在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的老師，謝謝您作文，希望對大家有所幫助。
黑暗中，你會感謝一束光，因為它給您指引方向；傷心時，你會感謝一絲安慰，因為它使你擺脫痛苦；無助時，你會感謝一雙強而有力的大手，因為他能給你帶來安全感；而在我成長的道路上，我會感謝我的朱老師，因為……
朋友似的您
朋友這兩個字用在你身上再合適不過啦！您就像我們的知心大姐姐，我們那些幼稚可笑的回答，在您這裡卻成了金句。記得那次我們上品社課，您問我們發生過哪些事變，不知是誰脫口而出：“九八一事變！”我們笑得前仰後合，您摸著她的腦袋，對她說她真可愛，您還說我們是金句大王呢！您總是用鼓勵和表揚的方式激勵我們，因為您知道我們喜歡聽鼓勵和表揚的話！就這樣，我們在您的鼓勵和誇獎中不斷地進步！謝謝您，我的老師朋友！
極富個性的您
您是一個很有個性的人，總是有一些新奇的點子，比如寫作文，所有學生都視作文為魔鬼。但在您這裡作文並不枯燥，反而更有了一絲樂趣。您使用的小組競爭方案和滾動作文方案，不僅讓我們有了競爭力，同時作文成績也提高了不少！我們每個人都特別期待每個星期三的作文課；您還讓我們讀頒獎詞，那些好的頒獎詞讓我們有感而發，我們幾個組長偷偷為您寫了幾段頒獎詞，您感動地哭了，直誇我們好。其實沒有您的諄諄教誨，沒有您的新點子，哪來我們這些“好”呢？
敬業的您
從您身上我看到了什麼才叫真正的敬業！您的電腦裡全都是一些您自己精心製作的課件。您做這些，只為了讓我們喜歡上您的語文課。您的黑眼圈，不就是疲勞的痕跡嗎？只要您一登上講臺，就孜孜不倦的講課。為此，您的嗓子都啞啦。而且您還總是帶病上課，我們都很心疼，您一定要好好照顧自己的身體呀！老師。這樣我們才不會擔心。
好啦，朱老師不說啦，再說就要流淚啦！感謝國小時光能遇見您——朱老師。我們開心，您也開心，我們難過，您也跟著我們流淚。朋友似的您，極富個性的您，敬業的您不管是哪個您，我們都不會忘。您說過，做人要像花，把芬芳留給春天，您就像那朵花，把芬芳留給了您親手栽種的那些桃李。總之，千言萬語匯成一句話：朱老師，謝謝您！
老師，謝謝您作文2有些同學總是說他體驗不到老師的愛與關懷，只體驗到老師的批評與怒氣。我本來也是這麼認為的，可轉念一想，如果不是老師的辛勤付出，我們怎能獲得優異的成績？怎能健健康康地茁壯成長了？所以，老師的愛與關懷一定藏在了課堂中，課間，課後！藏在我們點點滴滴的日常生活中。我留心觀察了一下，果真是這樣。
我有一位好朋友，她總是上英語課時講話，還和我說英語老師根本不會罵她，我一聽，只是苦笑一下，哪有那麼好的事？一次英語課，我朋友又開小差。英語老師這次點了她的名字，這使朋友有業驚慌，但見老師沒怎樣她。又到處跟別人講話。英語老師似乎忍無可忍了，大聲地點了朋友的名字，讓她解決黑板上的題。她瞬間滿臉通紅，不敢直視老師的眼睛，顯得十分不知所措。因為她答不上老師提出的問題，英語老師非常生氣，當著全班的面批評了她。她十分委屈，眼淚頓時湧了出來，不停地往下掉。下課後，老師忙著和她的家長反映她上課時的表現，而其他的同學則忙著安慰朋友，都說是英語老師太凶了，但卻沒人發現引起事的人是我朋友，如果她沒講話而是認真上課，就不會發生這件事。放學的時候，英語老師把我朋友留下來談話，我朋友剛止住眼淚，但和老師談話的過程中又忍不住哭了。這次，老師的語氣溫柔了許多，對她進行了一番教育。以後的英語課堂上，老師都注意著我朋友，使她沒有講話的機會。期末那天，她的英語成績一下提升了許多，也懂得了遵守紀律。
還有一次，是我親身體會的。我在上數學課時，老師教我們求圓柱的周長和麵積，周長我會求了，但面積一直搞不懂。我問了我同桌，他只是一個勁地說我傻，讓我自己想。正當我迷茫之際，老師點了我的名字，讓我答一道題。我一看，天哪！是求圓柱面積的，頓時腦裡一片空白，迷迷糊糊地答了幾句。老師皺著眉耐心地聽完了，然後讓我坐下，接著講了正確答案。當老師再次提出問題讓我答時，我實在是答不上來了。老師問我：“你弄明白了嗎？”我無奈地搖了搖頭，老師讓我上講臺去，我以為老師對我十分失望，要批評我，但事實不是，老師在講臺上一對一的教我圓柱面積的解法！十分的耐心，直到我掌握為止。那一刻，我感受到老師對學生的關懷與愛。
現在，我已經從國小畢業了，但老師們對我的循循教導，我是不會忘記的，此時此刻，我想對老師們說：“謝謝您，老師，這些年來辛苦了！”
