護我們。有一次，我生病了。中午吃飯是，車老師關切地問我：“好點了沒有？”並提醒我：“要記得吃藥，這樣，病才能好得快。”我禁不住內心的激動，兩行熱淚奪眶而出。雖然這只是普通的一句話。這一句話猶如一股暖流滋潤著我的心。讓我感到了老師對我的一片深深的愛。春天的天氣雖然還有些涼，但此情此感，我感到渾身熱乎乎的。
老師，您是我們敬佩的好老師！
世上沒有什麼能夠表達我對您的謝意，這如海的師恩我將永遠銘記在心。在這裡我由衷地說一聲：“老師，謝謝您！”
老師,謝謝您作文8她曾告訴我，要腳踏實地；她曾告訴我，你能行；她曾批評我，你這樣做是不對的；她曾在我驕傲的時候和我說，驕傲會使人落後；她就是我最敬愛的老師--何老師。
記得剛上國中的時候，不知是什麼原因是我對學習產生了一種厭倦的情緒，可是我不敢告訴父母，我怕他們知道了，又要“唸經”似的來說我了，於是我想到了何老師，我給她發了簡訊：何老師，不知道最近怎麼了，我怎麼也提不起興趣來學習，我甚至不想讀書了，我該怎麼做？我本以為何老師會像父母一樣用那些什麼“如果不讀書，就找不到好工作；只有讀好書，才可以找到好工作，才可以養活家裡人”，的話來教導我，可誰知她只回復了一句話：你說的這些話，讓原來對你充滿希望的我，失望了。當我看到這句話，心裡別提有多難受了，我知道我讓老師失望了。
可是我並沒有氣餒，從那天起我更努力學習了，每當我想偷懶的時候，我就會想起老師說的那句話，終於我的成績有所提高，於是我開心地拿起手機給老師發簡訊：老師這次我的考試成績是。那時我在心裡猜想：老師一定會表揚我的，可誰知她卻說：再好的成績也不過是一時的，你還要努力，要知道驕傲使人落後。但是我並沒有引以為然，我不再努力的去學習，不斷向我的好朋友炫耀我的成績，後來在一次考試我所有科目的得分都只接近及格線。那時我懊悔極了，我不應該不聽老師的勸告。從那時起，我一遇到不懂的問題我會向人虛心請教，因為我堅信：驕傲會使人落後。
還記得國小的時候，我們全班人都有點怕她，因為每次聽寫詞語的時候，都非常快，常常使我們有時本子都沒翻好，聽寫就開始了。還有每次上課的時候，她從不把筆記板書在黑板上，都是以聽寫的方式叫我們記在書上，那時的我們別提是有多討厭語文了，可奇怪的是每次考試我們班語文都能拿全年級第一名。知道今天我才知道，原來老師這樣做都是為了我們好。
如果不是您那飛一般的聽寫，也不會讓現在的我有這麼好的記憶力；如果不是您的教導，也不會有如今懂得如何虛心請教的我。
夕陽下的餘暉灑在校園茂盛的茉莉花上，她踏著夕陽的餘暉，帶著一天的疲勞，遠去了。噢，那是一團火，一團燃燒的火，點燃了自己，照亮了別人，千言萬語濃縮成一句話：“謝謝您，何老師！”
七年級:吳詩琳
老師,謝謝您作文9我不是一個能常常受到老師表揚的學生，在老師眼裡我當然也算不上好學生。雖說沒惹過什麼大*煩，但在老師眼裡也算個“大*煩”了。
因為表現不好，和老師接觸也就多了，當然不會是表揚我。這學期本來打算去讀職高的，但因為時間不對也沒學校可去了，所以還是“堅守崗位”回到學校讀書了。呆在優秀班級，說真的，跟這兒還真是格格不入。於是便想著得過且過了。
才開學，那有點難相處的英語付老師又開始出狠招。因為這學期沒有單詞，我還興奮以後不用擔心聽寫了，誰知他竟借用英語練習冊的單詞表，總之每堂課不以聽寫開頭就像不知道怎麼接下面的課程似得……
付老師給我們的感覺一直不怎麼好，雖然教給我們許多知識，在課堂上也帶給我們不少快樂，但說話比較直，很少顧慮到學生的自尊心，所以他在我心裡從沒留下什麼好印象。但就在那次付老師在我心裡的印象竟隨之改變……