老師，謝謝您作文3“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”每當我聽到這首歌，便感慨萬千。我要感謝的人實在是太多太多了：感謝爸爸媽媽對我的養育之恩，感謝爺爺、奶奶、姥姥和姥爺對我的無微不至地的關懷，但我最感謝帖老師對我辛勤的培養。
從我走進淮河東路國小校園起，帖老師就和我有了緊密的聯絡。我永遠忘不了走進校門的第一次，是多麼地高興、快樂。原來是帖老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我如痴如醉。就這樣，帖老師在我心裡播下了快樂的火種，校園裡時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！於是，我感受到的一切歡樂因帖老師的愛而起。帖老師把所有的希望寄託在學生身上。正是這樣，苦心培育我的老師教我們如何做人，怎樣處事。當我學習驕傲時，她在叮嚀：李亦莊，別忘了要繼續努力呀；當我在學習上失敗時，帖老師在鼓勵我：別灰心，成功是從這裡開始的。
是您－－帖老師，讓我學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋裡遨遊，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。親愛的帖老師，因為有了您，我才會從一個什麼都不懂的無知兒童成長為現在的陽光少年。您肩負著神聖的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
敬愛的帖老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我眼睛裡映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝願老師幸福快樂，快樂幸福。
最後，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”帖老師給我的太多太多了，我無法用我貧乏的語言來表達，千言萬語匯成一句話：“老師，謝謝您！”
老師，謝謝您作文4說到老師，我的腦袋裡立刻會蹦出好多名字：常老師、季老師、米老師......但今天我想寫的是我的英語老師——蔣雅琴老師，她有一雙大而亮的眼睛、深棕色的頭髮、中等個子，她性格開朗，言語風趣，臉上經常洋溢著令人溫暖的笑容，我很喜歡她。
蔣老師教我們英語，而我是我們班的英語課代表，所以老師經常分配一些任務給我，比如抄作業到黑板上、改作業、發試卷等等，我也配合得還不錯。隨著時間的推移，我和老師相處的越來越融洽，但是有時過於隨意了，一不小心就犯了錯。
有一次，我和幾個同學考了100分，按規矩老師要給我們發小獎品，第二天，我去老師辦公室領了獎品回到班級後，好朋友小金對我說：“剛才忙，我沒去領獎品，你現在能陪我一起去領嗎?”我一口答應了。我們興沖沖地來到了蔣老師辦公室，老師不在。小金說：“老師不在，那怎麼辦?”我想了會，說：“放心，我知道禮物放在哪兒，我拿給你!”說完我打開了老師的抽屜拿出了禮品，給了小金。下午，蔣老師找到我，輕輕地說：“你沒經過別人同意，就私自開啟人家的抽屜找禮物這樣做對嗎?”我呆住了，當時我只是想幫助同學，竟沒注意這樣做是不對的!我並不是有意想私自翻人家抽屜。晚上，躺在床上，想起這事我淚流不止。第二天中午，我寫了一封道歉信，但一直猶豫著沒給老師。過了兩天，我們開展了六一大隊會活動，活動結束後蔣老師再次找到我，親切地笑著說：“那件事我早就原諒你了!只是想告訴你以後不要這樣了，沒想到你還挺在意的，還寫了道歉信。其實也沒那麼嚴重，就是想提醒你一下，沒關係，我都忘了‘’抽屜事件”了。”我也笑了，只不過是不好意思得笑了。不過，蔣老師是怎麼知道我寫了這紙條的呢?原來，在我寫紙條的第二天，老媽打掃衛生時在我的書桌裡發現了這封道歉信，她不知道我為什麼要道歉，於是問了蔣老師，蔣老師看了我老媽發的道歉信的照片後哈哈大笑，就把事情的來龍去脈說了一遍，老媽恍然大悟。
通過這件事我明白了：每個人都有自己的隱私，沒經過別人同意時，我們不應去獲取別人的隱私。我要謝謝蔣老師，除了教授我英語知識，還讓我明白了很多道理，這就是我喜歡她的原因。另外，一年一度的教師節就要到了，我衷心祝福所有的老師：教師節快樂!
老師，謝謝您作文5她曾告訴我，要腳踏實地；她曾告訴我，你能行；她曾批評我，你這樣做是不對的；她曾在我驕傲的時候和我說，驕傲會使人落後；她就是我最敬愛的老師--何老師。
記得剛上國中的時候，不知是什麼原因是我對學習產生了一種厭倦的情緒，可是我不敢告訴父母，我怕他們知道了，又要“唸經”似的來說我了，於是我想到了何老師，我給她發了簡訊：何老師，不知道最近怎麼了，我怎麼也提不起興趣來學習，我甚至不想讀書了，我該怎麼做？我本以為何老師會像父母一樣用那些什麼“如果不讀書，就找不到好工作；只有讀好書，才可以找到好工作，才可以養活家裡人”，的話來教導我，可誰知她只回復了一句話：你說的這些話，讓原來對你充滿希望的我，失望了。當我看到這句話，心裡別提有多難受了，我知道我讓老師失望了。
可是我並沒有氣餒，從那天起我更努力學習了，每當我想偷懶的時候，我就會想起老師說的那句話，終於我的成績有所提高，於是我開心地拿起手機給老師發簡訊：老師這次我的考試成績是。那時我在心裡猜想：老師一定會表揚我的，可誰知她卻說：再好的成績也不過是一時的，你還要努力，要知道驕傲使人落後。但是我並沒有引以為然，我不再努力的去學習，不斷向我的好朋友炫耀我的成績，後來在一次考試我所有科目的得分都只接近及格線。那時我懊悔極了，我不應該不聽老師的勸告。從那時起，我一遇到不懂的問題我會向人虛心請教，因為我堅信：驕傲會使人落後。
還記得國小的時候，我們全班人都有點怕她，因為每次聽寫詞語的時候，都非常快，常常使我們有時本子都沒翻好，聽寫就開始了。還有每次上課的時候，她從不把筆記板書在黑板上，都是以聽寫的方式叫我們記在書上，那時的我們別提是有多討厭語文了，可奇怪的是每次考試我們班語文都能拿全年級第一名。知道今天我才知道，原來老師這樣做都是為了我們好。
如果不是您那飛一般的聽寫，也不會讓現在的我有這麼好的記憶力；如果不是您的教導，也不會有如今懂得如何虛心請教的我。
夕陽下的餘暉灑在校園茂盛的茉莉花上，她踏著夕陽的餘暉，帶著一天的疲勞，遠去了。噢，那是一團火，一團燃燒的火，點燃了自己，照亮了別人，千言萬語濃縮成一句話：“謝謝您，何老師！”
七年級:吳詩琳
老師，謝謝您作文6老師，就像一個母親，一個辛勤的園丁，用清涼的水澆灌著我們，使我們在成長中學到知識，學到快樂！
鄭老師，像母親一樣無微不至地照顧著我，關心我，使我得到溫暖。四年級的一天，我在課堂上覺得頭很暈，很想吐，臉上火辣辣的，十分難受，叫我去辦公室。我告訴了老師課堂上發生的事。她二話不說，摸摸我的頭，然後在抽屜裡翻來翻去的，也不知道在找什麼，後來她又問旁邊的老師。這時，我才明白，原來她在找體溫計。她又問了好幾個老師，也找不到一根體溫計。鄭老師把我拉到椅子旁邊，叫我坐下去，然後倒了一些溫開水給我喝，然後和顏悅色地對我說：“依我看啊，你可能發燒了，你先把水喝了，老師打電話讓你父母來接你。”
可是，一連幾次，電話老打不通，哎！老天對我不公平——我心裡暗暗想著。這時，出乎我意料的，老師對我說：“要不，老師送你回家！”我搖了搖頭，說：“不行，老師，你待會還有課呢！我還是自己回家吧！”老師想了想，問道：“你支援得住嗎？”“我可以的，我得做個堅強的孩子，我相信，我能行的！”老師被我的精神打動了，然後點點頭，說：“好吧！”我就支援著回家了……?