“x x，下課把你的聽寫本和家校練習本帶到辦公室找我！”正趴在桌上“遊走太空”的我，心裡“咯噔”一聲。慘了慘了！我的家校本沒交！這下他還不“宰”了我？第一次，我這麼討厭下課鈴聲，似乎在向我宣告死期的到來，沒辦法，拼了！我一步一個腳印向辦公室踱去，心裡想著種種後果：請家長？嚴懲？一笑而過？天！想想都害怕啊！走進去，見老師正埋頭備課，唯唯諾諾招呼了聲便立在一旁不敢亂動。付老師頭都沒抬冷聲問：“作業沒交？”別看這句話後邊帶著問號，語調卻比肯定句還肯定。我詛喪的低著頭輕聲道：“沒有。”隨後，辦公室一片寂靜，我可以清楚聽到胸腔裡發出的咚咚聲和老師寫字時筆尖劃過本子的沙沙聲。許久，付老師放下手中的工作，轉過聲看著我竟一臉平靜。我不禁一愣，現在是什麼情況？暴風雨前的平靜？他不生氣？
“x x，其實你不是學不懂，你是不努力，英語並不是你想象中這麼難，關鍵看你肯不肯用心，知道嗎？”
這麼簡單、樸實的話，竟讓我的心裡一陣暖意。其實老師一直在幫助我，從來沒有因為我成績差，表現不好就放棄我。他一直都沒有放棄我，我為什麼要放棄呢？付老師，我第一次覺得他是這麼……可愛！從來不會說出什麼感人肺腑的話，知識幾句勸解，便可以比那些“詩情畫意”更能打動人！這個可愛的觀中老師，我想我畢業後還會記得他對我說的那些話。
老師,謝謝您作文10老師，您就像一泓清澈的泉水，滋潤著我們的心田；您就像一縷金色的陽光，給予我們溫暖；您就像一盞明亮的指明燈，默默為我們照亮了前行的路；您就像一根火紅的蠟燭，把那光芒獻給了你關愛的我們……
啊，我們最值得感謝與敬愛的老師。您是我們的語文老師，與我們相處了兩年。嚴厲中透著母愛的關懷，身上散發著一種母性耀眼的光輝。
當我們犯了錯誤時，您總會向我們投來嚴厲的目光，讓我們想起您對我們的尊尊教誨，後悔自己所犯下的過錯，聆聽您對我們苦口婆心的教導。
當我們上課不專心時，您總會向我們遞去失望的目光，讓我們知道，上課一定要集中精力，不能辜負了您對我們熱切的期望。
當我們身體不適時，您總會即時的走過來，向母親一樣，著急的問一問病情，輕輕拍一拍我們的肩膀，默默給予我們力量，您向我們投來那親切的目光，臉上那祥和的微笑，刻畫出真正慈母的形象，讓我們倍感親切。
當我們在生活中遇到困難時，您總是微笑著跟我們說說你的生活經歷，告訴我們您自己慢慢感悟出的人生道理，解決我們在生活中遇到的小困難》。
當我們還懵懂無知時，您不分晝夜的把自己的汗水與語文知識的甘霖像春雨般澆灌在了我們這些幼小的花苗上，在那朵朵鮮花漸漸綻開了笑臉時，而您卻依然默默堅守在那園丁的崗位上。
謝謝您，蘇老師！您是我們敬愛的英語老師，雖然和我們相伴的時光不長，但您依然和我們像最好的朋友一樣相處，深得我們的敬愛。在課堂上，當我們認真聽講，積極舉手發言時，您看到那舉起的小手，臉上總會露出滿意的微笑，誇上我們幾句，再鼓勵我們繼續加油。在上課時，當我們開小差，不注意聽講時，您總會輕輕的皺起眉頭，悄悄地走到我們的身旁，在耳旁提醒一句，當我們低下頭，知道自己錯時，您又繼續走上講臺上課。在課間裡，您像大姐姐一般和我們一起歡笑，一起擔憂。仔細聆聽我們心中深藏的煩惱與憂愁，一起談一談生活中的樂趣。在我們英語知識不足時，您總是放棄自己休息時間，用心血仔細的澆灌我們，默默的付出著。
謝謝您，老師們！其實，值得我們感謝的老師太多太多了！他們總是在默默付出卻又不求回報。今日綻放的這朵朵五顏六色的鮮花，哪一朵沒有他們的身影，哪一朵沒有經過他們辛勤的澆灌！
我們都應該感謝，都應該讚美，為我們付出過的老師，讚美他們那無比偉大的辛勤勞動！讓我們從心裡大聲的對您說一聲“謝謝您，老師。”
老師,謝謝您作文11：朵朝氣蓬勃的花兒正沐浴著甘露,燦爛的怒放。老師，您為我們打開了知識殿堂的大門，將我領進了正確的道路，在此，我想說一聲：老師，謝謝您！
老師，走進國小一年級教室時，我第一次見到了您，但從見到您的那一刻，我就喜歡上了您，喜歡您那短短的有個性的髮型，喜歡您那圓圓的帶有笑意的臉，喜歡您的大嗓門。講第一課的時候，您就給我們做著誇張的動作，聲情並茂地讀著課文，還經常提問我們問題，如果有一個人不明白，您就一直不厭其煩的給我們講解，直到所有人都明白為止。您還讓我們一起做遊戲，讓互相不認識的同學，很快的融入了這個大家庭 。