鄭老師總是不管多麼辛苦，總是給予我們知識，上次，鄭老師為了教育我們遵守學校的校規，嗓子都啞了。笨一位老師不會來上課，課大家都不會想到，老師，我們的鄭老師！她居然不顧自己的嗓子，而繼續來上課了
她怕同學們聽不見她的聲音，還戴了個擴音機。這時，我心裡中滿了自豪，我一位我有這樣的一個老師而感到自豪！同學們似乎知道了什麼，安靜、整齊的坐著，認真聽老師講課。老師看到同學們一絲不苟，專心致志地聽講，心裡十分開心，臉上露出了慈祥的笑容！
看著鄭老師日夜為我們操勞，像母親，園丁一樣呵護著我，我的眼睛溼潤了。鄭老師對我無微不至的愛，幾乎無人能比。每一個學生都像鄭老師的一塊寶石，捧在手心裡，十分疼愛！
在這，我想對老師會說：“老師，謝謝您，謝謝您這一年來對我的關愛與幫助！”
老師，謝謝您作文7三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。這，就是您的一生。——題記
有這樣一群人，他們桃李滿天下，一生中培養了無數人才，默默地付出卻無怨無悔；有這樣一種精神，如蠟燭一樣燃燒自己奉獻他人，如春蠶一樣只講奉獻不講索取；有這樣一種情，沒有父母的愛那麼偉大，沒有祖國的愛那麼感人。但它卻有它的特點，有它的動人之處。這群人，叫教師；這種精神，叫奉獻；這種情，叫師愛。正是這群人用這種精神、這種情讓我難忘，畢竟，插柳之恩，終生難忘。
您只是一個普通的人，在平凡的崗位上做著自己平平常常的工作，然而，您對我的影響卻是巨大的。記得有一次，在課堂上，我左顧右盼，大聲喧譁，您看到後向我提問，我吞吞吐吐半天說不出一句話，你生氣地狠狠罵了我，並說：“放學後到我的辦公室”，老師的這通話，讓我顏面盡失，真的，我那時有點恨您，放學後，當我邁著沉重的步伐到您的辦公室時，您卻語重心長地說：“我知道你的自尊心很強，但你也不能明目張膽地大聲說話呀，這會影響別的同學學習，也會讓自己的成績下滑，損人不利己，對你沒有一點好處，完全得不償失”。老師您的幾句話對我的鞭策是巨大的，它將時時刻刻烙在我的心中，以後，每當我想要違反課堂紀律時，您的話就會從我心中跳出來，老師，您的話將跟隨我一生。
老師，滴水之恩當湧泉相報，何況您對我的付出不是一滴水，而是一片汪洋大海，老師，國小時光裡，有您真好，您塑造了我的陽光性格，讓我無論何時，眼眸裡就只有陽光燦爛，您還教會了我不放棄，讓我學會永不言敗，愈挫愈勇，這讓我終生受益，我會感謝您一生。
老師，當晨光照耀大地時，您最早來到學校為我們準備教案；當夜幕降臨，您最後一個離開學校，心裡掛念的還是我們；當漫漫長夜到來，您卻還在微弱的燈光下為我們批改作業；待到深夜，萬籟俱寂，人們都進入了夢鄉，您才拖著疲憊的身子睡覺。老師，這就是您的一天，您日復一日、周而復始地做著這樣的工作卻從來沒有感到過厭倦，正是有了您的這種精神，更加激勵了我們好好學習，您的這種精神，讓我們怎能不去由衷地感恩您呢？
我最親愛的老師，您把全部的心血費在我們的身上，您的諄諄教導，是我聽過最動聽的聲音；您的悉心呵護，是我見過最溫柔的愛護；您的滿頭白髮，卻是我見過最美麗的容顏。今天我在這裡感謝您，您絕對當之無愧。
就讓我對著天空、對著大地、對著海洋對您說聲：“老師，謝謝您。”
老師，謝謝您作文8您，是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培養出了一批又一批革命事業的接班人。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人;您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識;您像園丁，不辭辛累，培育了小花。
一眨眼，快畢業了，國小生涯轉瞬即逝，有點捨不得。捨不得滿載回憶的學校;捨不得一起瘋狂的同學;更捨不得那授我知識的老師。
記得剛上六年級時，接到通知說易老師被調走了，現在由陳老師教我們。在這之前，他那"凶神惡煞"的眼神早已佈滿學校的每個角落，所以我很怕他，而且他還把我們的語文數學全包了，~~~~(>_<)~~~~嗚嗚，要死了。剛上第一節數學課時，就給了我們一個下馬威——背課題。這是什麼離譜的要求啊!上課後，全班沒有一個人完全背得，老師最後還是妥協了，說以後不用再背課題了。慢慢地，我們和老師相處地越來越融洽，他好像帶了好多適合每一個人的鑰匙，他會巧妙地用這鑰匙去開啟每一個人的心竅。
有時候，老師就像心靈雞湯，撫慰著我們幼小的心靈。
第二學期開學的第一節語文課，我就失利了。在那天的前一天，老師安排作業，只叫我們把第二天要上的課文讀通順，我就照做了。上課時，老師叫我們翻譯這篇課文的意思，我的那個學習死黨說了一些，不過不全面，老師叫我補充一下。完了，我昨天只是讀，把翻譯的事情完全拋在腦後了，所以我說我不會。老師說了一句:"你真聽話，叫你做什麼，你就做什麼。"聽了這句話，我又羞愧，又悔恨，比捱打捱罵還難受。我快哭了。老師又說:"沒關係，下次努力!"老師的親切話語像那清澈的泉水，滋潤著我的心田。
當天下午的最後一節課，我們在寫作業，老師在黑板上寫道:"勤勞的人今天做今天的事;愚昧的人明天做今天的事;聰慧的人今天做明天的事"。接著他又在旁邊寫了兩遍"聰慧，聰慧"。我想老師是想通過這句話針對上件事告誡我，要做聰慧的人。他的話不多，分量卻很重，話語裡的每個字，都撥響了我的心絃。
老師，您是那麼的無私，像一根燃燒的紅蠟燭，點燃了自己，照亮了我們。把全部的'精力都傾注在了我們身上，可我們有時還是那麼不懂事，讓您著急，讓您生氣，……漸漸地，淚水又模糊了我的眼睛。
老師，謝謝您作文9還記得剛上國小時，我還沒從幼兒園緩過神，就被媽媽牽進了國小的門堂。面對周圍的陌生環境，我不覺感到害怕，死死地抓住媽媽的衣角，那時候簡直是一把鼻涕一把淚啊。正當我在發脾氣時，王老師，也就是我的班主任來了，她溫柔地揉揉我那烏黑的長髮，輕輕捏了一下我的臉說：“寶寶，上一年級了喲，好孩子是聽話的孩子，不聽話就不是大家喜歡的孩子哦。”聽了這句話，我用小髒手擦了擦眼睛，聽話地望著老師，就好像我已經被大家認為是好孩子了。
“那你先在這裡等著老師，好不好？”老師那溫柔的聲音又響起來了。我點了點頭，表示答應。老師對我微笑了一下，就帶著媽媽去辦事了。我覺的好神奇，為什麼現在不害怕了呢？當然是因為老師拉！
我沒等多長時間，老師就來了。她牽起我的手說“真乖”，我很高興。到了教室，我的膽子還是有點小，於是躲在老師後面。老師小聲地鼓勵著我，使我有了勇氣。老師讓大家聽我介紹自己，我也大膽地站了出來：“蛋(大)家好，我叫你(李)絲(詩)芸。”雖然有些話沒講清楚，但還是贏得了熱烈的掌聲。這時，老師又向我微笑，我心裡像吃了蜜一樣甜。
就這樣，王老師帶了我四年的班主任。記得五年級時，有一次期中成績很差，我便很洩氣，整天坐在位置上一聲不響。老師發現了我的問題，便找我談心。“詩芸，這次成績不好不代表以後都不好了，最重要的是自己有沒有努力，只要自己努力了，也就對得住自己的心，是吧？”我聽了老師的話，頓時有了精神。“老師，我知道了。”“知道就好。”老師又溫柔地對我笑。
我回到教室後，我重拾了信心，我在期末一定要拿個好成績！
時間老人走得太匆忙了，轉眼就到了期末。果然不出我所望，這次我是全班地一！當我拿到成績單時，我高興得又蹦又跳。這也有老師的功勞啊！
現在已經畢業了，我捨不得母校，時常回去探望老師們，母校還是沒變，我那親愛的王老師也沒變，老師謝謝您，每當我灰心喪氣時，我總會想到您的話“這一次做不好不代表下一次做不好。”這句話讓我在生活中受益無窮。
王老師，謝謝您，我會把那句話永遠記在心裡！
老師，謝謝您作文10卷卷的短髮，有神的大眼睛，高高的鼻樑上架著一副白色眼睛，這就是語文孫老師。在她平凡的身上，卻總能散發出非同尋常的魅力。
那天，我上完了文學社團，光線柔和的黃昏籠罩著校園。突然，我想起來美術工具包忘拿了，便急急忙忙往班裡跑去。下了樓梯，我一瞧，咦？不是放學了嗎？班裡怎麼還開著燈？我疑惑不解。我悄悄的跑到班後面，透過窗戶，我看到教室的桌椅整整齊齊的擺放著，黑板也擦得乾乾淨淨，地面一塵不染，在過道中，孫老師用力地拖著地，在燈光的照射下，看著這乾淨的教室，看著孫老師滿臉的汗水，我彷彿聽見了----