老師，您就很重視我們閱讀和朗誦，您每天都一段一段地教我們讀課文，一遍一遍地糾正我們的發音，一個一個地讓學生試讀。是您，奠定了我主持和演講的基礎。您還教我們背詩，您不知道，您封我為“背詩大王”這個稱號，給了膽小的我多大的信心和勇氣呀！我能熟練地背誦二百多首詩詞，我知道，那是您的功勞呀！
老師，您就是個童心未泯的人，下課的時候，有同學在教室的講臺上抓子，你就坐在第一排的座位上，津津有味地看著，有時，你甚至忍不住跑上去和他們一起抓，每每那時，教室裡總會傳出一陣陣歡笑聲，我們知道，那是因為有了你，才有了一片歡笑。
老師，六一兒童節就到了，我們要到部隊演出，排練的是集體詩歌朗誦：不離不棄。我是領誦者。當時，您很用心的排練我們，在上課前和下課後，讓我們面對全班同學一遍又一遍的背誦，您想盡一切辦法訓練我們，教我們怎樣停頓，讀錯了，您也不責怪我們，總是一遍一遍的給我們範讀，講解。
該上臺了，這是愛演講的我夢寐以求的一天，我一定要好好珍惜，捧著蠟燭，緩緩地走上臺，開始了！我是第一個，“那一刻，天空失去了美麗，那一刻，無數人被埋在廢墟里，那一刻全中國人的心都緊緊的揪在了一起……”
快結束的時候，該您讀了，我突然忘詞了！想到了您那信任的目光，鼓勵的眼神，疲憊的身影，突然想起了臺詞，該我了，我自信地朗誦著，沒有絲毫畏縮，因為一想起了您，了您我頓時充滿了勇氣，讀了下去 ……
我們都讀的很好，表演結束的時候，臺下響起了經久不息的掌聲，您的臉上，也終於露出了久違的笑容，老師，為了這個您每天早起晚睡，不顧辛勤勞累，熬紅了雙眼，熬啞了嗓子，累壞了身體 …… 在此我想對您說一聲：老師，謝謝您！
老師,謝謝您作文12老師您是辛勤的園丁用汗水滋潤了我們，您把知識毫無保留的給予了我們。老師，您是是神聖的，是偉大的，是高尚的。您為我們付出的太多太多，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地忙碌著。【孩子，這些話語雖然是你的內心體現，但是要注意措辭，簡單的重複這些讚美的語言，並不是一種好的表達！有時一句話就可以點明主旨了。】親愛的老師我怎能忘記您。
還記得剛踏入五十七中的時候，看著那寬闊的操場，忙碌的老師，陌生的同學，興奮中有一絲害怕，害怕中有一點緊張。那時的我還不懂什麼是國中生活，就由於我的身體原因離開了只生活了一個月的班級。
如今的我雖然身體還未痊癒，但又回到了五十七中，看著熟悉和陌生的同學，心中萬分緊張。【語言稍顯重複，可以只說明自己由於身體原因休養了一段時間，回到學校後的感受。】劉老師，還記得您上第一節課，是您溫柔的眼神，生動的話語，使我心中的緊張放鬆了許多。還記得您上一次找我談話，使我懂得了如何與別人交流。【這應該是大家最想知道的故事，劉老師怎麼溫暖了你的心靈，所以要把故事敘述的詳細生動。這裡需要變成兩個時間，注意寫到劉老師的時候的細節刻畫。這些才是文章的重點。】您的愛，如同春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更加嚴峻，比母愛更加細膩。您的愛，是天下最偉大最高尚的。
您如同一支燭燃燒了自己卻把光明奉獻給了別人。您是春天裡的細雨，滋潤著我們。您是嚴冬裡的炭火，是酷暑裡的濃蔭，是霧海中的指航燈燈。【還是那句話，只有表揚的語言，而沒有具體的事件，感覺較為空洞。所以還是刪去。】老師，謝謝您！是您給了我自信心與勇氣。是您為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！【點題句不錯。如果單看這句話沒有問題，如果結合文章的話就有問題了，因為沒有具體的事件講述，所以我們不知道你為什麼會總結出這一句話來。】
整體評價：
寶貝，你的學習態度和學習熱情，老師都很欣賞。同時寫作這方面，建議你能注意以下這兩個方面：