“大家應該記住，集體利益永遠是第一位的，不能隨意踐踏班級榮譽，每個人都要維護集體榮譽，不需要你每天都給班裡捐這個捐那個，也不用你非要天天值日，你就好好管理好你的嘴巴，上課隊不講話，不讓地上丟垃圾，就能證明你是真心愛這個集體。”
這，就是孫老師的聲音。
每次上課隊丟了卡，孫老師都會讓全班的每一位同學深刻反思，並且一再告訴同學們，集體第一，集體第一；每當同學之間產生了小摩擦，孫老師都把他們叫來一起，告訴他們同學之間不要斤斤計較，要寬容，能容忍別人的不足
團結、互幫互助，相互友愛。
還記得有一次，我們班的兩位同學在一起做遊戲，不知怎麼發生了口角，吵著吵著，便動起了手。其他同學見狀不妙，急急忙忙地去找孫老師彙報。孫老師知道後，不是坐等同學“上門”，而是火急火燎的跑到操場上，生怕同學辦了“傻事”。兩位同學扭打在一起，不論同學們怎麼勸說，仍然不見效。孫老師一個箭步衝上前去，拉開兩位同學。這倆人還在揮手揮腳，情緒激動。在孫老師和其他同學的疏導的勸說下，兩位同學的心情平靜了下來。為了“除去禍根”，孫老師又單獨把他們叫去辦公室，耐心的疏導，給他們講道理，兩位同學終於握手言和了。
老師就像辛勤的園丁，用汗水滋潤著我們健康成長；老師像蠟燭，用愛的火光照亮了我們人生前行的道路。孫老師的教誨之恩，我終生難忘！
老師，謝謝您作文11我是河北國小五年級的國小生。我的學校綠樹成蔭，花紅柳綠，一排排教學樓整齊的排列。在我的母校裡，教我數學的老師是曹老師。曹老師是一位非常嚴厲的老師，曹老師一項要求我們，不要不拘小節，做題時一定要十分謹慎。從這幾件小事裡就能體現出來。
有一次我們在上課曹老師在黑板上寫板書，為我們講例題。曹老師的板書十分工整，我曾經看見過曹老師寫的鋼筆字。哇！真好，不用描就寫這麼工整，許多同學驚歎了，這樣的字我在鋼筆字帖上一筆一畫得描都描不出來！老師為我們講著，細心地講著，我們也全神貫注地聽著，的確，曹老師講課很有趣味，我們每次聽著都饒有興趣，津津有味。這次老師在黑板上邊寫板書邊講課，這時，老師發現一個算式裡有錯誤，我本來以為老師會只改那一處，可老師卻把那些算式全部擦去，重新寫。上課之餘，老師對我們說，做題不能偷工減料，對待每一題，都要認認真真的，這才能把數學學紮實。我們的老師——曹老師呀！您付出這麼多心血來哺育我們，謝謝您，老師！
一個學期過去了，期會考試來到了，今天是考試的時間，我準備好了，發下卷子來，我充滿信心地認真答題，像曹老師說的一樣，認真對待每一道題，絕不偷工減料。可是，就是這一點，我還沒有完全做到。卷子發下來了……
我考了98分，曹老師吧我叫到辦公室，我莫名其妙，因為我壓根就不知道老師叫我到底是幹什麼，是不是有什麼任務呢？曹老師語重心長地對我說：“杜霽雯呀，你是數學課代表，應該為我們班級起模範帶頭作用的，可是你看這次的考試，不是因為分數的多少，而是你實在是錯的不應該呀！”原來，我卷子的應用題，有一道計算題，因為我的疏忽大意，沒有寫單位名稱，所以沒有考滿分，其實我對這個測試一點也沒有放在心上，可是曹老師卻因為我的這點疏忽單獨找我，讓我既感覺對曹老師對我的學習態度的重視，也讓我自己認為是這樣的不拘小節而無所謂感到無比的慚愧。我不好意思的低下了頭，曹老師拍了拍我的肩膀，對我親切的說：“小毛病也能變成大缺點，以後要注意喲！”我深深的點了點頭，老師的目光我和的飛速的交融，一股暖流迅速的奔騰在我的血液裡。
曹老師，您一心一意培育著我們，您像一個辛勤的園丁，我們就象祖國的花朵被您哺育著，您就是一支燃燒的蠟燭，為我們照明未來的路。老師您辛苦了！謝謝您！我親愛的老師。
老師，謝謝您作文12蒼鷹感謝天空，因為天空讓它自由飛翔；小鳥感謝樹木，因為樹木讓它找到了溫暖的家園；鮮花感謝雨露，因為雨露讓它熱情怒放。而我要感謝您——老師，是您讓我學會了自信，是您讓我快樂成長。
記得我第一天上國小時，揹著嶄新的書包，蹦蹦跳跳地走進教室。我卻傻眼了：教室前後有兩塊大黑板，教室裡排著四排整齊的桌椅，坐著密密麻麻的同學。這一切是那麼的陌生。正當我不知所措的時候，您來了。您走到我的跟前，親切地問：“小同學，需要我幫忙嗎？”我傻呆呆地望著您，點了點頭。您似乎明白了我的心思，牽著我的小手，帶我到一個空位置坐下。那一刻我望著您溫柔的雙眼，心裡暖暖的。
從此，我便坐在教室裡聽您給我們上課，那時我就喜歡上了您，喜歡上了語文課。
天生膽小的我，在課堂上總是靜靜地聆聽您娓娓動聽地講解，默默地參與課堂活動。一學期過去了，雖然您一直用鼓勵的眼神望著我，但我的小手始終抱在胸前，仍然沉默不語。第二學期又要過去了，內向的我還是依然如故。但，那次您卻讓我發生了徹頭徹尾的改變了。
期末總複習時，您叫我們做練習冊。練習冊中有這樣一道題：的書包。於是您問：“這題可以填什麼？”話音剛落，同學們爭先恐後地舉起了一隻只小手。我覺得這道題很簡單，也戰戰兢兢的舉起左手。您的目光掃視了一下教室，落在了我的身上，微笑著點了我的名字。我頓時感覺小臉滾燙滾燙的，羞答答地站起來，支支吾吾地說出了自己的想法。說完後，我深深地呼了一口氣。沒想到，您帶頭鼓起了掌，緊跟著全班都響起了熱烈的掌聲。我趕緊坐下，只感覺一股灼熱感迅速向全身蔓延，心裡開心極了。我忽然覺得舉手發言並不是一件可怕的事。在以後的課堂中，我開始頻頻舉手發言，大膽展示自己的觀點。不久，您就給我頒發了“發言之星”的獎狀！我望著您鼓勵的眼神，我的心暖暖的。
老師，我在您的關懷和鼓勵下，從一個膽小怕事的小女孩變成了一位充滿自信、勇於展示、活潑開朗的小姑娘。老師，您知道嗎，我想對您說的話很多很多，但我最想講的是：“老師，謝謝您！”
老師，謝謝您作文13這是一段真實的對話，沒有一點浮言藻飾，發自內心深處的對白，是我意想不到的對白，唯恐也是最令我感動的師生對白。在常人看來這只不過是一段普普通通的對白，不會看一眼，可是我看來意義非同小可。
我本來以為，您可能已經不認識我了，您的學生如潮水一般一批又一批，生潮退潮，沒有一點痕跡，可您記住了我，我感到非常榮幸。
我真的很想念您了，雖然還在同一所學校，但是見面的次數少之甚少，我大約有一個月沒見到您了吧！其實內心有很多話要對您說，只是太激動什麼都忘了。
如果不是因為一道困難的題目，讓我從好友中找到您，可能您在我記憶中模糊不清了。
老師，我向您說聲對不起，我並沒有原來優異了，您對我的誇獎我愧不敢當。我沒有取得第一名，而原來時，每次我都是遙遙領先。當您問起我的成績時，真想撒個謊，我不想讓您失望，可是我還是說出了事實，沒想到，您給予了我鼓勵。
是的，如果沒有您在我六年級時給我自信，給我鼓勵，我不可能有今天。我是一個天資平庸的女孩，而您誇我智慧聰明，點燃了我自信的火苗。
記得那年的秋季運動會，我本來不想參加的，認為不能取得好成績，又很累，真是多此一舉。可您對我說，重在參與，成敗無所謂。我還是帶著點激動站上了賽場，當我取得第一名的好成績時，您號召全體同學給了我熱烈的掌聲，又招來一番羨慕的目光。
還有那一次的跳遠，是我國中以來，取得的最好成績。都是因為您的鼓勵，我要給您一個笑容所以我什麼都沒顧，全力以赴的衝刺，跳躍，又取得了好成績，我的“豐功偉績”哪裡離開過你？
您對我要比一般的同學好得多，記得那一次，我給班級減分了，您沒有大聲訓斥我，只是讓我以後注意點。我還記得，旁邊有幾個調皮的同學說，老師就是偏向，也不罵她，要是我，早就批死我了。
您是我遇見的最好的班主任，您最大的特點就是負責任，心胸寬廣。並不是說，別的班主任不好，只是他們不如您負責任。您找我談話的次數最多，給我的鼓勵最多，我真的真的，不知道該怎樣說盡您的好。或許是因為您好到了極點，我稚嫩的語言無法表達。
只能對您再一次鄭重的說一聲：謝謝您！
老師，謝謝您作文14在我身邊，在學校裡，到處都有好老師。他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚。
今天班會課，老師給我們讀了關於李吉林老師的先進事蹟。我們聽了都很感動，同時我深深感到一些事情浮現在我眼前 ??