1、寫作前先列提綱，想好要寫什麼事件來反映主題；
2、選擇事件裡能夠體現中心的一兩處細節展開刻畫。
老師,謝謝您作文13您，是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培養出了一批又一批革命事業的接班人。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人;您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識;您像園丁，不辭辛累，培育了小花。
一眨眼，快畢業了，國小生涯轉瞬即逝，有點捨不得。捨不得滿載回憶的學校;捨不得一起瘋狂的同學;更捨不得那授我知識的老師。
記得剛上六年級時，接到通知說易老師被調走了，現在由陳老師教我們。在這之前，他那"凶神惡煞"的眼神早已佈滿學校的每個角落，所以我很怕他，而且他還把我們的語文數學全包了，~~~~(>_<)~~~~嗚嗚，要死了。剛上第一節數學課時，就給了我們一個下馬威——背課題。這是什麼離譜的要求啊!上課後，全班沒有一個人完全背得，老師最後還是妥協了，說以後不用再背課題了。慢慢地，我們和老師相處地越來越融洽，他好像帶了好多適合每一個人的鑰匙，他會巧妙地用這鑰匙去開啟每一個人的心竅。
有時候，老師就像心靈雞湯，撫慰著我們幼小的心靈。
第二學期開學的第一節語文課，我就失利了。在那天的前一天，老師安排作業，只叫我們把第二天要上的課文讀通順，我就照做了。上課時，老師叫我們翻譯這篇課文的意思，我的那個學習死黨說了一些，不過不全面，老師叫我補充一下。完了，我昨天只是讀，把翻譯的事情完全拋在腦後了，所以我說我不會。老師說了一句:"你真聽話，叫你做什麼，你就做什麼。"聽了這句話，我又羞愧，又悔恨，比捱打捱罵還難受。我快哭了。老師又說:"沒關係，下次努力!"老師的親切話語像那清澈的泉水，滋潤著我的心田。
當天下午的最後一節課，我們在寫作業，老師在黑板上寫道:"勤勞的人今天做今天的事;愚昧的人明天做今天的事;聰慧的人今天做明天的事"。接著他又在旁邊寫了兩遍"聰慧，聰慧"。我想老師是想通過這句話針對上件事告誡我，要做聰慧的人。他的話不多，分量卻很重，話語裡的每個字，都撥響了我的心絃。
老師，您是那麼的無私，像一根燃燒的紅蠟燭，點燃了自己，照亮了我們。把全部的精力都傾注在了我們身上，可我們有時還是那麼不懂事，讓您著急，讓您生氣，……漸漸地，淚水又模糊了我的眼睛。
老師,謝謝您作文14老師就像一根蠟燭，照亮我們這些學生，自己卻默默地化作灰燼;老師就像一位辛勤的園丁，悉心照料著我們這些幼小的樹苗，撒下一滴滴辛勤的汗水。老師這個職業是神聖的，光榮的，偉大的。每一位老師都是那麼和藹可親，細心認真，就像母親一般愛護著每個學生。
時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，就快要離開母校了，離開我們最心愛的陳老師，師恩難忘，感謝陳老師六年來對我們的關懷。感謝陳老師領著我們向前進，感謝您傳授給我們知識老師，您在我們的心中永遠是最偉大的，最值得我們敬佩的人。我們在知識的瀚海里開始起步，有您的一路陪同;我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，總有您寬厚的胸膛為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的道理;是您讓我們知道了學習知識的重要性以及我們學習是為了什麼……