他一張四方臉，炯炯有神的眼睛，一副黑框眼鏡，增添了幾分帥氣，這位就是我的>班主任嵇老師。他是我們的語文老師，我最喜歡上語文課了，因為每次上課，他總是根據課文的內容設定一些相關的場景，讓我們置身其中。他嚴肅中帶些幽默，讓我們在輕鬆的環境中，聽完每節課，我們的老師知識廣泛淵博，常常給我們講一些課本上學不到的知識，對我們在寫作方面起到了很大的幫助。
有一次體育課，體育老師因病沒能上課，大家以為又會被別的老師占課。班主任老師卻說，他帶我們去操場上體育課，他和我們一起做遊戲，跑步，還教大家投籃球，我們都玩的很開心，覺得老師真是個全能型的。
生活中，他也是一位熱心和可親的人。記得有一次，爸爸媽媽沒說好誰接我，把時間搞錯了，我在校門外等到同學們都走了，只剩下我一個人了，我正在焦急的向路上張望，突然這時候一個聲音在後面響起“李筱涵你還沒回家呀。”原來是嵇老師。我說明原因，老師就幫我打電話給媽媽，剛好他們都有事走不開，老師就把我先帶到他家，到了以後，先做飯給我和他的小孩一塊吃，然後又讓我寫作業，還耐心的給我講解我不會的題目，作業好了，又拿了幾本好看的課外書給我看，一直等到媽媽來接我，並且老師看出非常喜歡他給我看的書，於是就說把書送給了我。我真的高興壞了。
親愛的老師您是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；您是人類文化的傳播者，世界前進的推動者；您是人類靈魂的設計者， 您是春風，吹綠了一座座山頭， 您是陽光，照亮了每個角落；您是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋， 您是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；您用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的嚮往，一片希望的綠葉；當蠟炬成灰時，您就是不朽；當蠶絲吐盡時，您將會永恆！您就象一棵大樹，而我們是您樹底下的小草，您一直都張開你的手臂來保護我們，同時也將豐富的知識傳授給我們，讓我們茁壯成長，在您的陪伴下，我們的成績有了提高。
謝謝您，敬愛的老師！
老師，謝謝您作文15老師就像父母一樣關心著我們，老師的愛是偉大的；老師是蠟燭，默默燃燒，為我們照亮前方的路；老師是甘霖，靜靜滴落，為我們乾涸的心靈灌輸養分；老師是路標，長久駐守，為我們指明未來的方向；老師是……
英語課上，英語老師盡心盡力的為我們講課，不厭棄煩的一直講到我們會了為止，她不曾有過任何不滿，只是全心全意的教導我們。數學課上，老師一遍又一遍的給我們講數學公式和解題方法，有些同學不認真聽講，開小差，老師不顧自己嗓子不舒服，大聲地喊他們的名字讓他們注意聽講，只是為了能夠讓他們多學一點知識。語文課上，語文老師用柔和而動聽的聲音給我們講授課文，直到感到口感舌燥之時才喝一口水然後繼續講，只是為了盡到作為老師的責任。
老師不僅在學習上關心我們，在生活上也同樣如此。
有一次同學流鼻血了，班主任老師急忙用手去捂，但是鮮紅的血從她的手指縫隙中不停地流出，老師急忙帶著這位同學去衛生間清洗了一下，回到教室後，老師還詢問她到底是怎麼了，是不是生病了，這是我才發現鮮血也同樣染紅了老師的手指。還有一次上課時，老師有事臨時出去了，給我們佈置了作業，我完成老師佈置的作業後就拿出一本課外書津津有味地讀起來。不知不覺，我已經完全沉浸在故事中，周圍的一切就好像消失了一樣。此時的我，完全沒有意識到，老師就站在了我的身旁。她拍了我肩膀一下說：“把書給我看看，好嗎？”我嚇了一大跳，雖然對那本書十分的不捨，但只能把書交給老師。老師拿著書走出教室。我心想：這下完了，書一定會被老師的怒火化為灰燼的，那可是媽媽送我的禮物，就算不被弄壞，我也一定會被狠狠地修理一頓的，怎麼辦？怎麼辦？我的心七上八下的。但後面的結果令我大吃一驚。老師把書給我，並沒有指責我，只是溫柔的對我說，“這本書不錯，適合你看，但應該回家再自己找時間慢慢看！”我當時只是一個勁地點頭，慶幸書沒有被沒收，自己也沒被批評。現在才明白，老師是為我好，怕我耽誤了學習，落下了課程。我一定要好好學習，拿出優異的成績來回報老師對我的關愛。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中的神話。師生之間，像朋友，充滿無限的關愛，瀰漫著互助的氣息。不管時間如何流逝，我都會永遠銘記老師的關愛，永遠！！！
老師，謝謝您！！！