當我第一次跨進校門時，您陽光般的笑容僵我們那顆恐懼的心帶進了學習的殿堂。當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細緻的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了難題中，帶進了一舉反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數學天地。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我們懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我勇氣與希望。您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進了堅強的“海洋”裡，也引導著我邁入成功的大門。當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒我要謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界裡。
我們的陳老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去薰陶學生的心靈。
感謝陳老師的話語太多太多，但用我們的實際行動來表現出我們對老師的這份感謝應該才是老師最高興的。
最後說一聲：“謝謝您，我的陳老師……”
老師,謝謝您作文15老師，這個令人不禁聯想到溫馨、敬愛的美好字眼。世界上的每一個人都有老師，這些老師不僅只限於人們在青少年時所傳授知識的老師，更多的，是生活中的老師，她可能只因一句話、一個動作而被你深深地銘記，從而改變了你的思想與生活；她可能只因她自身美好的品德感染著你，從而潛移默化地影響著你；她可能一直在你身邊教育著你，叮嚀著你，以身作則，從而塑造一個近乎完美的你；她可能從未見過你，你也不曾見過她，但她的事蹟牽動著你的心田；她可能。
但不知怎的，每當我們與老師在一起或聽到老師的事蹟的時候，我們總是有一種如沐春風般的舒適之感，或許是因為老師更多的是讓我們領悟到一種精神財富吧！
當我們"哇哇"落地的時候，我們就擁有了第一任老師：爸爸媽媽。爸爸媽媽從我們出生就開始教育我們：教我們說話，教我們走路，教我們如何愛……父母一直以自己的行動為我們樹立一個好的榜樣。父母無微不至地關心我們愛護我們，為我們創造一個溫暖的家園；父母為我們提供學習的機會和條件，不斷地激勵著我們到達成功的彼岸。可是，父母的默默地無償的付出，往往使我們倍感溫馨。我相信自我們懂事以後，我們一定會將父母給予我們的那不求回報的無償付出傳承下去，並將這種精神財富奉獻給身邊的每一個人與我們共同生活的社會。
當我們逐漸成長，步入校園時，學校的教師是我們成長路上的第二任老師。詩題中這樣寫道：小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；長大後，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的卻總是你、小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地；長大後，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利……是啊！老師不正是這樣，用自己辛勤的汗水為我們輸送知識的養料，讓我們在成長後將自己的芬芳回報給我們共同生存的世界，讓世界的每一個角落都芬香四溢，沁人心脾。
當我們長大懂事後，書籍就成為了我們的第三任老師。我們在書籍的藍天中，認識世界的繽紛多彩，瞭解世界的風俗人情，暢遊在綠水藍天之中，享受著一次又一次的精神食糧。
想到這裡，我情不自禁地感概到：老師不僅是我們成長旅途的引路人，是我們遨遊知識海洋的導航人，更是我們精神靈魂的工程師。我的內心不由得發出感嘆：謝謝您！老師。我相信，老師這一職業將永遠都不會消失，老師給予我們的精神將像奧林匹克聖火般，生生不息，代代相傳。
